Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A importância da conscientização ambienta no ensino e aprendizagem
A IMPORTÂNCIA DA CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL OLIVEIRA, Raimunda Silva¹ RU: 1265842 ULTIMO SOBRENOME (MAIÚSCULAS), Nome do Professor² RESUMO O presente estudo tem por finalidade, pensar e debater sobre a importância da prática de sustentabilidade e educação ambiental na educação infantil, através do incremento de temáticas expostas por diversos escritores, fundamentando-se em estudos sobre a percepção infantil, abordando sobre a didática para as crianças. A Educação Infantil é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.135 Palavras / 9 PáginasData: 8/12/2021 -
Os Conteúdos e Processos do Ensino de História
Formulário para Atividade Online – AO 03 Nome da Disciplina: Conteúdos e Processos do Ensino de História Cursista: Roberta Pereira de Sá Polo: Águas Lindas de Goiás Tutor: Regina Cunha Turma: UAB-2 Atividade: O ensino de história de forma geral, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, desempenha um papel relevante na formação do indivíduo, tendo como objetivo ajudar o mesmo a entender o processo de busca pelo conhecimento crítico, como também propiciar a este o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 8/1/2022 -
O GÊNERO TEXTUAL CONTO COMO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E INCENTIVO À LEITURA
O GÊNERO TEXTUAL CONTO COMO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E INCENTIVO À LEITURA Micaéla Sales Oliveira Lemos[1] RESUMO Este trabalho aborda um estudo bibliográfico sobre a relevância do gênero textual conto no ensino da leitura, escrita e oralidade na aprendizagem escolar, considerando a influência deste gênero textual no processo de aquisição e aperfeiçoamento das habilidades de leitura, escrita e oralidade, tendo em vista que são indispensáveis para o progresso escolar do sujeito. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.185 Palavras / 17 PáginasData: 13/2/2022 -
AVALIAÇÃO ESCOLAR: RESSIGNIFICANDO O PROCESSO AVALIATIVO MEDIANTE A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
FACEM – Mestrado em Ciências da Educação Pólo Assu Disciplina: Pesquisa em Educação I – II Docente: Prof. Dr. Damião Carlos Discente: Rosângela Sâmara Rodrigues dos Santos AVALIAÇÃO ESCOLAR: RESSIGNIFICANDO O PROCESSO AVALIATIVO MEDIANTE A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A educação ao longo dos anos vem se constituindo em campo potencial para investigação no que diz respeito a mudanças e transformações no contexto do ensino e da aprendizagem, por isso justifica-se a escolha desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.198 Palavras / 9 PáginasData: 1/3/2022 -
A APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE QUÍMICA
----------------------- Page 1----------------------- UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, CÂMPUS PRESIDENTE PRUDENTE Bianca Moreno Cremonezzi Denise Yabuki Maria Eduarda Souza Dellaval A APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE QUÍMICA PRESIDENTE PRUDENTE 2022 ----------------------- Page 2----------------------- 1. INTRODUÇÃO O planeta vem sofrendo inúmeros desastres ambientais durante as últimas décadas, em especial o efeito do aquecimento global tem-se intensificado devido às ações antrópicas. O contexto do aquecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.208 Palavras / 37 PáginasData: 19/3/2022 -
A APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE QUÍMICA
----------------------- Page 1----------------------- UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” - FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, CÂMPUS PRESIDENTE PRUDENTE Bianca Moreno Cremonezzi Denise Yabuki Maria Eduarda Souza Dellaval A APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE QUÍMICA PRESIDENTE PRUDENTE 2022 ----------------------- Page 2----------------------- 1. INTRODUÇÃO O planeta vem sofrendo inúmeros desastres ambientais durante as últimas décadas, em especial o efeito do aquecimento global tem-se intensificado devido às ações antrópicas. O contexto do aquecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.208 Palavras / 37 PáginasData: 19/3/2022 -
