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236.761 Trabalhos sobre Outras. Documentos 139.891 - 139.920
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Matemática Integrada Unidade I
Correta Resposta Selecionada: Corretab. a expectativa de salário aumenta quanto mais tempo de trabalho tem o empregado. Respostas: a. a expectativa de salário diminui a medida que o tempo de trabalho aumenta. Corretab. a expectativa de salário aumenta quanto mais tempo de trabalho tem o empregado. c. a expectativa de salário e o tempo apresentam correlação negativa. d. a expectativa de salário e o tempo de trabalho não variam. e. a expectativa de salário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2016 -
Matemática Integrada Unidade II
Deseja-se comparar a altura média dos estudantes do sexo masculino com as do sexo feminino de um curso. Sendo o grupo dos homens a amostra um, e o grupo das mulheres a amostra dois, as alturas foram medidas em centímetros, e as medidas sumárias foram: As hipóteses do teste são: Resposta Selecionada: d. Ho: μ 1 = μ 2 H1: μ 1 ≠ μ 2 Respostas: a. Ho: μ 1 ≠ μ 2 H1:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2016 -
Matematica Integrais
Matemática Financeira - EXTRA - 2013 ( Matemática ) Pesadelo Um produto é vendido à vista por R$ 900,00 com desconto de 10% ou em 3 parcelas mensais de R$ 300,00 (+30 dias, +60 dias e +90 dias). Qual é, aproximadamente, a taxa mensal de juros da compra parcelada? A) 3,33% B) 5,46% C) 5% D) 1,11% E) 10% Gabarito Passe o mouse na região abaixo: B Saiba mais sobre esta questaoImprima esta questao Matemática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 20/1/2014 -
MATEMÁTICA INTERATIVA: Projeto de Intervenção
MATEMÁTICA INTERATIVA: projeto de intervenção Vanessa Amélia da Silva Rocha1*, Pablinny Ribeiro Bonfim Lima2, Renata Ferreira de Souza3, Roseli Araujo Barros4, Renata da Silva Matos5. 1*Acadêmica do curso de Matemática da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Jussara, Pesquisadora (PG) e Estudante (IC). vanessa-amelia-silva@hotmail.com 2Acadêmica do curso de Matemática da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Jussara, Pesquisadora (PG). 3Acadêmica do curso de Matemática da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Jussara, Pesquisadora (PG). 4Docente do curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.321 Palavras / 14 PáginasData: 22/6/2020 -
MATEMÁTICA INTERDISCIPLINAR
Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Calcular a menor determinação positiva de 450o. Assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: Corretae. 90o Respostas: a. 60o b. 270o c. 70o d. 50o Corretae. 90o Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa E. Resolução: 450o/360o ð quociente =1 ð 90o Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Correta Calcular a menor determinação positiva de 830o. Assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: Corretae. 110o Respostas: a. 60o b. 270o c.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2014 -
Matemática interdisciplinar modulo II
Matemática interdisciplinar modulo II Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta . Resposta Selecionada: Corretac. 4i Respostas: a. -2i b. 2i Corretac. 4i d. 8i e. -81 Feedback da resposta: . obs.jpg Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Correta Considerando o inverso de um complexo, através da multiplicação pelo inverso multiplicativo, determinar a alternativa que representa a divisão dos complexos: 1/1 – 2i. Assinale a alternativa que contém a resposta correta: Resposta Selecionada: Corretae. 1/5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2015 -
Matematica interesse simples
Juros Simples Conforme Puccini (2004) no regime de juros simples, os juros de cada período são sempre calculados em função do capital inicial (principal) aplicado. Os juros do período não são somados ao capital para o cálculo de novos juros nos períodos seguintes. Os juros não são capitalizados e, consequentemente, não rendem juros. Assim, apenas o principal é que rende juros. Fórmulas Valor do juro simples - J Valor do montante simples - FV Valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2014 -
