Sala De Aula Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
13.463 Trabalhos sobre Sala De Aula. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Genero em sala de aula
Gêneros Gênero sua definição não esta só ligada ao masculino/feminino ou macho/femêa,seu conceito vai além disso,esta relacionado a outros conteúdos culturais de acordos e valores hierárquicos,raça/etnia,idade,desigualdade social.Representa um indivíduo por meio de uma classe,ou seja,representa uma relação social,onde as diferenças geram relações de poder. Ao analisarmos as relações entre macho/fêmea ou masc/fem podemos perceber um sistema simbólico,construído sobre a base da percepção da diferença sexual,onde,a mulher esta associada ao frágil,ao mundo privado,ao recinto doméstico,cabendo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
Genero em sala de aula
Gêneros Gênero sua definição não esta só ligada ao masculino/feminino ou macho/femêa,seu conceito vai além disso,esta relacionado a outros conteúdos culturais de acordos e valores hierárquicos,raça/etnia,idade,desigualdade social.Representa um indivíduo por meio de uma classe,ou seja,representa uma relação social,onde as diferenças geram relações de poder. Ao analisarmos as relações entre macho/fêmea ou masc/fem podemos perceber um sistema simbólico,construído sobre a base da percepção da diferença sexual,onde,a mulher esta associada ao frágil,ao mundo privado,ao recinto doméstico,cabendo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
A sala de aula do futuro e as condições precárias das escolas públicas
A sala de aula do futuro e as condições precárias das escolas públicas Todos procuraram por estudos melhores, por uma educação de ótima qualidade, no mundo atual encontramos escolas com o padrão de ensino muito avançado, com computadores para os alunos, com laboratórios de ciências para eventuais pesquisas como acontece com o Instituto de Tecnologia de Aeronáutica (ITA), em um campus da universidade Santo Amaro de São Paulo e no Projeto Jovem Cientista do Instituto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 814 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2015 -
A organização da sala de aula
A Organização da sala de aula Aluna: Fernanda Valineti de Almeida Oliveira RA: 1328610 Polo Marília 2013 A Organização da sala de aula A organização das carteiras na sala de aula é muito importante para aprendizagem e para o desenvolvimento de atividades durante a aula; dependendo de sua disposição a execução de algumas atividades pode ser facilitada. Na imagem 1, temos as carteiras em filas, essa é a disposição sempre utilizada na metodologia tradicional, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES EM SALA DE AULA
* UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822 REGEANE MESCOUTO LIMA-1116 LABORATÓRIO PRÉ-PROJETO TEMA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES EM SALA DE AULA ANANINDEUA-PARA 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA IVANILCE MONTELO DA ROSA-174822 REGEANE MESCOUTO LIMA-1116 Laboratório Integrado de atividades Práticas Elaboradas para fins de Avaliação parcial do modulo 6 Metodologia da Pesquisa Educacional do Curso de Pedagogia sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2015 -
Os Gêneros na Sala de Aula
Gênero na sala de aula: a questão do desempenho escolar Entre 2000 e 2009 foi realizada, por Marília Pinto de Carvalho, uma pesquisa em uma escola pública no Município de são Paulo para verificar o desempenho escolar dos alunos e alunas, envolvendo 240 crianças de 1ª a 4ª séries. Os critérios usados pelas professoras para avaliar esses alunos eram trabalhos individuais sem consulta (provas), trabalhos em grupo, participação nas aulas, lições de casa, testes orais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.697 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2015 -
Portfólio apresentado a UTA –Ciência tecnologia e Educação - Vídeo na sala de aula
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GABRIELA PRESSANTO RU - 1152326 VANESSA PIRES RU - 1161006 JANAINA PIRES RU - 1161022 Ciência Tecnologia e Educação RIO NEGRINHO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GABRIELA PRESSANTO RU - 1152326 VANESSA PIRES RU - 1161006 JANAINA PIRES - 1161022 Ciência Tecnologia e Educação Portfólio apresentado a UTA –Ciência tecnologia e Educação, Tutora local: Vanessa de Abreu Silva, Polo presencial de apoio Rio Negrinho Santa Catarina RIO NEGRINHO 2015 ________________ Sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.487 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2015 -
Guia de observação em sala de aula
Guia de observação em sala de aula A observação é um instrumento muito complexo e necessário para os professores. Primeiramente o professor deve estar livre de influências e preconcepções para poder analisar o aluno, o ambiente e a si mesmo. Não tirar conclusões de primeiras observações, pois podem estar suscetíveis a erros. Deve se por no lugar do outro, ouvir e pensar como àquele que está sendo observado, sem deixar impressões e sem tentar corrigi-lo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2015 -
A Fotografia Como Conteúdo em Sala de Aula
Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP http://rc1490.com/wp-content/uploads/2012/08/logo_uenp-1.jpg Campus de Jacarezinho Curso de Licenciatura em História - 2º Ano: 2014 Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP http://rc1490.com/wp-content/uploads/2012/08/logo_uenp-1.jpg Campus de Jacarezinho Curso de Licenciatura em História - 2º Ano: 2014 Disciplina: Metodologia do Ensino em História Docente: Professora Taíse F. C. Nishikawa DO MICRO AO MACRO: APRENDIZADO ABRANGENTE ATRAVÉS DA FOTO Eduardo Marinho Bueno RESUMO O objetivo é mostrar como a fotografia, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.069 Palavras / 13 PáginasData: 21/4/2015 -