A Sequência de Ensino e Aprendizagem
Sequência de Ensino e Aprendizagem Ensino Médio Balanceamento de equações químicas Objetivos: * Reconhecer uma equação química; * Identificar os produtos e reagentes em uma equação química; * Distribuir valores na equação química de forma que a fórmula esteja equilibrada. Recursos: * Objeto Virtual de Aprendizagem; * Notebook/Computador; * Projetor; * Slides/Imagens; * Quadro Branco; * Laboratório de Informática. Processo Avaliativo: A avaliação consistirá na participação do(s) discente(s) em todos os processos das aulas, considerando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2022 -
A PRÁTICA PEDAGOGICA E OS DESAFIOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO
UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DE FEIRA DE SANTANA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA VALDINÉIA DA SILVA CONCEIÇÃO LUCIENE NASCIMENTO DE CARVALHO ARTIGO CIENTÍFICO: A PRÁTICA PEDAGOGICA E OS DESAFIOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO FEIRA DE SANTANA-BA 2021 VALDINÉIA DA SILVA CONCEIÇÃO LUCIENE NASCIMENTO DE CARVALHO ARTIGO CIENTÍFICO: A PRÁTICA PEDAGOGICA E OS DESAFIOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO Trabalho de Conclusão de Curso da Unidade de Ensino Superior de Feira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.741 Palavras / 23 PáginasData: 27/4/2022 -
“NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA”
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO ANDREWS AMARAL LEME DE ALMEIDA JANILSON GALDINO DA LUZ MOISÉS JOSÉ CORREIA JUNIOR ROSIMAR APARECIDA MEIRA DIAS FERREIRA VALDELEI APARECIDA SILLMANN “NO MUNDO DA ÁLGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO SEGUNDO GRAU NO 9° ANO ATRAVÉS DE VIDEOAULA” Vídeo do Projeto Integrador < https://youtu.be/YvgbXYnRLPU > Americana – SP 2020 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO ANDREWS AMARAL LEME DE ALMEIDA JANILSON GALDINO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.637 Palavras / 23 PáginasData: 20/5/2022 -
Características das abordagens de processos de ensino com informática
Características das abordagens de processos de ensino com informática Abordagem Instrucionista Abordagem Construcionista - Conteúdo dividido em Submódulos; - Responde questões ao final de cada módulo até obter a resposta correta; - Informação direta, objetiva e linear; - Educando recebe passivamente a informação; - Ao instrutor não é necessário conhecimento sobre o processo de ensino-aprendizagem, apenas sobre uso do equipamento; - Computador como ferramenta para buscar informações; - Educando elabora as informações utilizando o computador;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2022 -
Rotações por Estações: Uma proposta sequencial para o ensino e aprendizagem de medidas de tendência central à luz de metodologias ativas
Rotações por Estações: Uma proposta sequencial para o ensino e aprendizagem de medidas de tendência central à luz de metodologias ativas Augusto Lacerda Lopes de Carvalho Júnior augusto.lacerda@ifpa.edu.br Instituto Federal do Pará Anderson Portal Ferreira anderson.ferreira@ifpa.edu.br Instituto Federal do Pará Hebison Almeida dos Santos hebison.almeida@ifpa.edu.br Instituto Federal do Pará Pedro Augusto Lopes Rosa pedro.rosa@ifpa.edu.br Instituto Federal do Pará Introdução A disciplina de matemática é comumente apresentada nas salas de aula aos alunos da educação básica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.452 Palavras / 10 PáginasData: 23/8/2022 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PSICOPEDAGOGO COMO AGENTE DO PROCESSO DE ENSINO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PSICOPEDAGOGO COMO AGENTE DO PROCESSO DE ENSINO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PSICOPEDAGOGO COMO AGENTE DO PROCESSO DE ENSINO RESUMO O vigente artigo tem como propósito identificar os ponto de vista e as técnicas alfabetizadoras utilizadas nas escolas brasileiras e ponderar sobre o método de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. Incluso dessa concepção, constatou-se elucidar as dessemelhanças especulativas e as ligações de organizar entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.758 Palavras / 16 PáginasData: 26/8/2022 -