Matematica intervalos
Etapa 1 Passo 1: 1620 ÷ 60 = 271620 toneladas em sacas de 60 kg = 27 sacas No dia 11 → R$ 12,00 No dia 12 → R$ 20,00 R$ 6,00 Passo 2: 1. Chegamos à solução que o preço é dependente e o eixo é independente, que no dia 22 a saca vai valer R$ 15,00. 1620 = 1.620,000 1.620,000 / 60 = 27.000 sacas 22º = R$ 15,00 27.000 x 15,00 =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2014 -
Matematica Lei
CASO A I. FV = ? FV = PV . (1+ i) ^ n PV = 10.000 FV = 10.000.(1+0,023342) ^12 I = 2,3342 FV= 13.190,15 N = 12 NA HP: 10.000 Enter, 1 Enter, 0,023342 +, 12 y^x, x. II. FV= ? FV= PV.(1+i.n) PV= 6.893,17 FV= 6.839,17 (1+0,0781.10) I= 0,0781 FV =12.276,74 N= 10 NA HP: 6.893,17 Enter, 1 Enter, 0,0781Enter, 10 x+x. CASO B PV= 6.893,17 FV = PV . (1+i) ^n
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.683 Palavras / 7 PáginasData: 25/11/2013 -
MATEMATICA liquidação
1. Num grupo de 400 pessoas, 30% são homens e 65% das mulheres têm mais de 20 anos. Quantas mulheres ainda não comemoraram seu 20º aniversário? Desenvolva o cálculo logo abaixo. (1,0 ponto) 400- 30% = 120 homens 280 – 65% = 182 mulheres 280-182 = 98 mulheres com menos de 20 anos 2. A que taxa devemos aplicar um principal para que após 1 ano e 8 meses o seu valor a JUROS SIMPLES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 17/4/2014 -
Matematica LISTA DE EXERCÍCIOS
1. LISTA DE EXERCÍCIOS1ª QUESTÃO: Calcule amplitude total, o desvio médio, a variância e o desvio padrão, dasseguintes amostras:a) X : 6 − 5 − 10 − 12 − 19b) Y :15 − 16 − 17 − 20 − 212ª QUESTÃO: Dada a idade de crianças no período pré-escolar em grupo recreativo: 1 3 3 4 34.Pede-se calcular amplitude total, o desvio médio, a variância e o desvio padrão para esses dados.3ª QUESTÃO: Um pesquisador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2013 -
Matematica Logaritimica
Descrição Material Compr. (Metro) Qtde Comprimento (Metro) Peso (kg) Unit. Total kg/m Unit Total UD 150 x 50 x 4,75 SAE 1010 / 1020 282 47 6,000 282 8,64 51,84 2436,5 43 -4 UD 150 x 50 x 3,75 SAE 1010 / 1020 204 34 6,000 204 7,50 45,00 1530,0 30 -4 UD 150 x 100 x 6,35 SAE 1010 / 1020 120 20 6,000 120 17,28 103,68 2073,6 24 4 UD 150 x 50
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Matematica lucro
1 “O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo específico é em função do preço x cobrado. Se x for um número muito pequeno, o lucro é negativo, ou seja, a empresa terá prejuízo. Se x for um número muito grande, o lucro também será negativo, pois poucas pessoas adquirirão o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situação, deduziu a fórmula para L em função de x: L =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 12/11/2013 -
Matematica Lucro
Passo 1 (Aluno) Analisar as informações abaixo, relacionada à empresa: “O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo específico é em função do preço x cobrado. Se x for um número muito pequeno, o lucro é negativo, ou seja, a empresa terá prejuízo. Se x for um número muito grande, o lucro também será negativo, pois poucas pessoas adquirirão o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situação, deduziu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2014 -
Matematica Lucro
Analisar as informações abaixo, relacionada à empresa: “O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo específico é em função do preço x cobrado. Se x for um número muito pequeno, o lucro é negativo, ou seja, a empresa terá prejuízo. Se x for um número muito grande, o lucro também será negativo, pois poucas pessoas adquirirão o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situação, deduziu a fórmula para L
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2014 -
Matemática Ludica
Índice Nome do Projeto 2 Nome do Monitor 2 Apresentação 3 Justificativa 3 Objetivo Geral 3 Objetivos Específicos 3 Metodologia 4 Nome do Projeto Mais Educação – Brincando com os números Nome do Monitor Soraia Cristina Barbosa Universidade: Anhanguera Educacional RA: 7417630431 Curso: Matemática Contato: 97155-8399- Soraiacris_barbosa@hotmail.com Apresentação Este projeto tem como princípio o desenvolvimento cognitivo através da utilização de jogos que incentivem o educando ao universo da disciplina Matemática. A metodologia, Lúdica, a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Matemática MATHS ATPS
