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216.528 Trabalhos sobre Outras. Documentos 192.871 - 192.900

  • SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS

    1. Ler atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de séries de pagamentos uniformes – postecipados e antecipados. Pesquisar também em livros didáticos do ensino superior, na internet e em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização da sequência de pagamentos uniformes na área de Administração. 2. Elaborar um texto dissertativo contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa será imprescindível para a

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    Tamanho do trabalho: 2.182 Palavras / 9 Páginas
    Data: 10/4/2014 Por: willian26081994
  • Sequência de pagamentos

    Resposta só da amortização no caso B da Etapa 4 ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aulas-temas: Sequência de pagamentos. Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, os conceitos utilizados em séries de pagamentos uniformes. Você também irá aprender a relacionar melhor com seu cartão de crédito e a programar-se financeiramente com base em depósitos mensais, compras futuras, viagens, gastos com educação e até mesmo aposentadoria. Para realizá-la, devem ser

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    Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 Páginas
    Data: 7/9/2014 Por: mvsd
  • Sequencia De Pagamentos

    Curso: Administração 4°B Disciplina: Matemática Financeira Etapa 2 Aula-tema: Seqüência de pagamentos. Ana Carla Silva RA: 6822444672 Rafaela Gonçalves de Almeida RA: 6653369973 Professor Especialista: Mario Sobrinho BAURU Setembro/2014 Passo 1 Pagamentos uniformes – postecipados e antecipados. Entende-se seqüência uniforme de capitais como sendo o conjunto de pagamentos (ou recebimentos) de valor nominal igual, que se encontram dispostos em períodos de tempo constantes, ao longo de um fluxo de caixa. Se a série tiver como

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    Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/3/2015 Por: maira0705
  • Sequencia De Pagamentos Uniforme

    A sequencia de pagamentos uniformes são os pagamentos mensais com o mesmo valor, de forma que pode ser efetuado o primeiro pagamento na hora ou após o primeiro período (que poderia ser após um mês se for mensal), e essas duas formas tem nomes diferentes que são postecipados que é após o primeiro período de forma a ser calculado pelos juros. Sua formula é: fórmula pagamento uniforme Este calculo pode ser resolvido rapidamente no Excel

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    Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/9/2014 Por: claudiajem1
  • Sequência De Pagamentos Uniformes E Postecipados

    SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORMES Segundo Cristiano Gimenes “atribui-se o nome de sequência de pagamentos uniformes a uma situação em que um empréstimo é pago em parcelas iguais e consecutivas, período a período. A sequência de pagamentos uniformes pode assumir duas formas: a de pagamento postecipado e a de pagamento antecipado.” SEQUÊNCIA DE PAGAMENTOS UNIFORMES POSTECIPADOS Ocorre quando o primeiro pagamento é somente no final do primeiro período. As séries uniformes de pagamento postecipados são aqueles

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    Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/9/2014 Por: ericaghss
  • Sequência Didática

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA Língua portuguesa e Higiene e saúde Livro didático: Porta Aberta Letramento e Alfabetização Língua Portuguesa – Eixo I Compreensão e valorização da cultura escrita. 1.1- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade Compreensão de ações, valores, procedimentos e instrumentos que constituem o mundo letrado. Integração e participação ativa na cultura escrita pela ampliação de convivência e do conhecimento da língua escrita. 1.2 - Conhecer os usos

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    Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/10/2013 Por: Neilma
  • SEQUENCIA DIDATICA

    Resolução de problemas usando regra de três composta 7º ano do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: Regra de três composta. 7º ano do Ensino Fundamental II 2. Objetivo “geral” e “específico”: • Objetivo Geral: Utilizar a regra de três composta para a resolução de situações problemas. • Objetivos Específicos: a) Entender o que são grandezas diretamente e inversamente proporcionais; b) Conhecer e aplicar a regra de três composta; c) Interpretar e

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    Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/11/2013 Por: ZaineKelly
  • Sequencia Didatica