Artigo sobre AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Eduarda Nikaelly da Silva ALVES[1] Geovana Pereira EVARISTO[2] Enayde Fernandes Silva[3] RESUMO O presente trabalho acadêmico trata-se de um artigo, no qual visa a contribuição da Literatura na aprendizagem voltada para a Educação Infantil; o mesmo tem como objetivos apresentar a importância e a necessidade da literatura ser trabalhada no ensino e aprendizagem da Educação Infantil, bem como explorar todas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.314 Palavras / 18 PáginasData: 18/10/2022 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS PARA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS PARA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II [1]Cleuza Maria Bento Soprano RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica .A importância do lúdico na aprendizagem da matemática no Ensino Fundamental II consiste em adquirir conhecimentos, em compreender e apresentar a atividade lúdica como uma ferramenta no desenvolvimento das inteligências múltiplas, dos saberes e na construção do conhecimento dentro do ambiente escolar. Com a ajuda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.292 Palavras / 18 PáginasData: 7/11/2022 -
A FACULDADE UBERLANDENSE DE NÚCLEOS INTEGRADOS DE ENSINO, SERVIÇO SOCIAL E APRENDIZAGEM
1. FACULDADE UBERLANDENSE DE NÚCLEOS INTEGRADOS DE ENSINO, SERVIÇO SOCIAL E APRENDIZAGEM - FAESSA DISCIPLINA: Psicologia Educacional e Escolar II PROFESSORA: Raianne S. Calixto DATA: 19/09/2022 VALOR: 10 pontos ALUNO(A):José Handykleidson Ferreira de Lima Souza ATIVIDADE AVALIATIVA 2 - 1º Bimestre Questão 1 – (1 ponto) Quais as influências a Revolução Russa de 1917 teve para a Psicologia Histórico-Cultural? R: A Revolução Russa propiciou e estimulou os pensamentos dos psicólogos soviéticos condições para elaborar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2022 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS.
CENTRO EDUCACINAL INTRNACIONAL UNINTER/ CUTITIBA – CURSO DE PEDAGOGIA MARIA FRANCISCA DE ALMEIDA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS. MACEIO 2022 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FACILITADOR DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS. Trabalho elaborado para a disciplina de Conclusão de Curso (TCCII), do Curso de Pedagogia, como requisito parcial para o curso de graduação em Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.594 Palavras / 31 PáginasData: 23/11/2022 -
O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI): UM OLHAR SINGULAR PARA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI): UM OLHAR SINGULAR PARA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM Eduarda Cristina Soares de Melo 01322251 Psicologia O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) é um instrumento basilar para adaptar o currículo escolar às necessidades dos discentes e surge para afirmar o direito à educação, acessibilidade e à igualdade no ambiente escolar. O PDI é amparado na Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13146/2015), na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2022 -
RESUMO - O Diálogo Entre Ensino e Aprendizagem
O diálogo entre o ensino e a aprendizagem Telma Weisz com Ana Sanchez Nota introdutória Condições em que o livro foi produzido: * Colocar no papel as ideias em torno do trabalho de formadora de professores da autora; * Com auxílio de Ana Sanchez, criaram o “livro-entrevista”; * Livro ditado (enorme entrevista sobre o tema) Tema do livro: * Aspectos essenciais das mudanças em curso na educação (ensino e aprendizagem) Os mesmos conteúdos aparecem mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.354 Palavras / 22 PáginasData: 26/1/2023 -
O Ensino Remoto na Aprendizagem de Estudantes Universitários com Deficiência
FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA O ENSINO REMOTO NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA NO PERÍODO DE PANDEMIA FORTALEZA-CE 2022 O ENSINO REMOTO NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA NO PERÍODO DE PANDEMIA FORTALEZA-CE 2022 O ENSINO REMOTO NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA NO PERÍODO DE PANDEMIA ________________ “A inclusão acontece quando “se aprende com as diferenças e não com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.095 Palavras / 25 PáginasData: 7/3/2023 -
