Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.218 Trabalhos sobre Processo De Ensino Aprendizagem. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Podemos observar que a inclusão tentando garantir uma educação de qualidade para os alunos com deficiência incluídos no ensino regular, trouxe através da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o Atendimento Educacional especializado (AEE), um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Neste sentido, o AEE complementa e/ou suplementa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.307 Palavras / 38 PáginasData: 26/2/2015 -
A IMPORTANCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA PRÉ ESCOLA.
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVANA AMARAL DE ALMEIDA RGM 053.5908 A IMPORTANCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA PRÉ ESCOLA. Nonoai – RS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVANA AMARAL DE ALMEIDA A IMPORTANCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA PRÉ ESCOLA. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I – TCC-I, como requisito parcial para obtenção do Grau de Pedagoga no Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 21/3/2015 -
Elaborar Uma Ficha Para Registrar Dados Resultantes Dadas Na Apostila Avaliação Do Processo Ensino E Aprendizagem
Capitulo I TECNOLOGIA Neste capitulo veremos o conceito e um breve histórico da tecnologia e sobre as tecnologias da educação. 1. Conceito: A palavra tecnologia tem origem no grego "tekhne" que signfica "técnica, arte, ofício" juntamente com o sufixo "logia" que significa "estudo". De acordo com Blanco e Silva (1993, p. 37-38) "referia-se à fixação dos termos técnicos, designando os utensílios, as maquinas, suas partes e as operações de ofício." Ou seja, são ferramentas ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.418 Palavras / 10 PáginasData: 25/3/2015 -
As Diferentes Formas de Avaliar o Processo de ensino-aprendizagem
Universidade Paulista UNIVERSIDADE PAULISTA PEDAGOGIA 5° e 6° SEMESTRE ADRIANA DE OLIVEIRA RA: B374FC-8 CARLA DE OLIVEIRA LOPES RA: B2010I -5 GISLENE MENDES DOS SANTOS OLIVEIRA RA: B3915J-3 JOYCE AMANDA WOITOVICZ SILVA RA: B222JB-4 ROZA MARIA DA SILVA REIS RA: B393II -3 AVALIAÇÃO ESCOLAR ASSIS - SP 2014 Resumo Ferramenta essencial em um processo de ensino-aprendizagem, a avaliação revela a real situação de necessidades, dificuldades e facilidades relacionadas a habilidades e competências desejáveis para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.949 Palavras / 16 PáginasData: 17/4/2015 -
A INTERVENÇÃO DO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DISLEXIA
A INTERVENÇÃO DO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DISLEXIA Orientanda: Ester Pereira Benevides Orientador: Profº Ms Rui Matheus Joaquim RESUMO: Palavras-chave: dislexia, intervenção, educador, neuropsicologia, psicopedagogia. 1. Introdução LEIS SOBRE A INCLUSÃO Este artigo proporcionará reflexões sobre a dislexia na visão de vários profissionais que lidam com esse tipo de patologia. A autora Priscila Freitas vê na obra de Ronald Davis uma definição de dislexia A palavra dislexia foi o termo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.461 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2015 -
A INTERVENÇÃO DO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DISLEXIA
A INTERVENÇÃO DO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DISLEXIA Orientanda: Ester Pereira Benevides Orientador: Profº Ms Rui Matheus Joaquim RESUMO: Palavras-chave: dislexia, intervenção, educador, neuropsicologia, psicopedagogia. 1. Introdução LEIS SOBRE A INCLUSÃO Este artigo proporcionará reflexões sobre a dislexia na visão de vários profissionais que lidam com esse tipo de patologia. A autora Priscila Freitas vê na obra de Ronald Davis uma definição de dislexia A palavra dislexia foi o termo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.461 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2015 -
A IMPORTÂNCIA DO ELEMENTO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
Polo Santo Antonio de Posse / SP Curso: Pedagogia – Licenciatura Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais” sob orientação do professor-tutor a distância Professora Maria Clotilde Bastos. Santo Antonio de Posse/SP 06/11/2014 Introdução Este trabalho tem por objetivo nos mostrar o papel do professor, a importância do lúdico na escola, letramento e alfabetização pautado em educação lúdica, a importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, tais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 13/5/2015 -
A Psicologia no processo de ensino aprendizagem
SUMÁRIO 1. Introdução..............................¬¬...........................................................4 2. A Psicologia no processo de ensino aprendizagem.........................4 3. Teoria Verbal Significativa................................................................6 3.1. Teoria Genética da Aprendizagem....................................................7 3.2. Teoria Sociocultural...........................................................................8 3.3. Tabela 1: Correntes Pedagógicas e Psicologia.................................9 4. Fatores do Desenvolvimento Humano..............................................10 5. A Importância dos Jogos na Educação ............................................11 5.1 Quadro de Jogos Interativos..............................................................12 6. Conclusão.........................................................................................13 7. Referencias Bibliográficas.................................................................14 INTRODUÇÃO O propósito desta Atividade Pratica Supervisionado (ATPS) é analisar o uso da Psicologia na Aprendizagem. Explanaremos sobre suas contribuições ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2015 -
A INFLUÊNCIA DA INTERNET NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA
A INFLUÊNCIA DA INTERNET NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa na Universidade Federal do Pará – Campus Universitário do Tocantins do curso de Letras – Inglês 2010. Professora: Ellen Oliveira CAMETÁ - PA 2010 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: A utilização da internet no âmbito escolar Discente: Edicléa Nívea Lousada dos Santos Docente: Ellen Oliveira Curso: Letras com habilitação em Língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2015 -
Resenha do texto “As Abordagens do Processo Ensino e Aprendizagem”
Universidade Federal de Pelotas Instituto de Ciências Humanas História-Licenciatura Teorias e Práticas Pedagógicas – TPP Iago Silva da Cruz Resenha do texto “As Abordagens do Processo Ensino e Aprendizagem” O texto evidencia a abordagem tradicional como um método educacional onde se destaca o sujeito que é considerado um ser acabado, transmissor de conhecimentos e de conteúdos, que convive em um ambiente sem interação reproduzindo as atividades que o professor transmite, ignorando as diferenças individuais. Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2015 -
FAMÍLIA: UMA INFLUÊNCIA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA.
