Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.731 Trabalhos sobre Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Sequência didática sobre alimentação e saúde numa perspectiva interdisciplinar com abordagem em Ciência Tecnologia e Sociedade
Ana Cristina Neves Abreu Silva Área do conhecimento pretendida: Ensino de Biologia Título: Sequência didática sobre alimentação e saúde numa perspectiva interdisciplinar com abordagem em Ciência Tecnologia e Sociedade Linha de pesquisa: Ensino-aprendizagem e desenvolvimento de recursos didáticos para o Ensino de Ciências, de Biologia, de Educação Ambiental e de Educação em Saúde para espaços formais e não formais de Educação. Ipatinga, 19 de setembro de 2018 Histórico de atuação docente Sou graduada em Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 11/4/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PROPORCIONALIDADE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PROPORCIONALIDADE 9º Ano do Ensino Fundamental Matemática São Paulo 2018 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – MATEMÁTICA - 9º ANO EF ATIVIDADES ENVOLVENDO PROPORCIONALIDADE Você já pensou em questões matemáticas como algo a ser investigado? Algo que precisa ser observado com cuidado para colher pistas e seguir rastros, como fazem os investigadores, os cientistas? É assim que você poderá agir ao realizar essas atividades! ATIVIDADE 1: PROPORCIONALIDADE- O QUE É? PARA QUE SERVE? 1. Observe as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.526 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2019 -
PRÁTICA V MODELO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Luana da Silva Amaoka PRÁTICA V MODELO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. IDENTIFICAÇÃO: PÚBLICO:Ensino Médio AUTOR: Machado de Assis OBRA:Teoria do Medalhão TEMA: Ironia ` 2. OBJETIVOS: 2.1. OBJETIVO GERAL: Interpretar a literatura por meio da sensibilidade pessoal, a fim de alcançar potencial crítico e autônomo sobre o desenvolvimento do tema e sua questão nas relações sociais. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -) Despertar o gosto pela leitura do texto literário; -) Aguçar o senso crítico dos alunos;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.561 Palavras / 7 PáginasData: 26/4/2019 -
A Sequência Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nomes * Aloma Gusmão Freitas * Andreia Cristina de Castro Ferreira TEMA Química Orgânica (funções orgânicas) APRESENTAÇÃO A química orgânica é responsável pelo estudo do composto dos carbonos. E é de suma importância que os alunos reconheçam onde é possível enxergar à química orgânica no cotidiano, para que ela possa ser melhor compreendida. Podemos relacionar esse conceito com a classificação de outros compostos, por exemplo na Química Inorgânica, com as funções inorgânicas: ácidos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2019 -
A Sequência Didática Interdisciplinar
Sequência Didática Interdisciplinar 1. Dados do projeto Nome: Pamella Maria da Silva Bratfisch. RA: 1822142 Tema: Pluralidade Cultural e o Ser Humano como agente social e produtor de cultura e suas origens. Público-alvo:). Os alunos do 3º ano do Colégio Politécnico são alunos de classe média, e há também alguns bolsistas, a escola fica localizada na região central da cidade de Sorocaba-SP. Disciplinas e conteúdos envolvidos: Português, Matemática, História, Geografia, Artes, Educação Física e Musicalização.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 7/6/2019 -
Plano de Ensino de História + Sequência Didática.
