que musica de clarice falcao eu sou Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
941 Trabalhos sobre que musica de clarice falcao eu sou. Documentos 426 - 450
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Ritmo, música e dança na educação física da escola e suas relações socioculturais
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA FABIANO MARCEL FALASCO O RITMO, A MÚSICA E A DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SUAS RELAÇÕES SOCIOCULTURAIS Campinas, 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA FABIANO MARCEL FALASCO A DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SUAS RELAÇÕES SOCIOCULTURAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção de certificação em curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.306 Palavras / 26 PáginasData: 12/4/2015 -
Música Dengue
Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo, 2 de abril de 2015 “DENGUE EM CRISE, ELA AINDA EXISTE.” Grupo: João Victor Oliveira Julia Moreira Cadete Mariana Cardoso Prático Turma: H13 Curso: Publicidade e Propaganda Professora: Sônia Maria Gomes Gerais Disciplina: Linguagem Verbal Período: 1º Semestre/2015 Roteiro Tópicos sobre a Dengue abordados ao decorrer da música * Sintomas * Prevenção * Cuidados * Aparência do Mosquito * Transmissão * Dengue no Brasil * Ciclo da Dengue * Tipos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2015 -
NAS CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS, NAS MÚSICAS E BRINCADEIRAS
NAS CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS, NAS MÚSICAS E BRINCADEIRAS As histórias de acordo com Betty Coelho (1991, p. 3-5) facilitam a adaptação das crianças ao meio ambiente, pela incorporação de valores sociais e morais que ela capta da vida de seus personagens. Elas recriam, distraem, descarregam as tensões, aliviam sobrecargas emocionais e auxiliam, muitas vezes, a desenvolver conflitos emocionais próprios. A autora expõe como exemplo uma criança que é repreendida pela mãe. Não podendo reagir diretamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
Pós moderno e a música
Produto – Atualmente, vivemos em um mundo onde as pessoas vivem com pressa, consumindo muitas informações ao mesmo tempo. A busca constante por ferramentas, produtos ou serviços é inegável, as pessoas querem a todo tempo, buscar mais formas de otimizarem as horas gastas em seu dia. O produto que criamos nasce com esse intuito, tendo como base, produtos para consumo individual, como “CupNoodles”, “RiceCup” entre outros. Coffcream é uma deliciosa combinação figurativa de café e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
Música na nossa Era
O ENSINO DA MÚSICA NA CONTEMPORANEIDADE – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL PROFESSOR RAIMUNDO RAJOBAC TRABALHO SOBRE O TEXTO “A IMPORTÂNCIA DO CONCEITO ROUSSEAUNIANO DE INFÂNCIA PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NO SÉCULO XXI” NOME: Cândida Maldaner 1. QUAL O OBJETIVO DO TEXTO? O principal objetivo do texto é apresentar Rousseau e sua obra “Emílio” ou “Da Educação” como fontes determinadas para se pensar sobre processos educativos-musicais na contemporaneidade. 1. QUAL A IMPORTÂNCIA DA INVERSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2015 -
Musica seminarista
No dia dezoito de setembro de dois mil e quatorze, realizou-se uma visita dos alunos do 2º ano de Eletrotécnica e, do 3º ano de Química do IFS Getúlio Vargas (SE) á Assembléia Legislativa de Sergipe (ALESE) localizada na Avenida ,Ivo do Prado, Centro, Aracaju (SE), organizada pelos professores Patrícia Rosalba e Derley Alves. O objetivo foi conhecer como ocorre e como funciona Poder Legislativo. Ao chegarmos podemos observar a as pinturas, esculturas fotografias. Logo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2015 -
Musica do Cauê moura Incomodam
Os ambientes da empresa que serão auditados para implantação da ISO 14001 são: A Empresa escolhida é um restaurante. Área de produção: Descartem o resíduo e reciclem, reutilização de materiais recicláveis, sinalização e identificação do perímetro adequada diminuindo o risco de acidentes, colocação de exaustores com catalisadores para diminuir a poluição interna por meio dos maquinas. Estoque: Organização correta da matéria prima e dos produtos químicos. Manutenção: Preventiva de maquinários em ordem para não ocorrer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2015 -
“AS MATRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA A ÁREA DE ARTES (MODALIDADE MÚSICA) NOS CURSOS SUPERIORES DE UBERLÂNDIA.”
