Pratica Pedagogica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
13.746 Trabalhos sobre Pratica Pedagogica. Documentos 276 - 300 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Prática Pedagogica
Atividade 01 Por competência, entende-se a predisposição do ser humano em realizar aquilo que se deseja, com conhecimento sobre o assunto, a capacidade de mobilizar recursos, tomar decisões e interagir com outras pessoas. Quando a pessoa se mobiliza para concretizar seus projetos e se faz autora de sua própria vida, temos uma característica de competência. Atividade 02 Inteligência múltipla é o termo que se refere as ideias do pesquisador, psicólogo e docente Howard Gardner. Gardner
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2016 -
Relatório da Disciplina Pesquisas e Práticas Pedagógicas I (Perspectivas Acerco da Profissão Docente)
FAFIBE/ IEDUCARE Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Boa Esperança Izamara do Carmo Almeida Relatório da Disciplina Pesquisas e Práticas Pedagógicas I ( Perspectivas Acerco da Profissão Docente) Boa Esperança 2016 Izamara do Carmo Almeida Relatório da Disciplina Pesquisas e Práticas Pedagógicas I ( Perspectivas Acerco da Profissão Docente) Boa Esperança 2016 Resumo Referente á Pesquisas e Práticas Pedagógicas I Perspectivas Acerco da Profissão Docente Educação do Curso Pedagogia, do primeiro semestre do ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.042 Palavras / 13 PáginasData: 7/11/2016 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA III: AS NOSSAS ESCOLHAS EM EDUCAÇÃO-COM A PALAVRA: O LIVRO DIDÁTICO
logo_uniube UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA ETAPA III GIOVANNA OZA FERRAREIS PRÁTICA PEDAGÓGICA III: AS NOSSAS ESCOLHAS EM EDUCAÇÃO-COM A PALAVRA: O LIVRO DIDÁTICO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2016 GIOVANNA OZA FERRAREIS PRÁTICA PEDAGÓGICA III: AS NOSSAS ESCOLHAS EM EDUCAÇÃO-COM A PALAVRA: O LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado como parte das exigências para conclusão da avaliação do Componente Prática Pedagógica III. Universidade de Uberaba. CACHOEIRO DE ITAPEMIM 2016 A vida é feita de escolhas, e todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 14/11/2016 -
Características das práticas pedagógicas dos professores de Educação Física de Pedra Branca/AP
Características das práticas pedagógicas dos professores de Educação Física de Pedra Branca/AP Fernando Rodrigues Ferreira Dilson Rodrigues Belfort RESUMO INTRODUÇÃO: OBJETIVO: METODO: RESULTADOS: Palavras-chaves: Educação Física, Prática Pedagógica, Escola. ABSTRACT INTRODUCTION: OBJECTIVE: METHOD: RESULTS: Keywords: Physical Education. xxxxxxxxxxxxxx. INTRODUÇÃO A Educação Física (EF) escolar brasileira passou por diferentes influências teóricas e mudanças históricas, o que influenciou paralelamente a atuação pedagógica dos professores de Educação Física no decorrer dos anos, as quais acompanharam as tendências vigentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.441 Palavras / 18 PáginasData: 19/11/2016 -
RELATORIO DE PRATICA PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA- UVA JANAÍNA REIS LIMA RELATÓRIO FINAL DE PRÁTICA PEDAGÓGICA I Rio de Janeiro 2016.2 JANAÍNA REIS LIMA RELATÓRIO FINAL DE PRÁTICA PEDAGÓGICA I Relatório apresentado como um dos requisitos de avaliação da disciplina Prática Pedagógica I, da Universidade Veiga de Almeida, ministrada pela Professora Maria das Graças Borges de Oliveira. Rio de Janeiro 2016.2 AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradeço a Deus, que me sustenta e me guia. Aos diretores e coordenadores pedagógicos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.563 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2016 -
Práticas Pedagógicas na EJA
Práticas Pedagógicas na EJA Em abril de 1879,houve o decreto n°7.249 o qual tratava sobre a reforma do ensino e foi apresentado por Leôncio de Carvalho ,a qual previa a criação de cursos para adultos analfabetos livres ou libertos do sexo masculino ,com duas horas de duração no verão e três horas no inverno ,era um período de escravidão mas a preocupação com a instrução pública começou a ganhar fôlego porque o número de analfabetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2016 -
Relatório de Prática Pedagógica