ATPS DE MATEMÁTICA JOINVILLE 2013 ________________________________________ ETAPA 1 Passo 1 ________________________________________ Passo 2 1) x = quantidade de dias (independente) y = preço das sacas (dependente) 1620 . 1000 ÷ 60 = 27000 sacas R = p . q R = 15 . 27000 R = 405000 R= R$405000,00 2) Crescentes: 1-2, 4-5, 7-10, 11-12, 13-14, 15-16, 17-18, 20-21. Decrescentes: 2-4, 5-7, 10-11, 12-13, 14-15, 16-17, 18-20, 21-22. Teoricamente a procura será nos dias 4,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Matematica matriz
1) Escreva a matriz A = (aij) em cada caso: a) A é do tipo 2 x 3 e aij = b) A é quadrada de ordem 4 e aij = c) A é quadrada de ordem 3 e aij = 3i-j+2. 02 - Dada a matriz C = , calcule 3 a31 – 5 a42. 03 - Determine o valor de x R na matriz A para que A = At, sendo A =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2014 -
Matemática média aritmética
1) Determinar a media, mediana, moda dos seguintes conjuntos de valores: a) 2,3 2,1 1,5 1,9 3,0 1,7 1,2 2,1 2,5 1,3 2,0 2,7 0,8 2,3 2,1 1,7 b) 37 38 33 42 35 44 36 28 37 35 33 40 36 35 37 2) Calcule a média aritmética simples em cada um dos seguintes casos: a) 15 ; 48 ; 36 b) 80 ; 71 ; 95 ; 100 c) 59 ; 84 ;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 PáginasData: 19/6/2014 -
Matemática Metodologia
UNIDADE 1 EM DISCUSSÃO A LINGUAGEM DO MUNDO LETRADO E NUMERADO Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais os conceitos da matemática aparecem na linguagem cotidiana? Dê exemplo de situações em que essa linguagem ocorre. RESPOSTA: Os conceitos da matemática estão presentes no nosso cotidiano, iniciando no nascimento, temos uma data, dia mês e ano, somos pesados, medidos e aí continua a matemática no nosso cotidiano. A Matemática está presente nas diversas atividades humanas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.033 Palavras / 17 PáginasData: 20/5/2014 -
Matematica modelos de função exponencial
Modelos de funções exponenciais utilizando um fator multiplicativo Vamos considerar uma pessoa que toma emprestada a quantia de $10.000 e cujo montante da divida seja corrigido a uma taxa de juros de 5% que incide mês a mês sobre o montante do mês anterior. Podemos determinar tal montante utilizando um fator multiplicativo: Após 1 mês, representado o montante por M(1), temos : M(1)= valor inicial + 5% do valor inicial M(1)= 10.000+5%de 10.000 M(1)= 10.000
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2014 -
Matematica Moderna
O que foi o IMUK? Onde e quando aconteceu? Quem foi o presidente? Quais foram as principais ideias desse congresso? Movimento Internacional de Modernição do Ensino da Matematica, associação composta por professores de matematica, defendiam ideias de modernização, a tarefa principal foi estruturar as ideias discutidas pelos seus membros e o primeiro evento foi e Roma na presindencia de Felix Klein. Explique a importância de Euclides Roxo para educação da matematuca brasileira? propôs à Congregação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2015 -
Matematica Movimentos Periódicos
Que a Terra gira à volta do sol, e não o contrário, é uma verdade que não foi aceite até ao século XVII. Só então se percebeu porque temos estações do ano. As estações do ano resultam da inclinação do eixo da Terra em relação à eclíptica (curva descrita pelo Sol no seu movimento aparente ao longo do ano). As diversas regiões da terra variam de inclinação em relação ao plano do Sol ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Matemática Na Bíblia
Matemática: Raiz quadrada nos tempos de Cristo Responda rápido sem uma calculadora, qual é a raiz quadrada de 3? Fácil: aproximadamente 3,5 dividido por 2, ou seja, 1,75. Confira em uma calculadora e veja que o resultado com duas casas decimais é 1,73, o que indica que minha aproximação não foi nada má. Que tal outro exemplo, tente calcular sem lápis e papel a raiz quadrada de 14. O resultado é aproximadamente 7,5 dividido por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