O USO DO VIDEO NA SALA DE AULA
O uso do vídeo na sala de aulaPresentation Transcript * 1. O uso do vídeo na sala de aula Créditos: José manuel Moram * 2. Linguagem do vídeo * parte do concreto, do visível, do imediato, próximo, que toca todos os sentidos. * Mexe com o corpo, com a pele -nos toca e "tocamos" os outros,através dos recortes visuais, do close, do som estéreo envolvente * 3. * Pelo vídeo sentimos, experienciamos sensorialmente o outro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2015 -
A ação pedagógica do professor em sala de aula
Titulo: A ação pedagógica do professor em sala de aula INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar práticas pedagógicas realizada pela ação dos professores que atuam na educação básica que obtiveram resultados positivos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa com a professora Soemi que atua na sala de AEE - Atendimento Educacional Especializado na Escola Maria Aparecida Teixeira na Cidade de Ministro Andreazza – RO, onde nos relatou seu cotidiano em sala de aula,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 28/4/2015 -
Gênero em sala de aula
Gênero na sala de aula: a questão de desempenho escolar. Quase sempre dois assuntos são evocados de imediato, questões ligadas a sexualidade, onde gênero não é sinônimo de mulheres, sejam professoras ou alunas, mas inclui homens, mulheres e também símbolos ligados pelo senso comum a feminilidade e a masculinidade. Este capítulo pretende de uma breve discussão sobre o conceito de gênero, mostrar como ele pode ser útil para entender e atuar sobre uma questão que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.810 Palavras / 12 PáginasData: 30/4/2015 -
Luciane Kirchhof Ticks, no artigo “O Professor de línguas, seus falsos mitos e os novos desafios em sala de aula”
Luciane Kirchhof Ticks, no artigo “O Professor de línguas, seus falsos mitos e os novos desafios em sala de aula” conta a história fictícia de uma professora de língua estrangeira, recém graduada no Mestrado, que inicia sua carreira na área da educação, bem disposta, cheia de vontade de trabalhar e ansiosa para colocar em prática seus conhecimentos, mas é pega de surpresa nas primeiras semanas de aula, quando percebe que o que havia aprendido na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
O PAPEL DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO PEDAGÓGICO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO TRABALHO DE SALA DE AULA
O PAPEL DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO PEDAGÓGICO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO TRABALHO DE SALA DE AULA As tecnologias são uma das indispensáveis ferramentas que temos disponível para melhorar o ensino de modo geral entre professor e aluno, é claro que em muitos casos alguns professores precisam ter certas habilidades para manusear as diversas tecnologias que o mundo disponibiliza e pra tal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
O uso do celular em sala de aula
Introdução Como saber se o uso dos celulares em salas de aula é uma atitude positiva ou negativa? Não é de hoje que se discute sobre o uso do celular em sala de aula. São vários os fatores que levam seus defensores a questionarem a Lei que proíbe o uso de um dos “apetrechos tecnológicos” mais utilizados no mundo, dentro do ambiente escolar. Somos motivados a pensar sobre essa discussão, pois de fato vivemos uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
O ENSINO GRAMATICAL EM SALA DE AULA
INTRODUÇÃO: A Gramática está fundamentada como principal reguladora da linguagem e determina padrões de escrita e fala, que pode ser analisada e preservada, apresentando unidades e estruturas que permitem o bom uso da língua portuguesa e outros idiomas. Recentemente se tem perguntado a respeito do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa, deve ou não ser ensinada? Como seria a reação de professores e alunos perante esta nova metodologia? Entretanto salientamos que o estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.638 Palavras / 7 PáginasData: 10/5/2015 -
DISLEXIA – UMA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIPA dislexia – UMA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA CANAS 2015 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIPA dislexia – UMA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para a conclusão do curso de Psicopedagogia Institucional, da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, sob a orientação do Professor João Tomaz de Oliveira. CANAS 2015 EPÍGRAFE Ensinar não é transferir conhecimento, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.574 Palavras / 67 PáginasData: 12/5/2015 -
A produção do saber histórico na educação básica: o ensino de História e o uso de linguagens diferentes em sala de aula
A produção do saber histórico na educação básica: o ensino de História e o uso de linguagens diferentes em sala de aula Paulo Rodrigo Teles de Oliveira Kátia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (HID0214) – Trabalho de Graduação 27/06/2014 RESUMO Este trabalho dedica-se à reflexão acerca do uso de diferentes linguagens e fontes para o ensino de História. Essa atitude na educação básica parte do pressuposto da promoção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.608 Palavras / 23 PáginasData: 13/5/2015 -
AS CONTRIBUIÇÕES COGNITIVAS DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO DO PROFESSOR-ALUNO EM UMA SALA DE AULA.