INSTITUTO MISSIONÁRIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA CAMPUS DE CAPANEMA - PA ANTÔNIA ALVES BATISTA JAMILLE MARIA DE BRITO RIBEIRO LEILA CRISTINA SILVA FERNANDES FAMÍLIA: UMA INFLUÊNCIA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. Capanema-Pará 2015 ANTÔNIA ALVES BATISTA JAMILLE MARIA DE BRITO RIBEIRO LEILA CRISTINA SILVA FERNANDES Artigo apresentado como requisito de avaliação do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade Pan Americana, sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.736 Palavras / 19 PáginasData: 21/7/2015 -
A PARTICIPAÇÃO DO PEDAGOGO SUPERVISOR NA EXISTÊNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
organização do PPP de cada unidade escolar, por ser ele o ponta pé inicial para fortalecer a construção da gestão democrática na Educação brasileira. A ORIGEM E A IMPORTÂNCIA DO PPP (PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) Pensando numa concepção de planejar a educação de forma articulada, com princípios democráticos que busque a unidade entre teoria e prática, que tenha direcionamentos políticos e pedagógicos transparentes e coletivos capaz de diagnosticar prioridades, dando redirecionamento sempre que houver necessidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 2/8/2015 -
A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
AVP-2 Atividade Avaliativa do Seminário 2 Nome: CLÁUDIO DINIZ SOARES ROSA LINO Curso: ENSINO DE FÍSICA Professor: NATALIA MARIA FRANÇA DE OLIVEIRA Unidade de estudo: Coronel Fabriciano - MG Data: 26/02/2015 MATRIZ ANALÍTICA – PRÁTICAS ACADÊMICAS Atenção: esta avaliação deverá ser desenvolvida individualmente e encaminhada para o e-mail alunoonline@institutoprominas.com.br 1. Tema (desenvolva um tema pertinente ao seu curso de pós-graduação, e depois delimite-o conforme o enfoque desejado): Tema: A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 12/8/2015 -
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
Descrição: FAK simbolo.jpg FACULDADE KURIOS - FAK NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM MATEMÁTICA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ERIVANDO CARNEIRO PINTO AMONTADA – CE 2012 ________________ ERIVANDO CARNEIRO PINTO O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Faculdade Kurios, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Matemática. Orientador: Prof. Narcelio de Araújo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.229 Palavras / 45 PáginasData: 17/8/2015 -
A importância da pedagogia no processo de ensino aprendizagem
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA RODRIGUES DE CARVALHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR A importância da pedagogia no processo de ensino aprendizagem Morrinhos 2015 ADRIANA RODRIGUES DE CARVALHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica.Profs. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos Pinho, Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.483 Palavras / 10 PáginasData: 14/9/2015 -
Processo de ensino aprendizagem
Pelo fato de serem apenas 10 professores participantes do treinamento, as cadeiras poderão ser dispostas pela sala em forma de um círculo( as cadeiras serão colocadas dessa forma antes de iniciar o treinamento). Todos estarão sentados nessas cadeiras, inclusive a professora que dará o treinamento: Jennifer Fernandes. O objetivo desse treinamento é: Entender a importância da escolha do procedimento de ensino-aprendizagem e saber classificar os procedimentos estudados. Os Recursos a serem utilizados serão: Datashow, Notebook,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.946 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2015 -
IMPORTÂNCIA DO OLHAR INDIVIDUAL DO EDUCADOR SOBRE O EDUCANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
IMPORTÂNCIA DO OLHAR INDIVIDUAL DO EDUCADOR SOBRE O EDUCANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM O EDUCADOR Para definir o que é ser educador, é necessário primeiramente compreender o que é educação. Both (2007, p.29), explica que educação vem do verbo latino educere, que significa trazer para fora, desabrochar. Ele relaciona esse “desabrochar” ao ato de mostrar-se para a vida, revelar-se para o mundo externo, e desvelar potencialidades como desdobramentos da educação. Partindo desse princípio, pode-se dizer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2015 -
A ULTILIZAÇÃO DO COTIDIANO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO NÍVEL MÉDIO DA CIDADE DE JEQUIÉ/BA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB Departamento de Química e Exatas - DQE Disciplina: Pesquisa e Prática de Ensino de Química I Docente: Alcione Torres Curso: Licenciatura em Química A ULTILIZAÇÃO DO COTIDIANO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO NÍVEL MÉDIO DA CIDADE DE JEQUIÉ/BA Geovane Gonçalves Machado Jeferson Alves Barreto Marcio Lacerda dos Anjos Jequié-BA Julho de 2011 SUMÁRIO INTRUDUÇÃO ___________________________________________03 JUSTIFICATIVA__________________________________________04 OBJETIVO(S)____________________________________________05 PROBLEMA_____________________________________________06 QUESTÕES NORTEADORAS_______________________________07 REVISÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.782 Palavras / 8 PáginasData: 12/10/2015 -