    INTRODUÇÃO Trabalhar com Sequências Didáticas é como elaborar projetos e atividades sequenciadas geralmente baseadas em textos, porém, há amplos espaços em diferentes áreas do conhecimento. O universo da leitura é muito rico e encantador e o professor é mediador e o iniciador neste mundo maravilhoso. Perceber que dentro dele podemos encontrar rimas, métricas, versos, cantigas, estrofes, combinações que facilitam o conhecimento, com definições de palavras através de sons e imagens. As Sequências Didáticas contribuem para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.474 Palavras / 10 Páginas
    Data: 24/11/2013 Por: loiralindas2
  • Sequência Didática

    Sequência Didática Hora da Leitura: ”A Bruxa Salomé” - Wood, Audrey. Objetivos: Mostrar para a criança que sempre se deve obedecer a mãe, e aprender a valorizar o amor que uma mãe tem por seus filhos, é uma obra que traz um conto de fada moderno. É importante desenvolver o gosto pela leitura dede pequeno valorizando a leitura como fonte de informação. Desenvolvimento: 1º Momento: Apresentação da História Mostraremos para as crianças o livro e

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    Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/3/2014 Por: natirandal
  • Sequencia Didatica

    Planejamento de uma sequência de ensino incluindo avaliação Prezado/a estudante da disciplina Didática do ensino de ciências 2013/2º, Na aula 6 (atividade 1/ item 3) você escolheu um tópico de conteúdo entre aqueles listados no CBC de ciências e discutiu sobre a sua inserção nas esferas do planejamento didático apresentadas no texto estudado na atividade. A partir do tema ou tópico de ensino escolhido, consulte livros, internet e outras fontes (como jornais e revistas) para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 Páginas
    Data: 27/3/2014 Por: melisamg8
  • Sequencia Didática

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALUNOS (A) TURMA: PEDAGOGIA LIVRO http://www.youtube.com/watch?v=gAFBQTTPxEs Abc-Galinha Pintadinha. ANOS/SÉRIES 1°( Ensino Fundamental) DURAÇÃO 1 mês ATIVIDADE Abecedário EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM: • Reconhecer as letras do Alfabeto; • Treinar a memoria de cada criança; • Diferenciar as letras uma das outras; • Assimilar as letras a um objeto, nomes, animais e frutas; • Identificar as letras no texto ou em recortes de revista e jornal; • Identificar as letras e escrever o próprio nome;

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 Páginas
    Data: 8/5/2014 Por: luyasmel
  • Sequência Didática

    CONHECENDO FORMAS DE PRESENVAÇÃO DA AGUA. Disciplinas para ser conhecidas e estudadas Ciencias, Portugues, Educação Fisica e Historia. Conteudos; - Avançar sobre o funcionamento do sistema de escrita e da leitura; - Despertar o gosto pela leitura, através do habito de ler, ouvir, cantar, interpretar. - Possibilitar a linguagem oral; - Fazer leituras de reportagens sobre a agua; - Ter acesso aos diversos tipos de material de pesquisas; - Oportunizar a participação em atividades que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/5/2014 Por: bellinha86
  • Sequência Didatica

    UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO VIVILÍ MARIA SILVA GOMES RAZÃO E PROPORÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PORCENTAGEM NA MATEMÁTICA FINANCEIRA Proposta de seqüência didática apresentada no Grupo de Estudos do LABEM-CAEM-IMEUSP sob coordenação da Prof.a Ruth R. Itacarambi SÃO PAULO 2º SEMESTRE/2004 1ª etapa - Pesquisando se aprende e conversando também Pesquisa em material de mídia: jornais e revistas - As crianças e a professora trazem para a sala de aula o material

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 Páginas
    Data: 27/5/2014 Por: 270784
  • Sequencia Didatica

