Pratique Modulo 1 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
919 Trabalhos sobre Pratique Modulo 1. Documentos 51 - 75
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Profuncionario Modulo 4
Módulo IV- Relações interpessoais: Abordagem Psicológica. Unidade 1: A relação da psicologia com a educação. Pratique 2 pag.28 Qual seria a diferença entre o senso comum e conhecimento científico? CONHECIMENTO CIENTÍFICO: é baseado em experimentações, é sistematizado e envolve a manipulação de variáveis;é passado para nós após observação,experimentos,comprovações de pesquisas. SENSO COMUM: é o saber não sistematizado, baseado em observações do dia-a-dia. È a sabedoria popular, não tem comprovação, experimento, observação. Foi o legado dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.168 Palavras / 9 PáginasData: 2/10/2013 -
MÓDULO ALFANDEGADO PARA AUDITORIA DE REGISTROS
MÓDULO ALFANDEGADO PARA AUDITORIA DE REGISTROS Em 2003, a Receita Federal publicou o Ato Declaratório Executivo Coana/Cotec nº 2, estabelecendo que locais alfandegados ou autorizados a operar com mercadorias sob controle aduaneiro precisam ter controle automatizado e documentação das operações de entrada e saída de pessoas e veículos, da movimentação de carga e armazenamento de mercadorias, transformação industrial e prestação de serviços. Essa norma atinge, principalmente, os portos. A solução Gestão de Acesso e Segurança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 3/10/2013 -
MODULO DE FORÇA HORIZONTAL
Etapa n°1 Passo 3 Abrir e explorar a simulação sobre pêndulos (pendulum-lab_pt_BR. Jar) e, na seqüência, resolver o seguinte problema: A fim de realizar uma simulação, o comprimento escolhido para o pêndulo foi de 1,5 metros e a massa igual a 1 quilograma. Na seqüência, o pêndulo foi posicionado de maneira a formar 25° com a direção vertical. Considere que o pêndulo seja mantido em equilíbrio nesta posição devido á ação de uma força horizontal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Pratique Do Caderno Fundamentos E Praticas Na Ead
ratique do caderno fundamentos e praticas na ead UNIDADE 1 Releia , reflita sobre esse processo inicial de surgimento fazendo a seguinte atividade : Releia , no texto acima , o trecho referente as três etapas de surgimento das primeiras ferramentas . escolha a que acredita ser a primeira forma de desenvolvimento e explique por que você escolheu essa etapa . PG 22 Observe o cotidiano de sua cidade , identifique e liste um conjunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2013 -
PROFUNCIONÁRIO - MÓDULO 5: "EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO"
MÓDULO 5: “EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO” REFLEXÃO UNIDADE I CONSTRUÇÃO DA LENTE SOCIOLÓGICA A revolução Industrial e Francesa trouxe grandes mudanças na sociedade. A Revolução Industrial ocorreu na Inglaterra, integra o conjunto das "Revoluções Burguesas" do século XVIII, responsáveis pela crise do Antigo Regime, na passagem do capitalismo comercial para o industrial. Significou a substituição da ferramenta pela máquina dando impulso a produção em alta escala e também as chamadas linhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.838 Palavras / 16 PáginasData: 9/10/2013 -
Trabalho Apresentado Ao Curso De Tecnologia Em Gestão De Marketing Da Universidade Norte Do Paraná, Para O Tema Atividade Interdisciplinar Individual - Módulo 1.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING ITAUAN LOPES DE ARAUJO “A vitória da (des) organização” TERSÒPOLIS 2013 ITAUAN LOPES DE ARAUJO. “A vitória da (des) organização” Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Marketing da Universidade Norte do Paraná, para o Tema Atividade Interdisciplinar Individual - Módulo 1. Ministrada pelos Professores Thais Accioly Baccaro, Fabiano Galão, Marcos Roberto Marques, Jossan Batistute e Henry Nonaka TERESÓPOLIS 2013 1- DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 10/10/2013 -
Memorial Profuncionario Modulo 2
Este memorial refere-se ao segundo módulo estudado no curso técnico de formação para os funcionários da educação (Profuncionário) em Multimeios Didáticos, cujo tema abordado foi “Educadores e educandos: tempos históricos”, parte que integra o bloco de formação pedagógica. A temática a qual se refere este módulo é de extrema relevância, visto que evidencia uma compreensão, por parte dos educadores, da organização da educação, da escola e dos processos de construção das instituições escolares ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.826 Palavras / 8 PáginasData: 16/10/2013 -
Memorial Modulo 5 Profuncionario
Memorial 01 da página 26 sobre a flexibilização das leis trabalhistas Quais direitos trabalhistas que podem ser atingidos pela flexibilização das leis trabalhistas? Respondendo esta indagação deve ser, em um primeiro momento observada a origem da flexibilização. Como a flexibilização é um fenômeno decorrente dentre outros fatores da globalização, a qual impõe a redução de custos e conseqüentemente de direitos que protegem o trabalhador, a fim de conferir maior competitividade as empresas, ela não existe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 19/10/2013 -
