Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
31.994 Trabalhos sobre Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Atividade de Avaliação Didática B
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN DISCIPLINA DIDÁTICA (6320/5329/9319) DIÁRIO DE APRENDIZAGEM Eduardo Philippe Grotmann FLORIÁNOPOLIS 2019 “Mergulho no escuro na fuga da insanidade. Busco a loucura como quem procura sua própria forma de liberdade. E em tese eu me prendo às coisas assim como palavras ao vento. E aquilo que me liberta é o que me aprisiona, o que me sacia é aquilo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.885 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2019 -
Resumo do Artigo Associação entre estado nutricional e atividade física em escolares da Rede Municipal de Ensino em Corumbá – MS
Associação entre estado nutricional e atividade física em escolares da Rede Municipal de Ensino em Corumbá – MS O objetivo deste estudo foi avaliar o estado nutricional e a associação com o padrão de atividade física em estudantes de sete a 10 anos de idade, da Rede Municipal de Ensino de Corumbá (MS). Foi realizada uma pesquisa com 403 estudantes de sete a 10 anos de idade, por meio de medidas antropométricas, avaliadas com risco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2019 -
Metodologia do Ensino de Português I
Universidade XXXX Faculdade de Educação – FE Metodologia do Ensino de Português I Prof. XXXXXXXXXX Relatório Final de Estágio Aluno: 1º semestre de 2015 Índice 1. Introdução 1. Apresentação do Relatório ................................................................... 02 2. Projeto de Estágio ................................................................................. 02 2 . O ambiente de estágio 2.1 A escola .................................................................................................. 04 2.2 As turmas............................................................................................... 05 3. Apresentação e descrição dos dados coletados 3.1. Relatório da 5º série B ...................................................................... 06 3.2. Relatório da 5º série C
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.620 Palavras / 19 PáginasData: 12/5/2019 -
IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS VIRTUAIS NO ENSINO DA METODOLOGIA CIENTÍFICA: VIVENCIANDO OS DESAFIOS DA PESQUISA
IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS VIRTUAIS NO ENSINO DA METODOLOGIA CIENTÍFICA: VIVENCIANDO OS DESAFIOS DA PESQUISA Rômullo de Oliveira Pires 0036279-05 Lucia Campos Pellanda 628314700-30 Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre – UFCSPA Introdução: A produção de conhecimento científico no meio acadêmico é de grande importância para complementar o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento da medicina baseada em evidências. A inserção do acadêmico no meio científico desde o inicio do curso proporciona
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2019 -
PORTFÓLIO – FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO PEDAGOGIA PORTFÓLIO – FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA. ALUNA: JAMILE DAS GRAÇAS COUTINHO – RA: 8070836 PROFESSOR TUTOR: GUSTAVO BRAGA DE OLIVEIRA São José dos Campos 2019 Jogo nas três Dimensões Jogo / brincadeira: Escravo de Jó Nº de aulas para realizar a atividade: 2 aulas de 50 minutos Segmento: Educação infantil e 1º ciclo -1º aos 3º anos Nº de participantes: indefinido Espaço: Sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2019 -
ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DE DIDÁTICA
ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DE DIDÁTICA (CEL 0304) - 2019 Pesquisa e análise de práticas pedagógicas na escola inclusiva DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSOR (A): PATRICIA MEDEIROS DA SILVA MARCIA ALVES FERREIRA VENANCIO | MATEMATICA| 20/05/2019 Aluna: Marcia Alves Ferreira Venâncio Data da observação: 17/05/2019 Nível da Instituição: Ensino Fundamental I – INTRODUÇÃO A educação inclusiva nas escolas já se tornou uma realidade nas redes públicas de ensino, tanto no sentido de desenvolver social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2019 -
TEMA DA ATIVIDADE DE PRÁTICA CURRICULAR: Conversa com um professor de qualquer etapa da educação: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio ou ensino superior
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg Matemática Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Aluno: Maycon Esteves da Cruz Matrícula: 201902231058 TEMA DA ATIVIDADE DE PRÁTICA CURRICULAR: Conversa com um professor de qualquer etapa da educação: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio ou ensino superior OBJETIVOS Conversa com professor do ensino médio Sala de Aula Muitas são as dificuldades de aprendizagem na escola, em contato com os alunos, alguns ainda têm dificuldade em desenvolver as atividades elaboradas pelo professor. Segundo a maior parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA POSTAGEM ATIVIDADE
