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236.687 Trabalhos sobre Outras. Documentos 98.281 - 98.310

  • ESCOLA MARGINALISTA E NEOCLÁSSICA

    ESCOLA MARGINALISTA E NEOCLÁSSICA Economia neoclássica é uma expressão genérica utilizada para designar diversas correntes do pensamento econômico que estudam a formação dos preços, a produção e a distribuição da renda através do mecanismo de oferta e demanda dos mercados. A escola neoclássica ou marginalista do pensamento econômico caracterizou-se pelos contributos que deu para o conhecimento da utilidade de um bem e da sua escassez e igualmente pela abordagem microeconômica e pelo forte instrumentário matemático

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    Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 Páginas
    Data: 9/2/2015 Por: giulia03
  • Escola Marxista

    A escola marxista refere-se à escola de pensamento desenvolvida a partir dos escritos do economista, filósofo e teórico político alemão Karl Marx (1818-1883). Marx foi o primeiro pensador a criticar veementemente as escolas de pensamento econômico vigentes em sua época em sua mais importante e aclamada obra: O Capital – crítica a economia política. Nesta obra o autor analisa as escolas de pensamento econômico existentes desconstruindo-as com sua contra-argumentação certeira. Ao fazer isso Marx tece

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    Tamanho do trabalho: 1.220 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/6/2013 Por: barbarazucco
  • Escola Marxista

    INTRODUÇÃO No século XIX, Karl Marx fez a crítica mais influente à economia de mercado ao defender que esta forma de organização econômica é uma forma de exploração do homem pelo homem. Marx defendia que toda riqueza era produzida pelo trabalho humano e que os donos do capital se limitavam a apropriar-se da riqueza produzida pelo trabalho. 2 A ESCOLA MARXISTA As primeiras fases da revolução industrial foram marcadas por excessos, descritos na literatura por

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    Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 Páginas
    Data: 2/7/2014 Por: matheusreis
  • Escola Minimalista

    A palavra minimalismo se refere a uma série de movimentos artísticos, culturais e científicos que percorreram diversos momentos do século XX e preocuparam-se em fazer uso de poucos elementos fundamentais como base de expressão. Os movimentos minimalistas tiveram grande influência nasartes visuais, no design, na música e na própria tecnologia. O termo pode ser usado para descrever as peças de Samuel Beckett, os filmes de Robert Bresson, os contos de Raymond Carver, os projetos automobilísticos

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    Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/11/2013 Por: indianara.hugen
  • ESCOLA MUNICIPAL

    ESCOLA MUNICIPAL

    ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO FRANCISCO DA SILVA PLANEJAMENTO – 2º BIMESTRE DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR: JOEDSON DA SILVA SÉRIE: 6º ANO PEDRAS DE FOGO 2016 PLANEJAMENTO DO 2º BIMESTRE MATEMÁTICA – 6º ANO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSO DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Compreender as operações fundamentais com números naturais: adição, subtração, multiplicação e divisão na solução de problemas. * Resolver as expressões numéricas envolvendo as quatro operações e os sinais de associação obedecendo á ordem em que

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    Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/5/2016 Por: Carlos andré
  • Escola Municipal de Américo Soares de Oliveira

    Escola Municipal Américo Soares de Oliveira (E.M.A.S. O). Fundada em 1957 e pelo Senhor Belizário em um terreno doado por um morado do próprio bairro chamado Cândido Barbosa da Fonseca. Escola Municipal Américo Soares de Oliveira, localizada na Avenida Julia Gomes de Freitas, n°52 Bairro: Barbosa, na cidade de Janaúba Minas Gerais. Com objetivo de melhorias e progresso do bairro e localidades próximas. Em 1957 uma área de1515, 00 m² foi doada pelo senhor Cândido

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    Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/11/2014 Por: sandrarosa2014
  • Escola Municipal de Sabre Conviver

    A Escola Municipal Saber Conviver está prestes a completar um ano da sua inauguração. Uma das principais preocupações do diretor da escola, dos coordenadores pedagógicos, da equipe de professores e da Associação de Pais e Mestres foi construir um Projeto Pedagógico Curricular que estivesse de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para

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    Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/4/2014 Por: miroo
  • ESCOLA MUNICIPAL DO PAI ANDRE SHAFRAT

    UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE NAYARA QUINTÃO FERRAZ NALON PRÁTICA DE ENSINO CENTRO EDUCACIONAL PADRE ANDRÉ SHAFRAT ESCOLA ESTADUAL TEREZINHA PINTO F. MAIA ALPERCATA 2014 UMA LEITURA DA ESCOLA ESCOLA MUNICIPAL PADRE ANDRE SHAFRAT Aos 30/07/1089 foi instalada a atual escola na cidade de Alpercata, tendo como nome: Centro educacional Padre André Shafrat, seu nome deu se em homenagem ao padre da região: André Shafrat, que foi o fundador da instituição. Na época o governo

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    Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/4/2014 Por: NAYARAq13
  • Escola Municipal Menelick

    Escola Municipal Menelick

    AD1 - EDUCAÇÃO ESPECIAL 1) Nome e localidade da escola visitada: Escola Municipal Menelick de Carvalho Av. Francisco Álvares de Assis, nº 185 – Bairro: Retiro – Juiz de Fora /MG Email: emmcarvalho@pjf.mg.gov.br 2) Caracterização da natureza da mesma: Escola pública municipal sediada na cidade de Juiz de Fora. 3) Qual entidade mantenedora? Prefeitura de Juiz de Fora. 4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos, voluntários? O quadro de profissionais da E. M. Menelick de

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    Tamanho do trabalho: 1.580 Palavras / 7 Páginas
    Data: 3/6/2021 Por: Jnathan1983
  • Escola Municipal Renato Siloto – Ensino Fundamental

    Estágio Curricular Obrigatório Publicidade SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JOSEANE DE FÁTIMA SUBTIL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – GESTÃO 5º SEMESTRE . Manoel Ribas 2012 JOSEANE DE FÁTIMA SUBTIL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – GESTÃO 5º SEMESTRE . Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º semestre. Orientador: Professora Melina Klaus Tutor eletrônico: Daniela Fedrigo Rett Tutor de sala: Fátima Aparecida

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    Tamanho do trabalho: 2.869 Palavras / 12 Páginas
    Data: 15/5/2013 Por: claudia2410
  • Escola Neo Classica

    ESCOLA NEO-CLASSICA A Teoria Neoclássica (Escola Operacional ou do Processo Administrativo) surgiu da necessidade de utilizar os conceitos válidos e relevantes da Teoria Clássica. A escola Neoclássica é marcada pelas seguintes características :Ênfase na prática da administração (desenvolvem seus conceitos de forma prática e utilizável, visando à ação administrativa. A teoria somente tem valor quando operacionalizada na prática.). Reafirmação relativa dos postulados clássicos (retomam grande parte do material desenvolvido pela Teoria Clássica, redimensionando-o e reestruturando-o

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    Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 Páginas
    Data: 8/10/2013 Por: ViihMelo
  • Escola Neocontista

    O PENSAMENTO DA ESCOLA NEOCONTISTA OU MODERNA ESCOLA FRANCESA No final do século XVIII e início do século XIX, a França ganhou grande impulso econômico sob o comando de Napoleão Bonaparte. Os negócios se expandiram e com eles veio a necessidade do aperfeiçoamento dos métodos de controle. Comforme (SCHMIDT, 2000: p.155) destaca que até aquele momento a França conhecia apenas o Código de Selvageria, que se limitava a ordenar as atividades financeiras, estabelecendo a obrigatoriedade

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    Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 Páginas
    Data: 29/5/2014 Por: solscb
  • Escola Neocontista

    Escola Neocontista ou Moderna Escola Francesa. Até o final do séc. XIX, havia na França apenas uma escassa legislação e apenas alguns procedimentos contábeis estabelecidos. Em 1880 foi realizado um congresso de Contadores, no qual foi estabelecido um padrão de balanços patrimoniais. A contabilidade francesa ganhou destaque no cenário mundial com manifestações da escola Neocontista (movimento contrário ao personalismo das contas - As contas não deveriam ser abertas em nomes de pessoas nem de personalidades

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    Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/3/2015 Por: ana300416
  • ESCOLA NORMAL

    DECRETO DE CRIAÇÃO DA ESCOLA NORMAL 1835– nº. 10 Joaquim José Rodrigues Torres, Presidente da Província do Rio de Janeiro, Faço saber a todos os seus habitantes, que a Assembléia Legislativa Provincial Decretou, e eu sancionei a Lei seguinte. Artigo 1º. Haverá na Capital da Província do Rio de Janeiro huma Escola Normal para nella se habilitarem as pessoas, que se destinarem ao magistério de instrução primária, e os Professores actualmente existentes, que não tiverem

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    Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 Páginas
    Data: 1/11/2014 Por: vbgb25
  • ESCOLA NOVA

