Pratica de ensino observação e projeto Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.114 Trabalhos sobre Pratica de ensino observação e projeto. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Pratica Projeto Atividade Rfisica Na Terceira Idade Claretiano
ROCHELE ALGE 1155269 ATIVIDADE PORTFÓLIO POLO DE CUIABA 06 /10/2014 “O educador físico e seu papel para a o envelhecimento bem-sucedido na prescrição de atividade física na promoção da saúde de idosos” ALUNO: Adroaldo Silva – Praticante de atividade Física IDADE: 65 ANOS 1) Qual(is) procedimento(s) ou estratégia você utiliza para manter ou melhorar sua saúde? Adroaldo Silva – Atividade Física Diária combinado com uma alimentação saudável e balanceada. 2) Tem o hábito de praticar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2014 -
Projeto De Pratica Voleibol
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLAR CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA- EAD PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: VOLEIBOL BOA VISTA / RR 2011 LUCIENEY DO CARMO SOUZA RA 1068009 PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: VOLEIBOL Projeto apresentado como requisito para obtenção de nota na disciplina Voleibol, do curso de Educação Física Escolar à distância da Centro Universitário Claretiano (CEUCLAR), sob a orientação da profº. Fabiano Maranhão e Robson Amaral da Silva. BOA VISTA - RR 2011 ANÁLISE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2014 -
BOA PRÁTICA DO PROGRAMA DE PRESSÃO DO PROJETO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Curso de Engenharia de Produção Mecânica JOSÉ ORLANDO DA SILVA JUNIOR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS DA DISCIPLINA DE PROJETO DE VASOS DE PRESSÃO Taubaté – SP SETEMBRO/2014 JOSÉ ORLANDO DA SILVA JUNIOR - RA: 3219531693 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS DA DISCIPLINA DE PROJETO DE VASOS DE PRESSÃO Atividades práticas supervisionadas apresentadas como requisito para obtenção de nota na Disciplina de Projeto de Vasos de Pressão 7º semestre de Engenharia de Produção Mecânica da Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.815 Palavras / 8 PáginasData: 9/10/2014 -
Professores De Ensino Superior Da área Da Saúde E Sua Prática Pedagógica
Referencia: CASTANHO, M.E. Professores de Ensino Superior da área da Saúde e sua prática pedagógica. Interface, Comunic, Saúde, Educ, v.6, n.10, p.51-62, 2002. *A autora do artigo é professora da Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas/PUCCAMP. O presente estudo trata-se de uma pesquisa desenvolvida com professores de ensino superior que atuam na área da saúde, com o objetivo de encontrar marcas distintas na atuação enquanto docente na área da saúde. Para alcançar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA QUALIDADE DO ENSINO DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ PEREIRA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ELIANE PEREIRA DOS SANTOS CASTRO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA QUALIDADE DO ENSINO DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ PEREIRA MIRANDA Orientadora: Professora Marizângela Souza Reis Co - Orientadora: Professora Klívia de Cássia Silva Nunes Araguaína - TO. 2010 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA QUALIDADE DO ENSINO DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ PEREIRA MIRANDA CASTRO, Eliane Pereira dos Santos REIS, Marizângela Souza NUNES, Klívia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.273 Palavras / 18 PáginasData: 19/10/2014 -
A prática de ensino nos primeiros anos do ensino primário
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Rita de Cássia Zago Molina Estágio Curricular II – Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Santiago 2011/10 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Rita de Cássia Zago Molina Estágio Curricular II – Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Profª Regente: Lisandra Sandri Profª Tutora Virtual: Carla Conceição Souza Nunes Profª Tutor Presencial: Gelba dos Santos Rosa Relatório para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.907 Palavras / 8 PáginasData: 20/10/2014 -
PRÁTICA DE ENSINO Atividade 1 De Que Maneira Está Organizada A Educação Básica E Qual A Proposta Da não Terminalidade Para Essa Etapa Da Escolaridade? R= Com Base No Art. 23 Da LDB, A Educação básica Poderá Organizar-se Em séries Anuais, Perío
MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO: ARREDONDAMENTOS E RESULTADOS APROXIMADOS. 1) Arredonde os fatores e escreva em seu caderno o valor aproximado do produto: 2) O automóvel do Sr. José é muito econômico. Ele percorre 25 quilômetros com apenas 1 litro de combustível. Quantos quilômetros este automóvel percorrerá, aproximadamente, com 11 litros de combustível? 3) Observe: LIVRO MARCOS MIAMI PAG. 66 Arredonde os valores e responda no caderno: a) Quanto uma pessoa gastaria, aproximadamente, para comprar os três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
Prática De Ensino - Alfabetização E Letramento
RELATÓRIO Alfabetização É tomar o indivíduo capaz de ler e escrever. A alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado do alfabeto e a sua utilização como código de comunicação. Esse processo não se deve resumir apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimento. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2014 -
PORTFÓLIO FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA I
