Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.732 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 51 - 75 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Sequencias Didáticas
Aula 1 Tema: Alimentação saudável / Obesidade Objetivo: Analisar as consequências que a obesidade pode ocasionar à saúde humana; Recursos: Vídeo (a obesidade no Brasil, reportagem do Globo Repórter, programa da TV Rede Globo), balança, fita métrica, tabela com dados do IMC; Motivação: Motivar a participação dos alunos, através do vídeo e com a interação durante a pesagem; Tempo de duração da aula: duas aulas de 50 minutos; Desenvolvimento: 1º momento: Iniciar a aula com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2014 -
Sequencia Didatica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE ARTES E LETRAS COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO DO GÊNERO POESIA Autores: Janaína oliveira Gecita Sales Ednilson Cardoso Trabalho apresentado à disciplina D.L.M. II, como requisito avaliativo do curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa com Habilitação em Língua Francesa Universidade Federal do Amapá, turma Letras-Francês 2012.1, orientado pela docente Josenir Sousa. Macapá- 2014 MÓDULOS DE ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.441 Palavras / 10 PáginasData: 4/11/2014 -
SEQUENCIA DIDATICA
ACOLHIDA: Receber as crianças com bom dia; Organizá-las em suas carteiras; Cantar a música do bom dia; Oração; Leitura da Palavra: Mc 10:13-14 Jesus Cristo percebeu o quanto as crianças são desrespeitadas em seus direitos. É o que está registrado no livro de Marcos 10:13-14: "E traziam-lhe meninos para que lhes tocasse, mas os discípulos repreendiam aos que lhes traziam. Jesus, porém, vendo isto, indignou-se, e disse-lhes: Deixai vir os meninos a mim, e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Sequencia Didática
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO NO AMBIENTE EDUCATIVO POSTAGEM 2: ATIVIDADE II SEQUÊNCIA DIDÁTICA São Bento do Sul 2014 1 IDENTIFICAÇÃO NÍVEL DE ENSINO: ( ) ENSINO FUNDAMENTAL II - __°ANO (x) ENSINO MÉDIO - 3°ANO TEMA: Posições relativas de duas circunferências. DISCIPLINA: Matemática. 2 JUSTIFICATIVA O tema escolhido apresenta um nível de dificuldade elevado e, partindo de tal apontamento, se faz necessário um empenho maior na elaboração didática da aula. Sua complexidade se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2014 -
Sequencia Didatica
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL SEQUÊNCIA DIDÁTICA: APRESENTAÇÃO A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que apresentaram baixo desempenho nas avaliações diagnósticas e, portanto, necessitam de intervenção pedagógica mais direcionada. Neste trabalho, priorizamos o Eixo “Apropriação do Sistema de Escrita” porque nele estão as capacidades que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.745 Palavras / 19 PáginasData: 13/11/2014 -
Sequencia Didatica A Cigarra E A Formiga
Cadastre-se! Entre Contate-nos Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Língua Portuguesa / SEQUÊNCIA DIDÁTICA : A CIGARRA E A FORMIGA SEQUÊNCIA DIDÁTICA : A CIGARRA E A FORMIGA Casos: SEQUÊNCIA DIDÁTICA : A CIGARRA E A FORMIGA Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: 1e2r3i4c5a 29 setembro 2014 Tags: Palavras: 1162 | Páginas: 5 Visualizações: 43 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se ÁREAS DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
Sequencia Didática
ESCOLA MUNICIPAL DARCY BANDEIRA DE MELO ARUANÃ, 04/08/2014 PROFESSORA: Suely Vieira ANO/TURMA: 3º ano “B” SEQUÊNCIA DIDÁTICA VOLTA ÀS AULAS – 2º SEMESTRE TEMA: “TEATRO NA ESCOLA” GÊNERO TEATRO: “A galinha dos ovos de ouro” OBJETIVOS: LÍNGUA PORTUGUESA *Compreender textos lidos por outras pessoas com gênero textual “Teatro” e com diferentes propósitos; *Recontar uma história em forma de texto teatral; MATEMÁTICA *Resolver e elaborar problemas de multiplicação em linguagem verbal (com suporte de imagens ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.502 Palavras / 7 PáginasData: 19/11/2014 -
Sequencia Didatica
UNIP – INTERATIVA UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRATICA DE ENCINO – VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO POSTAGEM 2 – ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA SUESLEY ALVES CAMPOS DO CARMO RA: 1301696 JUINA – MT 2014 Pratica de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. Sequencia didática 1. Identificação: Nível de ensino: Ensino fundamental “6º” ano Tema: Expressões Numéricas Disciplina: Matemática 2. Justificativa: As expressões numéricas são altamente necessária para solucionarmos problemas cotidianos. Através do conhecimento das operações básicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2014 -
Seqüência didática com poesia
