Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Por Uma Prática Pedagógica Com Bebês
POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM BEBÊS RESUMO Este artigo tem por objetivo mostrar de forma descritiva e detalhada a nossa participação em estágio supervisionado no berçário de uma instituição de educação infantil do município de Londrina/PR. Nossa opção em trabalhar com essa faixa etária se dá principalmente por acreditarmos que a criança desde que nasce aprende, e as experiências que tiverem serão extremamente significativas para o seu desenvolvimento. Assim, procuramos desenvolver um trabalho de qualidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.447 Palavras / 14 PáginasData: 27/10/2013 -
Supervisão Escolar: Perspectivas De ação Face Ao Processo De Avaliação ... Tradicional Que Ainda Estão Inseridos Na Prática De Alguns Professores. .... Da Qualidade Do Trabalho Realizado Pelo Professor Em Sala De Aula. Nesse Contexto: O Supervisor
1) Quais são as suas atribuições? Coordenar e supervisionar todas as atividades relacionadas com o processo de ensino e aprendizagem, visando sempre à permanência do aluno com sucesso. 2) Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organizados de projetos...)? Planejamento coletivo com os professores, sugerir atividades e projetos, auxiliar no planejamento e execução das Como se organiza o trabalhodidático da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
A Avaliação Na Universidade Pedagógica: Entre A Teoria E A Prática
Introdução A educação, em Moçambique, no seu dia-a-dia de sala de aula, está muito presa a avaliação sumativa ou tradicional que mede todo o esforço de aprendizagem do aluno na nota quantificada duma avaliação, em muitos casos, escrita. Parece que os professores ensinam para avaliar. Por isso, o que interessa neste tipo de educação, como apontou Perrenoud (1999: 68), “é ter boas notas (ou seu equivalente qualitativo) para progredir na trajectória escolar e ter acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.834 Palavras / 16 PáginasData: 30/10/2013 -
A Importância Da Ludicidade E Dos Espaços lúdicos Na Prática Pedagógica
O presente trabalho teve por objetivo apresentar a ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) da disciplina de Projeto Multidisciplinar II. Atps é um método de ensino – aprendizado desenvolvido através de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas. Atps da disciplina de Projeto Multidisciplinar II é constituída de três etapas onde a primeira etapa abrange as contribuições do teórico Friedrich Froebel para a educação e a execução de atividades lúdicas para crianças que se encontram na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Prática Integradora Gestao De Projetos
I- APRESENTAÇÃO DA EMPRESA 1-Razão social: Souza’s Centro de Formação de Condutores “B” LTDA. CNPJ- 03.536.9/0001-82 2- Nome da Empresa: Vroom LTDA. 3- Ramo de atividade da empresa: 8599-6/01 Formação de Condutores. 4- Principal Produto: Ministrar aulas práticas de direção. 5- Total de Funcionários e horário de funcionamento: Quatro funcionários mais os dois sócios que atuarão como Diretores, Geral e de Ensino. Centro de formação de condutores Auto Escola Vroon, terá o horário de funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.012 Palavras / 17 PáginasData: 5/11/2013 -
Tendências Pedagógicas Na Prática Escolar
AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL E A DIDÁTICA ARCOVERDE 2013 Mikaweslly Andrade Davyd Douglas Siqueira Genilson Liberato Emanuelle Caroline (Do primeiro período de Biologia 2013) AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL E A DIDÁTICA Exercício feito com o intuito de observar a evolução da didática e as transformações que aconteceram, as fases e estilos que passaram. Alguns foram derrubados e outros mesmo que ultrapassando ainda são utilizados nos dias de hoje, Exercício da cadeira prática I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2013 -
Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica
Cap. 2 – Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica A identidade de uma pessoa vai sendo construída com o passar da vida, através de experiências vividas e também de grupos sociais em que a sociedade nos coloca. Portanto, vai sendo tecida, de modo complexo, em meio as relações estabelecidas, que variam conforme as situações em que nos colocamos. Nossa identidade, assim, não é uma essência, não é um dado, não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2013 -
Dissertação Sobre Práticas Pedagógicas
AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR É SABIDO QUE A ESCOLA NECESSITA E PASSA POR DIVERSAS TRANSFORMAÇÕES, COM A FINALIDADE DE ADEQUAR SUA PRÁTICA ÀS NECESSIDADES DE EDUCAÇÃO DOS ALUNOS. NÃO HÁ MAIS ESPAÇO PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL ANTIQUADA, COM PRESCRIÇÕES PEDAGÓGICAS, QUE VIRARAM PRÁTICA, COM OS PROFESSORES INCORPORANDO AS MESMAS QUANDO DE SUA PASSAGEM PELA ESCOLA OU POR TRANSMISSÃO DE COLEGAS MAIS VELHOS. ATUALMENTE, OS PROFESSORES ESTÃO INTERESSADOS NUM TRABALHO DOCENTE MAIS ABRANGENTE, QUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Multiculturalismo e educação: problemas de prática pedagógica
“Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma “Nova leitura das relações entre educação e cultura” Introdução O Multiculturalismo descreve a existência de muitas culturas em uma determinada sociedade sem que nenhuma delas predomine adiante temos a Pluralidade Cultural que consiste no conhecimento e a valorização das características étnicas e culturais dos grupos sociais. A diversidade é um termo usado para definir caráter do que, por determinado aspecto, não se identifica com algum outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
ATPS: Multiculturalismo e educação: Desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura
ETAPA 1 – Passo 1 e 2 Multiculturalismo e educação: Desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Terminar desafios para o contexto sócio-político e cultural, e acrescentar um trabalho que possa oferecer elementos para que o aluno possa entender a relação entre educação e cultura, através do pensar, sentir, refletir e participar dos ensinamentos em uma sociedade multicultural que vivemos. Na ligação entre a educação e a cultura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.373 Palavras / 10 PáginasData: 19/11/2013 -
Praticas Pedagogicas Para Musicalização
A Prática Pedagógica na Aula de Musicalização O trabalho de musicalização no ensino infantojuvenil e adulto é de grande importância, pois, trata-se de uma ferramenta para sistematização que vem a contribuir com a formação do individuo. Tanto o conteúdo pratico, quanto o teórico, vem acompanhado de informações que favorecem o desenvolvimento biopsicossocial do aluno, pois, a música trabalha com as aspectos emocionais que resultam na capacidade com promover o bem ou mal estar no ouvinte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2013 -
Subsidios Para O Desenvolvimento De Praticas Pedagogicas
Objetivos: Aprender e adquirir conhecimentos sobre a história da cultura Afro- Brasileira. Recursos de estratégias Didáticas: Desenvolver a agilidade de cada aluno através de um quebra cabeça, que foi montado em cima deste tema, esse jogo desenvolverá o neurológico, psicomotor, capacidade de concentração, noção espacial e aumento de conhecimento de vários assuntos. Texto informativo: A história da relação entre Brasil e África vai muito alem do período colonial e do trafico de escravos ao qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Praticas Pedagogicas
RESUMO DO FILME "FREUD ALÉM DA ALMA" O Filme “Freud além da alma” retrata os estudos psíquicos do pai da psicanálise, Sigmund Freud, médico neurologista, da cidade de Viena em 1886. O longa-metragem dirigido por John Huston demonstra as várias fases da vida de Freud, e suas observações, estudos e tratamentos de pacientes com histeria e neuroses, através de vários métodos de análises, tal como a catarse hipnótica, estudada por vários colegas como Charcot, Breuer,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2013 -
Conceitos de prática pedagógica no contexto de Escolas
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CLASSES MULTISSERIADAS1 Carlos Henrique de S. Medrado2 RESUMO O presente capítulo visa discutir o conceito de prática pedagógica no contexto das escolas do campo, tendo como “pano de fundo” seus aspectos teóricos e práticos na relação que se estabelece entre professor aluno no processo do ensinar-aprender. Inicialmente, procura conceituar o que vem a ser prática pedagógica. Em seguida, discute como os currículos tem se materializado nas escolas do campo e como estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.696 Palavras / 23 PáginasData: 4/12/2013 -
Aplicação da prática teórica: o direito de ação
Bruno promove uma demanda de cobrança em face de Flávio para reclamar o cumprimento de prestação que afirma estar vencida. O magistrado considera presentes as condições da ação e os pressupostos processuais, e determina a citação do réu. Citado, o réu apresenta sua resposta, sob a modalidade de contestação, e argui, em sede preliminar, a falta de interesse de agir de Bruno por se tratar, até a presente data, de dívida não vencida Estrutura do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2013 -
Sobre a implementação da "política de ação afirmativa" associada à adoção do "sistema de cotas" através de projetos de lei que aguardam no Congresso
Questão discursiva: (FONTE: ENADE – 2009 – Adaptada) Sobre a implantação de “políticas afirmativas” relacionadas à adoção de “sistemas de cotas” por meio de Projetos de Lei em tramitação no Congresso Nacional, leia o texto a seguir: Desde a última quinta-feira, quando um grupo de intelectuais entregou ao Congresso Nacional um manifesto contrário à adoção de cotas raciais no Brasil, a polêmica foi reacesa. (...) O diretor executivo da Educação e Cidadania de Afrodescendentes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2013 -
Praticas Pedagogicas
Faça a leitura do livro “A felicidade das borboletas”, de Patrícia Engel Secco (esse livro é uma obra que foi publicada como encarte na revista Nova Escola, n. 211, de abril de 2008). Após a leitura da obra indicada, responda: Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha? Como foi essa orientação? Caso você fosse procurada por uma mãe, como você a orientaria na educação escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 15/12/2013 -
