Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.797 Trabalhos sobre Projetos E Práticas De Ação Pedagógica. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Pratica Pedagogica
UNIUBE-UNIVERSIDADE DE UBERABA MARILENE SILVA MAIA BATISTA A atuação do Pedagogo além dos muros da escola GOVERNADOR VALADARES 2013 MARILENE SILVA MAIA BATISTA A atuação do Pedagogo além dos muros da escola Trabalho de práticas pedagógicas apresentado como requisito básico para concretização de graduação em Licenciatura Plena em pedagogia pela universidade de Uberaba. . GOVERNADOR VALADARES – Mg 2013 A atuação do pedagogo além dos muros da escola A entrevistada Ana Carolina Vendramine, atua na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2013 -
Prática V AÇÃO CAUTELAR DE ARRESTO COM PEDIDO DE LIMINAR
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA 2ª VARA DE FAMÍLIA COMARCA DE NOVA IGUAÇU MARIANA SANTOS RODRIGUES, menor impúbere, representada por sua mãe, FERNANDA SANTOS RODRIGUES, brasileira, casada, professora, portadora da carteira de identidade nº___________, expedida pelo _________, inscrita no CPF/MF sob nº __________________, residente na rua Jota, nº 32, Nova Iguaçu, por sua advogado abaixo subscrita, com endereço profissional na Rua (endereço completo), vem a V. Exa., propor a presente AÇÃO CAUTELAR DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 22/8/2013 -
Projeto - Consultoria Na Prática
REGISTRO DE ALTERAÇÕES: DATA MODIFICADO POR DESCRIÇÃO DA MUDANÇA 05/03/2013 Marcos Criação do Documento na Versão 1.0 21/03/2013 Rosangela, Tainã e Edemir Alteração do Modelo Versão 1.1 22/03/2013 Marcos Inclusão do Fluxo de Atividades Versão 1.2 06/04/2013 Rosangela, Tainã, Marcos, e Edemir Inclusão do Fluxograma do Projeto 13/04/2013 Marcos e Edemir Inclusão do Estudo da Emp. Gabisa 24/04/2013 Rosangela, Tainã e Marcos Inclusão das Atas e Anexos 01/04/2013 Rosangela, Tainã Análise e Formatação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.592 Palavras / 23 PáginasData: 5/9/2013 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Introdução Vamos apresentar neste trabalho algumas reflexões sobre os papéis de professores, alunos e da escola, na sociedade atual. Veremos a seguir, também, as diferenças nas metodologias de ensino. É importante salientar que há diferentes formas de se olhar as metodologias, e os respectivos papeis a que cada um dos indivíduos acima citados desempenha dentro da sociedade. O estudo realizado mostrou que as relações são capazes de influenciar no processo ensino-aprendizagem. Portanto, o professor, deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2013 -
Aula 3 Prática V - Ação Monitória
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA... VARA CÍVEL DA COMARCA DE TAGUATINGA/DF BANCO RENO S.A, devidamente inscrito no CNPJ nº..., com sede na Rua xxx, nº xxx, bairro xxx, cidade/UF xxx, CEP xxx, vem através de seu advogado legalmente constituído, que para fins do art. 39, I do CPC, indica o endereço profissional na Rua xxx, nº xxx, bairro xxx, cidade/UFxxx, vem, perante V.Exª, propor a presente AÇÃO MONITÓRIA em face de BW SEGURANÇA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Assim, não Se Pode Reduzir O Conceito Da Prática Educativa às ações De Responsabilidade Do Professor E Que, Normalmente, Ocorrem Em Sala De Aula. O Ato De Educar, A ação Educativa, Transcende às ações Dos Professores E Extrapola Os Limites físi
Ampliando a idéia de prática educativa Ensinar é uma prática social ou, como Freire (1974) imaginava, uma ação cultural, pois se concretiza na interação entre professores e alunos, refletindo a cultura e o contextos sociais a que pertencem. Assim, não se pode reduzir o conceito da prática educativa às ações de responsabilidade do professor e que, normalmente, ocorrem em sala de aula. O ato de educar, a ação educativa, transcende às ações dos professores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2013 -
PRATICA SIMULADA - AÇÃO PAULIANA
AULA 02 EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA ... VARA CIVIL DE CAMPINAS – SP. DANIELE, nacionalidade, estado civil, profissão, portador da carteira de identidade nº..., expedida pelo IFP, inscrita no CPF/MF sob nº..., residente na rua (endereço completo), por seu advogado, com endereço profissional na (endereço completo), para fins do artigo 39, I do Código de Processo Civil, vem a este juízo, propor: AÇÃO PAULIANA pelo rito ordinário em face de DIOGENES, nacionalidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 24/9/2013 -
Pratica Pedagogica
1-Qual o seu conceito de abordagem / método de ensino? Conheci o Método dom Bosco no ano 2004 quando o município implantou em 122 escolas, que alia tradição e modernidade, tornando-se modelo nas áreas de Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio. Desde então aplico esse método nas classes que assumo. O diferencial da abordagem é que o aluno pratica uma rotina, no entanto todas as aulas levam a busca do conhecimento através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2013 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas De Informação 5ª. Série Engenharia De Software E Gerência De Projetos