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA EAD ESTUDO A DISTANCIA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS POLO DE MATRICULA JUÍNA-MT 2019 SUMÁRIO 1. “Educação? Educações: aprender com o índio” 3 2. “O fax do Nirso” 3 3. “A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)” 3 4. “Uma pescaria inesquecível” 3 5. “A Folha Amassada” 4 6. “A Lição dos Gansos” 4 7. “Assembleia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2019 -
Trabalho Prática de Ensino I Artes Visuais
ATIVIDADE REFLEXIVA NOME: MARCELO HENRIQUE BASTOS RGM: 21606765 Unidade I As cem linguagens da criança Na contemporaneidade é perceptível a necessidade de um novo olhar sobre as crianças. Percebe-se que este ser é complexo e precisa ser visto e compreendido em sua essência e experiências. “É preciso lembrar que nem sempre a infância era compreendida como é hoje, ocorreu transformações significativas para chegarmos ao que é entendido por “infâncias” na sociedade brasileira” (FERRARI, 2019) p.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2019 -
METODOLOGIA E PRATICA EM ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA = METODOLOGIA E PRATICA EM ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA RESUMO RIO BRANCO / ACRE 2019 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA = Resumo de Metodologia e Pratica em Ensino da História e Geografia apresentado à Universidade Paulista, para a professora: Janeima Azevedo de Souza RIO BRANCO / ACRE 2019 1. O SENSO COMUM Senso comum é o modo comum, corrente e espontâneo de conhecer, que se adquire no trato direto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2019 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS III
ANNA FLÁVIA SANTOS MURICY LAISA SOUSA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS III São Cristóvão – Sergipe. Março, 2019. ANNA FLÁVIA SANTOS MURICY LAISA SOUSA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS III São Cristóvão – Sergipe. Março, 2019. RESUMO O Estágio Curricular Supervisionado tem sido tema de inúmeras discussões nos cursos de licenciatura na maioria das instituições formadoras. O presente relatório tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2019 -
Atividades Reflexivas de Pratica de Ensino de Gestão Educacional
Nome: Andréia da Silva Macedo de Araújo RGM: 21282595 O documento PNE contém 20 metas e dentre elas escolhi falar sobre as que englobam a educação infantil. Meta 01: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, cinqüenta por cento das crianças de até três anos até o final da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2019 -
A Produção de Plano de Ensino e das Atividades Curriculares
Prática de Ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: Hudson Abílio RGM: 18165320 Polo: Guaxupé/MG Tutor: Caio Farias Método avaliativo em geografia: deve ser aplicado para punir ou estimular? A produção de plano de ensino e das Atividades Curriculares devem ser discutidas de forma responsável, onde possa tirar o melhor proveito, tanto para o aluno como para o professor. Assim ambos terão condições de entregar melhores resultados obtidos dentre a relação aluno-professor como professor-aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2019 -
A ATIVIDADE REFLEXIVA ENSINO MÉDIO
Prática de Ensino no Ensino Médio Alun@: GLEISIELE RODRIGUES JANUÁRIO RGM: 18693733 Polo: IBE - FLORESTA Tutor: Caio Farias COMO DESPERTAR O INTERESSE DO EDUCANDO DENTRO DA SALA DE AULA? O processo de transmissão do conhecimento para os alunos, não é uma tarefa das mais fáceis, pois esta, envolve diversas variáveis, de modo que estar frente à uma sala de aula torna-se um trabalho desafiador. O educador precisa descobrir a melhor maneira de atingir seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO BÁSICO DE RIO BRANCO: METODOLOGIA, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
I. TÍTULO: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO BÁSICO DE RIO BRANCO: METODOLOGIA, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (1999-2015) II. LINHA DE PESQUISA PRETENDIDA: Linha 01: Políticas e Gestão Educacional III. JUSTIFICATIVA O meu interesse em cursar uma pós-graduação/mestrado teve início desde os períodos finais de minha graduação no Bacharelado em História, pela Universidade Federal do Acre UFAC, nos anos de 2016/2017. Durante longos períodos do curso, conhecemos e aprendemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.014 Palavras / 21 PáginasData: 17/6/2019 -
O ensino de soluções através de problematização e atividade experimental
unisul UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA christiano souza matheus querino leandro yuri barreiros O ensino de soluções através de problematização e atividade experimental Tubarão 2019 ________________ unisul UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA christiano souza matheus querino leandro yuri barreiros O ensino de soluções através de problematização e atividade experimental Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Universo Químico, no Curso de Química Licenciatura, na Universidade do Sul de Santa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 18/6/2019 -
Plano de Ensino de História + Sequência Didática.