    INSTITUTO ENSINAR BRASIL FACULDADES UNIFICADAS DE IÚNA PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEMANAL ALAN GUSTAVO ROCHA MENDES IÚNA 2014 Alan Gustavo Rocha Mendes Atividade de Sequência Didática Atividade de Sequência Didática Semanal apresentada ao curso de pedagogia, como requisito parcial da disciplina de Didática, ministrada pela professora Jiuliane Martins Araújo Oliveira. Iúna 2014   Atividade de Sequência Didática Habilidades Comunicação de quantidade utilizando a linguagem oral, registros não convencionais ou notação numérica. Reconhecer os numerais fazendo relação

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/6/2014 Por: gustavo_alan
  • Sequencia Didatica

    Sequência Didática A Foca EIXO Direitos de aprendizagem Leitura Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas lidos pelo professor ou outro leitor experiente. Oralidade Analisar a pertinência e consistência dos textos orais, considerando as finalidades e as características dos gêneros. Análise linguística: discursividade, textualidade e normatividade Conhecer e fazer uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P,B,T,D,F,V) Segmentar palavras em textos Identificar semelhanças sonoras em sílabas e

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    Tamanho do trabalho: 904 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/7/2014 Por: Feitoza
  • Sequencia Didática

    EXERCÍCIO DE GEOMETRIA ANALITICA 1ª PARTE Assuntos: Plano Cartesiano. Ponto série: 3º ano PROFº JOSÉ MARIA 1) Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada proposição a seguir. a) Todo ponto do eixo das abscissas possui ordenada nula. b) Todo ponto do eixo das ordenadas possui ordenada nula. c) Todo ponto da primeira bissetriz possui coordenadas opostas. d) Todo ponto da segunda bissetriz possui coordenadas opostas. 2) Determine o sinal do produto entre as coordenadas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.932 Palavras / 8 Páginas
    Data: 13/8/2014 Por: 06061969
  • Sequência Didática

    UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA UNOESC - XANXERÊ CAMILA TORTELLI SEQUÊNCIA DIDÁTICA XANXERÊ 2014 DIDÁTICA – “A ARTE DE ENSINAR” Camila Tortelli Resumo: O presente estudo tem como objetivo a investigação do uso e entendimento da sequência didática pelos educadores, bem como sua organização, aplicação e resultados positivos em sala de aula. Palavras chave: Educação – sequência didática De acordo com a estruturação do trabalho pedagógico do professor, sabe-se que para um trabalho exitoso,

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    Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 Páginas
    Data: 11/10/2014 Por: Camitortelli
  • Sequencia Didática

    LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO NO AMBIENTE EDUCATIVO POSTAGEM 2: ATIVIDADE II SEQUÊNCIA DIDÁTICA São Bento do Sul 2014 1 IDENTIFICAÇÃO NÍVEL DE ENSINO: ( ) ENSINO FUNDAMENTAL II - __°ANO (x) ENSINO MÉDIO - 3°ANO TEMA: Posições relativas de duas circunferências. DISCIPLINA: Matemática. 2 JUSTIFICATIVA O tema escolhido apresenta um nível de dificuldade elevado e, partindo de tal apontamento, se faz necessário um empenho maior na elaboração didática da aula. Sua complexidade se

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    Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/11/2014 Por: AlessandroHuebl
  • Sequencia Didatica

    SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL SEQUÊNCIA DIDÁTICA: APRESENTAÇÃO A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que apresentaram baixo desempenho nas avaliações diagnósticas e, portanto, necessitam de intervenção pedagógica mais direcionada. Neste trabalho, priorizamos o Eixo “Apropriação do Sistema de Escrita” porque nele estão as capacidades que os

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.745 Palavras / 19 Páginas
    Data: 13/11/2014 Por: amlhiane
  • Sequencia Didática