Práticas E Metodologias De Ensino E Aprendizagem
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Athila Cilene Reis do Nascimento PRÁTICAS E METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Aulas remotas Santarém/ PA 2021 NOME DA INSTITUIÇÃO: Escola Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental Osman Bentes ENDEREÇO: Comunidade de Aninduba localizada nas margens da esquerda do rio Amazonas, Distrito de Arapixuna AMBIENTE ESCOLAR: Sim QUANTAS PESSOAS FAZEM PARTE DESTA INSTITUIÇÃO: 18 funcionários QUAL A FUNÇÂO DESTAS PESSOAS: Contribuir para formação e desenvolvimento dos alunos GRAU DE ESCOLARIDADE:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 30/3/2023 -
A Psicologia Da Aprendizagem E Dificuldades No Processo
FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM PEDAGOGIA EVELYN ISABELLE AGUIAR PIRES PSICOLOGIA DA APRENDIZEM E DIFICULDADES NO PROCESSO PROFESSOR(A) : Mônica Maria Avelar de Carvalho Nunes São Luís – MA 2022 FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM PEDAGOGIA EVELYN ISABELLE AGUIAR PIRES Este presente trabalho consiste em obter a pontuação de 1,5 pontos para o 1° Bimestre do Módulo D, no Curso de Pedagogia. Orientador(a)/ Professor(a): Mônica Maria Avelar de Carvalho Nunes São Luís – MA 2022
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2023 -
A Reciclagem De Papel Como Ferramenta De Aprendizagem Para A Educação Ambiental Com Alunos Do Ensino Fundamental Das Series Iniciais
GRUPO ANDRADE MARTINS DAIANE LOURDES DA SILVA A RECICLAGEM DE PAPEL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SERIES INICIAIS ITAÚNA – MG 2017 GRUPO ANDRADE MARTINS DAIANE LOUDES DA SILVA A RECICLAGEM DE PAPEL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMEANTAL DAS SERIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em meio Ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.982 Palavras / 12 PáginasData: 14/5/2023 -
O Programa de Ensino e Aprendizagem em Rede
Atividade Online – AO 02 Curso: Programa de Ensino e Aprendizagem em Rede - PEAR Professoras: Elisangela Celita Gualberto/ Maisa Conceição Silva Nome da disciplina: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Discente: Warley Alves Moreira Questionário Questão 01 Valor: 0,5 ponto De acordo com Salles (2004) podem ser nomeadas três abordagens associadas a correntes linguísticas que fundamentaram os métodos no ensino da língua de sinais. Cite e explique cada uma. Resposta Abordagem Audiovisual: essa abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2023 -
Os Obstáculos Do Ensino E Aprendizagem: Percepção Dos Alunos Sobre O Ensino De Filosifia Em Uma Escola Estadual
Interface gráfica do usuário, Texto, Aplicativo Descrição gerada automaticamente CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO FAVENI LIDENÊ LEITE CARVALHO OS OBSTÁCULOS DO ENSINO E APRENDIZAGEM: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE O ENSINO DE FILOSIFIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE NINA RODRIGUES, MA VARGEM GRANDE, MA 2023 ________________ Interface gráfica do usuário, Texto, Aplicativo Descrição gerada automaticamente CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO FAVENI LIDENÊ LEITE CARVALHO OS OBSTÁCULOS DO ENSINO E APRENDIZAGEM:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.988 Palavras / 20 PáginasData: 22/5/2023 -
Práticas De Ensino E Aprendizagem Híbridas Para Alunos Com TDAH
CEDERJ-UERJ 7º Seminário de Práticas de Ensino Aluna: Nivea Maria de Magalhães Almeida - Polo Paracambi PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM HÍBRIDAS PARA ALUNOS COM TDAH RESUMO Alunos portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentam falta de foco e agitação motora que comprometem a aprendizagem, o que exige do professor uma série de estratégias e intervenções em sua prática pedagógica para a solução dessa questão. Com a pandemia, e a necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.360 Palavras / 18 PáginasData: 23/5/2023