1. Introdução O presente trabalho surge no âmbito da Cadeira das Práticas Pedagógicas do Ensino Básico II, leccionada na Universidade Pedagógica, com a intenção de integrar os estudantes desta agremiação na articulação da teoria e prática. É na cadeira de Práticas Pedagógicas do Ensino Básico II, que são implementadas as actividades curriculares que garantem um contacto experimental com situações psíquicas e pedagógicas e ainda didácticas concretas que contribuem para preparar de forma gradual o estudante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.445 Palavras / 26 PáginasData: 27/11/2016 -
Pratica Pedagogica II
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA PEDAGÓGICA II AS CORES E O SABOR DO SABER RAFAEL DE BRITTO MARQUES BELO HORIZONTE – MG 2016 UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA PEDAGÓGICA II PRÁTICA PEDAGÓGICA II – AS CORES E O SABOR DO SABER Trabalho da disciplina Prática Pedagógica II apresentado ao professor-tutor Bruno Cesar Oliveira Carvalho, estando esta acoplada ao 4º semestre do curso de Licenciatura Plena em Química. Orientador: Professor Bruno Cesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 28/11/2016 -
Pratica Pedagogica II
Universidade de Uberaba Licenciatura Plena em Química PRÁTICA PEDAGÓGICA II – AS CORES E O SABOR DO SABER Lucas Rodrigues (1106995) BELO HORIZONTE – MG 2016 Lucas Yuri da Silva Rodrigues PRÁTICA PEDAGÓGICA II – AS CORES E O SABOR DO SABER Trabalho da disciplina Prática Pedagógica II apresentado a professora tutora Marisa A Mayrink Santos Ferreira, estando esta acoplada ao 2º semestre do curso de Licenciatura Plena em Química. Orientadora: Professora Tutora Marisa Ferreira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 28/11/2016 -
Parecer Crítico – Textos – Disciplina: Prática Pedagógica e Iniciação Profissional
Jéssica Morais da Silva Parecer Crítico – Textos – Disciplina: Prática Pedagógica e Iniciação Profissional Parecer Crítico apresentado à Fundação Universidade Federal de Rondônia, sob orientação: Profª Drª Anamaria Silveira, como requisito parcial de avaliação da disciplina Prática Pedagógica e Iniciação Profissional. Ji-Paraná 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JI-PARANÁ Departamento de Ciências Humanas e Sociais - DCHS Parecer Crítico – Texto: Educação e o mercado de trabalho - Ascânio João Sedrez –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.337 Palavras / 6 PáginasData: 3/12/2016 -
Pratica pedagogica
https://yt3.ggpht.com/-INCEBX4GnwQ/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/nADsnmM7iYw/s100-c-k-no/photo.jpg FACULDADE DE MACAPÁ – FAMA LINCENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CINTHYA MARIA ALBUQUERQUE SANTARÉM CÍCERO SORATO DA SILVA BOTELHO FELIPE BRENDO DIAS DE SOUZA GILVANE DOS SANTOS SILVA GUSTAVO GAMA SARGES MANUELA PINHEIRO DO ROSARIO SERGIO EWERTON DOS SANTOS LOPES TALYSSA RAWANNY ALVAS MIRANDA A utilização de tecnologia de informação (TICS) em sala de aula no Ensino da Disciplina de Biologia. MACAPÁ 2015 CINTHYA MARIA ALBUQUERQUE SANTARÉM CÍCERO SORATO DA SILVA BOTELHO FELIPE BRENDO DIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2016 -
Prática Pedagógica no Curso de Pedagogia
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR SANTA CRUZ COORDENAÇÃO DE ENSINO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II, III Estágio Supervisionado I – Educação Infantil Estágio Supervisionado II – Séries Iniciais do Ensino Fundamental Estágio Supervisionado III – Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica BELTERRA/PA 2016 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR SANTA CRUZ COORDENAÇÃO DE ENSINO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LUANA PRISCILA AZULY VIANA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II, III Estágio Supervisionado I – Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.204 Palavras / 9 PáginasData: 9/1/2017 -
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR SÃO FRANCISCO-CESSF INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE CAJAZEIRAS-ISEC JAMIRES MONTEIRO DE ANDRADE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAJAZEIRAS-PB 2016 JAMIRES MONTEIRO DE ANDRADE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia do Instituto Superior de Educação de Cajazeiras-PB – ISEC como requisito final para obtenção do título de Graduação. Orientadora: Profª. Ms. Rozilene