    ESCOLA MUNICIPAL DARCY BANDEIRA DE MELO ARUANÃ, 04/08/2014 PROFESSORA: Suely Vieira ANO/TURMA: 3º ano “B” SEQUÊNCIA DIDÁTICA VOLTA ÀS AULAS – 2º SEMESTRE TEMA: “TEATRO NA ESCOLA” GÊNERO TEATRO: “A galinha dos ovos de ouro” OBJETIVOS: LÍNGUA PORTUGUESA *Compreender textos lidos por outras pessoas com gênero textual “Teatro” e com diferentes propósitos; *Recontar uma história em forma de texto teatral; MATEMÁTICA *Resolver e elaborar problemas de multiplicação em linguagem verbal (com suporte de imagens ou

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.502 Palavras / 7 Páginas
    Data: 19/11/2014 Por: 00gata
  • Sequencia Didatica

    UNIP – INTERATIVA UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRATICA DE ENCINO – VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO POSTAGEM 2 – ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA SUESLEY ALVES CAMPOS DO CARMO RA: 1301696 JUINA – MT 2014 Pratica de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. Sequencia didática 1. Identificação: Nível de ensino: Ensino fundamental “6º” ano Tema: Expressões Numéricas Disciplina: Matemática 2. Justificativa: As expressões numéricas são altamente necessária para solucionarmos problemas cotidianos. Através do conhecimento das operações básicas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/11/2014 Por: Suesley2011
  • SEQUENCIA DIDATICA

    SEQUENCIA DIDATICA

    CMEB MARIO LEAL SILVA DIAGNÓSTICO AVALIATIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO: __________________________________________________________________ DATA: ___/____/____ TURMA: _________ PROFESSORA: ______________________ LEITURA PARA DELEITE: mini.jpg 1. RETIRE DA BIOGRAFIA O NOME DO AUTOR. _____________________________________ 1. LEIA O TITULO DA FÁBULA E PINTE OS ESPAÇOS EM BRANCO QUE FICAM ENTRE AS PALAVRAS. A CIGARRA E A FORMIGA 1. QUANTAS PALAVRAS HÁ NO TITULO DA FÁBULA? ( ) 5 ( ) 6 ( ) 2 1. QUAL É A PRIMEIRA LETRA

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/5/2015 Por: vaniababiski
  • Sequência didática

    Sequência didática

    logo SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 4 CONSIDERAÇÃOES FINAIS.................................................................................08 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..........................................................................09 ________________ 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo questionar e analisar a importância dos conteúdos de matemática financeira, e a relevância deste conteúdo no desenvolvimento de um plano empresarial na vida das pessoas, mostrando a necessidade de estar embasado nas disciplinas da análise matemática, cálculo numérico e educação financeira, tendo o conhecimento dos significados desses conceitos para a tomada de decisões adequada. Para dimensionar

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.296 Palavras / 6 Páginas
    Data: 23/9/2016 Por: rosecaramuru
  • Sequencia Didática - 3º Ano

    ESCOLA MUNICIPAL DALÍCIO FARIA FILHO PROFESSORA: Aldeneis policarpo SERIE 3° ano “A” TURNO: Matutino SEQUENCIA DIDÁTICA DISCIPLINA: Matemática \ Justificativa: Considerando, a grande dificuldade de concentração e pré-disposição apresentada pela maioria dos alunos em aprender cálculos memorizados, torna-se indispensável um planejamento nessa linha de estudos. O objetivo é permitir que os alunos validem seus próprios recursos e incorporem estratégias de outros alunos. Dessa maneira, esse repertório de cálculos memorizados se constituirá como apoio para a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/9/2014 Por: aldeneis
  • SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A CANTIGA: O CRAVO E A ROSA

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A CANTIGA: O CRAVO E A ROSA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA - EAD Disciplina – Alfabetização e Letramento Professora –Lúcia Fernanda Pinheiro Barros Aluno –Jessica Silva Santos, Josiene Santos de Jesus, Josinaldo Santos de Jesus e Levi dos Santos França Semestre – 2016.1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM A CANTIGA: O CRAVO E A ROSA. Tema:O cravo brigou com a rosa Campos do Conhecimento:Língua Portuguesa Tempo:Uma semana Serie:1ª Série do Ensino Fundamental

