Sequencia didatica a cigarra e a formiga Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.557 Trabalhos sobre Sequencia didatica a cigarra e a formiga. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Didatica
C:\Users\Julia\Pictures\images.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Jenífer da Silva - RA 7373576828 Jéssica de S. Reinhardt - RA 7980695907 Julia M. Cardoso Mattos - RA 9978020790 Márcia Conceição de Oliveira - RA 7985698705 Tutora à distância: Profª. Márcia Campelo Pelotas, 25 de abril de 2014. Introdução O “bullying” é um termo de origem inglesa, que se configura como uma agressão onde os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.077 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2015 -
Didática
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA DE DIDÁTICA ANDRESSA GAMBIN RA: 7980702653 JULIANA KIEL DA CRUZ RA: 7930697002 MICHELE LOCATELLI DISCONSI RA: 7984697231 TATIELE SANTI DUTRA RA: 31601183 Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Didática, sob a supervisão da professora tutora a distância Andréia Michelon Gobbi. Caxias do Sul/RS, 17 novembro de 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.538 Palavras / 11 PáginasData: 31/8/2015 -
Utilização tecnologica na didatica educacional
POLO PRESENCIAL DE PALMAS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUMAGNO LOPES BRANDÃO – EAD RA 2837302690 ROSICLEIA BATISTA DOS SANTOS – EAD RA 2837303102 DESAFIO PROFISSIONAL: UTILIDADE TECNOLOGICA NA DIDÁTICA EDUCACIONAL PALMAS/TO 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. DESENVOLVIMENTO 3 2.2 Objetivos específicos para as tecnologias aplicadas. 3 2.3 Capacitação aos docentes. 5 3. CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 9 ________________ 1. INTRODUÇÃO A introdução da tecnologia na sociedade acarretou mudanças no meio interativo, a interação entre pessoas, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.044 Palavras / 9 PáginasData: 31/8/2015 -
Diagrama de sequencia
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 4 Tecnologia em Análise e desenvolvimento de sistemas Wanderson Lima Alves RA:7086569317 Oficina de Apoio Escolar (Reforço escolar) CAMPINAS 2014 ________________ Wanderson Lima Alves RA:7086569317 Oficina de Apoio Escolar (Reforço escolar) Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. – PRONTER I. Orientador(a): Profº MS Thiago Rincão CAMPINAS 2014 ________________ Wanderson Lima Alves RA:7086569317 Oficina de Apoio Escolar (Reforço escolar) Campinas, ____ de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2015 -
Didática teórica e didática prática. Para além do confronto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ALUNOS MÁRCIO DO NASCIMENTO MACHADO - RA: 1299166676 TATIANE POMPEU PONZO - RA: 5306946888 TATIANE DE SOUZA CARVALHO DA SILVA - RA: 5567144269 LUCIANA DA ROSA - RA: 5567150464 KATIA REGINA BEHLING - RA: 5533127494 PROFESSOR: ROGÉRIO SICCHIERI SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, 27 DE NOVEMBRO DE 2012. Etapa 1 Perfil da Turma Escolhemos os alunos que pertencem a 4° série e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2015 -
Didatica e pratica de ensino
Polo: Palmas PR Curso: Pedagogia – Licenciatura – 3º ano Disciplina: Didática e Práticas de Ensino Professora: Tutora presencial: Nathiely Juliana Ribeiro Alunos: Franciele Aparecida Neves dos Santos Stempinhaki RA 7933687041 Josiane Rodrigues de Ramos RA 98659348 Eleana Marcia Rizzi Trevisan RA 7932710872 Marcia kozlowski RA 7930706098 Roseli Aparecida Silva da Cruz RA 438891 Palmas PR INTRODUÇÃO A disciplina de Didática e Prática de Ensino é de extrema importância para que possamos analisar e refletir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 3/9/2015 -
Diagrama de Sequencia
REGISTRA ENTRADA PRODUTO Nome: registrar entrada do produto. Ator principal: estoquista / supervisor. Resumo: responsável por registrar a entrada (chegada) de um produto já cadastrado no estoque. Pré condição: usuário autenticado. Pós condição: atualizar estoque. AÇÕES DO ATOR AÇÕES DO SISTEMA RESTRIÇÕES 1 – O usuário solicita a entrada de um produto. 2 – O sistema solicita o nome / marca do produto. Data de validade do produto não pode ser inferior ao período permitido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2015 -