Escola: Adelaide Konder Disciplina: História Ano: 2019 Ano Letivo: 2019/1 Turno: Acadêmicos (as): Alan Júnior Zabel, Derick Domiciano e Nair Felipe Correa. TEMA ou ASSUNTO: Civilizações Pré-Colombianas CRONOGRAMA 4 horas / aula OBJETIVO GERAL: Interpretar por meio de uma análise crítica quem eram e como viviam os povos da Mesoamérica antes e depois da chegada dos europeus. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Procedimentos e Recursos AVALIAÇÃO - Identificar os diferentes povos que formavam a região
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 24/6/2019 -
ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ-BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIENCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA 2017 PROFESSOR. ESP: LENILSON CORRÊA PUREZA. DISCIPLINA: ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNO: SANCLEY PANTOJA VIEIRA BREVES/PA 2018 Análise histórica da formação de professores no Brasil Analisando historicamente a educação no Brasil, identificamos que em todos os momentos sempre que se fez algo no campo da educação houve intenções voltadas a elites hegemônicas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 5/7/2019 -
ENSINO DA ARTES NOS ANOS INICIAIS
APROVEITAMENTO DE ESTUDOS MANUAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA FACULDADE DE ARTE A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor orientador: Patrícia Nolasco Cícera Pereira Sousa da Silva RA 1301 franwillian14@hotmail.com Debora Rosa de Oliveira Ra 12 debora.orbirol@gmail.com Regiane Aparecida Castanho RA 1320 rrcastanho38@gmail.com Vanessa Soares Bortolazo RA 1300 vancysoares@hotmail.com RESUMO O presente artigo apresenta um breve histórico do ensino de arte, ao longo dos anos do Brasil, a reflexão sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.746 Palavras / 19 PáginasData: 10/7/2019 -
ATIVIDADES DE ENSINO SOBRE BOAS PRÁTICAS NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS
Ministério da Saúde FIOCRUZ Fundação Oswaldo Cruz Instituto Oswaldo Cruz Pós-Graduação Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde ATIVIDADES DE ENSINO SOBRE BOAS PRÁTICAS NA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS Disciplina: Tendência em Pesquisa em Ensino de Biociência Docentes: Dra. Deise Vianna e Dra. Conceição Lima 2019.1 RESUMO INTRODUÇÃO TEXTO.... METODOLOGIA CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1- Mini introdução/ definição ou conceito do assunto 2- Um pouco mais sobre o assunto/ conceito usando uma citação indireta 3-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 13/7/2019 -
METODOLOGIAS ATIVAS: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE REZENDE WILKEN ALVES DE CARVALHO Prof.Dra. Juliana Barreto O. dos Santos RIO DE JANEIRO - RJ MAIO.2019 ALEX OLIVEIRA DE MELLO ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.095 Palavras / 13 PáginasData: 23/7/2019 -
LÚDICO PAPER ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO....................................1 1.2 OBJETIVO............................................................................................................................2 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................................3 2 PARTE II: PROCEDIMENTO DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA.................................................................................................................4 2.2 CRONOGRAMA..................................................................................................................5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................6 ANEXOS....................................................................................................................................7 1 PARTE I: PESQUISA 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO Tema: A Prática de Contação de história nos anos inicias do Ensino Fundamental A metodologia de ensino é uma área onde se desenvolve a construção e produção do conhecimento, o mundo da escola se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2019 -
Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO ESTELA APARECIDA MORENO R.A 1715826 MARINALVA PEREIRA DE SOUSA NASCIMENTO R.A 1702376 Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental Apresentação do Projeto Integrador - vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=W05y610HK80 Pedreira - SP 2019 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 14/8/2019 -
Metodologias Aplicadas no Ensino de Físico-Química
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO http://www2.planalto.gov.br/banco-de-imagens/presidencia/simbolos-nacionais/brasao/brasao-da-republica.jpg Logo IFMA - Reitoria CAMPUS SÃO LUIS – MONTE CASTELO DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ISMAEL HONES BERNARDES FILHO METODOLOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DE FÍSICO-QUÍMICA São Luís -MA 2019 RESUMO A disciplina de físico-química é vista por muitos alunos do ensino médio como uma matéria difícil, que exige uma habilidade acima da média para decorar conceitos, interpretar e responder as questões, principalmente as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.279 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2019 -
Metodologia do Ensino de Geografia
FANTIN. M.E; TAUSCHECK.N.M. METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA.Curitiba:Ipbex, 2005. No primeiro capítulo do livro elas relatam o motivo da elaboração desse trabalho através das perguntas que compreendem o título do primeiro capítulo do livro que é as seguintes perguntas: O que é Geografia? O que estuda? Qual a importância teórica e política deste saber? Como tentativa de refletir sobre essa ciência e seu objeto de estudo. Aborda que apesar de parecerem fáceis as perguntas acimas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2019