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    Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/8/2016 Por: jessiksneijder
  • Sequencia Didática com a utilização do Geogebra

    Sequencia Didática com a utilização do Geogebra

    Sequência didática com a utilização do Geogebra Tema da sequência didática: Trigonometria no triângulo retângulo (CBC SEE/MG, 2007- pag.48). Objetivos específicos da sequência didática: * Reconhecer o seno, o cosseno e a tangente como razões de semelhança e as relações entre elas. * Resolver problemas que envolvam as razões trigonométricas: seno, cosseno e tangente. * Calcular o seno, cosseno e tangente de 30°, 45° e 60°. Público Alvo da Sequência Didática: Alunos regulamentem matriculados no

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    Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 Páginas
    Data: 28/5/2015 Por: Joao Paulo Gomes Andrade
  • Seqüência didática com poesia

    Sequência Didática partindo da poesia 1 – Desenho da Imagem e Esquema Corporal no papel craft com caneta hidrocor ou no chão do pátio com giz de lousa. Explorar as partes do corpo da criança, onde o colega ou professor estiver realizando o contorno, reforçar o nome da parte do corpo. Pintar de diferentes cores as partes do corpo, cabeça, membros superiores, tronco e membros inferiores. ( ao invés de pintar, uma variação é colar

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 Páginas
    Data: 22/11/2014 Por: jaquelineta
  • Sequencia Didatica Com Tema Independencia Do Brasil

    SEQUENCIA DIDÁTICA TEMÁTICA: A INDEPENDENCIA DO BRASIL ÁREAS DO CONHECIMENTO: Lngua Portuguesa,matemática,históriae geografia e artes. TEMPO ESTIMADO: ETAPA DE ESTUDO: 2º ANO OBJETIVOS DE ENSINO: Incentivar o amor à pátria Reconhecer os símbolos da pátria Pesquisar fatos da história do Brasil CONTEÚDOS CURRICULARES: Símbolos nacionais e históricos da independência Ortografia ce e ci, plural e masculino e feminino Dezena e dúzia e revisão de adição e subtração Os animais e as plantas Produção através de

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    Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/9/2014 Por: anjo1517
  • Sequência Didática de Gênero Poema Literatura

    Sequência Didática de Gênero Poema Literatura

    Sequência Didática de Gênero Poema Gênero textual: Poema Turma: 3º ano do Ensino Fundamental Objetivos: Conhecer as características da poesia: organização textual, rimas, ritmo; Desenvolver habilidades leitura e escrita, interpretação, reflexão e expressão oral; Desenvolver a atitude de colaboração. Duração das atividades: 8 aulas 1ª etapa:Levantamento dos Conhecimentos prévios dos alunos Em roda de conversa a professora ira fazer um levantamento sobre o que os alunos já sabem a respeito sobre poesias, fazendo varias perguntas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 781 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/9/2015 Por: darcylima
  • Sequencia Didatica De Matematica

    PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PNAIC ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA – 2014 Plano da Sequência Didática Professor(a) Alfabetizador(a): Gretcheen Cristina Abreu Corrêa Silva EIXO MATEMÁTICO: NÚMEROS E OPERAÇÕES CAPACIDADE CONSTRUIR FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO A PARTIR DE SITUAÇÕES – PROBLEMA, PARA CONSTITUIÇÃO DE UM REPERTÓRIO A SER UTILIZADO NO CÁLCULO. DIREITO DE APRENDIZAGEM UTILIZAR CAMINHOS PRÓPRIOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO, COMO CIÊNCIA E CULTURA CONSTRUÍDAS PELO HOMEM, ATRAVÉS DOS TEMPOS EM RESPOSTA A NECESSIDADES CONCRETAS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/10/2014 Por: cleudes
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