Pratica de ensino observação e projeto Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.119 Trabalhos sobre Pratica de ensino observação e projeto. Documentos 426 - 450 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto De Pratica
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EaD PRÁTICA Silvana Costa Cavalcante Almeida RA 1077467 LICENCIATURA EM HISTÓRIA TIAGO TADEU CONTIERO São Miguel do Guaporé, 22 de outubro de 2013. Concluiu-se que a prática pedagógica dos professores entrevistados é, preponderantemente, voltada para suas praticas pedagógica. Através da prática docente pode-se perceber intimamente como é ser um professor e quais suas responsabilidades, que são muitas e complexas. Percebemos algumas tem dificuldades, mas trabalhando com carinho e muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014 -
Recomendações gerais sobre a prática da importância de jogos e problemas como metodologia de ensino em aulas de matemática
TEMA/ASSUNTO Enfatiza a importância dos jogos e desafios como metodologia de ensino nas aulas de Matemática que necessitam, para poder jogá-los, da utilização de conhecimentos matemáticos. Enfatiza os jogos quando convenientemente preparados e planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático. 2 OBJETIVOS • Tornar a aprendizagem possível e agradável através de estímulos e desafios; • Despertar o desafio que gera interesse e prazer. • Confeccionar e utilizar jogos na formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Observação E Projeto
Atividade de Observação Num raio de quinhentos metros pôde ser observado que existem diversos ambientes educativos. Citamos aqui cinco deles: o colégio Ruth Dalva, o Projeto Golfinho, a Igreja Nossa Senhora Aparecida, a Biblioteca Municipal, a Quadra de Esportes Municipal, a praça pública e o Centro Espírita. O colégio Ruth Dalva é uma escola pública, portanto, é um ambiente educativo formal, grande em extensão e podemos observar que atende um número bem grande de alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2014 -
Uma educação popular na prática de ensino para o SUS
Indicações e resumo dos artigos lidos. A Educação popular na práxis da formação para o SUS Após um movimento chamado Reforma Sanitária Brasileira, a população brasileira, juntamente com trabalhadores do setor da saúde se organizou reivindicando um sistema de saúde que visava a melhora, o atendimento e às necessidades dos cidadãos que vivem em diferentes realidades sociais, com isso surgiu o SUS (Sistema Único de Saúde) criado em 1988 pela constituição federal, com o intuito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014 -
Metodologia E Pratica Do Ensino Historia
“Para o historiador, tudo começa e tudo acaba pelo tempo; um tempo matemático e demiurgo sobre o qual seria demasiado fácil ironizar; um tempo que parece exterior aos homens, (...) que os impele, que os obriga e arranca aos seus tempos particulares de cores diversas: o tempo imperioso do mundo. (Fernand Braudel) Com base no fragmento acima pode-se dizer que: Escolha uma: a. O tempo matemático é vivido do mesmo modo por todas as sociedades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2014 -
Trabalho De Prática De Ensino
SISTEMATIZAÇÃO DO HANDEBOL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DISCIPLINA: PROFESSOR: TURMA: INTEGRANTE: PALMAS, TO 13 DE MARÇO DE 2013 O artigo trata de uma pesquisa que objetivou investigar o conhecimento do handebol é sistematizado nas aulas de Educação Física em uma escola Pública e outra Particular em João Pessoa PB. Com uma abordagem qualitativa dos fatos. Observou-se que o handebol está presente como conteúdo programático da Educação Física
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2014 -
Pratica De Ensino
UNIVERSIDADE DE UBERABA NÚCLEO EAD SANTARÉM PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA ALUNO (A): ARLENE SANTOS DE ALMEIDA TURMA 01 - ONLINE SANTARÉM–PÁ 2014 ALUNO: ARLENE SANTOS DE ALMEIDA RA: 1092374 GEOGRAFIA ETAPA I Trabalho apresentado à disciplina de Prática de Ensino, para obtenção de conceito na disciplina. SANTARÉM – PA 2014 1.1 Atividades 1.1.1 Atividade 1 Você deverá fazer uma pesquisa. Escolha uma escola de sua cidade ou região, e faça uma investigação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2014 -
Didática E Prática Do Ensino
justificativa:nessa fase,é importante propiciar a criança a visualização,exploração,contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores Principal Clique aqui para ativar as notificações na área de trabalho para o Gmail. Saiba mais Ocultar Inativo Luciene Souza Santos Off-line pedro silva claudinhacoelho Cleuda Coelho contatolap luizgonzaga Processo Seletivo FHO|Uniararas spatmk taniateodoro taty.santanna Mais 6 de 100 Qual o motivo deste anúncio? 2 e 3 Dormitórios - SP - www.rossiresidencial.com.br - Jaguaré, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2014 -
Prática de projetos nas escolas na educação moderna
Introdução O trabalho que será apresentado pelo grupo será algo breve que ira relatar apenas um pouco sobre projetos. Como analisaremos a seguir os projetos são muito importantes na vida das crianças e da sociedade em si. Vamos avaliar o que os grandes homens iram relatar sobre o conteúdo proposto e na conclusão tudo ficara mais nítido. RESENHA CRÍTICA Os textos abordam a importância da pratica do projeto dentro das escolas no aprendizado no dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 17/9/2014 -