AVM FACULDADE INTEGRADA / PEDAGOGIA HOSPITALAR MARLUCE DA SILVA VIEIRA AS CONTRIBUIÇÕES COGNITIVAS DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO DO PROFESSOR-ALUNO EM UMA SALA DE AULA. Porto Seguro 2014 AVM FACULDADE INTEGRADA/ PEDAGOGIA HOSPITALAR MARLUCE DA SILVA VIEIRA AS CONTRIBUIÇÕES COGNITIVAS DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO DO PROFESSOR-ALUNO EM UMA SALA DE AULA. Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do conjunto de tarefas avaliativas da disciplina Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.166 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2015 -
Plano de aulas com mídias na sala
Plano de aula de pedagogia com mídias PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Informática Série: 5º ano 2. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS * Identificar e conhecer tipos de mídia; * Conceituar o que é mídia; * Estimular a busca de informações e conhecimentos; * Construir conhecimento; 3. CONTEÚDOS/TEMAS Unidade I – Mídias na educação * O que são e quais os tipos de mídias; * Utilização das mídias na escola; * Professor e a mídia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
Estratégia de Compreensão Leitora para a Sala de Aula
Atividade Final - Estratégia para sala de aula Curso: DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA ELAINE REGINA CRUZ ORTEGA (Prefeitura Municipal de Avaré - SP) Público Alvo: alunos do 1º ano do Ensino Fundamental de 9 anos (6 anos) Objetivo geral: - Ler, reconhecer e escrever um texto de gênero poético. Objetivos específicos: LEITURA: - Compreender um texto poético lido pela professora; - Localizar informações explícitas em um texto poético, lidos pela professora; - Ler com autonomia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
A Adaptação Inclusiva Em sala de aula
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES O conceito da Escola Inclusiva (MEC/SEEP,1998),implica em uma nova postura da escola comum, onde favoreçam a integração social por práticas heterogêneas que variam de várias necessidades educacionais, por exemplo, crianças que vivem nas ruas, nômades, dificiencias auditiva, física, mental, multiplas, e mais alguns tipos, sendo que, são diferentes tipos entres os comuns, e portanto, não somente cabe ao professor se capacitar, neste contexto, está todo o pessoal da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
METAS E OBJETIVOS PARA UM DESEMPENHO EM SALA DE AULA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 3 CONCLUSÃO .................................................................................................... 4 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................. 3 4 9 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste portfolio é mostrar os conhecimentos teórico-práticos de iniciativas de ação pedagógica do professor em sala de aula que os próprios educadores devem assumir a tarefa de ir a busca de um novo agir aprimorando sua competência tanto na teoria como na pratica. O pedagogo como docente na relação ensino-aprendizagem, visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2015 -
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
ALEXANDRA CRISTINA FLORIANO ZANIS CAMILA MERINI VIEIRA MOURA FERRO FABIANA ROBERTA VIEIRA RIBEIRO JOANA CLAUDIA FINARDI MARGARETE MAZZINI MAESTRI RUOFF A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva. Prof. Gilson Roberto da Silva Rio do Sul 2014 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Compreender prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2015 -
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
1 INTRODUÇÃO Compreender prática pedagógica no momento atual da sociedade brasileira requer a utilização da categoria totalidade, entendida como a expressão das características marcantes da sociedade que influenciam a realidade educacional. Ter como ponto de partida os aspectos da formação sócia econômica brasileira, as relações de produção, classes sociais, cultura como prática social e ideologia são fundamentais para analisar os múltiplos determinantes da prática pedagógica. A prática pedagógica tem sido evidenciada como sendo de extrema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2015