Pratica De Ensino Introdução A Docencia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.558 Trabalhos sobre Pratica De Ensino Introdução A Docencia. Documentos 351 - 375 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Alessandra Ferreira/380.861.457-6 Cecília Pereira/380.460.607-2 Flavia Regina Lopes da Silva/381.159.948-9 Franciele Cassani/383.973.520-0 Taíse de Campos/432.280.564-7 Sueli Rufino Mauricio Moraes/431.578.288-3 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. Jacareí Abril/2013 Etapa 1 Nome do projeto: Educação para o Trânsito na Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.404 Palavras / 18 PáginasData: 3/5/2015 -
Prática de Ensino: Como Integrar a escola a comunidade
Prática de Ensino: Como Integrar a escola a comunidade. Autor: Jose Carlos de Moraes Junior. Sumário Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade APRESENTAÇÃO 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA 2 VISÃO GERAL DA ATIVIDADE – CARACTERIZAÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO 3.1 Escola3.1.1 Caracterização de uma unidade escolar: instruções 3.2 Comunidade 3.2.1 Caracterização da comunidade em que a escola se insere: instruções 4 VISÃO GERAL DA ATIVIDADE – PROJETO 5 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE: INSTRUÇÕES 5.1 ALGUNS DETALHES SOBRE O PROJETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.875 Palavras / 28 PáginasData: 4/5/2015 -
Pesquisa e pratica profissional - ensino fundamental
Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 3. PEDAGOGIA É O ATO DE EDUCAR........................................................................... 4. DADOS COLETADOS .........................................................................................8 5. Considerações finais ....... 6. Referencias.................................................................................................. ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho de Pesquisa e Pratica Profissional, enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação. É um trabalho muito importante para formação, pois tem em vista que estes contextos oportunizam a vivência da intercessão entre a teoria e a prática educativa. Os faz vivenciar problemáticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 4/5/2015 -
Pratica de Ensino Relatório
RELATÓRIO 1. Identificação: — Nome: Escola Estadual de Ensino Médio — Endereço: aaa — Telefone: (51) 9999999 — Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Governo do Estado do Rio Grande do Sul – 2. Análise crítica do ambiente físico: — A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? A Escola Estadual de Ensino Médio é localizada no centro da cidade de RS, tendo uma quantidade de alunos devido a sua localização central. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
Pratica de ensino
PRATICA DE ENSINO: INTEGRACAO ESCOLA E COMUNIDADE A integração da escola com nem sempre acontece de fato. Mas e necessária e possível. Quando a comunidade participa de eventos na escola reuniões a escola passa ter, mas brilho, mas valor os alunos mis educados e participativos. Uma escola criativa renovada raramente tem casos de drogas de problemas com alunos indisciplinados. Os pais deveriam participa mais da visa Escolar do seu filho ajudando o professor a educar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Pratica de Ensino - Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Rachel Forattini Altino Machado RA 1402919 Polo Asa Norte/Brasília 2015 ________________ RACHEL FORATTINI ALTINO MACHADO RA 1402919 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.102 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
ANALISE DO PPP DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MAGALHÃES BARATA, PRÁTICAS E PROPOSTAS EDUCATIVAS VOLTADAS À SUSTENTABILIDADE
PROCESSO FORMATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM-VIDAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO (UFOP) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB) TUTORA: MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO LOPES FABRUNO DE JESUS FREITAS LIMA WIKI – ANALISE DO PPP DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MAGALHÃES BARATA, PRÁTICAS E PROPOSTAS EDUCATIVAS VOLTADAS À SUSTENTABILIDADE SÃO SEBASTIÃO DA BOA VISTA 2014 FABRUNO DE JESUS FREITAS LIMA WIKI – ANALISE DO PPP DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MAGALHÃES BARATA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.468 Palavras / 10 PáginasData: 15/5/2015 -
A DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ADRIELLI RODRIGUES MARIN 4514621833 CRISTIANE DA CONCEIÇÃO ROCHA MOMESSO 4523859899 GISELE DA CONCEIÇÃO ROCHA 4300065512 MAIARA THALITA RIEIRO AVANTE 5570152879 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. BAURU Abril/2013 - Projeto 1. Nome do projeto. A Criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.960 Palavras / 8 PáginasData: 16/5/2015 -
A Didática e Práticas de Ensino