Sequência Didática partindo da poesia 1 – Desenho da Imagem e Esquema Corporal no papel craft com caneta hidrocor ou no chão do pátio com giz de lousa. Explorar as partes do corpo da criança, onde o colega ou professor estiver realizando o contorno, reforçar o nome da parte do corpo. Pintar de diferentes cores as partes do corpo, cabeça, membros superiores, tronco e membros inferiores. ( ao invés de pintar, uma variação é colar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 22/11/2014 -
Sequencia Didatica
Trabalhando o gênero “fábula” por meio de uma sequência didática Esta sequência didática será trabalhada com um 3°ano do ensino fundamental e terá como eixo norteador o gênero fábula, ela se dividirá em três etapas principais: apresentação da situação, produção inicial e produção final. Também temos as etapas secundárias: os módulos que se ajustarão de acordo com a necessidade da turma. Na primeira etapa, a apresentação da situação, teremos os seguintes pontos: Será distribuído para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ATIVIDADES EXTRACLASSES 2. ESTUDO EM BIBLIOTECAS COM MATERIAL DO PNBE (OBRAS DE APOIO PEDAGÓGICO DISTRIBUÍDAS PELO MEC). Carga horária cumprida: (X) 4hs = 1 resenha por relatório Obra estudada: Pedagogia do Alfabetizar Letrando da Oralidade à Escrita de ( Eglê Franchi) Resenha crítica da obra (20 linhas): Este livro tem como principal objetivo mostrar que através da oralidade se inicia a alfabetização num processo relevante no ensino aprendizagem. A autora procura descrever a relação entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 15/1/2015 -
Sequencia Didática Genero Poema
Sequência Didática-Gênero Poema LÍNGUA PORTUGUESA – SEQUÊNCIA DIDÁTICA 6º ANO GÊNERO TEXTUAL: POEMA OBJETIVO: - Despertar para o fazer poético no mundo através das habilidades de audição, leitura, compreensão, interpretação, declamação e produção de poemas. CONTEÚDO: Poema/poesia, rima, verso, estrofe, sonoridade - Recursos da linguagem poética. TEMPO: 06 aulas MATERIAIS NECESSÁRIOS: -Livros de poesias/poemas (podem ser os da coleção Literatura em minha casa); história em quadrinhos ORGANIZAÇÃO DA SALA: - As discussões acontecerão no grupão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.334 Palavras / 14 PáginasData: 21/1/2015 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POEMA
Apresentação da proposta de trabalho para a turma: • Resgatar a experiência dos alunos com poemas • Conhecer o repertório de poemas, em suas diversas formas • Reconhecer os poemas, em suas diversas formas; Esclarecer a diferença entre Poesia e Poema; conotação e denotação; Leitura e comentário sobre diversos textos poéticos e clássicos da Literatura, exemplificando sobre a diferença entre poesia e poemas; Leitura de diversos poemas, buscando que identifiquem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2015 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática Na Bandeira Nacional
ESCOLA MUNICIPAL RAWLISON AGUIAR SILVA Professora Alfabetizadora: Maria Valdirene cunha da silva. Público Alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Fundamental. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática na Bandeira Nacional Eixo: Geometria OBJETIVO GERAL: Construir e representar formas geométricas planas, reconhecendo e descrevendo informalmente características como número de lados e vértices. Ler textos não verbais, em diferentes suportes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Levar o aluno ao domínio apropriado da leitura e da escrita Trabalhar as formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 17/2/2015 -
O Ensino E Aprendizagem Da Matemática - Sequências Didáticas - Adição E Subtração
O Ensino e Aprendizagem da Matemática – Sequências Didáticas - adição e Subtração O material do Ler e Escrever, proporciona muitas reflexões quanto à organização das situações didáticas do ensino da matemática, de modo que os alunos coloquem em jogo seus conhecimentos ao serem apresentados a novos problemas e assim busquem soluções, notando que, muitas vezes, o que sabiam pode não ser mais suficiente par encontrar uma resposta. Para isso, precisarão da ajuda de outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.086 Palavras / 13 PáginasData: 19/2/2015 -
Sequencia Didatica
EMEF PROFª Mª INÊS DELLA VALENTINA DIAGNÓSTICO A PARTIR DE UM TEXTO NOME: _______________________________________________________________ PROF.ª: ____________________________________ DONA BARATINHA ROSALINA ACEDO CHIARION E JOSÉ DE NICOLA DATA: ____/____/____ TURMA : 2º ano TOTAL DE ACERTOS:_________ Nº DE ACERTOS ALCANÇADOS: ____________ 1) OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: A) COMPLETE A PALAVRA ABAIXO USANDO AS VOGAIS PARA FORMAR O NOME DA PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA. B___R___T___NH___ B) QUAL É A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA “BARATINHA”?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.967 Palavras / 16 PáginasData: 11/3/2015 -
Sequência Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1-) IDENTIFICAÇÃO: NÍVEL DE ENSINOI: ENSINO MÉDIO-2º ANO TEMA: ANALFABETISMO NO BRASIL DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 2-) JUSTIFICATIVA: O tema escolhido para debate foi o analfabetismo no Brasil, tendo em vista que hoje existem 16 milhões de analfabetos, que são aquelas pessoas que não conseguem sequer escrever um bilhete. Os que não concluíram a 4ª série, somam 33 milhões, sendo que, 50% são do norte e nordeste do país. 3-) OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