Geografia e sua prática pedagógica
A geografia e sua prática docente O ensino da geografia no Brasil iniciou-se por volta da década de 40, com a fundação da Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo e o Departamento de Geografia. A concepção de ensinar geografia passou por diferentes metodologias de ensino que influenciaram e ainda influencia muito nas práticas de ensino. A geografia tradicional tinha como meta abordar as relações do homem com a natureza de forma objetiva, buscando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 18/12/2013 -
Projeto Correntes Pedagógicas
Tema: As Correntes Pedagógicas da Educação Infantil - Profissionalização docente no contexto da atualidade. Justificativa: Trabalhar com projetos possibilita ao aluno o desenvolvimento de várias competências, transformando a escola em um espaço interativo, pois ensinar não é apenas a transmissão de conteúdos. O trabalho com projetos possibilita que o processo ensino-aprendizagem, não seja apenas de memorização, fazendo com que ensino e aprendizagem tenham um significado amplo e diferente Situação problema: Vivemos em uma sociedade, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.613 Palavras / 7 PáginasData: 28/12/2013 -
Ferramenta pedagógica importante de um projeto político na construção de uma escola democrática
Projeto Político Pedagógico instrumento importante na construção de uma escola democrática A elaboração do projeto político pedagógico é de extrema importância para a instituição escolar, regendo seus passos em busca de um ensino de qualidade, norteando todos que fazem parte desta. O projeto deve ser construído de acordo com a realidade de onde a escola está inserida, traçando metas e objetivos que visem à melhoria de toda a comunidade escolar. O projeto político pedagógico não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 14/1/2014 -
A Prática Pedagógica Do Professor Crítico-Reflexivo Idealização Ou Uma Realidade
RESUMO O presente trabalho teve como principal objetivo conhecer a prática pedagógica dos professores da Rede Pública de Ensino da cidade de Parnaíba-PI, constatando se a prática crítico-reflexiva, é uma idealização ou uma realidade. A realização deste trabalho foi impulsionada pelo interesse em compreender como ocorre a prática pedagógica destes professores, bem como conhecer os norteadores de uma prática crítico-reflexiva. Para fundamentação e suporte teórico da pesquisa, foram utilizadas as contribuições de Perrenoud (2002), Alarcão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.818 Palavras / 16 PáginasData: 20/2/2014 -
Análise da prática de ensino e aprendizagem da linguagem brasileira de gestos em prática pedagógica
Apresentação Este trabalho tem por finalidade analisar a prática de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. Foi desenvolvido em dois momentos: pesquisa individual e discussão em grupo, sendo que duas integrantes pesquisaram os sites sugeridos na ATPS, duas a pesquisa bibliográfica e uma digitou. Foi debatido e discutido em encontros semanais na própria faculdade, seguindo sempre as orientações e seguindo os passos descritos nas três etapas. Procuramos abranger as principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.811 Palavras / 36 PáginasData: 20/2/2014 -
Ação Monitória - Prática V - Semana 6
EXCELENTÍSSIMO SENHOR JUIZ DE DIREITO DA VARA CÍVEL DA COMARCA DA CAPITAL DE JUIZ DE FORA DO ESTADO DE MINAS GERAIS EDUARDO, nacionalidade, estado civil, marceneiro, com registro de identidade n°: ..., inscrito no CPF sob o n°: ..., residente na rua do Anil, número: 323, Belo Horizonte / MG, por seu advogado, com endereço profissional na avenida Rio Branco, número: 24, apartamento: 1202, centro, Belo Horizonte / MG, conforme o artigo 39, I do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 24/2/2014 -
Nome Do Projeto: Da Informação à ação
Nome do projeto: Da informação à ação Tema gerador Prevenção contra as drogas nas escolas de ensino regular ou não, para crianças que frequentam o 5º ano do ensino fundamental I. Justificativa: Este projeto foi pensado diante do estímulo desafiador da Disciplina de Políticas Públicas de Saúde, Educação e Assistência Social. O grupo como o intuito de colaborar com a manutenção da integridade da criança e do adolescente, preservando a infância nas proporções desejáveis, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2014 -
Projeto Sobre Temática Em Relação Aos Desafios Cotidianos Da Prática Docente
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1.1 A importância do estágio O estagiário deverá aproveitar este momento para tentar relacionar as teorias aprendidas durante seu curso com a realidade vivida nas escolas, esta experiência servirá como uma espécie de transição de aluno para professor onde o acadêmico passa a ver a docência de maneira mais real e próxima, é como se saísse da adolescência para a vida adulta. Sendo assim, a importância do estágio está no amadurecimento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2014