Matematica Na China
MATEMÁTICA NA CHINA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ELIANE MAIA GALVÃO PROF: MARÇAL CURSO: MATEMÁTICA Índice Pág. 1 - INTRODUÇÃO..........................................................................................................03 2 - MANUSCRITOS MATEMÁTICOS DE AUTORES DESCONHECIDOS...................04 2.1 – Zhou bi suan jing ou Chou Pei Suan Ching.......................................................04 2.2 – Chiu Chang Suan Shu .......................................................................................05 2.3 – Suan Sru Sru......................................................................................................06 2.4 – Suan Ching Shih Shu.........................................................................................06 3 – MATEMÁTICOS CHINESES E SUAS OBRAS........................................................06 3.1 – Xu Yue...........................................................................................................06 3.2 – Liu Hui............................................................................................................06 3.3 – Mestre Sun Zi..................................................................................................07 3.4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.653 Palavras / 15 PáginasData: 9/4/2014 -
MATEMÁTICA NA CONTABILIDADE
Curso: Administração Disciplina: Matemática Aplicada Professor: Wanderlei MATEMÁTICA NA CONTABILIDADE Alunos: 2º semestre Ana Paula da Silva Souza – RA: 5667147312 Amanda dos S. Granjeiro – RA: 5213937295 Francisca Niliene Gomes Rodrigues – RA: 5828175383 Lara Carvalho Galvão Maranhão – RA: 5631107606 Luma Ohana Sousa de Oliveira – RA: 5213974459 Marcos Junio Dantas Silva– RA: 5217976357 Palmira Aparecida Biana de Souza – RA: 5211964441 3º semestre Daniela Gomes dos Santos Mendes – RA: 3727716852 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.479 Palavras / 18 PáginasData: 12/4/2013 -
Matematica Na Contabilidade
O Brasil introduziu o imposto sobre o valor adicionado (IVA) em nível estadual em 1967, o ICM, rebatizado em 1988 de ICMS - numa época em que a base das poucos IVAs existentes não incluía a prestação de serviços. Foi então, e continuou a ser até os anos 1990 o único IVA subnacional no mundo. Atualmente, muitos analistas tributários consideram o ICMS um bom exemplo do que um IVA não deve ser. Várias de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
Matematica Na Contabilidade
Prof. Marcelo Campos Sistemas de Informação Contábeis Lista de exercícios 1 Kamilla Silva Corrêa 1. O que é sistema, e quais seus componentes? Sistema consiste num conjunto de dispositivos eletrônicos (hardware) capazes de processar informações que conversão entre si de acordo com um programa (software) para se desempenhar o objetivo desejado. Um sistema baseado em computador é caracterizado por alguns elementos fundamentais. hardware, software, informações, usuários, procedimentos ou tarefas e por fim documentação. 2. Qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2014 -
Matemática Na Educação 1
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Prof: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2014.1 - Entrega no polo: 24/02/2015 AD1 – Aulas 1 a 6 OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Questão 1 (1,0) – Na aula 1 estudamos alguns Mitos enunciados por Falcão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.256 Palavras / 6 PáginasData: 23/2/2015 -
Matemática Na Educação 1
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Profª: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 – 2014.1 - Entrega no polo: 21/10/2014 OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Aluna: Anna Carolina de Miranda de Cerqueira Leite Matrícula: 14112080221 Polo: Petrópolis Questão 1: Na Aula 17 do Material Didático
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 24/2/2015