A presença da tecnologia no processo de ensino - aprendizagem da educação escolar indígena diferenciada
A PRESENÇA DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DIFERENCIADA Larissa Ferreira Melo[1] RESUMO: A tecnologia é hoje uma importante ferramenta utilizada para comunicação e obtenção de informações em todas as áreas de conhecimento. Devido a essa grande importância, tornou-se indispensável para a aprendizagem do aluno indígena, pelo fato da mesma ter adentrado a área territorial da aldeia. O presente artigo “A presença da tecnologia no processo de ensino –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.718 Palavras / 11 PáginasData: 19/10/2015 -
Processo de Aprendizagem e Ensino Capítulos 07 e 08
Faculdade Anhanguera de Brasília Processo de Aprendizagem e Ensino Capítulos: 07 e 08 3º Semestre Turma: A 1/2014 Brasília 2014 Sumário CAPITULO 7 Garantindo um aprendizado eficaz Da leitura e do estudo A Biblioteca: onde encontrar o material de leitura Usando a biblioteca Começando uma Biblioteca Uma vez mais: Testando suas Habilidades de Leitura Algumas dicas adicionais para você aprimorar sua Habilidade de Leitura Ampliação do vocabulário CAPITULO 8 Algumas contribuições da neurociência para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.076 Palavras / 13 PáginasData: 25/10/2015 -
ENSINO SUPERIOR: INTERFACES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
ENSINO SUPERIOR: INTERFACES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Silva, Leonita Gaspar da Professora orientadora Resumo A Universidade no Brasil, desde seu surgimento era direcionada à elite. No início do século XX, a grande maioria dos brasileiros era analfabeta. O ingresso na Universidade era a possibilidade do cidadão crescer socialmente e, mudar a sociedade. Por isso era necessária uma reforma na Universidade para que todos pudessem ter acesso. A Ditadura Militar implantada no Brasil em 1964, adiou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.558 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2015 -
A utilização das TIC no processo de Ensino-Aprendizagem”
A utilização das TIC no processo de Ensino-Aprendizagem” A generalização das novas tecnologias digitais interactivas e as novas tecnologias de multimédia estão a mudar a forma como produzimos, nos relacionamos, até mesmo como nos divertimos. Elas não só fazem parte do nosso quotidiano, inclusive do espaço escolar, como também facilitam e auxiliam o nosso acesso à informação. E, a urgência em sabermos lidar com estas novas tecnologias não é apenas uma questão de moda, estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2015 -
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE
TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES OUVINTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTCA A ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SERGIPE Linha de pesquisa 1: Currículo, Didáticas e Métodos de Ensino das Ciências Naturais e Matemática. Provável Professor (a) Orientador(a): Dra. Ivanete Batista dos Santos 1 - INTRODUÇÃO: No decorrer da minha trajetória educacional várias situações me fizeram pensar sobre as pessoas com deficiência, durante o tempo em que estudava a 6ª série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 PáginasData: 22/11/2015 -
NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SALINO,Cleide,Martins,Lopes[1] RU : 912943 Tutora: Franciele Danelon [2] GUAÍRA-2015 RESUMO Palavras-Chave: 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso é Identificar o lugar das novas tecnologias no processo de aprendizagem nos anos iniciais e Ensino Fundamental e sua contribuição como apoio pedagógico. Com a evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs),portanto para Barba,(2012), o sistema educacional se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.316 Palavras / 14 PáginasData: 24/11/2015 -
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA LEITURA
UNEC – CENTRO UNIVERSITARIO DE CARATINGA 7º PERIODO-BACHARELADO EM PSICOLOGIA CLEVANE DE OLIVEIRA FERNANDES E SILVA CARVALHO JULIANA FERNANDES DE QUEIROZ PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA LEITURA CARATINGA MARÇO 2014 1 - Introdução Como se deve ensinar a ler e escrever? A crença era de que o processo de alfabetização começava e acabava entre as quatro paredes da sala de aula e que a aplicação correta do método adequado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.134 Palavras / 9 PáginasData: 22/12/2015