Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.014 Trabalhos sobre Atividade Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Didática pode ser definida como a arte ou técnica de ensinar
Atividade 1 - Resumo do capitulo Didática, Identidade Profissional e Contextualização da Prática Docente. Didática pode ser definida como a arte ou técnica de ensinar. Comenius é considerado o pai da pedagogia moderna, para ele, a educação era o caminho mais fácil para criar seres humanos em uma sociedade melhor. A didática magna popularizou a literatura pedagógica e trouxe uma proposta de reforma da escola e do ensino. A intenção de Comenius com a didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.693 Palavras / 19 PáginasData: 26/12/2017 -
O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM
barraTCC CRISTIANE DAMASCENO FERREIRA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM Orientador: Marcelo Silva Bastos barraTCC Belém 2017 barraTCC CRISTIANE DAMASCENO FERREIRA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM Orientador: Marcelo Silva Bastos RESUMO A pesquisa “O ensino de matemática através de jogos: uma nova metodologia de aprendizagem”,buscou investigar se os jogos matemáticos auxiliam na aprendizagem da matemática na Educação de Jovens e adultos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.934 Palavras / 16 PáginasData: 2/1/2018 -
SITUANDO OS MÉTODOS E AS METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADOS À EDUCAÇÃO FÍSICA NESTE CONTEXTO CONCEITUAL
METODOLOGIAS DE ENSINO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - Os “Estilos de Ensino” segundo Mosston & Ashworth - Por: Dr. Helder Guerra de Resende[1] Ms. Agostinho da Silva Rosas[2] SITUANDO OS MÉTODOS E AS METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADOS À EDUCAÇÃO FÍSICA NESTE CONTEXTO CONCEITUAL Na perspectiva formalista inserem-se os diferentes e tradicionais modelos de sistematização de aulas de educação física que, inadequadamente, ainda são chamadas de métodos (exemplo: método alemão, método sueco, método francês, método natural austríaco,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.868 Palavras / 40 PáginasData: 4/1/2018 -
PROJETO INTEGRADOR III – METODOLOGIAS DE ENSINO
LOGOUBC Nome: Alexandra Poularas Carricondo Feitosa RGM: 352398 PESQUISA COMO COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO INTEGRADOR III – METODOLOGIAS DE ENSINO LETRAS- PORTUGUÊS/INGLÊS Polo Bragança Paulista- 3º Semestre 2017 Metodologias de ensino Conforme afirmação de Nérice (1978, p.284), o processo educativo, deve ser orientado por metodologias (métodos e teorias técnicas de ensino) que permitam atender aos objetivos propostos pelos docentes. A teoria da Pedagogia Tradicional tem como vantagens: a universalização do acesso ao ensino e prestigio por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 11/1/2018 -
O Empreendedorismo e inovação aplicado à metodologia de ensino na gestão de empresas micro franqueadas
PROJETO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO * TEMA Empreendedorismo e inovação aplicado à metodologia de ensino na gestão de empresas microfranqueadas. * DELIMITAÇÃO DO TEMA Gestão de inovação e metodologias de ensino nas empresas microfranqueadas da área de Educação do Brasil. * OBJETIVOS * OBJETIVO GERAL Apresentar o conceito de microfranquia, mostrando sua importância diante do atual cenário econômico do país e também apresentar conceitos de empreendedorismo e inovação mostrando a necessidade de investimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.679 Palavras / 15 PáginasData: 17/1/2018 -
JOGOS E ATIVIDADES NO ENSINO INFANTIL: ENSINANDO DE FORMA LÚDICA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROGÉRIO RODRIGUES DE MACEDO JOGOS E ATIVIDADES NO ENSINO INFANTIL: Ensinando de forma lúdica FLORIANO – PI 2018 ROGÉRIO RODRIGUES DE MACEDO JOGOS E ATIVIDADES NO ENSINO INFANTIL: Ensinando de forma lúdica Monografia apresentada como requisito final para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu, sob orientação da prof. Raimunda Monteiro Fernandes Cassimiro. FLORIANO-PI 2018
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.804 Palavras / 36 PáginasData: 13/2/2018 -