PORTFÓLIO FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA I Relatório apresentado à disciplina de Fundamentos e Práticas do Ensino de História I, do Curso de Pedagogia, ministrada pelo Prof. Dr. Blasius Silvano Debald. Foz do Iguaçu – PR Abril, 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 04 1. REGISTROS DAS APRENDIZAGENS ....................................................................... 05 1.1 FUNDAMENTOS E ENSINO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO ............................ 05 1.2 DOCUMENTOS QUE FUNDAMENTAM A HISTÓRIA ............................................. 05 1.3 ENSINO DE HISTÓRIA PARA CRIANÇAS: DO CONTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2014 -
Identificação de dados de realidade para o desenvolvimento de um projeto de ensino e aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: CAMPO VERDE - MT 6º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA GESSIELLE J. DE MEDEIROS RA: 338062 LUÍSA NICOLINI RA: 295948 KEILA DALUZ DE S. PETRUCCI RA: 300558 TALYTA NETO DE SALES RA: 296368 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CAMPO VERDE - MT 2013 INTRODUÇÃO Nos dias atuais a leitura se faz imprescindível para vivermos em sociedade, sociedade esta cada vez mais competitiva e exigente, onde o saber é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2014 -
Projeto De Prática Geologia
Centro Universitário Claretiano “DIAGNSTICO AMBIENTAL DO RIO SAPUCAI-MIRIM MUNICIPIO DE NUPORANGA” Mariene Guioto de Souza-RA:1129724 BATATAIS 20/10/2014 “DIAGNSTICO AMBIENTAL DO RIO SAPUCAI-MIRIM MUNICIPIO DE NUPORANGA” INTRODUÇÃO O trabalho tem como referência de estudo o Rio Sapucai- Mirim que divide a cidade de Nuporanga e São José da Bela Vista interior do estado de São Paulo, procurei percorrer os pontos possíveis das partes desta Bacia que banha o município de Nuporanga foi percebido algumas mudanças ocorridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014 -
Neste tópico Faça Um Relato Referente à Observação De Todas As Turmas Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental (do 1º Ao 5º Ano), Da Escola Em Que Está Sendo Realizado O Estágio, Incluindo A Turma Em Que Será Realizada A Intervenção. Relate Co
PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO “A LEITURA NOS ANOS INCIAIS" 4.1 Introdução Acreditamos que o espaço escolar pode e deve transformar-se em um lugar agradável e prazeroso, de forma que o ensino da leitura, e particularmente, aleitura passam a formar leitores. O professor precisa conhecer os gostos de seus alunos, a partir disso, escolherá uma leitura que vá ao encontro das necessidades do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.476 Palavras / 18 PáginasData: 29/10/2014 -
PROJETO DE ENSINO
1. Introdução O projeto a ser trabalhado no ensino básico é a cronologia da história, os mecanismos e a sua evolução dos fatos acontecidos. Ou seja, qual a importância do papel do homem na história? Os meios utilizados como recursos didáticos irão aprimorar e fazer com que os alunos percebam a evolução da história, bem como as diversas temporalidades e ritmos e transformações e suas rupturas. Irá ser mencionadas definições e opiniões sobre o assunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2014 -
ATPS- Didática E Pratica De Ensino
Introdução O lixo faz parte do nosso cotidiano e se ele não for destinado ao seu lugar corretamente, estaremos cada vez mais poluindo o meio ambiente, e então, provocando um desequilíbrio ambiental. É muito importante que desde a educação infantil, a criança tenha conhecimentos sobre o lixo jogado no meio ambiente e sobre os problemas que ele causa. E “De olho no lixo” este projeto irá conscientizar o aluno a ter cuidado com o lixo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2014 -
Ensino De História Da Teoria A Pratica
ENSINO DE HISTÓRIA: DA TEORIA À PRÁTICA Cláudia Maria Calmon Arruda1 Mestre em História pela UFF / Pesquisadora do Arquivo Público do Rio de Janeiro RESUMO: O artigo analisa o ensino de história sob o ponto de vista da aplicação das teorias à prática de sala de aula, reconhecendo o perfil diferenciado dos alunos. PALAVRAS-CHAVE: História. Ensino. Teoria. Prática. Apresentação Este trabalho consiste num relato de experiências pedagógicas e dos empecilhos encontrados para a discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.297 Palavras / 18 PáginasData: 3/11/2014 -
Didática De Ensino E Pratica
Prever as situações didáticas para atingir determinados objetivos requer um olhar para a relação professor/aluno. Rompendo com o modelo tradicional, pensamos em um aluno que perfaz um percurso dinâmico e num professor que antecipa esse processo planejando procedimentos de ensino-aprendizagem. O grupo teve interesse em conhecer e refletir sobre as ideias de Freinet que valorizava as ações espontâneas do aluno e a utilização de recursos para explorar a sua curiosidade. Freinet, já em 1920, buscava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 3/11/2014 -
Desenvolvimento de conceitos para a implementação de projetos na prática
1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido baseado em um cenário fictício, denominado “Nossa Locadora de Livros”. Em todos os pontos principais, procurar sempre a satisfação do cliente. O intuito desse trabalho é desenvolver a capacidade de pesquisa, analise e desenvolvimento de projetos, temos como base primordial atingir todos os objetivos que nos foi proposto, com isso satisfazer os níveis gerencias, administrativo e operacionais. 2 OBJETIVO Este trabalho tem como por objetivo desenvolver noções de implementação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.805 Palavras / 12 PáginasData: 3/11/2014 -
Fichamento As Quatro Práticas Do Ensino Da Lingua Portuguesa