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.724 Palavras / 51 PáginasData: 20/2/2017 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE
EDUCAÇÃO FÍSICA: CAMINHO PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA Ivan Carlos Hort Drª Julianne Fischer Resumo O presente artigo pretende levar os profissionais da área em foco a repensarem a Educação Física para uma prática inclusiva. Para tanto, mostra que, apesar da existência de uma legislação a respeito, a Educação Física continua sendo conduzida de forma competitiva, excludente e seletiva. Igualmente mostra que, para garantir uma educação inclusiva e significativa, é necessária uma tomada de atitude dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.379 Palavras / 10 PáginasData: 12/3/2017 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE Acadêmicos Isis Costa Ramos Rafaelli Paixão Thatiê Santana jovita Tutora:Thaís Helena Paullela Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1178) – Seminário Interdisciplinar V 07/10/2016 RESUMO Através do presente estudo, buscamos provocar, analisar e refletir a respeito das práticas s pedagógicas inclusivas para inclusão e diversidade, enfatizando as políticas inclusivas, a atuação do docente na aprendizagem do discente e o papel da família. Enriquecendo assim, nosso conhecimento acadêmico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.680 Palavras / 19 PáginasData: 12/3/2017 -
Práticas Pedagógicas para a Inclusão e Diversidade
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO E DIVERSIDADE Acadêmicos Isis Costa Ramos Rafaelli Paixão Thatiê Santana jovita Tutora:Thaís Helena Paullela Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1178) – Seminário Interdisciplinar V 07/10/2016 RESUMO Através do presente estudo, buscamos provocar, analisar e refletir a respeito das práticas s pedagógicas inclusivas para inclusão e diversidade, enfatizando as políticas inclusivas, a atuação do docente na aprendizagem do discente e o papel da família. Enriquecendo assim, nosso conhecimento acadêmico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.678 Palavras / 19 PáginasData: 12/3/2017 -
Teoria e Prática Pedagógica VII.
C:\Users\lucas\Desktop\AGRÔNOMIA\concurso-ufpel-2011.png UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Teoria e Prática Pedagógica VII. Trabalho de Pesquisa Paralisia Cerebral: Como fazer sua inclusão? Pelotas, 2017 Orientadora: Professora Síglia Pimentel Höher Camargo. Acadêmicas: Amanda Pereira Ramos Cazané Cristina Vilela Acosta Fernanda Corvelo Luiza Vanessa Monteiro Silva Jozyleine Viviane Ferreira da Rosa 1. Introdução Com o objetivo de buscar conhecimento acerca da Paralisia Cerebral, o presente trabalho visa apontar as suas causas, características, formas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.717 Palavras / 15 PáginasData: 24/3/2017 -
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE LÍNGUA INGLESA DO AGRESTE PERNAMBUCANO: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE LÍNGUA INGLESA DO AGRESTE PERNAMBUCANO: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA SOUZA, RAFAELA SIMONE SANTOS DE RESUMO A pesquisa tem por objetivo compreender as implicações e contribuições dos Programas de Formação Continuada de professores e professoras de Língua Inglesa, desenvolvidos na última década, refletidas no processo de ensino e aprendizagem de escolas públicas do Ensino Médio, situadas no Agreste Pernambucano. Estão sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.253 Palavras / 10 PáginasData: 2/4/2017 -
Relatorio das praticas pedagogicas
Índice INTRODUÇÃO 4 OBJECTIVOS 5 Objectivo geral 5 Objectivos específicos 5 ABORDAGEM METODOLÓGICA 6 CAPITULO 1 6 ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA 6 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA PRIMÁRIA COMPLETA DE MONOMOTAPA 7 BREVE HISTORIAL DA ESCOLA 8 SISTEMA DE ARQUIVOS 8 Documentos normativos da Instituição 8 ESTRUTURA HIERÁRQUICA DA ESCOLA 9 ESTADO ACTUAL DA ESCOLA 9 CAPITULO 2 12 ASSISTÊNCIA E LECIONAÇÃO DAS AULAS 12 SEGUNDA FASE DAS PRATICAS PEDAGÓGICAS 13 PLANIFICAÇÃO 15 SUCESSOS ALCANÇADOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.586 Palavras / 11 PáginasData: 11/4/2017 -
A PRÁTICA PEDAGOGICA COMO AGENTE DE FRACASSO OU SUCESSO DOS ALUNOS