A ATIVIDADE LÚDICA COMO ESTÍMULO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
RESUMO Este trabalho relata sobre como está sendo abordado o ensino da matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental e suas práticas em sala de aula. Visto que, nos últimos anos a presença da Matemática na escola tem sido justificada por sua utilidade prática, sua importância como conhecimento necessário para dar prosseguimento a estudos de nível superior e por suas características, identificadas como pré-requisito para a escolha de algumas profissões, procura-se, por meio dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.326 Palavras / 34 PáginasData: 21/2/2018 -
UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE ENSINO DE GEOMETRIA DO CIRCULO COM APLICAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA
UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE ENSINO DE GEOMETRIA DO CIRCULO COM APLICAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA Luis Fabiano da Silva Paranhos[1] Helena Carvalho Guimarães[2] RESUMO Estando a Geometria presente no dia-a-dia, nas embalagens dos produtos, na arquitetura das casas e edifícios, na planta de terrenos, nos campos de futebol e quadras de esportes e até na grafia das letras, é que se torna cada vez mais importante à necessidade de promover um ensino dinâmico que leve,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.652 Palavras / 15 PáginasData: 8/3/2018 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTO JUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO
Anhanguera Uniderp Educacional Unidade de Sorocaba Curso de Licenciatura em Pedagogia Curso de Pedagogia 4° Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. Camila Lara Rodrigues de Camargo - 3444948290 Tutora: Nelly Carla Reis Barros Sorocaba 2017 SUMÁRIO 1. Introdução ...................................................................................3 1. Escolha do tema............................................................................4 1. Desenvolvimento ..........................................................................6 1. Conclusão ......................................................................................8 1. Bibliografia ...................................................................................10 INTRODUÇÃO A primeira coisa que associamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 2/4/2018 -
METODOLOGIAS DE APRENDIZAGENS ATIVAS: UMA PROPOSTA COLABORATIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
METODOLOGIAS DE APRENDIZAGENS ATIVAS: UMA PROPOSTA COLOBOLATIVA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Lindoilton Dantas Araújo[1] Dr. Valdemir Praxedes da Silva Neto (orientador) RESUMO: O presente trabalho visa refletir acercar das contribuições da utilização das metodologias de aprendizagens ativas no ensino da matemática, sendo a Matemática uma disciplina estigmatizada pelos alunos, por isto, pretende-se elencar pontos primordiais a respeito das dificuldades que o ensino enfrenta no mundo contemporâneo. A princípio construiu-se com um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.848 Palavras / 16 PáginasData: 3/4/2018 -
QUADRO COMPARATIVO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DOS EDUCADORES MUSICAIS
Quadro Comparativo da Metodologia de Ensino dos Educadores Educadores Émile Jaques-Dalcroze Zoltán Kodály Edgar Willems Nacionalidade/ Período Suíça, 1865-1950 Hungria, 1882-1967 Suíça, 1890-1978 Conceitos básicos de cada educador musical Apresentou uma proposta de educação musical que relaciona a música ao movimento corporal. Para o desenvolvimento dessa perspectiva, Dalcroze propôs diversos caminhos metodológicos com o objetivo de estimular “o desenvolvimento global da pessoa na física, intelectual e social. Ritmo, solfejo e improvisação fazem parte das proposições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2018 -
Relatório de atividade: Sequência Didática
CURSO: PNAIC Relatório de atividade: Sequência Didática Nas últimas semanas do mês de setembro elaboramos uma sequência didática a ser utilizada com nossos alunos dos 1ºs anos. Aproveitamos a sugestão de atividade da apostila de português: Receita de Bolachinha de Nata. Primeiramente reunimos os alunos das três turmas na sala da lousa digital. Exibimos para eles o filme do livro: “Panela de Arroz” Ao fazer tal atividade fomos conversando com os alunos á respeito dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2018 -
A INFLUÊNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE ARTES
FACEL - FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS. PÓS – GRADUAÇÃO EM FUNDAMENTOS E APLICAÇÃO NA ARTE-EDUCAÇÃO. RENATA RIOS VENANCIO SEVERO A INFLUÊNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE ARTES CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES 2010 RENATA RIOS VENANCIO SEVERO A INFLUÊNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE ARTES Monografia apresentada à META - Centro de Desenvolvimento Profissional, em convênio com a Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras – FACEL, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.250 Palavras / 41 PáginasData: 20/4/2018 -
A DIDÁTICA A ARTE DE ENSINAR
DIDÁTICA, A ARTE DE ENSINAR A realidade do ensino praticado nas instituições escolares hoje é um tanto defasada em relação ao contexto cultural vivido pela sociedade. A formação dos professores hoje deve objetivar a orientação dos educandos quanto as novas tendências sociais. Diante desses novos desafios propostos aos educadores a pratica da didática com maior eficiência vem de encontro as necessidades dos professores aos quais trabalham nas unidades escolares de todos os níveis, uma vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2018 -
A DIDÁTICA E METODOLOGIA
SAMUEL SILVA DE FARIAS RAMOS 1158505 ATIVIDADE REFERENTE A 7ª SEMANA. CURITIBA 2018 Concepção atual de didática: Buscar novas metodologias para fazer com que o educando compreenda, analise e interprete algo a ser debatido, de forma critica e transformando o meio onde está inserido Tendência Pedagógica Descrever a definição da Tendência Pedagógica Descrever a concepção de Didática/ modelo de Didática no contexto Tendência Pedagógica Tendência Tradicional A missão da escola é transmitir aos alunos o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 718 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2018 -
Plano de aula de Didática e Metodologia
Projeto Pratica Claretiano – Centro Universitário Curso de Graduação em Biologia – Licenciatura Tutor: Aluno: Prática ou Avaliação Continuada: Plano de Aula Prática: reconhecendo os insetos 1) Título da aula: Coleta, montagem e conservação de insetos. 2) Tempo necessário: Duas aulas de 50 minutos cada. 3) Etapa de ensino: Ensino Fundamental (anos finais). 4) Ano ou série da etapa de ensino: Ensino Fundamental (anos finais) – 9º ano. 5) Objetivos da aula: Descrever características dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA GRADUAÇÃO EM ENSINO SUPERIOR NAS ARTES MARCIAIS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Diego Luciano de Almeida A IMPORTÂNCIA DA GRADUAÇÃO EM ENSINO SUPERIOR NAS ARTES MARCIAIS Rio de Janeiro 2017 ________________ DIEGO LUCIANO DE ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DA GRADUAÇÃO EM ENSINO SUPERIOR NAS ARTES MARCIAIS Artigo apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito do Trabalho Final do curso de pós-graduação em Docência e Gestão do Ensino Superior. Orientador: Profª Ms Adriana de Souza Carvalho Co-orientador: Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.276 Palavras / 26 PáginasData: 23/4/2018 -
Ensino de Arte visuais e tecnologias contemporâneas
1 Ensino de Arte visuais e tecnologias contemporâneas Introdução O advento das tecnologias contemporâneas fez surgir a “sociedade do conhecimento”, tendo causado grandes alterações na forma das pessoas interagirem e se relacionarem no mundo em vários setores. No contexto escolar, o computador, a Internet e os recursos midiáticos levaram a educação para uma nova dimensão, tanto pelas novas formas de mediação do processo do conhecimento, quanto pelo novo perfil dos alunos, sempre conectados com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2018 -
A MATEMÁTICA NA PRÉ-ESCOLA: ATIVIDADES E JOGOS COMO FORMA DE ENSINO