Escola: Adelaide Konder Disciplina: História Ano: 2019 Ano Letivo: 2019/1 Turno: Acadêmicos (as): Alan Júnior Zabel, Derick Domiciano e Nair Felipe Correa. TEMA ou ASSUNTO: Civilizações Pré-Colombianas CRONOGRAMA 4 horas / aula OBJETIVO GERAL: Interpretar por meio de uma análise crítica quem eram e como viviam os povos da Mesoamérica antes e depois da chegada dos europeus. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Procedimentos e Recursos AVALIAÇÃO - Identificar os diferentes povos que formavam a região
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 24/6/2019 -
A Sequência Didática
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DOCENTE: Prof.ª RUTH DISCENTES: ALAN, JAIRO E LUÍS HENRIQUE SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAMPINA GRANDE 01/05/2018 SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA GERAL: Água. OBJETIVO GERAL: Mostrar a importância da preservação da água e sua relevância no cotidiano com o auxílio de algumas técnicas químicas aplicadas a atividades de preservação e purificação. JUSTIFICATIVA: A água é o constituinte mais abundante da Terra e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 30/6/2019 -
A Sequencia Didática Órgãos dos Sentidos
Planejamento Objetivos de Aprendizagem Reconhecimento dos órgãos dos sentidos como determinantes da percepção que temos do mundo, desenvolvimento da capacidade de observação e descrição de objetos, familiarização com a vocabulário referente aos sentidos, lições de cidadania e respeitar as diferenças, reconhecer sentidos e sentimentos que podemos ter. Momento 1 - Problematização e levantamento de hipóteses. Como e com o que se percebe o mundo à sua volta. Registrar em uma folha. Momento 2: Atividades investigativas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2019 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Secretaria da Educação do Estado da Bahia - SEC Instituto Anísio Teixeira - IAT Diretoria de Formação e Experimentação Educacional - DIRFE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ONDA 01 – SD 22 EXISTEM RAÇAS NA ESPÉCIE HUMANA? Formador: Maria D’Ajuda Teixeira Alves NRE 27 Cidade: Eunápolis / Santa Cruz Cabrália Data: 05/10/2015 Professor (cursista): Stéfano Couto Monteiro Formação: Letras Vernáculas Componente curricular: Língua Portuguesa/ Redação Questão 01 Para você, existem diferentes “raças” na Humanidade? Justifique sua resposta. _______
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 14/7/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM OS GENÊROS TEXTUAIS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM OS GENÊROS TEXTUAIS ESCOLA: PROFESSORAS: Erika Pereira e Tais Moreira SÉRIE: 3º Ano do Ensino Fundamental DURAÇÃO: Um mês OBJETIVOS: ▪ Reconhecer uma parlenda, gênero textual, a partir da utilização de indicadores como: organização tipográfica e leitura oral pela professora; ▪ Ler silenciosamente parlendas combinando estratégias de antecipação e inferência; ▪ Desenvolver pesquisa na escola e no âmbito familiar sobre parlendas e brincadeiras de “bate mão”. ▪ Produzir coletivamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA HABILIDADES
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO FARIAS TOCANTINÓPOLIS (TO) OUTUBRO DE 2013 PROFESSORA: ALBETIZA PEREIRA DA SILVA SÉRIE: 2ºANO TURMA: B TURNO: VESPERTINO FORMADORA: ZILMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA HABILIDADES PORTUGUÊS * RECONHECER A PROPAGANDA COMO UM MEIO DE INTERAÇÃO ENTRE LEITOR, MÍDIA E SOCIEDADE; * DESENVOLVER O PENSAMENTO CRÍTICO DIANTE DAS PROPAGANDAS QUE CIRCULAM FREQUENTIMENTE NO MEIO SOCIAL; * TRABALHAR OS ELEMENTOS QUE COMPÕEM O GÊNERO DISCURSIVO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO. MATEMÁTICA * PROPORCIONAR AOS ALUNOS UMA REFLEXÃO SOBRE O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 25/8/2019 -
Sequência didática com a inclusão de aluno surdo
PLANEJAMENTO SEMANAL Período: 09 a 12 de setembro de 2019 Turma: 1° ensino fundamental Disciplina: Português, Artes Turno: Vespertino Duração: 200 minutos- 3 horas e meia (50 minutos por dia em 4 dias) Período: Dia 09 ao dia 12 de setembro de 2019 Tema: Conhecendo as vogais e as consoantes em língua portuguesa e línguas de sinais. Justificativa: Visando atender crianças em fase de alfabetização, o plano apresentado inclui atividades que atendam crianças surdas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2019 -
