Sequencia Didatica Quem Vai Ficar Com O Pessego Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano.
http://1.bp.blogspot.com/-Q-KZPe7RaDQ/UFfNApZTdpI/AAAAAAAAArQ/GRSQUXzZNe8/s1600/unopar.png Romilda Wieczorkowski Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Cascavel-Pr 2016 ROMILDA WIECZORKOWSKI Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Trabalho apresentado ao Curso Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina Introdução ao Cálculo, Trigonometria, Número Complexos, Metodologia Científica, Geometria, Geometria Analítica. Professores: Debora Cristiane Barbosa Kirnev, Keila Tatiana Boni, Renata Karoline Fernandes, Valquiria Pires Garcia, Mariele Vilela Bernardes Prado. Cascavel- Pr
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.021 Palavras / 9 PáginasData: 11/5/2017 -
Sequência didática: compostagem
CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM SÃO PAULO 2017 CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM Trabalho apresentado sob exigência da disciplina de Didática do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO4 1. O QUE APRENDER?5 2. O QUE SE DEVE FAZER?6 3. COMO SE DEVE SER?8 4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM9 CONSIDERAÇÕES FINAIS12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS13 INTRODUÇÃO A atividade que nos foi proposta consiste em criar, planejar e refletir sobre uma proposta de aula inovadora, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2017 -
UMA LEITURA DE IMAGEM EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DESVIO PARA O VERMELHO, DE CILDO MEIRELES
TRABALHO EM GRUPO – TG Alunas: Raquel Araujo Alves RA 1630962 Elisângela Dias Garcia RA 1631098 POLO São Leopoldo 2016 UMA LEITURA DE IMAGEM EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DESVIO PARA O VERMELHO, DE CILDO MEIRELES Conceitos: Para simular uma leitura de imagem e obra, utilizaremos como base os conceitos de níveis de desenvolvimento estético definidos por Abigail Housen; para tal, narraremos as atitudes de um docente-exemplo ou seja: suas falas, os materiais usados e os métodos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 PáginasData: 10/6/2017 -
Planejamento da Sequência Didática – Maternal I “A” e “B” / 2017
Planejamento da Sequência Didática – Maternal I “A” e “B” / 2017 Tema: PLANTAS: AS FOLHAS (14/ 08 a 18/08) Professoras: Ana Joaquim, Lourdes, Renilda, Sidinéia Auxiliares de Desenvolvimento Infantil: Bruna, Carla, Dulcinéa, Valéria Primeira semana 14 a 18/08 Período 1ª Atividade 2ª Atividade 3ª Atividade 4ª Atividade Segunda-feira Matutino NATUREZA E SUAS LINGUAGENS Levar as crianças no pátio da instituição para observar as árvores, a quantidade de folhas pelo chão, as cores, etc. PENSAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2017 -
A Elaboração de Plano de Aula,Sequência Didática curso pedagogia
Descrição da atividade 1ª parte – elaboração de Plano de Aula/Sequência Didática Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas de História e Geografia no 1º ano do ensino fundamental na Escola das Rosas. Para que você seja contratado, a direção e a coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula/Sequência Didática de forma interdisciplinar para esse público-alvo. Atendendo à solicitação da direção da escola, elabore um Plano de Aula/Sequência Didática que contenha:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2017 -
A Sequencia Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME: Aprendendo com a Parlenda PÚBLICO ALVO: Crianças do 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental I JUSTIFICATIVA: A Parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimentos e ao mesmo tempo, resgata o lúdico, o prazeroso no processo de aprendizagem. DEFINIÇÃO DE PARLENDA: Parlendas são versos infantis com rimas, criados para as mais diferentes finalidades, entre elas se divertir, acalmar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 4/3/2018 -
Sequência didática. Língua Portuguesa
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 NILZA GALDINO RA 16066 Polo de Guaratinguetá 2017 ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: 9 ano do ensino fundamental. Disciplina: Língua Portuguesa. Tema: Pesquisando profissões. Quantidade de aulas: 03 aulas AULA 01 a) Conteúdo Pesquisa sobre profissões; discussão sobre áreas de interesse. b) Objetivos Pesquisar informações sobre profissões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2018 -
Relatório de atividade: Sequência Didática
CURSO: PNAIC Relatório de atividade: Sequência Didática Nas últimas semanas do mês de setembro elaboramos uma sequência didática a ser utilizada com nossos alunos dos 1ºs anos. Aproveitamos a sugestão de atividade da apostila de português: Receita de Bolachinha de Nata. Primeiramente reunimos os alunos das três turmas na sala da lousa digital. Exibimos para eles o filme do livro: “Panela de Arroz” Ao fazer tal atividade fomos conversando com os alunos á respeito dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2018 -
Sequência Didática: Fitogeografia