Atividade Avaliativa - Modulo 2.1 - Fundamentos Da Administração
Respostas: 01) A função de direção se relaciona diretamente com a maneira pela qual o objetivo ou os objetivos devem ser alcançados através da atividade de gerenciar as pessoas que compõem a organização. Assim,a direção é a função administrativa que se refere às relações interpessoais dos administradores em todos os níveis da organização e de seus respectivos subordinados. 02) Função Organização e parte integrante do processo administrativo. Neste sentido, organização significa o ato de organizar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2013 -
Introdução A Governança De TI - Questionário Módulo 1
Questionário do Módulo 01 1 Notas: 1 Quais os fatores motivadores da Governança de TI: R: a. Dependência do negócio em relação a TI, implantação da TI, Balanced Scorecard. b. Ambiente de negócio, outsourcing, melhores práticas, segurança da informação. c. Ambiente de negócio, integração tecnológica, segurança da informação, dependência do negócio em relação a TI e marcos de regulação. ! d. Prince 2, gestão de projetos, compliance e marcos de regulação. 2 Notas: 1 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2013 -
Modulo 4 Profuncionario
que entendo sobre psicologia? No meu entendimento, psicologia é o estudo da mente e do comportamento das pessoas. Por que estudar psicologia neste curso? É importante o estudo da psicologia, pois ela faz parte da nossa vida, usamos ela na educação dos nossos filhos, no trabalho e principalmente no ambiente escolar. Se sou merendeira, secretária, vigia ou auxiliar de serviço por que devo estudar psicologia? Eu, como técnica administrativa escolar concordo que a psicologia é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 24/10/2013 -
Atividade Do Modulo 1 - Profuncionário
MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR TUTOR: JOSE FERNANDES TORRES DA CUNHA ALUNA: MARILENE DA SILVA CAMPOS PPS DO MÓDULO – Funcionários da Escola: Cidadões, Educadores, Profissionais e Gestores. Barra do Bugres – MT 2013 MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR MARILENE DA SILVA CAMPOS ATIVIDADE DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2013 -
Memorial Do Modulo 6
=Rondonópolis /14/10/2013 Pratiques para o módulo 6: Gestão em Educação Escolar Aluna=Audnilza Fátima de Arruda=Profuncionario Unidade 1 – pg. 26 – Não é um Pratique e sim um exercício. Pensar a democratização da escola pública implica definir com clareza a função social dessa instituição. Para que serve a escola? Quais são suas funções básicas? Como se posicionar diante de outras funções a e la atribuídas? R= A escola serve para a aprendizagem antes da realização,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.188 Palavras / 5 PáginasData: 25/10/2013 -
Módulo I - Bibliologia - Doutrina Da Bíblia
FACULDADE TEOLÓGICA BETESDA MOLDANDO VOCACIONADOS AVALIAÇÃO – MÓDULO I – BIBLIOLOGIA Daniel Dianini – Matricula nº30315 1) Quais são os seis tipos de Bíblias? R: Os seis tipos de Bíblias são: A Bíblia Hebraica, A Septuaginta (LXX), A Católica do Ocidente (Roma), A Católica do Oriente, A Protestante, A das Testemunhas de Jeová (Com inúmeras adulterações). 2) De onde procede o termo biblos? R: O termo biblos vem do nome dado à polpa interna da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2013 -
Relatorio Profuncionario Modulo 1
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL “JOSE MACHADO NEVES DA COSTA” PROGRAMA PROFUNCIONARIO AUTO AVALIAÇÃO Pólo: Sinop Município: Santa Carmem Curso: Meio ambiente e infraestrutura Cursista: Tutoras: Denise e Raquel Início do Módulo: 24/04/2009 Término: 29/05/2009 MÓDULO I Com o módulo 1 consegui ampliar os meus conhecimentos sobre a Educação Básica Escolar. Qualquer escola para funcionar precisa ser credenciada por um conselho de educação. O objetivo da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Memorial Modulo 3
Terça Feira,17 de Setembro de 2013 MÓDULO 3 – MEMORIAL Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário Professora: Arlete Nascimento Aluna: Maria Correia de Araújo Zampirollo MEMORIAL MÓDULO Iniciamos o modulo 3 no dia 17 setembro de 2013 as 19:00hs no Auditório Centro de Eventos Olimpio Giacomelli juntamente com a coordenadora do curso a tutora e também com a presença da professora de Sinop Eliane do Cefapro e a Coordenadora de Feliz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
Programação De Computadores Módulo I E II
UNIDADE I • Pergunta 1 • 0,5 em 0,5 pontos A simulação do trecho de programa a seguir (escrito em Português Estruturado) para A=2 e B=10 resulta em: SE (A*B>=5).ou.(A>B) ENTÃO C¬(A DIV 3)/2; SENÃO C¬(B DIV 3)/2; FIM_SE; Resposta Resposta Selecionada: c. C=0 • Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos A simulação do trecho de programa a seguir (escrito em Português Estruturado) para A=6 e B=5 resulta em: SE (A*B>=5).ou.(A>B) ENTÃO C¬(A DIV 3)/2;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 31/10/2013 -
