Sociais Aplicadas
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207.469 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 116.251 - 116.280
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MATEMATICA FINCEIRA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP INSTITUTO DENIZARD RIVAIL POLO MANAUS-AM CIÊNCIAS CONTÁBEIS JESSICA MAYARA LIMA GAMA RA: 435141 CRISTIANE DAMASCENO RA: 8142760000 ROSELANE CRISTINA DA C. ALVESRA: 435639 VALCIMARA MARTINS REIS RA: 415817 VANUCIA MORAES DE OLIVEIRA RA: 440522 MATEMÁTICA FINANCEIRA MANAUS-AM 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP INSTITUTO DENIZARD RIVAIL POLO MANAUS-AM CIÊNCIAS CONTÁBEIS JESSICA MAYARA LIMA GAMA RA: 435141 CRISTIANE DAMASCENORA: 8142760000 ROSELANE CRISTINA DA C. ALVESRA: 435639 VALCIMARA MARTINS REIS RA: 415817
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.848 Palavras / 24 PáginasData: 15/3/2015 -
Matemática Finnceira APROXIMAÇÃO AO INTERESSE INTERMEDIA SIMPLES
MATEMÁTICA FINANCEIRA ETAPA 01: ABORDAGEM SOBRE JUROS SIMPLES COMPOSTOS Os Sumérios povo que viveu na região da Mesopotâmia, já utilizava ideias sobre juros simples e compostos. Nessa época – 2100 a.c, esse povo fazia seus registros em tábuas de argila, onde mais de 50.000 encontradas era voltadas a matemática. Juro é o aluguel que pagamos pelo tempo em determinada quantia fica emprestada a nós, também é o pagamento quando emprestamos certa quantidade a alguém. Juros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 30/3/2014 -
Matematica função
Passo 1 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q)=3q+60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. b) Esboçar o gráfico da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q =0? d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. e) A função é limitada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Matemática Função
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Unidade de aprendizagem: Matemática Professor: JOSE HUMBERTO DIAS DE TOLEDO Nome do aluno: NESTOR OSCAR KUNRATH NETO Data: 03/09/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Em uma cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.216 Palavras / 5 PáginasData: 18/2/2015 -
Matemática Função De 1º Grau
A matemática esta presente em nosso dia-a-dia das mais variadas situações, o que não é diferente nas empresas. A matemática nas organizações preocupa-se em construir modelos matemáticos capazes de simular situações reais na empresa. Criação de modelos matemáticos volta-se principalmente para a resolução de problemas de tomada de decisão. É através do modelo que se fazem representações da realidade. Na Teoria Matemática, o modelo é usado geralmente como simulação de situações futuras e avaliação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2013 -
MATEMATICA função de renda para cada classe de turno
• Etapa 1 – Passo 1 e 2 Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média. Atividade 2 - Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 9/3/2014 -
MATEMATICA Função do 2º grau
1. Um taxista roda 50 quilômetros com um cliente e cobra R$45,00. Em outro momento o mesmo taxista roda 10 quilômetros com outro cliente e cobra R$13,00. Sabendo-se que o preço de início da viagem e o preço por quilômetro rodado permaneceram os mesmos, determine: a) Qual a representação algébrica da função que representa essa situação? (0,5 décimos) Resp: f(x)= 0,8x+5 b) Qual o valor cobrado para uma viagem de 60 quilômetros? c) d) e)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014 -
Matemática funções do primeiro grau
ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDERP Centro de Educação a Distância (CEAD) – Polo Caxias/Maranhão Tecnologia em Linguística – Matemática NR (A2EAD399) ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS José Henrique B. Oliveira Sandro Oliveira do Nascimento - RA 7759679229 Vandro Vilanova Silva Tutor: Caxias/Maranhão Out/ 2013. ETAPA 1 Atividade para reforço do conteúdo de funções do primeiro grau. Capítulos 1 e 2 do Livro-Texto da disciplina. Exercícios: 1. Uma empresa do ramo agrícola tem custo para produção de q unidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2013 -
Matematica I
Curso: Engenharia de Controle e Automação 4° Semestre Aluno: Clayton pirelli RA: 1061110176 Atividade: Exercícios Professor: Heraldo Traetta RESP: 2-10 Pag.21 Temos o valor de $6,00 mensais por cliente, no total de 100.000 clientes.Tendo um rendimento de 0,01% de rendimento temporário da maneira que é feito a cobrança faremos uma aplicação a cada 2 meses tendo em um ano 6 aplicação de curto prazo. Portanto: $6,00 x 1000.000 clientes temos uma aplicação de $600.000 aplicados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2013 -
MATEMATICA Identificar
estabelecido. FVa = Valor Fixo do Plano A FVb = Valor Fixo do Plano B N = Numero de consultas FVa= 20N + 140 FVb=25N + 110 Passo 2 (Equipe) Definir em qual situação o plano A é mais econômico e em qual situação o plano B é mais econômico. N= 6 CONSULTAS FVa=20 x 6 + 140 = 260 FVb=25 x 6 + 110 = 260 O plano A é mais econômico quando se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 18/11/2014 -
Matematica liquidação