Engenharia de Software e Gerência de Projetos Etapa 2 Belo Horizonte 06/09/2013 Relatório 02: Escopo do Projeto 2.1 Nome do Projeto: Hoteline 2.2 Objetivos do Sistema: Automatizar processos, gerenciar locação e reservas controlando o (check-in) e o (check-out) dos hospedes. O software permitirá o cadastro de Quartos, Cliente, Alimentação e Serviços do Hotel (Lavanderia, Serviços de Quartos). O sistema calculará quanto o cliente deve pagar pela estadia no Hotel, no momento da saída do mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2013 -
Nícleo De Práticas Pedagógicas
FACULDADE ANHANGUERA DE PELOTAS (2º SEMESTRE – DIURNO) NÚCLEO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Maritza Flores Ferreira Freitas Aluna: Tais de Oliveira Morales RA: 6637347441 Pelotas: 24 de agosto de 013 1- O texto : Olhando com o coração e sentindo com o corpo inteiro no cotidiano escolar fala sobre preconceitos, muitas vezes, a falta de percepção do professor em relação ao aluno, nos diz que o professor tem que ter um olhar analítico, incentivando, de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ÁREA PEDAGOGICA
INTRODUÇÃO A Educação Ambiental – EA foi inserida na sociedade, baseada na relação entre o homem e seu habitat, essa abordagem caracteriza as causas e efeitos dos problemas ambientais. A EA é o instrumento utilizado pela pedagogia para que o educando compreenda as relações sociais e a interdependência com a natureza, assumindo uma postura ativa na preservação ambiental. Dessa forma, a pedagogia dispõe de práticas educativas para formação de cidadãos éticos e conscientes. O estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
Comparando A Teoria Com A Pratica Pedagogica
INTRODUÇÃO: Esse trabalho foi desenvolvido através de pesquisa junto as professoras do Centro Infantil CEAPI (centro de apoio a infância), no qual conhecemos um pouco da história da instituição, seus espaços educativos e refletimos a respeito das respostas obtidas junto as professoras Nilda, Audrei e Fabiana, que gentilmente nos responderam a pesquisa solicitada, ainda aproveitamos para comparar a teoria e a pratica de conhecimentos que nós nos apropriamos com as disciplinas deste 4º semestre, nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 1/10/2013 -
Pratica Pedagogica
Entrevista com o gestor e professor da escola libana Maria de Jesus. Diretor : 1-A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico?como ele é elaborado? R- Possui um projeto político pedagógico, ele é elaborado junto com a comunidade e depois é protocolado na delegacia de ensino. 2-Quais as dificuldades ou facilidades para a sua elaboração e implantação? R-A dificuldade é na hora de elaborar o projeto, seria necessário 100% da presença dos pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
RESUMO Neste trabalho, discuto a prática pedagógica dos professores do ensino de Geografia nas séries iniciais. Encontro no estudo feito dos PCN de Geografia, e em autores que direcionam seus estudos à Geografia para as séries iniciais os subsídios para afirmar que é no ensino fundamental que as crianças começam a sistematizar seus conhecimentos. As crianças de sete a nove anos buscam, no conhecimento científico, diferentes meios de interpretar o mundo, para compreendê-lo. Entra aí
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.430 Palavras / 38 PáginasData: 3/10/2013 -
Os Desafios Educacionais E A Pratica Pedagogica
O objetivo deste trabalho é discutir a diversidade humana como uma possibilidade de enriquecimento e reflexão no contexto dos espaços educativos. A cultura da diversidade humana vai mais alem do que aceitar a diferenças, há algo a mais a se considerar. Vejamos a seguir entrevistas com um pedagogo, professor e aluno. Iniciando essa entrevista, conversei com ;;;pedagoga há 9 anos, tem 51 anos de idade, leciona na Escola Municipal ...no 4º ano do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2013 -
A prática pedagógica de Pestalozzi
João Pestalozzi, nasceu em Zurique, Suíça, em 1746. Faleceu em 1827. Influenciou profundamente a educação; ele fez uma grande adaptação na educação pública. Leu o Emílio, de Rousseau, quando era estudante. Ficou com o sentimento de que a educação podia elevar os homens. Ninguém acreditou mais que Pestalozzi no poder da educação para aperfeiçoar o indivíduo e a sociedade com o seu entusiasmo, influenciou reis e governantes a pensarem na educação do povo. Em 1782,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 6/10/2013 -
Práticas Pedagógicas: Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
Introdução Profissionais da educação de vários setores da sociedade vêm discutindo a concepção de educação, a função da escola, a relação entre conhecimento escolar e a vida social e cultural e o trabalho profissional do professor. Ao mesmo tempo em que propõem uma nova educação escolar, um novo papel para o professor, preconizam, a partir de novas práticas pedagógicas inovadores a atuação diferenciada da categoria ás novas demandas sociais. 1 Desenvolvimento A educação é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.728 Palavras / 35 PáginasData: 11/10/2013 -