Biogeografia Sequência Didática: Fitogeografia Conteúdo: Distribuição geográfica de espécies de vegetação. Apresentação: A fitogeografia é um ramo da biogeografia responsável por estudar a origem, distribuição, adaptação e associação das plantas de acordo com a localização geográfica e sua evolução. Duração: 6 (seis) aulas. Objetivos: * Conseguir com que os alunos compreendam a distribuição geográfica dos vegetais e os fatores históricos e biológicos que a determinaram; botânica geográfica, geobotânica. * Analisar a distribuição dos vegetais nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2018 -
Sequência Didática - Gênero Notícia
Gênero Textual - Sequência Didática 1- Apresentação inicial: O gênero a ser estudado será o meme da internet. A partir de algumas exposições sobre o tema, será analisada a estrutura linguística dos textos, bem como seus mecanismos de propagação, tempo de duração, maleabilidade e formatação, visando a percepção da importância desse novo gênero. Além disso, explanar brevemente sobre os gêneros oriundos do avanço tecnológico ocorrido nos últimos anos, e apresentar aos alunos Módulo 2: Atribuindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2018 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SEU USO NA ÁREA DA MATEMÁTICA
________________ SUMÁRIO 1 TÍTULO 3 2 CONTEÚDO 3 3 OBJETIVOS 3 4 PRÉ-REQUISITOS 3 5 MATERIAL NECESSÁRIO 3 6 TEMPO 3 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 3 REFERÊNCIAS 4 ________________ 1 TÍTULO SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SEU USO NA MATEMÁTICA 2 CONTEÚDO Exposição da importância dos conteúdos propostos na disciplina da Matemática; Demonstração da relevância desse recorte temático dentro da área geral da Matemática; Enunciação dos autores que serão trabalhados. * Introdução ao Cálculo: * Números Naturais; * Números
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2018 -
A Sequência Didática Três Momentos Pedagógicos
Sequência Didática Três Momentos Pedagógicos Tema: Medidas de tempo Atividade: Sugerida para o 3º ano do ensino fundamental Duração: 5 horas Área de conhecimento: Ciências exatas Disciplina: Matemática Objetivo: Permitir o entendimento dos alunos de como usar medidas de tempo no dia a dia para facilitar compromissos escolares e de casa. Recursos didáticos: Cartaz, ampulheta, relógio cronológico e digital, jogo da memória e jogo virtual. 1º momento: Dialogicidade: Vocês já ouviram falar em horas ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2018 -
Sequencia Didática de Teatro
Escola: Ernesto Che Guevara Sloga da escola São Sebastião -Projeto 5 Diretora: Adriana Loures Vice diretora: Aídes Souza Supervisora técnica: Leila Soares Santana Coordenadora pedagógica: Glécia Oliveira; Professora: Márcia Souza SEQUENCIA DIDÁTICA Conteúdo: A arte do teatro e o estudo das diversas linguagens Público alvo: alunos do 6º ao 9º Propósito didático: Ler para estudar Propósito social: Apresentação de peças teatrais produzidas pelos alunos. Proposta de avaliação: Culminância: Apresentação de peças teatrais de textos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 12/8/2018 -
Sequência didática: A baratinha
TEMPO ESTIMADO: UMA SEMANA. (06 a 10 de agosto de 2018) MATERIAL NECESSÁRIO: * APARELHO DE SOM E PENDRIVE; * CARTAZES; * ATIVIDADES XEROCOPIADAS; * LOUSA; * LIVROS DE LITERATURA INFANTIL E DIDÁTICO. 1º MOMENTO: Apresentar a canção em forma de cartaz para turma e cantar com os alunos utilizando o aparelho de som com o pendrive e em seguida solicitar que os alunos ilustrem a canção de forma interpretativa no caderno de Língua Portuguesa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2018 -
A Sequência didática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINA: LET0419 – Leitura e Produção de Texto Argumentativo -T01 PROFESSORA: Sylvia Coutinho Abbott Galvão CARGA HORÁRIA: 90h PERÍODO: 2017.1 ALUNOS: Luana Catarine Araújo / Paulo Eduardo Ferreira da Silva. Sequência Didática Gênero Textual: Charge * Público Alvo: Alunos de 1° a 3° anos do Ensino Médio. * Através dessa sequência o aluno deverá ser capaz de adquirir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 PáginasData: 13/8/2018 -
A Sequência didática para o estudo de perímetros de figuras plana
CALCULAR O PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS[1] Larissa Paulo de Oliveira[2] Moisés Ferreira Resumo: Neste artigo apresenta temos por objetivo apresentar um modelo de uma sequência didática para o estudo de perímetros de figuras planas utilizando o tangram mostrando suas aplicações de uma forma lúdica com a qual pode-se construir um conhecimento e por fim pretende-se pontuar conceitos e aplicações em situações cotidianas o que foi aprendido. Palavras Chaves: Figuras Planas, conhecimento e aplicações. Introdução: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 16/8/2018 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RAFAELA COSTA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SÃO LUÍS-MA 2018 RAFAELA COSTA SILVA ESCOLA: __________________________________________________________ ETAPA DE ENSINO: ___________ TURNO: ____________ ALUNO (A): __________________________________________________________________ CÓDIGO: ______________________________ ÁREA (S) DO CONHECIMENTO: ________________________________________ TEMAS TRANSVERSAIS: __________________________ SEM TEMA GERADOR: CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO SEGUNDA Língua Portuguesa e leitura. Desenvolver a comunicação oral e a participação de leitura em grupo. Iremos aprimorar o conhecimento sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2018 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
