Atps Projeto Multidisciplinar II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
49.715 Trabalhos sobre Atps Projeto Multidisciplinar II. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto Multidisciplinar II
Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa A Atividade Colaborativa, que deve ser elaborada em grupo e postada por um de seus membros, é realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas no Fórum Geral. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às questões propostas no Fórum Geral e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Projeto multidisciplinar ii aula 6 Enviado por ionenascimento, set. 2012 | 4 Páginas (918 Palavras) | 693 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | APROVEITE O NOSSO RELACIONAMENTO PÚBLICO... Envie Considerando o atendimento das crianças que manifestavam dificuldades de aprendizagem, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. | a. As crianças atendidas eram beneficiadas quando as intervenções eram realizadas na escola pela própria professora. | | | b. Os atendimentos eram mais produtivos quando aconteciam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2014 -
Atps Projeto Multidisciplinar
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP. POLO INTERAÇÃO ALUANA DIAS NUNES RA: 389589 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental - do curso de Licenciatura em Pedagogia apresentado à Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo Interação, realizado sob a orientação do Prof. Tutora presencial: CAMPO GRANDE MS/ 2014 NOMES: RA: ALUANA DIAS NUNES RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.506 Palavras / 11 PáginasData: 29/4/2014 -
Atps Projeto multidisciplinar
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Projeto Multidisciplinar I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2014 -
Atps Projeto Multidisciplinar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar Andrea Rosana Martins Jordão, RA 391640, deia_vavabiel@ibest.com.br Claudia Regina Pereira Ruiz, RA 393365, craumoi@hotmail.com Marcia Felisberto da Silva, RA 3915, marcia.anhanguera@yahoo.com.br Maria das Dores Ribeiro Pereira, RA 3919, mariarpereira2011@hotmail.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação da professora-tutora à distância Claudia Maria de Souza Oliveira. Americana / SP 2013 Etapa 1 Um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.574 Palavras / 15 PáginasData: 3/6/2014 -
Atividade De Autodesenvolvimento Projeto Multidisciplinar II. (AVA)
1. Defina os quatro exemplos de brinquedotecas. Para essa definição, destacarei as que mais me chamaram atenção, e, nas quais, eu preferiria, se fosse trabalhar.Que são: • As Brinquedotecas Escolares; • As Brinquedotecas Comunitárias; • As Brinquedotecas em Instituições de Saúde. ( Hospital, Consultório Médico, Clínicas,AACD,APAE,GPACI, etc...); • As Brinquedotecas Circulantes. 2. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo. • Brinquedotecas Escolares São instaladas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. O professor e os conteúdos escolares. b. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. c. Apenas a própria criança e suas dificuldades. d. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. e. O foco deve ser os pais da criança. Resposta correta: A criança dentro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ADRIANA MARIA DE ALMEIDA LUCIANE CERQUEIRA SANTOS MARISTELA DE LIMA COSTA TATIANE PASTRE Santo André/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ADRIANA MARIA DE ALMEIDA - RA 4300066865 LUCIANE CERQUEIRA SANTOS - RA 4300066861 MARISTELA DE LIMA COSTA - RA 4300066867 TATIANE PASTRE - RA - 3874737225 Atividade Prática Supervisionada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 15/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
APRESENTAÇÃO PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO A Psicologia da Educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, a eficácia das intervenções educativas, a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas. O psicólogo desta área interessa-se com a forma como os alunos aprendem e se desenvolvem, por vezes em subgrupos particulares como crianças com determinada deficiência. Para entender as características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, estes psicólogo desenvolve e aplica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.646 Palavras / 15 PáginasData: 15/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Sobre a instalação da primeira brinquedoteca, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. A primeira brinquedoteca foi instalada em um hospital, para que as crianças enfermas pudessem assistir a suas aulas enquanto internadas. b. A primeira brinquedoteca tinha como característica ser um espaço destinado à compra de brinquedos, apenas outro nome para uma loja de brinquedos. c. A primeira brinquedoteca foi fundada na Idade Média, para que as crianças impossibilitadas de ter acesso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