PAGE 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO/ MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROJETO DE PESQUISA “AS MATRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA A ÁREA DE ARTES (MODALIDADE MÚSICA) NOS CURSOS SUPERIORES DE UBERLÂNDIA.” CANDIDATA: GISELE CROSARA ANDRAUS DE OLIVEIRA Uberlândia, outubro de 2004. 1. TEMA: As matrizes curriculares dos cursos de formação de docentes para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.618 Palavras / 11 PáginasData: 28/4/2015 -
A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
MUSICALIDADE E ALFABETIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Rio de Janeiro-RJ 2012 MUSICALIDADE E ALFABETIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Pesquisa em Educação, do Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre de 2012-2, sob orientação da professora Daniela Erani Monteiro will. Rio de Janeiro 2012 SUMÁRIO 1 TEMA....................................................................................................................................04 2 PROBLEMA.........................................................................................................................04 3 PROBLEMATIZAÇÃO (FORMULAÇÃO DO PROBLEMA).....................................05[a] 4 JUSTIFICATIVA.................................................................................................................06 5 OBJETIVOS DA PESQUISA.............................................................................................07 5.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.207 Palavras / 9 PáginasData: 28/4/2015 -
Musicas entrangeira no Brasil
Thayza Fernanda Dos Santos O publicitário pode ser considerado um vendedor, pois a principal arma da publicidade e vender uma ideia, inovar um produto, vender através de uma marca um ideal. Ao mesmo tempo em que o publicitário se compara a um vendedor, podemos afirmar também grandes diferenças, por exemplo: se um vendedor comete um erro em seu ambiente de trabalho, esse erro afetará somente seu local de trabalho ficando um caso a parte, já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
Um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado” do cantor Gabriel o pensador
Um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado” do cantor Gabriel o pensador Atualmente o tema “projeto” é muito discutido no meio educacional, por se mostrar eficaz, abrangente no sentido de trabalhar a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade, ou seja um projeto bem elaborado tem condições de trazer o aluno à participar, interagir e aprender a aprender. Neste sentido é o que o Nilbo Nogueira defende na sua entrevista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
MÚSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR
Aluno: Danyel Sales Pacheco Texto para o Fórum de discussão da ATD1- MÚSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR ATD1- MÚSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR por Helena Lopes Ao ser provocada a falar sobre o tema "A música brasileira no contexto da educação musical escolar” em uma mesa-redonda, resolvi direcionar a minha fala a partir das seguintes indagações: Quais são as músicas brasileiras que estamos nos referindo? Quais contextos escolares? Quais alunos? Dentre as múltiplas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2015 -
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música "estudo errado"de Gabriel Pensador
Produção de um texto que estabeleça um paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a leitura da música “estudo errado”. Ao ler a entrevista de Nilbo Nogueira sobre “Aprender sonhando”, e a letra da música do Gabriel Pensador “estudo errado”, chegamos á analise de que as duas facetas dos artigos apresentados nos remetem ao fato de que há pontos de convergências onde a escola brasileira de Gabriel ainda em sua maioria mantém uma tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
Multidiciplinar lll resumo musica GABRIEL PENSADOR
da música “Estudo errado”. Ressalte os pontos de convergência e os de divergência, apresentando sua análise. O texto não deverá ultrapassar 15 linhas. O professor, era ditador de regras no passado, hoje na direção , ensina a técnica para iniciar projeto, nova tecnologia, com isso o aluno vai perdendo o medo e passa à contribuir e participar com frequência. Planejar Propor experiências de aprendizagem Avaliar O”educador passa a intermediar e facilitar as etapas, quem precisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
A PROPOSTA GRAVADORA DE MÚSICAS X ASSOCIAÇÃO DOS MORADORES
DESAFIO: GRAVADORA X ASSOCIAÇÃO INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordada uma negociação entre gravadora e moradores. Onde os moradores não concordam com a instalação da gravadora alegando que a própria ira perturbar a tranquilidade devido ao barulho, transita e segurança devido à quantidade de artistas a frequentar o lugar. A prefeitura teve iniciativa de fazer um acordo entre os moradores e gravadora. Foi dado um prazo pela a prefeitura para que haja um acordo. PROPOSTA GRAVADORA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.305 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2015 -
História da Música