Atividades Práticas Pedagógicas
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. . Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. . Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. . Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. . Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
PROJETOS PARA SALA DE AULA: PRATICA TEORIA PRÁTICA
PROJETOS PARA SALA DE AULA: PRÁTICA-TEORIA-PRÁTICA GUERIM, Geuciane Felipe. HITO, Clarice Furini. Cascardo. INTRODUÇÃO Esta pesquisa visa sintetizar os fundamentos teóricos da Pedagogia Histórico-Crítica e da Teoria Histórico Cultural, materializando-os em procedimentos práticos para a elaboração e a execução de projetos de trabalho em sala de aula. Na busca por apontamentos indispensáveis utilizou-se a pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, onde por meio do Método Dialético do Conhecimento: prática-teoria-prática, busca-se subsidiar a prática docente, discutindo as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.162 Palavras / 5 PáginasData: 18/10/2013 -
Resenha MÍDIAS, MÁQUINAS DE IMAGENS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Resenha do texto: Mídias, máquinas de imagens e práticas pedagógicas A autora Rosa Maria Bueno Fischer é jornalista, graduada em Letras, mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em Educação (IESAE) da Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, e doutora em Educação pela UFRGS. É professora da Faculdade de Educação da UFRGS, na graduação e no Programa de Pós-Graduação. É Professor Associado nível 01, da UFRGS, e membro do Comitê Assessor área Educação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.495 Palavras / 6 PáginasData: 21/10/2013 -
Pratica Pedagogica
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS A ESCOLHA PELA GINÁSTICA RÍTMICA COMO CONTEÚDO ALTERNATIVO PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Em um projeto maior foi apresentado a três professores de Educação Física o desafio de aplicarem uma proposta alternativa de conteúdo para as aulas de Educação Física. Este estudo que foi desenvolvido como dissertação de Mestrado intitulada “Ginástica Rítmica: um contributo pedagógico para as aulas de Educação Física”, do programa de Pós Graduação do Centro de Desportos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.536 Palavras / 7 PáginasData: 24/10/2013 -
PROJETO INTERVENÇÃO PEDAGOGICA
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: AJUDANDO O MEIO AMBIENTE Local de atuação: Escola são José- Universidade Infantil de Alagoinhas Período: 24 horas Público alvo: alunos do 5º ano “É preciso fazer considerações sobre o lixo como um importante arsenal de matéria a ser aproveitada, como composto orgânico ou reciclada e o problema da produção de materiais não degradáveis.” (PCN’s, 2001) Apresentação Quando ouvimos falar sobre meio ambiente pensamos logo em florestas, campos, e lugares que tenham
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2013 -
FUNDAMENTOS EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA - IMPLICAÇÕES PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Este livro é um produto absolutamente coletivo, resultado do encontro de 11 professoras e professores de Educação Física que vêm-se reunindo há muitos anos, abrigados pelo Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física (LETPEF).As autoras e os colaboradores apontam suas crenças quanto ao papel da Educação Física para a formação do cidadão que conhece parte da cultura corporal de movimento, que usufrui efetivamente dela para se beneficiar das inúmeras possibilidades advindas da prática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2013 -
As Contribuições Da área De Conhecimento Da Educação Física Para A Prática Pedagógica Do Professor De Educação Física Escolar E A Relação Entre A Produção De Conhecimento E A Formação Do Licenciado
As contribuições da área de conhecimento da Educação Física para a prática pedagógica do professor de Educação Física escolar e a relação entre a produção de conhecimento e a formação do licenciado Como já estudamos, e muitos de nós até mesmo vivenciamos esta forma de ensino, a prática de educação física nas escolas era basicamente para formação de atletas. Desde as séries iniciais já havia as disputas de sala contra sala e depois escola contra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2013 -
Projeto De Prática: Currículos E Programas
Projeto de prática: Currículos e Programas A escola é o lugar onde o indivíduo se desenvolve intelectual e socialmente. Sendo um ambiente de diferentes raças, culturas, crenças e religiões, é importante que o professor reconheça cada aluno como um ser individual, auxiliando o educando a coordenar e organizar as diversas influências do meio social, relacionando o dia-a-dia escolar com a vida real. O adulto pode influenciar o jovem, por isso é importante que o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2013