    A Escola nova, também chamada de Escola Ativa ou Escola Progressiva, foi um movimento de renovação do ensino, que surgiu no fim do século XIX e ganhou força na primeira metade do século XX . Os primeiros grandes inspiradores da Escola Nova foram: o escritor Jean-Jacques Rousseau os pedagogos Heinrich Pestalozzi e Freidrich Fröebel, o filósofo e pedagogo John Dewey o psicólogo Edouard Claparède e o educador Adolphe Ferrière , entre muitos outros. No Brasil,

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    Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/3/2015 Por: MARCELONDC
  • Escola nova

    Escola nova

    Escola Nova Escola nova foi à denominação dada à tendência da aprendizagem pela experiência, surgida a partir das idéias de Dewey, na década de 30, no Brasil essas idéias serviram de base para as escolas publicas. Escola nova: Cada aluno possui um ritmo diferente para o aprendizado, a diferença de cada aluno é visto como normal. Proposta central: Descentralizar o ensino do professor para centrá-lo no aluno. Professor: É colocado para estimular os valores próprios

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    Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/7/2015 Por: 190720132014
  • Escola Para Todos

    A sociedade tem a obrigação de disponibilizar acesso cultura e ao lazer a deficientes auditivos e respeita-los como seres humanos que são que pagam seus impostos e não pedem nenhum favor ao exigir respeito e inclusão. A palavra exclusão transita alem do perímetro da ignorância, muitas vezes se da por falta de ética e compromisso com o próximo. E é esta falta de ajuste que faz instituições de ensino como o Anglo, buscarem brechas na

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    Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 Páginas
    Data: 2/3/2014 Por: deiseefl
  • Escola Para Todos

    O livro inicia falando da desigualdade promovida dentro das instituições de ensino e demonstra as delimitações das escolas quanto a isso, também mostra que a escola se limita a produzir no seu interior a desigualdade de oportunidades que caracteriza a estrutura da nossa sociedade. Logo após são caracterizados dois tipos de professores: o professor policial e o professor povo. O objetivo do professor policial é fazer com que seus alunos obedeçam sem questioná-lo, que sejam

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    Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/3/2014 Por: cidinei
  • Escola Participativa

    ESCOLA PARTICIPATIVA E O TRABALHO DO GESTOR ESCOLAR A EDUCAÇÃO DENTRO DA ESCOLA PARTICIPATIVA Luciane Andréia Sarmento Diante de tantas transformações, da globalização, as instituições escolares vêm sendo obrigadas, a repensarem o seu papel. De fato, o novo paradigma econômico, os avanços científicos e tecnológicos, a reestruturação do sistema de produção e as mudanças no mundo do conhecimento afetam a organização do trabalho e o perfil dos trabalhadores, repercutindo na qualificação profissional e, por conseqüência,

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    Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/10/2013 Por: LucianeSarmento
  • Escola Particular

    1. JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem como objetivo proporciona um estudo sobre a violência urbana na cidade de Humberto de Campos, observar o ponto de vista das pessoas com relação à violência nesta cidade e analisar as causas e consequencias e o que fazer para combatê-la. O trabalho anseia dar uma pequena parcela de colaboração para que tenhamos uma sociedade com menos violência. Um importante ponto desse estudo deu-se através de uma pesquisa especificas aplicada

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    Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/12/2014 Por: DORINHARIBEIRO
  • Escola Patrimonialista

    Escola Patrimonialista Introdução Desde o princípio uma das principais preocupações do homem foi achar formas de melhor cuidar de suas riquezas, seu patrimônio. Praticamente o ser humano sempre foi levado a preocupar-se com seus bens, mas a riqueza sempre foi causa de sua maior preocupação. Com o passar dos tempos o homem foi encontrando formas mais concisas de registrar as modificações de suas riquezas, estas experiências práticas foram se aprimorando e métodos científicos foram apurados,

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    Tamanho do trabalho: 3.957 Palavras / 16 Páginas
    Data: 15/6/2013 Por: thata05
  • Escola Patrimonialista

    Escola Patrimonialista Sua primeira formulação se deu em 1923, com Vincenzo Masi, que considerava como objeto de estudo da Contabilidade os fenômenos do patrimônio aziendal, dividindo seus estudos em estática patrimonial, dinâmica patrimonial e relevação ou levantamento patrimonial. Para ele, a estática patrimonial examinava a estrutura do grande sistema da riqueza aziendal, a dinâmica patrimonial tratava da movimentação dessa estrutura, quer sob o aspecto quer de qualidade dos elementos, quer de suas expressões de valor,

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    Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/9/2014 Por:
  • Escola Paulo Freire