Trabalho - Sequência Didática
Trabalho - Sequência Didática Conceito de sequência didática: A sequência didática nada mais é que um conjunto de atividades amarrados ao conteúdo, possibilita que conteúdos sejam apresentados e trabalhados de maneira que faça sentido para o aluno, tendo desdobramentos: começo, meio e fim e sendo abordados de maneiras dinâmicas variadas, o que evita a repetição - que cansa e entedia os alunos. Breve explicação: O conteúdo referente à sequência didática apresentada terá como a base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2019 -
Resenha do texto sequencia didática
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA – UNESP CAMPUS DE RIO CLARO INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS E CIÊNCIAS EXATAS – IGCE Disciplina: Geografia do Brasil e Ensino. Docente: Prof. Dr. Rogério Gerolineto Fonseca Discente: Leandro Cesar da Silva. Resenha: PROPOSTA DE ESTRUTURA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O PLANEJAMENTO DAS AULAS DE GEOGRAFIA O texto escrito pelo doutorando da faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e publicado em junho de 2019 na revista Brasileira de educação em Geografia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – BRANCA DE NEVE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – BRANCA DE NEVE 1º ANO 1ª AULA RODA DE CONVERSA a) Conversando sobre a História que será contada e explorar a capa do livro: - Quem conhece a história? - Pelo título, o que será tratado no livro? (levantando hipóteses) b) Contar a história da Branca de Neve para as crianças e conversar sobre: - As hipóteses levantadas anteriormente sobre a história se confirmaram? - Quais os principais acontecimentos da história? -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.008 Palavras / 13 PáginasData: 20/10/2019 -
A Sequência Didática
II SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA FAFIG - FACULDADE DE FOZ DO IGUAÇU EDUCAÇÃO INFANTIL: Inclusão na formação do pedagogo 05 a 08 de novembro de 2019 EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DIAS, Carina[1]; OLIVEIRA, Dayse Daiane[2]; SILVA, Patrícia Luana[3]; SILVA, Ivanir Gomes da[4] RESUMO: O presente estudo tem como objetivo refletir a função do pedagogo na educação inclusiva, a fim de buscar auxílio no processo de ensino-aprendizagem e na apropriação de conhecimentos, bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2019 -
A Sequência Didática Variação Linguística
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Unidade 1 – Formação da língua no Brasil Unidade 2 – Variação linguística Nomes: Aline de Azevedo 035090 Leiriane Dias 036281 Graziely Lage 030911 Melissa Luz 035923 Hellen Andrade 035260 Raquel de Oliveira 036193 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Ter os objetivos de aprendizagem em mente vai orientá-lo em seus estudos e ajudá-lo a verificar seu aproveitamento ao final das unidades. Objetivos de aprendizagem: * Compreender como se deu a formação linguística da língua portuguesa;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.476 Palavras / 18 PáginasData: 10/3/2020 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – LIVRO: BOM DIA TODAS AS CORES DE RUTH ROCHA Image result for imagem de camaleao para colorir ESCOLA: _____________________________________________________ PROFESSORA: ________________________________________________ ALUNO (A): __________________________________________________ LÍNGUA PORTUGUESA 01 CIRCULE DE VERMELHO A ALTERNATIVA QUE TRAZ O NOME DO ANIMAL QUE É O PERSONAGEM PRINCIPAL DO LIVRO: Image result for imagem de camaleao para colorir 02 LEIA COM ATENÇÃO E PINTE DE AZUL A OPÇÃO CORRETA: 03 O CAMALEÃO ESTÁ MUITO FELIZ E ADORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.260 Palavras / 6 PáginasData: 10/3/2020 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA TIPOS DE LINGUAGENS TEXTUAIS: LINGUAGEM OBJETIVA E LINGUAGEM SUBJETIVA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA TIPOS DE LINGUAGENS TEXTUAIS: LINGUAGEM OBJETIVA E LINGUAGEM SUBJETIVA ESCOLA: NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental II ACADÊMICO(A) ESTAGIÁRIO(A): PROFESSOR CAMPO DE ESTÁGIO: ANO/TURMA: 8º TEMA CENTRAL: Exploração dos conteúdos: Figuras de linguagem; gênero jornalístico e publicitário; poemas e sonetos. TEMPO ESTIMADO/ NÚMERO DE AULAS: 6 OBJETIVO GERAL: Compreender as diferentes linguagens textuais existentes. DESCRIÇÃO DOS MÓDULOS DIDÁTICOS Objetivos Específicos * Reconhecer as diversas figuras de linguagem usadas no dia a dia. * Ler,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.824 Palavras / 16 PáginasData: 9/4/2020 -
