Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.218 Trabalhos sobre Processo De Ensino Aprendizagem. Documentos 51 - 75 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO A ludicidade na educação infantil é de fundamental importância no desenvolvimento da criança, pois, é através das brincadeiras que as crianças se expressam, estabelecem relações, reinterpretam, desenvolvem seu raciocínio e constroem seu conhecimento sobre si e sobre o mundo, de uma forma agradável e prazerosa é necessário então, não desperdiçar essa fase e inserir o lúdico no cotidiano infantil. Por meio de um professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.510 Palavras / 15 PáginasData: 12/11/2017 -
Excerto - Processo Ensino-Aprendizagem permeado pela avaliação contínua
Processo Ensino-Aprendizagem permeado pela avaliação contínua O ensino e o aprender são processos interdependentes que ocorrem entre uma relação de professor, aluno. O estudo da avaliação da aprendizagem tem grande importância ressaltada nos últimas tempos por conta da necessidade de se adequar os modelos didáticos às novas requisições curriculares e sociais, onde a ideia de que a avaliação é uma medida dos desempenhos dos alunos está. O exame é só um instrumento que não pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2017 -
A Importância da Afetividade no Processo Ensino Aprendizagem
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Ivany Ribeiro RA: 910213597 RESUMO: O artigo trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Como também da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno. Mostrando a responsabilidade dos educadores em contribuir na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.082 Palavras / 21 PáginasData: 29/11/2017 -
A Importância da Afetividade no Processo Ensino Aprendizagem
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM RESUMO: O artigo trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Como também da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno. Mostrando a responsabilidade dos educadores em contribuir na formação da personalidade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.903 Palavras / 20 PáginasData: 11/12/2017 -
A Contribuição do planejamento: processo ensino aprendizagem
FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES NECESSARIOS À PRATICA EDUCACIONAL ANTONIA VERONICA DE HOLANDA Contribuição do planejamento: processo ensino aprendizagem Portalegre- R/N 2017 ________________ ANTONIA VERONICA DE HOLANDA Contribuição do planejamento: processo ensino aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo Científico - apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em educação infantil: saberes necessários à prática educacional, ministrado pelas Faculdades Integradas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.818 Palavras / 24 PáginasData: 1/4/2018 -
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR
O ENSINO DA MATEMÁTICA MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR Jefferson Regis Gonçalves 1.TEMA: O ensino da Matemática mediado pelas tecnologias da informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem no espaço escolar. 2. PROBLEMA: Até que ponto as tecnologias no ensino da Matemática podem contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem do aluno no espaço escolar? 3. JUSTIFICATIVA: O estudo sobre esse tema terá como relevante ensinar a Matemática de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A GÊNESE DA LEITURA Para se chegar à origem da leitura e escrita no mundo, se faz necessário pensar na evolução humana, onde os povos primitivos viveram um período onde a civilização era pouco desenvolvida, com o passar do tempo vieram os avanços. Os povos primitivos existiram na Pré-História e existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.652 Palavras / 15 PáginasData: 3/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
FACULDADE DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FRANCISCA DE ARRUDA MARCIA MARIA DA SILVA MARIA JOSÉ DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM SANTA MARIA DA VITÓRIA 2017 FRANCISCA DE ARRUDA MARCIA MARIA DA SILVA MARIA JOSÉ DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentada à Faculdade de Ciência, Tecnologia e Educação como requisito parcial para a obtenção do título em Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.728 Palavras / 27 PáginasData: 15/5/2018 -
SURDOS: O CONVÍVIO E OS DESAFIOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Cássia Silva Lima RA: 4918918528. Ivone Amaral de Silva Lima RA: 4300066204. Sueli Ap. Rischioto de Oliveira RA: 3839716391. Tatiana Pires Santos Xisto RA: 4300066213. SURDOS: O CONVÍVIO E OS DESAFIOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA. JUNDIAÍ / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Cássia Silva Lima RA: 4918918528. Ivone Amaral de Silva Lima RA: 4300066204. Sueli
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.459 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2018 -
PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS, AMBIENTAIS E DE TECNOLOGIA. FACULDADE DE ENG. ELÉTRICA PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO CAMPINAS – SP 2018 PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO Trabalho sobre o (kit solar) apresentado ao Curso de Engenharia de Controle e Automação da Faculdade de Elétrica da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como requisito de aprendizagem para a matéria de Processo Ensino/Aprendizagem na Trajetória de Formação. Orientador: Prof(a) . Dr(a).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2018 -
Avaliação Regulamentadora do Processo Ensino Aprendizagem
A AVALIAÇÃO REGULAMENTADORA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM A avaliação no processo ensino e aprendizagem, é colocada em torno do trabalho pedagógico realizado pelo professor. O modo de avaliação difundido hoje, é um modo centralizador, e está estreitamente ligado à aspectos regulamentadores, quantificando a aprendizagem, sendo está expressa em uma nota, na maioria das vezes desconsiderando, o prévio conhecimento, o grau de saber e a trajetória construída dia a dia pelos quais foram submetidos os aprendizes. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
CENTRO UNIVERSITÁRIOAUGUSTO MOTTA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO JENIFER MARCELE LOPES LEMOS BEZERRA MARCELA DE ASSIS NOGUEIRA MILENA DOS SANTOS BUARQUE RENATA SOUSA PALAS O BRINCAR COMO REFLEXÃO PEDAGOGICA: A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. RIO DE JANEIRO 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIOAUGUSTO MOTTA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO JENIFER MARCELE LOPES LEMOS BEZERRA MARCELA DE ASSIS NOGUEIRA MILENA DOS SANTOS BUARQUE RENATA SOUSA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.525 Palavras / 19 PáginasData: 8/8/2018 -
CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO
dpeb-final_2.jpg Programa de Pós-graduação em Docência para Educação Básica unesptitulo TRABALHO FINAL DA AULA ATIVIDADE DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA HISTÓRIA-CULTURAL Aluno: Marcelo Silva de Brito BAURU-SP 2018 MARCELO SILVA DE BRITO TEMA: CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO Relatório final da disciplina de Mestrado: Atividade de ensino e de aprendizagem na perspectiva história-cultural, da Universidade Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 4/9/2018 -
A MPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1. INTRODUÇÃO A participação da família no ambiente escolar tem muita influencia no desenvolvimento do trabalho pedagógico entre os profissionais da educação e os alunos. Porém promove a troca de saberes, e melhora a harmonia e a socialização entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, gera divisão de trabalho na educação das crianças, que juntos buscam encontrar meios de solucionar os problemas detectados na sala de aula e criarem estratégias apropriadas para eliminar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.025 Palavras / 37 PáginasData: 3/10/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
INSTITUTO EDUCACIONAL DO VALE DO PARAIBA MARIA INÊS DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM LORENA – SP 2015 ________________ IEVAP INSTITUTO EDUCACIONAL DO VALE DO PARAIBA MARIA INÊS DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso de pós-graduação em Gestão Escolar da IEVAP- Instituto Educacional do Vale do Paraíba
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.178 Palavras / 57 PáginasData: 25/10/2018 -
INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (PROFBIO) EMERSON GEORGE MELO MENDES INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA UNIDADE ESCOLAR MANOEL ALVES DE ABREU EM BACABAL-MA JOÃO PESSOA 2017 ________________ EMERSON GEORGE MELO MENDES INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA UNIDADE ESCOLAR MANOEL ALVES DE ABREU EM BACABAL-MA Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.752 Palavras / 12 PáginasData: 21/11/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PEDAGOGIA A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. THAÍS SILVA TITONELLI DE OLIVEIRA SÃO JOÃO DE MERITI DEZEMBRO DE 2015 THAÍS SILVA TITONELLI DE OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Orientador: Prof. Marcos Vinícius Mendonça Andrade São João de Meriti Dezembro de 2015 THAÍS SILVA TITONELLI DE OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Aprovado em 04 de dezembro de 2015. BANCA EXAMINADORA _____________________________________________________ Prof. Marcos Vinícius Mendonça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.427 Palavras / 46 PáginasData: 24/11/2018 -
Os protagonistas do processo ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa
Atividade Reflexiva 1: Qué debe tener um profesor para que se le considere um ‘buen profesor’? Y sobre la empatía: cuenta para que el alumno pueda aprender mejor o no hace diferencia? Justifique tu respuesta. Un profesor inolvidable Puede ser considerado um buen profesor aquel que sepa pasar el contenido de la matéria de uma forma dinâmica y interesante, sabiendo despertar el interés de sus alunos. Outro punto importante es saber oír, pues cada alumno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2018 -
DIFICULDADES E POTENCIALIDADES DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 19 2 REFERENCIAL TEÓRICO 21 2.1 Um breve percurso histórico do Transtorno do Espectro Autista 21 2.2 Principais dificuldades de aprendizagem existentes na vida de crianças com Transtorno do Espectro Autista 21 2.3 Principais grupos de perturbações do TEA 22 2.3.1 Área Social 22 2.3.2.1 Ecolalia imediata e a ecolalia mediata 24 2.3.3 Área do Comportamento e Pensamento 24 2.4 O papel do educador de crianças com TEA 25 2.4.1 Intervenções educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.853 Palavras / 24 PáginasData: 10/12/2018 -
A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS UNIDADES ESCOLARES DE 6º AO 9º ANO
A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS UNIDADES ESCOLARES DE 6º AO 9º ANO. [Marcio Firmo Batista[1]] RESUMO O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a atuação e importância do Gestor Escolar no Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano das escolas públicas, bem como sobre sua importância na gestão de um processo participativo e democrático, sua participação direta na elaboração nos Planos de Ações de aplicação dos recursos financeiros repassados pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 15/1/2019 -
PROJETO: “Xadrez como atividade de lazer alternativo, auxiliando no processo ensino-aprendizagem”
E.E.E.P.GUILHERME TELES GOUVEIA – GRANJA/CE 4ª CREDE – CAMOCIM - CE PROJETO: “Xadrez como atividade de lazer alternativo, auxiliando no processo ensino-aprendizagem” Professor: Carlos Antônio de Souza Araújo INTRODUÇÃO Os Homens se mostram diferentes das outras especies vivas em nosso planeta por ter uma capacidade de raciocinar e agir com que está em sua volta de maneira racional. Dentro deste contexto, tem-se a implantação do xadrez como atividade de suma importância para o treinamento deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2019 -
NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
FACULDADE ÁLVARES DE AZEVEDO - FAATESP DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A RELAÇÃO DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS Aluno: Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxxx Orientador: Prof.º Ms. Denis Alves Tannuri São Paulo 2017 FACULDADE ÁLVARES DE AZEVEDO - FAATESP DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A RELAÇÃO DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS Artigo apresentado em cumprimento às exigências para término do Curso de Docência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.810 Palavras / 24 PáginasData: 14/3/2019 -
A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ
C:\Users\Marcele\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\ABAAAgT8sAE-0.jpg UNIVERSIDADE PAULISTA - CAMPUS MACAPÁ GLEICE DOS SANTOS RAMOS LEUDA MARIA ROCHA BARBOSA MARÍLIA CRISTINA BARRETO LOPES NATHANNA DA SILVA SANTOS A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ MACAPÁ-AP 2018 GLEICE DOS SANTOS RAMOS LEUDA MARIA ROCHA BARBOSA MARÍLIA CRISTINA BARRETO LOPES NATHANNA DA SILVA SANTOS A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EMEI TIA MADALENA NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ Orientadora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.679 Palavras / 79 PáginasData: 18/3/2019 -
A participação dos pais no processo ensino aprendizagem
ALINE CRISTINA DE SOUZA RODRIGUES 8059000 Pedagogia- Licenciatura A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Tutor: Prof. Eliane Aparecida Piza Candido Claretiano - Centro Universitário JUIZ DE FORA MG 2018 A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO: A educação é algo que cada vez mais tem preocupado a sociedade. Dentro do meio onde estamos inseridos, a família e a escola são os maiores colaboradores para a educação de uma criança.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.793 Palavras / 12 PáginasData: 2/5/2019 -
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUAS ESPECIFICIDADES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
1. INTRODUÇÃO Os problemas que existem em uma escola, em sua maioria, são relacionados às desigualdades e exclusão. O insucesso escolar atinge todos os âmbitos sociais, mas os educandos oriundos das classes menos favorecidas são atingidos de uma maneira especial. São inúmeras as sucessivas repetências, abandonos durante a trajetória escolar, sendo tais características marcantes nesses jovens e adultos. Os discentes da EJA (Educação de Jovens e Adultos) possuem um tratamento distinto dos educandos de outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.893 Palavras / 32 PáginasData: 17/6/2019