    1 - Sendo que a orientação inclusiva sugere um ensino adaptado às diferenças e às necessidades individuais, os docentes precisam estar capacitados para atuar de forma adequada junto aos alunos inseridos nos vários níveis de ensino. Devem ser preparados para lidar com as diferenças, com a singularidade e a desigualdade de todas as crianças. Para efetivação do método de inclusão educacional, torna-se imprescindível o envolvimento de todos os componentes da equipe escolar no planejamento de

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    Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/11/2014 Por: mariajscosta
  • Escola Penais

    As Escolas Penais Escolas: Clássica, Positiva, Terza Scuola Italiana, Penal Humanista, Técnico-jurídica, Moderna Alemã, Correcionalista, e Nova Defesa Social. Escola Clássica – CRIME é um ente jurídico, pois consiste na violação de um direito; PENA (1) É forma de prevenção de novos crimes, defesa da sociedade: “punitur ne peccetur” (pune-se para que não se peque); PENA (2) É uma necessidade ética, reequilíbrio do sistema (inspiração em Kant e Hegel: punitur quia peccatum est). Escola Positiva

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    Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/9/2014 Por: izaroca
  • Escola Positivista

    Melhor resposta: PERÍODO CRIMINOLÓGICO E ESCOLA POSITIVA: o movimento criminológico do Direito Penal iniciou-se com os estudos do médico italiano e professor em Turim Cesare Lombroso, que publicou em 1876, o famoso livro “L’UOMO DELINQUENTE”, expondo suas teorias e abrindo nova etapa na evolução das idéias penais. Considerando o crime como manifestação da personalidade humana e produto de várias causas, Lombroso estudou o delinqüente do ponto de vista biológico. Criou com seus estudos a ANTROPOLOGIA

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    Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/2/2015 Por: Andreza.22014
  • Escola Projeto Neoliberal

    PROJETO NEOLIBERAL O Objetivo principal do projeto neoliberal era a redução do papel do Estado, e para isso propõe a privatização das empresas estatais, redução de investimentos sociais, diminuição da participação dos sindicatos, reformas fiscais, com isenção de impostos sobre os rendimentos mais altos, a meta principal do governo seria a estabilidade monetária, com crescimento do papel das empresas privadas. O foco do governo deve ser a o direito a vida, a segurança, liberdade, garantia

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    Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/5/2013 Por: mariiinha
  • Escola pública

    Neste módulo adquirimos o conhecimento do modelo de Gestão Escolar que esta funcionando nas Escolas, onde cada segmento como Direção, Coordenação, Grêmio Estudantil e APM, participa da Administração colaborando com o diretor da Unidade Escolar na solução dos problemas, ou melhor, onde deveriam participar o que na maioria das vezes a Gestão não é tão democrática assim. A escola pública tem como função social formar o cidadão, através do conhecimento, atitudes e valores, a ser

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    Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 Páginas
    Data: 10/11/2013 Por: paulini
  • Escola Quantitativa

    ESCOLA QUANTITATIVA No período da Segunda Guerra Mundial, planejadores militares aplicaram técnicas matemáticas para defesa e para problemas logísticos. Logo após a guerra, corporações privadas construíram equipes de especialistas em métodos quantitativos para lidar com questões complexas; então essa abordagem foi chamada de administração quantitativa. A administração quantitativa auxilia o administrador a tomar decisões pelo desenvolvimento de modelos matemáticos do problema. Os modelos matemáticos proporcionaram soluções de problemas empresariais para a escola quantitativa; muitas das

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    Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/3/2014 Por: dumbledore
  • Escola Que Proteje

    Nesse breve século XX, bem como limiar do século XXI, marcado pela violência em escala mundial e em tempo real, destaca-se a Organização das Nações Unidas (ONU) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). Ambas apontam para a necessidade de livrar as futuras gerações do flagelo da guerra. A primeira como organização multilateral tem, entre outros, o compromisso de prevenir novas guerras, novos conflitos. A segunda, por sua vez,

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    Tamanho do trabalho: 2.291 Palavras / 10 Páginas
    Data: 20/8/2014 Por: ivoneil
  • Escola Reading

    Leitura na Escola Hoje a leitura nos traz as possibilidades de buscar e alcançar novos horizontes através de um desenvolvimento de aptidões buscado para a construção de leitores. Esse entendimento ocorre pelo próprio conceito de leitura e de suas condições a leitura enquanto conceito funciona como se fosse uma estrutura da linguagem e com isso passa a ter o poder das condições sociais do homem que passa a serem produto e produtor da leitura, ou

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    Tamanho do trabalho: 1.962 Palavras / 8 Páginas
    Data: 18/11/2013 Por: 92999493
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