Modulo Friteira
Instrumento de Observação: Abrigo Padre Damian Kirckgessner. Tipo de instituição: segundo Young, a instituição é de controle social formal e sanitária. A) Finalidade / objetivo da instituição: O abrigo tem a finalidade de atender menores em situação de vulnerabilidade social promovendo apoio educacional e a reintegração ao contexto familiar (biológico ou adotivo). B) Instalações e procedimentos: A estrutura física se assemelha a de uma casa, com ambientes de sala, quartos, cozinha, área de lazer incluindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 904 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2013 -
Disciplina Online, Modulo 4, Inst Judiciarias E Etica
Assinale a alternativa correta: I - Nas Varas do Trabalho a jurisdição será exercida por um juízo colegiado. II - As Varas do Trabalho são instituídas por lei. III - Nas comarcas em que não houver Vara do Trabalho, a competência será atribuída aos juízes de direito, com recurso para o TRT da respectiva Região. A todas as assertivas são verdadeiras. B todas as assertivas são falsas. C I e II são verdadeiras. D I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2013 -
Noções De Desenho Arquitetônico E Construção Civil 3º Módulo
Segue abaixo um sintético com as orientações de como deve ser o PROJETO INTEGRADO: ÊNFASE EM GESTÃO IMOBILIÁRIA. Para maiores esclarecimentos gentileza verificar a apostila ou entrar em contato pelo CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PAULO CÉSAR DIAS DE SOUZA Projeto Integrado Ênfase em Gestão da Imobiliária ________________________________________ Belo Horizonte, setembro de 2011. Aluno(a): _______________________________________Turma: ____ Projeto Integrado: Ênfase em Gestão da Imobiliária _________________________________________ Projeto com ênfase em gestão imobiliária apresentado ao Professor Orientador, André Faria,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 PáginasData: 3/11/2013 -
Memorial Progestão Módulo VII
Memorial – Módulo VII Progestão / 2012 Cursista: Roselane Carneiro Figueiredo “ Como gerenciar o espaço físico e o patrimônio da escola? Gerir o patrimônio escolar significa preservar, conservar e cuidar dos bens materiais e também dos bens imateriais que são sua identidade, sua história. Quando pensamos em patrimônio escolar pensamos logo no patrimônio material, algo palpável, com custo determinado dificilmente referimos ao imaterial, constituído pela identidade da escola, historicamente construído em sua relação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2013 -
Operações Imobiliárias 3º Módulo
NOME DO ALUNO:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ 1) Em relação à Lei 6.530/1978, que regulamenta a profissão de Corretor de Imóveis e disciplina o funcionamento de seus órgãos de fiscalização, assinale a alternativa correta. a) O Conselho Federal e os Conselhos Regionais são órgãos incumbidos apenas de disciplinar o exercício da profissão. b) O Conselho Federal tem sede e foro em diversas capitais dos Estados. c) O Conselho Federal tem sede e foro na Capital da República e jurisdição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.390 Palavras / 10 PáginasData: 5/11/2013 -
Modulo 1.0 - Pratica De Pesquisa Da Educação - Atividade Avaliativa 2
Quais os argumentos utilizados pelos autores que justificam a afirmação dos mesmos de que muitos pesquisadores fazem da pesquisa-ação uma glorificação acrítica? Este artigo procura desafiar algo que se tornou comum nos últimos anos: a glorificação acrítica da pesquisa-ação. Defende-se a idéia de que essa forma de investigação seja desenvolvida de maneira bastante séria e que sejam reforçados os laços do movimento de pesquisa-ação com as lutas mais amplas por justiça social, econômica e política.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2013 -
Pratique 9 10 11
CAMPUS São João da Boa Vista Formulário de Entrega de Atividade Curso de Técnico em Multimeios Didático – 3º Módulo Disciplina: Educadores e Educandos Prof. Carlos Alberto Rosa – IFSP - Campus São João da Boa Vista Tutor Virtual : Juliana Schlatter de Lima Ferraz Aluno : Roseli Aparecida Garcia Tarefa : Pratiques das unidades 9, 10, 11 Data:03/11/2013 <TÍTULO DA TAREFA> Pág. 92, pratique 2 ECA – Capitulo IV Do Direito à Educação, à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2013 -
Pseudo-linguagem Usando módulos.
1. INTRODUÇÃO Neste trabalho, elaboraremos a dissertação de como se resolve algum problema usando para sua solução um algoritmo, bem como suas variáveis, de forma fácil e pensamento logico. Usaremos para sua resolução uma pseudo-linguagem, expressões matemáticas, e o desenvolvimento do algoritmo em partes bem explicadas e de fácil entendimento. Aplicadas às técnicas de top-down, ficarão estabelecidas as regras para o desenvolvimento do algoritmo para a resolução do problema. 2. RELATÓRIO 1 – SOLUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2013