PROJETO PRATICA SIMULADA
Aulas Práticas: criação de empresas Este trabalho apresenta aspectos relativos a experiências dos professores do curso técnico de Contabilidade da Escola Estadual Emílio Ramos Pinto, que oferta cursos do Pronatec - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego para alunos do ensino médio da rede pública de ensino. O trabalho mostra uma experiência pedagógica bem-sucedida, que envolveu todo o corpo docente da escola, que tinha uma preocupação em estimular as aulas e colocar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2014 -
OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA EQUIPE GESTORA EM UNIDADES DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
1 INTRODUÇÃO Analisamos a diferencia de rotina os planejamentos e metodologias de avaliações entre a educação infantil e ensino fundamental. Na educação infantil: propõe uma educação de praticas pedagógica que respeita as características das faixas etárias e assim promover o desenvolvimento na educação infantil trabalha-se o brincar e o cuidar. Na educação de ensino fundamental: o ensino fundamental a educação e básica a jornada escolar deve ser de pelo menos 4 horas de trabalho em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2014 -
Pratica De Ensino: Introdução A Docencia
UNIVERSIDADE PAULISTA Bruna Brito e Adilene da Silva PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇAO A DOSCENCIA PEDRA AZUL 2014 BRUNA BRITO E ADILENE DA SILVA PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇAO A DOSCENCIA Trabalho de graduação em letras Português/inglês apresentado a Universidade Paulista -UNIP. Orientador: Santilia Lima PEDRA AZUL 2014 ADILENE, BRUNA . PRATICAS DE ENSINO : INTRODUÇAO A DOSCENCIA / BRUNA E ADILENE. - 2014. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado ao curso de LETRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.348 Palavras / 10 PáginasData: 23/9/2014 -
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA QUALIDADE DO ENSINO
A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA QUALIDADE DO ENSINO DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ PEREIRA MIRANDA Orientadora: Professora Marizângela Souza Reis Co - Orientadora: Professora Klívia de Cássia Silva Nunes Araguaína - TO. 2010 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA QUALIDADE DO ENSINO DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ PEREIRA MIRANDA CASTRO, Eliane Pereira dos Santos REIS, Marizângela Souza NUNES, Klívia de Cássia Silva RESUMO: O presente artigo apresenta algumas abordagens referentes à importância do Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.261 Palavras / 18 PáginasData: 24/9/2014 -
Verificação da prática de ensino de biologia vegetal ou botânica através de análise bibliográfica
A PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA VEGETAL Robson Araújo Costa Sergio de Carvalho Pereira RESUMO Este artigo visa apresentar uma análise bibliográfica quanto à prática e ao ensino da Biologia Vegetal ou Botânica no ensino médio. Tal estudo se deve ao fato de que muitos professores de ensino médio não trabalham em sua totalidade conteúdos de Biologia Vegetal, além de que estudos introdutórios acerca do tema não são fáceis de serem abordados. Mediante uma análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 25/9/2014 -
Relatório de prática de ensino em Deolindo Lima
UESPI – Universidade Estadual do Piauí Campus – Ariston Dias Lima Bloco IV Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Prática Pedagógica 45h Professora: Solange Negreiros Acadêmicas: David Soares Relatório de Estágio Observacional São Raimundo Nonato – PI Setembro 2014 Sumário Introdução......................................................................................................... Desenvolvimento............................................................................................... Conclusão........................................................................................................... Anexos I............................................................................................................. 1. INTRODUÇÃO O presente relatório é referente ao Estágio Observacional em Prática Pedagógica I, realizado nos dias 24/09, 27 /09 e 30/09, tendo como objetivo principal a observação e compreensão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 25/9/2014 -
Reflexões sobre o estágio/prática de ensino na formaçãode professores
REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO/PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃODE PROFESSORES Maria Socorro Lucena Lima Professora e pesquisadora em Didática e Estágio da Universidade Estadual do Ceará (UECE), e Doutora pela FEUSP, Fortaleza, Ceará - Brasil, e-mail: socorro_lucena@uol.com.br Um convite à reflexão sobre o contexto, para que possamos compreender formação docente na atualidade e suas tendências investigativas e metodológicas, que incluem o estudo dos saberes necessários à prática do professor, é importante que busquemos os seus determinantes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.272 Palavras / 14 PáginasData: 26/9/2014 -
Prática De Ensino