GENERALIDADES 1. Defina “Cristas Marginais”, indique onde elas são encontradas nos dentes anteriores e posteriores e explique sua função. R- Eminência linear romba situada nas bordas mesial e distal da face lingual de incisivos e caninos (vai do cíngulo aos ângulos incisais) e nas bordas mesial e distal da face oclusal de premolares e molares (estende-se das cúspides vestibulares às linguais). Evita que partículas de alimento que devem ser trituradas escapem da zona mastigatória e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.275 Palavras / 14 PáginasData: 11/10/2018 -
A Sequência Didática
Faculdade de Educação – USP 2º Semestre 2018 EDM 406 – Metodologia de Ensino do Português II Profª : Katia Arilha Fiorentino Nanci Aluna: Rita de Cássia Farias Nº USP: 7612325 / rita.farias@usp.br Plano de Regência Período: oito aulas com duas turmas (primeiro e segundo ano) e quatro aulas com terceiro ano = 20 horas Objetivo: Enriquecer o repertório cultural dos estudantes, proporcionando conhecimento em áreas desconhecidas pelos mesmos. Fornecer ferramentas para construção de texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA aLUNO RA POLO 2018 SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: ensino fundamental II – 6º ANO Disciplina: Matemática Tema: Geometria plana - pirâmides Quantidade de aulas: 3 aulas AULA 01 1. Conteúdo Pirâmides 1. Objetivos • Assimilar o conceito de pirâmide e de seus principais componentes: base, faces laterais, arestas e vértices. • Mostrar, através de exemplos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2018 -
Sequência Didática de Inglês
Beatriz Salgaço Chweszczuk Daniela de Sousa Garcia Leandro Augusto Garcia Sequência Didática – Knowing About Sports Descrição: Sequência didática planejada para acompanhar o conteúdo proposto e programado da apostila do sexto ano enviada pelo governo do estado. O tema desse conteúdo é “SPORTS”, planejamos então atividades diversificadas relacionadas ao assunto. Objetivo: A principal proposta da nossa atividade é fazer com que os alunos consigam compreender e aprender novos vocabulários sobre o tema esportes e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2018 -
A Sequencia Didática
Old Heroes, New Heroes Sequência Didática LÍNGUA INGLESA 22/5/2017 ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR FLODOARDO CABRAL SEQUÊNCIA DIDÁTICA APRESENTAÇÃO: Autora: Gleiciane Melo do Nascimento Disciplina: Língua Inglesa Série: 1º anos Aulas Previstas: 20h/a I – OBJETIVO/CAPACIDADE: CONCEITUAIS: - Identificar Old Heroes, New Heroes. - Definir Subject and object pronouns e Relfexive Pronouns. - Reconhecer Verbs to be and there to be dentro dos textos. - Compreender o uso do Simple Past nas suas formas afirmativa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.331 Palavras / 22 PáginasData: 22/11/2018 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS e CONHECIMENTO MATEMÁTICO
SEQUENCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS. Turma: Berçário I Área de formação humana: Relações naturais. Professoras: Amélia, Rosana, Simone. Tempo estimado: duas vezes por semana, durante um mês. Objetivos: * Manusear elementos da natureza; * Conhecer objetos e suas funções. Desenvolvimento: 1º etapa: Observar imagens das frutas (cantinho da apreciação) 2º etapa: Realizar roda de conversa apresentando a banana, a maçã, em seguida deixar eles manuseá- las e oferecer as frutas para os bebês degustarem. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2019 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ SEQUÊNCIA DIDÁTICA Edlene Marcelino do Nascimento RA: 1613126 Eliane Marcelino Silva RA: 1613238 Geisiane de Almeida Silva RA: 1615711 Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Turma: 4° Semestre N1A São Paulo 2017 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VISITA AO MUSEU CATAVENTO. DISCIPLINA: PEDAGOGIA SÉRIE: FUNDAMENTAL I TURMA: MANHÃ ATIVIDADE: IDA AO MUSEU CATAVENTO. HORÁRIO: 9:00 ÁS 11:00 DA MANHÃ 1° PASSO NA SALA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.510 Palavras / 7 PáginasData: 12/2/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA USO DE SIMULADORES VIRTUAIS COMO FERRAMENTA NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA
21UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA CAMPUS MEDIANEIRA FERNANDA FRIES SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA USO DE SIMULADORES VIRTUAIS COMO FERRAMENTA NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA MEDIANEIRA 2018 http://www.utfpr.edu.br/cornelioprocopio/estrutura-universitaria/coordenadorias-de-gestao/coordenadoria-de-gestao-de-tecnologia-da-informacao/menu-antigo/downloads/imagens/logo%20UTFPR.jpg/image SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA USO DE SIMULADORES VIRTUAIS COMO FERRAMENTA NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA Fernanda Fries Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.896 Palavras / 80 PáginasData: 19/3/2019