Sequencia Didática
Prática de escuta de textos orais e leitura de textos Temas Transversais Competências para o EF ÁREA 1: Prática de escuta de textos orais e leitura de textos H1- reconhecer a contribuição complementar dos elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura corporal); H2-- utilizar a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, documentação e análise; H3- empregar estratégias de registro e documentação escrita na compreensão de textos orais, quando necessário. 1- Ética 2-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Sequencia Didatica
Seqüência Didática Tema: Regredimos sem energia e morremos sem água Justificativa: Apresentar para os alunos uma visão ampla que envolva inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando em relação á falta de água. Ano escolar: 7º ano Objetivos: Ajudar os a descobrirem os sintomas e as causas reais da crise energética e hídrica no país. Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode realizar na natureza. Apresentar por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2015 -
Sequencia didatica
Sequencia didática CANTINHO DA HIGIENE Tema: A Estrelinha Azul. Publico alvo: Educação Infantil. Duração: 04 aulas. Recursos didáticos: Livro de história, música, cantinho da higiene, papeis de revista. Conteúdo a ser desenvolvido: Língua oral, higiene corporal, coordenação motora, identidade, cuidados, conhecimento das partes do corpo. Desenvolvimento da aula etapas: 1ª) Roda de conversa para a história “A Estrelinha Azul”, levantando questões sobre higiene relacionando o texto. 2ª) Roda de conversa sobre a história e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
A Sequencia Didática
Sequência didática Introdução Trabalhar com a poesia da Poesia de Cecília Meireles OU ISTO OU AQUILO, possibilita a interação e a inclusão das crianças com necessidades educativas especiais e mostrar para as crianças que cada ser tem a sua própria identidade, sua deficiência e sua opinião e que devemos pensar/questionar antes de fazer determinada se isso é bom para a gente ou não. Disciplina: Língua Potuguesa Público alvo : 3º ano do ensino fundamental I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
Sequencia didatica
Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA Câmpus Campo Mourão JECIELE MARRETO MORO SEQUÊNCIA DIDÁTICA RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS PROFESSOR: MICHEL CORCI BATISTA CAMPO MOURÃO - PR 2015 CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES DISCIPLINA DE RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS SEQUÊNCIA DIDÁTICA RESUMO A aplicação da sequência didática de resistência dos materiais em uma turma do primeiro ano do curso Técnico em Edificações do Colégio Estadual de Ensino Profissionalizante Pedro Boaretto Neto. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2015 -
Sequencia didática educação infantil
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME PRÓPRIO Público alvo: PRÉ. Duração: 1° SEMESTRE e 2° SEMESTRE. Área de formação humana: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. JUSTIFICATIVA: Através desta sequência ampliaremos progressivamente as possibilidades de escrita do nome e sobrenome, adquirindo conhecimento da linguagem oral e escrita. OBJETIVOS: * Descrever o próprio nome de memória na identificação de suas produções, adquirindo saberes do nome e sobrenome. * Narrar histórias utilizando recursos expressivos próprios (gestos, repetição de palavras, etc....). * Utilizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
SEQUENCIA DIDATICA
CMEB MARIO LEAL SILVA DIAGNÓSTICO AVALIATIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO: __________________________________________________________________ DATA: ___/____/____ TURMA: _________ PROFESSORA: ______________________ LEITURA PARA DELEITE: mini.jpg 1. RETIRE DA BIOGRAFIA O NOME DO AUTOR. _____________________________________ 1. LEIA O TITULO DA FÁBULA E PINTE OS ESPAÇOS EM BRANCO QUE FICAM ENTRE AS PALAVRAS. A CIGARRA E A FORMIGA 1. QUANTAS PALAVRAS HÁ NO TITULO DA FÁBULA? ( ) 5 ( ) 6 ( ) 2 1. QUAL É A PRIMEIRA LETRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
Sequencia Didática
Sequência Didática: Alimentação saudável ( Hortaliças) Objetivos: - ampliar o conhecimento sobre a variedade de verduras, legumes; - estimular a boa alimentação, avançar no conhecimento de diversas verduras e o que elas podem beneficiar nosso organismo; - diferenciar as diversas hortaliças . Através desse trabalho, poderemos desenvolver diversas atividades nos diferentes componentes curriculares, como por exemplo: Ciências: diferenciar e reconhecer as verduras e legumes, conhecer o valor nutricional dos alimentos, discriminar alimentos de origem vegetal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015