JONATAS RIBEIRO DOS SANTOS RA: 1148295 CANTO CORAL E TÉCNICA VOCAL Atividade 1: síntese da Unidade 1 Barreiras 2014 CANTO CORAL Todos os seres humanos são únicos e diferentes uns dos outros, cada pessoa é dotada de habilidades particulares, porém, existe uma comum a todos os seres humanos: cantar, mesmo que alguns utilizem técnicas e arranjos, todos são capazes dessa atividade. O canto esteve presente ao longo de toda a história de existência humana, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2015 -
Resenha música Educação do Campo
Resenha: Escola ou esmola: a organização do trabalho pedagógico e das práticas pedagógicas existentes na educação do campo. A música de Gilvan Santos “Educação do Campo é Direito e não Esmola” poderia muito bem servir como hino a ser bradado pelos estudantes de todas as escolas do campo. Isto porque retrata, dentro de seus singelos acordes e de uma melodia simples, a riqueza inestimável que é a relação entre os povos do campo e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2015 -
Música teoria
Aula 9: Acordes. Acordes são sons ouvidos simultaneamente. Os acordes são formados por 3 ou mais sons. Nos acordes são contados apenas as notas diferentes, pois as notas que aparecerem novamente em oitavas diferentes são denominadas notas dobradas. Estudaremos primeiramente os acordes de 3, 4 e 5 sons. O acorde tem uma lei natural, primitiva ou uma origem de ser formado por terças superpostas ou sobrepostas. Quando o acorde está formado por terças superpostas são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.664 Palavras / 15 PáginasData: 15/5/2015 -
Paralelo entre a entrevista de Nilbo Nogueira e a letra da música “Estudo errado”. O
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Aula-tema 03: Comece com um fim em mente. NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Aula-tema 03: Comece com um fim em mente. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Projeto Multidisciplinar III, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora L. Anhanguera Educacional 2015 Paralelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
A música contemporânea artística de 2000
I Capítulo 01 Macho não chora, moleque. 1 A aventura é o ápice da liberdade humana; um resquício vivo das eras perdidas de muito tempo atrás. Leve um sapato – ou uma chinela arrebentada com um prego segurando a tira –, algumas camisetas no saco de arroz furado da semana passada, uns shorts e algumas calças para os bosques que com certeza você irá passar. Junte tudo, coloque a bolsa em suas costas de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.392 Palavras / 54 PáginasData: 18/5/2015 -
O poder invisível da música no cinema
O Poder Invisível da Música no Cinema Música, Arte e Multimédia ________________ A música nem sempre esteve incluída no cinema, sendo que inicialmente os filmes eram mudos pois o cinema começou com uma sequência de imagens estáticas em movimento. Só mais tarde, na tentativa de encobrir o ruído do projetor, foi introduzida a música no acompanhamento das imagens do filme e rapidamente se descobriu o impacto que esta tinha para com as imagens mudas. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2015 -
A musica na educação Infantil
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ANA PAULA DE SOUZA AMORIM MORORÓ ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PROJETO DE ENSINO . A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA Á PRÁTICA EM SALA DE AULA. Ibotirama 2015 ANA PAULA DE SOUZA AMORIM MORORÓ ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PROJETO DE ENSINO . A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA Á PRÁTICA EM SALA DE AULA. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.151 Palavras / 21 PáginasData: 7/6/2015 -
Musica pop
Agrupamento de Escolas de Celeirós C:\Users\12788\Desktop\489295_lolr_01.gif EB 2,3 de Celeirós C:\Users\12787\Desktop\imgres.jpg Trabalho realizado por: Fábio Dinis, Gonçalo Costa, Hugo Silva e João Carlos Ano lectivo: 2013/14 Agrupamento de Escolas de Celeirós EB 2,3 de Celeirós Trabalho realizado pelos alunos Fábio Dinis nº9 da turma 6ºA Gonçalo Costa nº 10 da turma 6ºA, Hugo Silva nº 11 da turma 6ºA, João Carlos nº 12 disciplina de Educação Musical sob orientação da professora Annalisa Lavacca Ano lectivo:2013/14
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2015 -
Trabalhando com Música em sala de aula( Disciplina)
Projeto: Interdisciplinar para o Ensino de História e Geografia Nossas diferenças Faixa etária 6 a 7anos. Podemos aprender brincando com a Música • A música pode ser um excelente recurso para os alunos, com diversas realidades, brincando com as palavras, encontrando ludicidade verbal e sonoro. • É importante que as crianças desenvolvam hábitos de audição, estimulando atenção e concentração, imaginação, criatividade e gosto pela linguagem oral e escrita. • A música é conteúdo obrigatório na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 29/7/2015 -
Musica na Educação Infantil
Idec - Intermediação da Educação Cultural ESTÁGIO SUPERVISIONADO INDAIATUBA – SP 2014 Vânia Aparecida Casale Lopes ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOTA............. INDAIATUBA – SP 2014 ________________ 1. Introdução: A Arte faz parte de nossa vida, cada um de nós taz em si diferenças únicas interligadas a elas o senso estético e artístico flui de maneira especial e significativa. O seu desenvolvimento não ocorre de maneira uniforme, ele depende das vivências culturais a que são expostas a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.113 Palavras / 49 PáginasData: 2/8/2015