ISEED/FAVED HELLEN FERNANDES DEZEDIAS[1] A MATEMÁTICA NA PRÉ-ESCOLA: ATIVIDADES E JOGOS COMO FORMA DE ENSINO SÃO FIDÉLIS 2017 ________________ ISEED/FAVED HELLEN FERNANDES DEZEDIAS A MATEMÁTICA NA PRÉ-ESCOLA: ATIVIDADES E JOGOS COMO FORMA DE ENSINO NOTA DE ARTIGO: _____________ SÃO FIDÉLIS 2017 ________________ RESUMO A pré-escola tem o objetivo de abrir as portas do conhecimento para as crianças, mas como introduzir a matemática nesta novidade? O estudo visa demonstrar a matemática de forma mais prática e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.203 Palavras / 9 PáginasData: 27/4/2018 -
A Metodologia do ensino da ginastica escolar
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Nome do Aluno: Disciplina:Metodologia do Ensino da Ginastica Título do Roteiro de Aula Prática: Pratica de ginastica com materiais. Polo: Turma: Quinta - noturno Curso: Educação Física Semestre: 4 Data da aula prática: 17-11-2017 Aula Prática: 03 OBJETIVOS: Realizar a pratica da ginástica utilizando materiais de fácil aquisição, visando o desenvolvimento integral dos alunos. MATERIAL E MÉTODOS: Cordas Grandes, Arcos, bolas, barangandam DESENVOLVIMENTO DA AULA: 1- Atividade: alongamento em dupla:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2018 -
Atividade de Avaliativa de Metodologia de Pesqujisa
Curso: Bacharelado em Administração Pública Disciplina: Introdução à Economia Professor: Leandro Machado Fonseca Cursista: Ranieri de Almeida Santos ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM QUESTÃO 01 Liste e explique sucintamente os quatro princípios da tomada de decisão. Depois, observe as situações de seu cotidiano e veja se são aplicados a elas os quatro princípios. Qual a importância disso para um administrador público? Primeiro: Necessidade de escolhas e ciência as consequências destas. Segundo: O custo real de algo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.145 Palavras / 21 PáginasData: 1/5/2018 -
Aula Pratica Metodologia do ensino da ginastica
http://assets.lwsite.com.br/uploads/widget_image/image/748/74897/logo_anhanguera_1.png RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Nome do Aluno: Francisco Fábio de Araújo Disciplina: Metodologia do Ensino da Ginástica Escolar Polo: Caicó Turma: Curso: Licenciatura em Educação Física Semestre: 4º Data da aula prática: 16 / 11 / 2017 Aula Prática: 1 OBJETIVOS: descrever os objetivos da aula. Vivenciar a prática da ginástica escolar, aplicando os movimentos corporais básicos através de atividades lúdicas. MATERIAL: citar os materiais utilizados. - Colchonetes; - Bambolês; - Corda longa; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2018 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Celyne de Souza Pereira RA: 6506285449 Maria Aparecida B. de Oliveira RA: 6947469966 Maria das Dores P. dos Santos RA:6949489628 Maria José T. RA: 6791409252 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e metodologias do ensino fundamental de nove anos.”, sob orientação do professor-tutor a distância Marcelo Torgone Vicente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.314 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2018 -
Castelos de Klee: Uma experiência com o material concreto no ensino de Arte
Trabalho apresentado no I Seminário Arte Educação em Rede: Compartilhando Experiências, no Museu de Arte Contemporânea na cidade de Niterói - RJ, em 18/11/2013 (comunicação oral). Castelos de Klee: uma experiência com o material concreto no ensino de Arte. Ana Paula Vasconcellos Moreira[1] Durante minha prática docente busquei investigar algumas possibilidades práticas para o ensino de arte sob a perspectiva dos projetos de trabalho. Eu esperava que os estudantes pudessem, dentro dos estudos da disciplina,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 7/5/2018 -
Fundamentos e metodologia do ensino de Ciências Humanas II
Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Disciplina: Fundamentos e metodologia do ensino de Ciências Humanas II Professora: Miriam Bianca Acadêmica: Jaqueline Antonia da Costa 4º período – Turma B Avaliação parcial QUESTÃO 1 – O ensino das Ciências Humanas ainda é marcado pelas comemorações e festas de cunho cívico patriótico. Identifique essas comemorações, levante a história da inserção dessas comemorações no cotidiano das escolas e suas intenções político pedagógicas, ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 8/5/2018