Texto nº 1 As Quatro práticas do ensino da Língua Portuguesa • No exercício pedagógico- assim com em outras áreas- é muito comum verificarmos que se faz presente certo embate entre teoria e prática. • Expressões revelam uma compreensão de que teoria e prática são áreas autônomas, independentes uma da outra. Tal compreensão provavelmente se origina da frustração dos professores em situações em que a teoria não orientou devidamente a atividade prática e, por conseqüência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Pratica De Ensino
CURSO DE MATEMÁTICA INTEGRAÇÃO ENTRE A SECRETARIA DE AÇÃO SOCIAL E A ESCOLA TRABALHO 2 CASCAVEL – PR NOVEMBRO – 2014 PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA Cascavel Novembro – 2014 SUMÁRIO Introdução:...................................................................................... 3 • Justificativa:....................................................................... 3.1 • Objetivo Geral:................................................................... 3.2 • Objetivos Específicos......................................................... 3.3 Desenvolvimento:............................................................................ 4 Conclusão:....................................................................................... 6 Anexos:..............................................................................................7 Anexos:..............................................................................................8 Anexos:..............................................................................................9 Bibliografias:.....................................................................................10 Introdução: Se as pessoas, de um modo geral, tomar consciência da importância de preservar a natureza grande parte dos problemas ambientais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 852 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2014 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP TRABALHO EM GRUPO – TG PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA ALUNO: ADRIANA MARRA – RA 1408391 POLO Guarulhos / SP 2014 TEXTO ESCOLHIDO: O PÃO DOS OUTROS Remi está a conversar com a avó. Gosta de a ouvir falar dos seus tempos de menina. — Na minha aldeia, na Provença, pelo Ano-novo, no primeiro dia de Janeiro, toda a gente oferecia uma prenda a toda a gente. Vê lá se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2014 -
PRÁTICA DE ENSINO - INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento Das Questões Propostas - Atividade 3
JOSIANE BORGES DE SOUZA 1415581 PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade 3 JACIARA/MT NOVEMBRO/2014 JOSIANE BORGES DE SOUZA 1415581 PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade 3 PROFESSOR: WANDERLEI SÉRGIO DA SILVA Relatório para avaliação da Atividade 3 na Disciplina Prática de Ensino: Introdução a Docência do Curso Graduação Licenciatura em Matemática da Unip Universidade Paulista Interativa – Educação a Distancia –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.506 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2014 -
Projetos De Pesquisa De Mercado Na Prática: Do Início Ao Fim
Neste tutorial é detalhado o processo usado pela MBI para o desenvolvimento de projetos de pesquisa de mercado. Neste tutorial detalhamos o desenvolvimento de projetos de pesquisa de mercado, independentemente de seu objetivo o tipo (clique aqui para conhecer alguns dos muitos tipos de pesquisa que podem ser desenvolvidos). A sequência de tarefas descrita corresponde ao processo da forma como ele implementado pela MBI. Outras empresas e/ou outras fontes não necessariamente coincidem totalmente com o roteiro aqui apresentado. A figura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.121 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2014 -
Projeto multidisciplinar integrado - PIM: visão geral das características e práticas existentes na organização
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MANUAL GERAL Projeto Integrado Multidisciplinar São Paulo 2010 1. INTRODUÇÃO O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP - Universidade Paulista. Os alunos, reunidos em grupo, deverão realizar o levantamento das características e práticas existentes numa organização. Atualmente, desempenhar bem as funções de gestor pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.009 Palavras / 13 PáginasData: 13/11/2014 -
Observação E Projeto
Ambientes Escolares: Escola Dionysia Gerbi Beira Localizada: na Avenida Ulderico, 84 no Jardim São Dimas, é uma escola com duas etapas de ensino, sendo elas o ensino fundamental e ensino médio. Sua infraestrutura contém quadra de esportes coberta, laboratório de informática, laboratório de ciências entre outros. Além das atividades curriculares a escola também, promove palestras e atividades culturais e sociais. Além de muitos projetos para incentivar ao aluno a cuidar do meio ambiente um deles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 14/11/2014 -
Metodologia E Pratica Do Ensino De História
Durante décadas os livros didáticos de História estiveram voltados para a exaltação da figura do “herói nacional” com o objetivo de formar o cidadão brasileiro. D. Pedro I e Tiradentes – o primeiro, herói, o segundo mártir da independência; marechal Deodoro da Fonseca, militar responsável pela proclamação da república assim como Borba Gato e Fernão Dias Paes, completam o quadro de interpretações cujo objetivo consistia em criar no espírito popular o conceito de civismo. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014