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Práticas de Ensino Francine Garcia de Almeida 400139 Jaine Rodrigues da Silva 400142 Marlene Ap. Carriel Cleto 400151 Raquel Ap. P. Vieira da Cunha 4011 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue com o requisito para a conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Daniela Viliegas Barreto ARAÇOIABA DA SERRA ABRIL 2013 O professor e sua prática docente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2015 -
Prática de Ensino: Caraterização de unidade Escolar
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA Marilze Rodrigues Silva RA: 1431638 Artes Visuais PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE UBERABA – MG 2015 MARILZE RODRIGUES SILVA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA- COMUNIDADE TRABALHO ACADÊMICO Profa. Raquel Maia Bokums UBERABA – MG 2015 INTRODUÇÃO Serão vistos aqui, algumas necessidades reais diárias de alunos carentes, que contam com o esforço e dedicação de profissionais, aptos a atenderem suas necessidades educacionais e muitas vezes emocionais. Diante de um levantamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2015 -
O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVA DE ALUNO DE PÓS-GRADUAÇÃO NA TURMA DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NO PERÍODO DE 2013
RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar o papel da didática na formação do educador do Ensino Superior: perspectiva de aluno de pós-graduação na turma de docência do ensino superior no período de 2013. As questões relacionadas com a Didática têm suscitado muitos estudos, que vêm se intensificando a várias décadas. Professores vêm buscando através de encontros e seminários caminhos para o aperfeiçoamento do educador do ensino superior. A prática pedagógica desse profissional é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.441 Palavras / 18 PáginasData: 18/5/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Pólo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Ma. Maria Clotilde Bastos Tutora presencial: Leontina S. Nehls Dias Lillian Vilanova do Nascimento RA: 41964 LLLD1_@hotmail.com Gislaine dos Santos Silva RA: 434436 gislaine.2.2008@hotmail.com Jane Valdez Escobar RA: 427860 Jane_valdez_escobar@hotmail.com Licimeia Cristaldo Maciel RA: 434844 licimeiacristaldo@hotmail.com Sidrolândia, MS Abril/ 2015 ________________ Sumário Introdução Fundamentação teórico- metodológica- etapa 1 Educação para todos Atribuições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.572 Palavras / 11 PáginasData: 19/5/2015 -
A DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Cláudia Duarte de Oliveira RA: 4300069367 NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Simone Schneider Denzin. São Paulo 2013 ________________ DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO 1. Nome do Projeto: Mudanças no modelo de Família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.634 Palavras / 47 PáginasData: 19/5/2015 -
Pratica de Ensino - Reflexões
PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Relatório contendo as reflexões referentes aos 13 textos. Aluna: Keli Cristine Silvério Sasso RA: 1507474 Ciências Biológicas EAD 1º Semestre ITATIBA/SP ABRIL/2015 Relatório contendo as reflexões referentes aos 13 textos. Educação? Educações: Aprendendo com o índio. Vivemos hoje em um mundo onde cada um tem sua cultura, sua religião e seus hábitos, tantas formas diferentes de ver o mundo, de ensinar e de aprender de formas diferentes oriundas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2015 -
Didática e Prática de Ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome: Lílian Márcia Gonçalves- RA: 7378659 Maria Cecília Lopes Caridade- RA: 7970679886 Tereza Pereira Gouvea - RA: 73256264 Valrita Cássia da Silva- RA: 7139513940 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 A prática com os alunos em sala de aula muitas vezes é difícil de realizar ou refletir.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
ATPS de Didática e Prática de Ensino
1. PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO Nessa atividade mostraremos um projeto de ensino pedagógico, que abrange um aspecto que vem se apresentando como temática bastante relevante na atualidade e que pode ser explorado de maneira ampla em diversas áreas do conhecimento: A Água. A prática docente do presente trabalho visa esclarecer a importância e o impacto deste tema na vida e na sociedade, onde todos possam desenvolver um caminho reflexivo e de ações práticas em relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.647 Palavras / 11 PáginasData: 21/5/2015 -
A Didática e Práticas de Ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Práticas de Ensino Ana Elisa Ribeiro Donato RA: 4573914779 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino, sob orientação da professora-tutora a distância Simone da Silva Anacleto Pariz. RIO CLARO ABRIL DE 2013 Etapa 1 A Comunicação na Prática Docente O objetivo deste texto é trazer a reflexão sobre as possibilidades de articulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.715 Palavras / 51 PáginasData: 21/5/2015 -
Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade:
http://1.bp.blogspot.com/-xrXRRXsBPq0/UDvkN5hur2I/AAAAAAAAGKM/lW77kc7qbpw/s1600/Unip-Interativa.jpg LICENCIATURA EM MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome: Renan Angelo de Souza RA: 1423518 Itapetininga 2015 Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome:Renan Angelo de Souza RA: 1423518 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2015 -
DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO
FACULDADE ANHANGUERA POLO PIRITUBA - SP CURSO: PEDAGOGIA 3º ANO 1- Aluna: Arlene de Fatima Pacheco RA: 6788413668 2- Aluna: Sílvia Aparecida Moreira Michellão RA: 60337427 3 - Aluna: Stephanie Guedes Pires RA: 7373573677 4 - Aluna: Miriam Soares Braz Silva RA: 65032913 5 - Aluna: Niura Maria dos Santos Ra: 6791425185 Psicologia da aprendizagem Importância e contribuições na Pedagogia. Tutora presencial: professora Eloisa Fora Giglio Deois. Tutora á distancia: Profa. Helenrose A da S
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.868 Palavras / 16 PáginasData: 22/5/2015 -
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS INTRODUÇÃO A CONTABILIDADE
FACULDADE DE NEGÓCIOS DE BELO HORIZONTE Andréia Ferreira Ramos / RA: 9902001044 Janaina Neres da Silva / RA: 8407110012 Leonardo Ribeiro da Silva / RA: 8405110808 Marden Costa Silva / RA: 9856457880 Roberto Pires Guimaraes / RA: 8071852848 Ronilson Richardson Fragoso de Souza / RA: 8520909344 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS INTRODUÇÃO A CONTABILIDADE BELO HORIZONTE 2015 FACULDADE DE NEGÓCIOS DE BELO HORIZONTE Andréia Ferreira Ramos / RA: 9902001044 Marden Costa Silva / RA: 9856457880
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.601 Palavras / 15 PáginasData: 22/5/2015 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluno(s): ROSÂNGELA REGINA DE OLIVEIRA – RA:- 1421858 POLO BAURU - CENTRO 2014 Localização: Casa Rua Antonio Cabette, 435- Centro Fernão/SP CEP: 17.455-000 Foram obsevados 03 ambientes educativos escolares, e 03 ambientes educativos não escolares, sendo os seguintes: Ambientes Educativos Escolares: 1. E.E. “Cel. Eduardo de Souza Porto” Escola estadual que atende um público de faixa etária entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
PE introdução a docencia
LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS DEISE C VOIGT DE C SANTOS RA: 1226828 Ferraz de Vasconcelos 2015 Deise Cristina Voigt de C Santos RA: 1226828 Trabalho apresentado a Universidade Paulista (UNIP) Polo: Ferraz de Vasconcelos Curso de Letras espanhol. Ferraz de Vasconcelos 201 Sumário introdução.......................................................................................................04 1 Reflexões referente aos 13 textos...............................................................05 1. Educação? Educações: aprender com o índio........................................05 2. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.542 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2015 -
Metodologia e Prática do Ensino da História I
Metodologia e Prática do Ensino da História I - VAP 3. 1 - Em um projeto pedagógico democrático está contida uma intencionalidade que ainda é um vir a ser no tempo. O projeto não pressupõe: Escolha uma: a. O planejamento e a colocação em prática do projeto sem a consulta e participação do corpo docente e dos envolvidos diretamente (pais e alunos). CORRETO. b. Desconsiderar que todo professor deve ter um projeto próprio que deverá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2015 -
PROJETO INTEGRADOR PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA
FACULDADE OPET CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA CURITIBA 2015 ANDRÉA APARECIDA BENTO FLÁVIA PALMIERI DE OLIVEIRA KETLYN FABIANA RIBEIRO DA SILVA KELLY CORTE DE OLIVEIRA THAYS PADILHA PROJETO INTEGRADOR PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA Projeto Integrador apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Fundamentos Teórico – Metodológicos do Ensino da História do 5º Período, Turma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.345 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2015 -
Orientação e pratica de ensino fundamental
UNIVERSIDADE PAULISTA Licenciatura em pedagogia-Turma 2013 Disciplina: Orientação e pratica de ensino fundamental MARLEY MARIA PEREIRA-RA-1318283 FÁBULAS POLO JACIARA Tema da aula: Fábula Data: 25/05/2015 Duração: 4 horas Aula para o Ensino Fundamental (I) – 2° ano Disciplina: Língua Portuguesa 1- Conteúdos Fábula - O Leão e Ratinho: Identificação de personagens, seqüência lógica. 2 – Objetivos - Identificar informações relevantes para a compreensão do gênero fábula; - Reconhecer quando o texto é uma fábula; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015