1. Num grupo de 400 pessoas, 30% são homens e 65% das mulheres têm mais de 20 anos. Quantas mulheres ainda não comemoraram seu 20º aniversário? Desenvolva o cálculo logo abaixo. (1,0 ponto) 400 – 100% x X – 30% 1.200 - 100x x= 1.200/100 = 120 homens 280 – 100% x X – 65% 18.200 – 100x X= 18.200/100 = 182 mulheres têm mais 20 anos Logo, 280 – 182 = 98 mulheres ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 6/5/2014 -
Matemática liquidação
1. Num grupo de 400 pessoas, 30% são homens e 65% das mulheres têm mais de 20 anos. Quantas mulheres ainda não comemoraram seu 20º aniversário? Desenvolva o cálculo logo abaixo. (1,0 ponto) 400 – 100% 100X= 12.000 400-120 = 280 mulheres 35% (<20)= 98 X – 30% X= 120 (homens) 65% (>20)= 182 mulheres 2. A que taxa devemos aplicar um principal para que após 1 ano e 8 meses o seu valor a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
MATEMÁTICA LUDICA
SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Juara – MT, Novembro de 2011 ________________ NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia do Departamento de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, sob orientação da Professora Ms.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.161 Palavras / 41 PáginasData: 14/4/2015 -
MATEMATICA LUDICA: O USO DO TANGRAM
MATEMATICA LUDICA: O USO DO TANGRAM ACADÊMICAS: SILVA, Ana Paula da. PEREIRA, Leonice Maria Alves. ORIENTADORA: PINAFO, Jaqueline Especialista: SILVA, Edson Félix da. Esse trabalho foi desenvolvido a partir de levantamento de dados teóricos através de pesquisas bibliográficas e pesquisas de campo. O objetivo deste trabalho foi de buscar aprofundamento teórico e prático e analisar a utilização do tangram de maneira Lúdica como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para realização dessa análise buscou-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 9/2/2016 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Matemática na educação infantil
A matemática está presente na vida cotidiana de todo cidadão, por vezes de forma explicita e por vezes de forma sutil. No momento em que abrimos os olhos pela manhã e olhamos a hora no despertador, estamos lendo na linguagem da matemática, exercitando nossa abstração e utilizando conhecimentos matemáticos que a humanidade levou séculos para construir. Na sociedade atual, a matemática é cada vez mais solicitada para descrever, modelar e resolver problemas em diversas áreas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2018 -
Matemática na Educaçao Infantil
Matricula: 20170095158 Aluna: Josilene do Nascimento Polo: Lucena Componente curricular: MNEIU - 2018.2 - 236672 Professor: Edison Bichara O professor possui uma função importante que é propiciar às crianças um ambiente em que possam explorar diferentes ideias matemáticas, que não sejam apenas numéricas, mas também referentes à geometria, às medidas e às noções de estatística, de forma prazerosa e que possam compreender a matemática como fator inserido na vida. E muito importante que o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2018 -
Matemática na educação infantil: Com enfoque no Desenvolvimento Humano
Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA TATIANE MARA DE SOUZA Matemática na educação infantil: Com enfoque no Desenvolvimento Humano MATEMÁTICA NA EDUCACAO INFANTIL: Com enfoque no Desenvolvimento Humano Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Matemática na Educação Infantil Orientador:Prof. Juliana Gomes de Souza Poços de Caldas 2019 SOUZA, tatiane. Matemática na Educação infantil com enfoque no desenvolvimento humano. 2019. 19 páginas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.739 Palavras / 19 PáginasData: 26/10/2019 -
Matemática Na Informática
ATIVIDADE 3 CONTAGEM E FATORIAL 1) De quantas maneiras 6 pessoas podem sentar-se num banco de 6 lugares de modo que duas delas fiquem sempre juntas, em qualquer ordem? Como duas pessoas ficarão sempre juntas, podemos considerá-las uma única pessoa. Dessa forma temos que: P5 = 5! = 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120 Sabendo que as duas pessoas podem se sentar de duas maneiras, teremos 2 * 120 =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2014 -
Matemática nas Ciências Sociais
Universidade do Sul de Santa Catarina aad Atividade de avaliação a distância 2 (AD2) Esta avaliação contempla conteúdos dos Capítulos 3 e 4. UA: Tópicos de Matemática Elementar Curso: LICENCIATURA EM INFORMÁTICA Professor: JOSÉ HUMBERTO DIAS DE TOLEDO Nome do aluno: MARCOS ANDRÉ BARROS CASTRO Código acadêmico: _______________________ Data: 31.03.2017 Critérios de Correção: Na avaliação das questões serão consideradas as respostas corretas com os respectivos desenvolvimentos de cálculos. Na questão 10 do Fórum 2 serão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2017 -
Matematica No Ensino Fundamental - PCN
Os índios foram os primeiros habitantes da América. As mulheres índias eram assistidas no parto por seus maridos que roíam com os dentes o umbigo do recém-nascido. O bebê era lavado, logo após era pintado com tinta vermelha e preta de urucum ou jenipapo, sendo colocado em uma rede de algodão e amarrado, preso às costas de sua mãe. Eram protegidos contra o mal com ervas e penas de pássaros e paus. Seus rostos eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2014 -
Matemática no ensino fundamental.