ATPS - DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRATICA DE ENSINO AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 São Paulo, SP Abril/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Sumário 1. ETAPA 1 - PASSO 1 1.1. _ Indisciplina escolar na Educação Infantil 1.2. _ Etapa 1 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.604 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Didática - Centro Universitário da Grande Dourados
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): Adriana Arévalo Fernandes. RGM: 053. 10721 Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Atps didatica e pratica de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA e PRÁTICA DE ENSINO AMANDA PICCOLO CHIESA RA: 6580313200 FLÁVIA CRISTINA AFONSO, RA: 6376219770 LÚCIA REGINA LIMA, RA: 60369557 SANDRA MATOS, RA: 6787400012 ROSÉLIA ODONI, RA VÁLERIA ANTUNES, RA: 6715321277 Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Didática e Prática de ensino para a obtenção e atribuição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.806 Palavras / 48 PáginasData: 7/9/2015 -
Didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DIDÁTICA GERAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue ao professor à distância, Rogério Sicchieri para avaliação parcial da disciplina “Psicologia na Educação”, sob orientação da professora tutora presencial, Simone Guimarães Custódio. São José dos Campos 16/11/2012 ÍNDICE Introdução................................................................................................................................ 03 Plano de Aula .......................................................................................................................... 04 Relatório Final ......................................................................................................................... 09 Conclusão ................................................................................................................................ 10 Referências Bibliográficas ..................................................................................................... 11 INTRODUÇÃO Apresentaremos aqui, um plano de aula sobre poesia, contendo: público-alvo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.589 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
DIDATICA FUNDAMENTAL
Durante todo o curso de Pedagogia, Leila teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais capazes de dar suporte à organização do seu trabalho na escola e à sua prática educativa. Entre as teorias e as concepções vistas, Leila optou pela construtivista ao iniciar seu trabalho docente, pois entende que esta a ajudará a A contrapor-se à fragmentação, à rotina repetitiva, ao autoritarismo e à centralização da prática docente. arte integrante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2015 -
Didática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO BRAGANÇA-CAPANEMA LICENCIATURA EM LETRAS-LÍNGUA PORTUGUESA/2012 DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ME.: JOSÉ SENA FILHO ACADÊMICO: ABNÉAS RODRIGUES DE OLIVEIRA JÚNIOR PLANO DE MINIAULA: ESTUDO DA LINGUAGEM POÉTICA NA POESIA “JOSÉ”, DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE. CAPANEMA-PA 2015 PLANO DE MINIAULA: I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Docente: Abnéas Rodrigues de Oliveira Júnior Disciplina: Língua Portuguesa Série: 1º Ano do Ensino Médio Período: Noturno II – TEMA: Estudo da linguagem poética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2015 -
Relatório De Didática de Ensino
INTRODUÇÃO Durante o período de trinta horas de Estágio Supervisionado, observou-se grande parte dos conceitos teóricos aprendidos ao longo das aulas assistidas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Agora, trabalhando em sala de aula, aliou-se a teoria à prática, ratificando a importância desta etapa na formação profissional do futuro professor. O Estágio Supervisionado foi realizado em turmas de 6° ano do Ensino Fundamental. Estas aulas ocorreram durante o turno da manhã no Colégio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.198 Palavras / 21 PáginasData: 15/9/2015 -
Didatica
Introdução A seguir, vale destacar como são relatados os espaços pedagógicos e como são os ambientes reservados para as crianças de creches e pré –escolas. Todos os ambientes existentes nesses espaços requerem atenção e um bom planejamento. É através do ambiente bem preparado para as crianças que veremos o resultado de uma aplicação mais contemporânea e familiar às crianças e o despertar da aprendizagem, de modo que a criança se sinta mais a vontade, uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2015 -
DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora a distância Msc. Djalma Silveira. OSASCO/SP 2014 Introdução. Ao produzirmos esse relatório tivemos o objetivo de ressaltar a relação do professor com o aluno procuramos na vivencia em sala de aula para conhecermos a realidade e dificuldades da pratica do ensino, nesse relatório abordamos a importância do professor na formação de um novo cidadão tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.691 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2015 -
Didática da educação física
Resposta referente a 4ª semana de estudo do ciclo 4. Didática, do meu ponto de vista, é a parte da teoria do ensino que estuda os recursos mais eficientes na direção da aprendizagem, para que os objetivos do ensino sejam alcançados. Diferentemente de outras áreas do saber, onde os objetivos podem ser traduzidos em quantificação – com a aplicação de metas, por exemplo – na educação os objetivos educacionais são abstratos, isso porque se referem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Didatica
Prof. Josimar Ribeiro Lista de exercícios 4 1. Defina: Corrente elétrica; potência; pilha e eletrólise. 2. Os pesquisadores acreditam que a combustão do hidrogênio será uma das principais fontes de energia do século XXI, essa reação pode ser escrita da seguinte maneira: H2(g) + O2(g) → 2H2O(g). Nesse processo quem é o oxidante e o redutor, explique. 3. Uma experiência interessante, denominada reação-relógio de iodo, pode ser realizada pela mistura de uma solução de iodato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
ATPS DIDATICA
Plano de Aula Tema: Dengue, o inimigo mora ao lado Público: 4° ano (9 anos) Duração: 4 aulas Objetivo Geral: Conscientizar os alunos sobre os riscos, a prevenção e o combate a dengue. Objetivos Específicos: * Conhecer a origem e o mosquito transmissor * Conhecer o modo de transmissão * Distinguir os tipos e os sintomas da doença * Conhecer os métodos de prevenção e combate * Identificar áreas de possíveis focos e como saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Atps didatica
Plano de Aula Tema: Dengue, o inimigo mora ao lado Público: 4° ano (9 anos) Duração: 4 aulas Objetivo Geral: Conscientizar os alunos sobre os riscos, a prevenção e o combate a dengue. Objetivos Específicos: * Conhecer a origem e o mosquito transmissor * Conhecer o modo de transmissão * Distinguir os tipos e os sintomas da doença * Conhecer os métodos de prevenção e combate * Identificar áreas de possíveis focos e como saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Escola Estadual Francisco Araújo Barreto Professora: Elietes Catarina de Sá Coordenadora: Leliana Xavier Data: 03/09/2015 Cidade: Jaciara Série: 1º ciclo 3ª fase Turno: Vespertino Total de Horas: 2 horas TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Tema Trabalhado: Produção de texto. Objetivo Geral: Estimular a produção de textos com coerência através do trabalho realizado em sala, de forma prazerosa. - Descritores: Participar de interações orais em sala de aula, questionando, argumentando e respeitando os turnos de sala. - Produzir textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2015 -
DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Dourados – MS 09 Abril de 2014 Projetos Pedagógicos Os temas que foram escolhidos pelos integrantes do grupo foram alimentação saudável, que abordava como é o jeito correto das crianças se alimentarem. Outro tema era identidade, que tinha como objetivo mostrar o nome e sobrenome, onde moramos e partes do nosso corpo. E por fim transito com objetivo conscientizar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.043 Palavras / 9 PáginasData: 19/9/2015 -
Questionário de didática
ATIVIDADE AVALIATIVA 4 Tema: Em Busca Da Qualidade Em Alfabetização QUESTÃO 1 – Os educadores devem investigar e valorizar o conhecimento de seu grupo de alunos, para que assim consiga preparar um conteúdo adequado com o conhecimento já adquirido por eles, sendo este conteúdo uma preparação para o envolvimento social, tornando-os de fácil compreensão e que sejam capazes de formar indivíduos críticos, reflexivos, indagadores e inovadores, possuindo a habilidade de saber expressar-se com a escrita,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2015