7.1 Educação? Educações: aprender com o índio Cada sociedade possui um conjunto de “regras de boa convivência” que são entendidas como sendo a “boa educação”, que deve ser ensinada a todos. Quem não as segue é considerado “sem educação”, mas isso não significa que seja uma pessoa que não recebeu nenhum tipo de educação. A “obrigação” de ensinar estas regras na maioria das sociedades é, geralmente, da família, principalmente dos pais. Não há um consenso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.520 Palavras / 11 PáginasData: 26/9/2014 -
A CONTRIBUIÇÃO DAS COMUNIDADES DE PRÁTICAS NA SISTEMÁTICA DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS DA EMPRESA
O acompanhamento dos projetos de novas unidades de produção de exploração de pétroleo pelos grupos revisores, como também, sobre os projetos de ampliação e reformas das unidades existentes é um procedimento, que implantado e operacional, combinado com uma sistemática controlada, permitirá a organização obter vantagens competitivas e atingirá elevados patamares de flexibilidade, produtividade e inovação em seus projetos. Nos últimos anos muito tem se escrito sobre gestão do conhecimento e principalmente sobre o uso obrigatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 27/9/2014 -
Um projeto multidisciplinar integrado: conceitos de gerenciamento de projetos de TI e melhores práticas para maximizar os benefícios para melhorar os processos da sua organização
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PIM V e VI Projeto Integrado Multidisciplinar Aluno: Bruno Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, apresentado como requisito para obtenção da aprovação do terceiro período do curso Gestão em Tecnologia da Informação da UNIP – Universidade Paulista, sob a orientação de Geane Ferreira Freitas. RESUMO O relatório abaixo tem como objetivo orientar o Gerente de TI para que possa utilizar conceitos da gestão de projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 27/9/2014 -
Resumo Prática De Ensino
Resumo do trabalho prática de ensino etapa 3 Conforme a LDB 9394/96 no seu título III, artigo 4º, inciso I e II é dever do Estado com a educação escolar pública será efetivo mediante a garantia de: ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para aqueles que não tiveram acesso na idade própria . Isso significa que os conhecimentos e habilidades adquiridos em suas vidas em seus ambientes tanto familiar quanto profissional é parte importante do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2014 -
Trabalho De Prática De Ensino PCN
No que se refere o Título II da Lei nº 9394/96, os princípios e os fins que regem a Educação Nacional brasileira. O Art. 2º da referida Lei vem trabalhar os fins da educação em prol de um desenvolvimento do educando, preparando-o para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Com esses objetivos o Estado utilizará dos princípios de liberdade e dos ideais de solidariedade humana para com os estudantes e também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.831 Palavras / 16 PáginasData: 30/9/2014 -
ATPS: Relatório de experiência profissional e observação empresarial para o projeto de TCC
UNIVERASIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E OBSERVAÇÃO EMPRESARIAL PARA O PROJETO DE TCC SEMESTRE _______-___ Aluno (a): Matrícula: Endereço: Telefone: E-mail: Organização: Endereço: Telefone: E-mail: 1ª PARTE 1 APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO O aluno deverá fazer uma breve apresentação da organização (visão, missão, objetivos, valores, segmento, porte e estrutura organizacional). 2 PROCESSO DE TRABALHO Função exercida: mencionar todas as atividades desempenhadas. Descrever o processo de trabalho indicando as atividades desempenhadas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2014 -
Pratica De Ensino
Professor como mediador do aluno com o saber Socialização: O professor tem um papel muito importante na socialização da criança, pois ele ajudá-la-á acompanhar as evoluções e se manter conectada e informada sobre as diversas transformações da sociedade e estar sempre interagida com o mundo em que vive. Desse modo os professores criam condições para as crianças conhecerem, descobrirem e entenderem novos significados, valores, idéias, costumes e papeis na sociedade. Alfabetização: Papel fundamental nessa fase,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
Plano de Ensino da disciplina Simulação de Projetos
Plano de Ensino da disciplina Simulação de Projetos 1.º Semestre de 2014 CURSO: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DISCIPLINA: Simulação de Projetos CÓDIGO: 4998 PERÍODO: 7º PRÉ-REQUISITO: Nenhum CARGA HORÁRIA: H CRÉDITOS: 05 Carga horária semanal:04 Carga horária teórica: Carga horária prática: NA Edir Lopes de Oliveira – MSc. OBJETIVOS: Compreender os conceitos básicos e a aplicabilidade da simulação de projetos, bem como a utilização de software específico para a simulação de projetos. EMENTA: Modelagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.764 Palavras / 8 PáginasData: 5/10/2014 -
Projeto Pratica Pedagogica
1 INTRODUÇÃO. Durante toda uma perspectiva histórica a Educação física vem sendo usada como um instrumento ideológico e de manipulação. Antigamente esse tipo de educação estava vinculado às instituições militares e a classe média, visando à educação de corpo, evidenciando uma estrutura física saudável e equilibrada. Além disso, com o crescimento de escravos no país a educação física era muito associada com a educação sexual, pois naquela época as pessoas tinham que manter a “pureza”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.107 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2014