Ábaco, uma breve história. Tecnologia é a palavra do momento e sua eficacia é indiscutível quando o assunto é matemática. Softwares com jogos matemáticos, que exigem da criança boa memória e concentração, fazem a cabeça da meninada e dos professores. Não existe meio termo quando o assunto é soma, subtração, divisão e multiplicação, alguns amam, outros odeiam, e acredito eu, que para amenizar a opinião do segundo grupo citado, ao longo dos anos a criatividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2015 -
Matematica Notas
4 Notas: 1 Um dos procedimentos mais utilizados em gestão pela qualidade total é o ciclo PDCA, um processo cíclico direcionado à melhoria e composto de quatro etapas, representadas pelas letras iniciais de quatro palavras em inglês. Quando traduzidas para o português, essas quatro etapas, na ordem do processo, são: Escolher uma resposta. a. planejar, organizar, dirigir, controlar b. planejar, determinar, comandar, autorizar c. planejar, fazer, checar, atuar d. construir, atuar, planejar, checar e. planejar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2013 -
Matematica O derivado
Faculdade Anhanguera de Piracicaba 2º e 3º Semestre Administração/ Ciências Contábeis ATPS Matemática Aplicada Alessandra Tainá Quadrado – 6833488795 Cristiane Emídio de Camargo - 7252587060 Josiane Cristina Ferreira da Silva – 7672737934 Kelly Costa Cardoso – 7630728948 Lucas Henrique Lopes Romero-7618722786 Maristela NanamiMiake Murakami – 7280600736 Professor Pedro Eugênio Adamo Piracicaba 07 de Abril de 2014 Etapa 1 Passo 1 A derivada é um ponto que representa através de gráfico numérico onde uni -se a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 661 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2014 -
Matematica Online
músculoesqueléticas ligadas a atividades dentro do ambiente detrabalho (LER/DORT).Baseando-se na premissa de que o homem passa parte de sua vidaativa envolvido com o trabalho, é necessário que ações sejamdesenvolvidas a fim de que diminuam os efeitos causados pelodesempenho inadequado das atividades laborais.A fisioterapia no local de trabalho fundamenta-se na valorização daprática de atividades físicas como instrumento de promoção damelhoria da qualidade de vida do trabalhador.Em colaboração a estes conceitos, um estudo publicado peloMinistério da Saúde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2013 -
Matematica Operações com limites
Operações com Limites Supondo que ge f x f a x ax g(x)lim )(lim , onde ( f e g são finitos), verificam-se para os limites asseguintes propriedades:a) g f xg x f xg x f a xa xa x )(lim)(lim)]()([lim b) g f xg x f xg x f a xa xa x )(lim)(lim)]()([lim c) lim [()()]lim()lim() x a x a x a f x g x f
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2013 -
Matemática Para Administradores
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FAPP - FACULDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS “TANCREDO NEVES” Bacharelado em Administração Pública Pedro Alves da Silva Filho Atividades de Matemática para Administradores Ipanema 2014 PEDRO ALVES DA SILVA FILHO Atividades de Matemática para Administradores Roteiro de pesquisa apresentado ao Curso ... da FaPP - Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”, como requisito para a aprovação na disciplina de Matemática para Administradores Tutor Orientador: Karina Fernanda da Silva Professor: Priscila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2014 -
Matemática para Ciência da Computação
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST Análise e Desenvolvimento de Sistemas 3ª Série Matemática para Informática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.391 Palavras / 10 PáginasData: 2/6/2014 -
Matemática para Ciência da Computação
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST Análise e Desenvolvimento de Sistemas 3ª Série Matemática para Informática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.058 Palavras / 9 PáginasData: 3/6/2014