FACULDADE DE JANDAIA DO SUL Reconhecida conforme Decreto nº 71.903 de 14/03/1973 D.O.U. 15/03/1973 C.N.P.J.: 78.197.993/0001-20 VILMA APARECIDA DOS SANTOS RAINERI A PRÁTICA PEDAGOGICA COMO AGENTE DE FRACOSSO OU SUCESSO DOS ALUNOS MAUÁ DA SERRA 2011 VILMA APARECIDA DOS SANTOS RAINERI A PRÁTICA PEDAGOGICA COMO AGENTE DE FRACASSO OU SUCESSO DOS ALUNOS Monografia apresentada ao curso de Pós-graduação em Psicopedagogia da Universidade Jandaia do Sul, requisito de avaliação da disciplina de Metodologia Cientifica, sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.845 Palavras / 28 PáginasData: 12/4/2017 -
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DEVAM SER REPENSADAS RESGATANDO VALORES
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DEVAM SER REPENSADAS RESGATANDO VALORES Artigo Científico Apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Tutoria em Educação. ________________ AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DEVAM SER REPENSADAS RESGATANDO VALORES RESUMO As práticas pedagógicas voltadas para a inclusão têm por finalidade relacionar sua importância com a efetividade do aprendizado, permitindo o aluno um aprendizado coeso, desenvolvendo ações que vão facilitar o diálogo e a assimilação do conteúdo dado. A tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.474 Palavras / 14 PáginasData: 23/4/2017 -
RELAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS NA PRATICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO ANO DE 2013, NA ESCOLA MUNICIPAL NILO PROCÓPIO PEÇANHA
Faculdade de Alta Floresta (FAF) Adriana Ester Lopes RELAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS NA PRATICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO ANO DE 2013, NA ESCOLA MUNICIPAL NILO PROCÓPIO PEÇANHA Alta Floresta – MT 2013 Adriana Ester Lopes RELAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS NA PRATICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO ANO DE 2013, NA ESCOLA MUNICIPAL NILO PROCÓPIO PEÇANHA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Alta Floresta (FAF), como requisito final para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.977 Palavras / 24 PáginasData: 29/4/2017 -
COMPREENDER O CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE JOVENS E ADULTOS E A NECESSIDADE DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE SUSTENTABILIDADE
UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAI SÔNIA PRESTES DE OLIVEIRA COMPREENDER O CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE JOVENS E ADULTOS E A NECESSIDADE DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE SUSTENTABILIDADE Balneário Camboriú 2016/2 SÔNIA PRESTES COMPREENDER O CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE JOVENS E ADULTOS E A NECESSIDADE DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE SUSTENTABILIDADE Relatório Analítico apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica do Curso de Pedagogia, 7º período Núcleo das Licenciaturas da Universidade do Vale do Itajaí
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.060 Palavras / 45 PáginasData: 6/5/2017 -
OS MÉTODOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA GEOGRAFIA
Imagem MÉTODOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA GEOGRAFIA FRANCINE DA CONCEIÇÃO SOARES – PROF.: ANA CLAUDIA – TURMA 2 SÃO GONÇALO, 2016. Oliveira, Ariovaldo Umbelino de. Para onde vai o ensino da geografia?. Org.6.ed.- São Paulo: Contexto, 1998. RESENHA Texto A Natureza na Geografia do Ensino Médio de Marcos Bernardino de Carvalho. O texto de Marcos começa demonstrando que o estudos das paisagens naturais não tem limites na disciplina da geografia, e que o homem é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2017 -
Relatório de Práticas Pedagógicas Gerais
Índice Pág. Lista de Tabelas……………………………………………………………………………….…IV Lista de Abreviaturas e Símbolos………………………………………………………………..VI Declaraçao do Compromisso de Honra…………………………………………………………VII Agradecimentos………………………………………………………………………………..VIII Ressumo………………………………………………………………………………………….IX Capítulo I 10 1.Introdução 10 1.1.Objectivos 10 1.1.2. Geral 10 1.1.3.Específicos 10 1.1.4.Metodologias 11 1.1.5.Revisão literária 11 1.2.Objectivos das PPG’s 12 1.2.1.Geral 12 1.2.2.Específicos 12 1.2.3.Fases das PPG’s 13 1.2.4.Importância das PPG’s 13 Capítulo II 14 2.Conferências 14 CAPITULO III 21 3.Trabalho do campo 21 3.1.Localização geográfica da escola 21 3.1.2.Historial da Escola 21 3.1.3.Descrição física da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.619 Palavras / 19 PáginasData: 12/5/2017