O Plano de Aula - Sequência Didática
Consultar Concursos Sebastiana Antonia da Cruz Sequência Didática OBJETIVOS ESPECÍFICOS . Reconhecer os fatores primordiais que devem ser seguidos na concepção do projeto pedagógico da escola e identificar suas principais características; . Justificar a importância do trabalho coletivo na elaboração do projeto pedagógico da escola; . Propor mecanismos de organização e participação dos segmentos da escola na elaboração do projeto pedagógico. TEMÁTICA . O projeto pedagógico da escola. EIXOS TEMÁTICOS . Concepção e Características. PÚBLICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2020 -
A Sequência Didática 3º Ano
Fabiano Laurentino da Silva 109489 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - 3º ANO SÃO PAULO 2020 Fabiano Laurentino da Silva 109489 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL – 3º ANO Trabalho apresentado no Curso de Pedagogia do Centro Universitário Adventista de São Paulo – Unidade Vila Matilde, sob orientação da prof.ª. Ms Dayse Karoline Sousa Silva de Carvalho. SÃO PAULO 2020 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM.......................................................................5 1. CIÊNCIAS ........................................................................................................6 1.1 Aula 1 Alimentação Saudável .........................................................................6 1.2 Aula 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.521 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2020 -
A VIRADA OLÍMPICA NA NATAÇÃO – SEQUENCIA DIDÁTICA
VIRADA OLIMPICA NA NATAÇÃO – SEQUENCIA DIDÁTICA 1° exercício: Com um colchonete ao chão fora da piscina o aluno começa a fazer cambalhotas nesse colchonete para trabalhar a movimentação da cambalhota para após realiza - lo na agua. 2° exercício: Já dentro da piscina o aluno trabalha o movimento da cambalhota na agua, repetindo o movimento várias vezes. 3° exercício: Após aprender o movimento da cambalhota, o aluno inicia o nado crawl ate a parede
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2020 -
SEQÜÊNCIA DIDÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME DO ESTUDANTE: LÍVIA BARREIRO DA SILVA CURSO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NOME DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SEQUENCIA DIDÁTICA - EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2020 NOME DA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I NOME DO PROFESSOR: Lívia Barreiro da Silva SÉRIE: Educação Infantil TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: As Cores CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS: Escuta, fala, pensamento e imaginação, sons, cores e formas. HABILIDADES DE ACORDO COM O BNCC EI03EF01 – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2020 -
A Sequência Didática
PROJETO DE ENSINO ALUNO: Andrea de Mendonça MATRÍCULA: 03208129 PERÍODO: 8º DISCIPLINA: Literatura Infanto-juvenil PROFESSOR: Ecila Lira de Lima Mabelini SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O objetivo desta apresentação é fazer uma análise do livro Sapato de Salto, de Lygia Bojunga, procurando perceber como se dá a construção da narrativa e buscando, ao mesmo tempo, mensurar o trabalho da autora com a escrita que problematiza o contexto infanto juvenil para a construção da arte literária. Para tal, enfocaremos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 27/12/2020 -
A Sequencia Didática
Rio de Janeiro, 31/08/2020 NOME DA DISCIPLINA: CIÊNCIAS NOME DO PROFESSOR: EXEMPLO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEGMENTO DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS. SÉRIE: 2º ANO TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Animais marinhos: peixes CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS: * Características físicas dos peixes. * Ciclo de vida dos peixes. * Modo de vida dos peixes. HABILIDADES DE ACORDO COM O BNCC: (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 8/2/2021