QuesProjeto Multidisciplinar II aula tema 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem tion1 Notas: 1 Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. b. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. c. Apenas a própria criança e suas dificuldades. d. O professor e os conteúdos escolares. e.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
1.1. A LUDICIDADE NA BRINQUEDOTECA O desenvolvimento da ludicidade, na brinquedoteca, ocorre de forma prazerosa e divertida por meio de brincadeiras. Estas são desenvolvidas por crianças juntamente com o brinquedista, o qual será melhor fundamentado mais adiante. Contudo, se a brinquedoteca é feita para brincar, as brincadeiras lúdicas servem para desenvolver o alto conhecimento da criança, pois, é na brinquedoteca que ela "brinca, cria mais e mais, com vários brinquedos e com muita variedade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. O foco deve ser os pais da criança. b. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. c. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. d. O professor e os conteúdos escolares. e. Apenas a própria criança e suas dificuldades. Question 2 Notas: 1 O trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II - Atividade Colaborativa - AVA
PROJETO MULTIDISCIPLINAR - AVA Aula-tema 01: Dificuldades de aprendizagem e brinquedoteca: visão ecológica Sou habitante da cidade de Limeira, no estado de São Paulo. Em minha cidade há praças, teatro cultural, lugares com áreas naturais para lazer como a Hípica e o Horto Florestal. Apesar de não ter mais tempo para praticar com frequência, eu gosto muito de andar de skate, é meu esporte favorito (pena que não é valorizado no Brasil como um esporte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca - Visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos
Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos Passo 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. Na educação infantil é muito importante que tenha um espaço para brinquedoteca escolar, ela constitui num espaço significativo para que a criança consiga desenvolver diversas atividades, o lugar deverá ser amplo, criativo com vários brinquedos, a criança precisa se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.189 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2014 -
PIM - Projeto Multidisciplinar II
RESUMO Nesse trabalho pretendesse fazer um breve resumo de como a virtualização e o desenvolvimento sustentável é a melhor maneira de reduzir tempo, recursos naturais e TCO. A intenção é mostrar que, com a virtualização, ficam muito mais fáceis e econômicas as operações de TI. Reduzindo a quantidades de máquinas e aumentando seu poder de processamento, facilitando o gerenciamento de seus aplicativos, economizando espaço físico e tempo de operação. Mostrando que é necessário investir em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.079 Palavras / 13 PáginasData: 6/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
1. Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. R: Destaquei as que me chamaram mais atenção foram: Brinquedotecas escolar; Brinquedoteca comunitária; Brinquedoteca em Instituições de Saúde; Brinquedotecas Circulantes. 2. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo. Contexto 1: Brinquedotecas escolar: Podem ser organizadas em algum espaço da escola com finalidade pedagógica ou centros de educação continuada, ajuda a despertar a vontade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II Aula 03
1. Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. 1- Brinquedoteca em Instituições de Saúde: Hospitais, Consultórios Médicos, Clínicas, entre outras, objetivando amenizar as situações traumáticas das crianças hospitalizadas ou em tratamento médico; 2- Brinquedotecas em Instituição de Atendimento Especial: local de atendimento a crianças com necessidades especiais e suas diversas modalidades; 3- Brinquedotecas escolar: organizadas num setor da escola com finalidade pedagógica ou centros de educação continuada; 4- Brinquedoteca comunitária: as mantenedoras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 8/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Rita de Cássia Medeiros Gomes. Atividades Lúdicas aplicadas aos Jardins de Infância- Etapa 1 De acordo com Ferrari (2011), Friedrich Froebel fundou sua primeira escola em 1816 na cidade alemã Griesheim. Quando a escola foi transferida para Keilhau ele colocou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.066 Palavras / 13 PáginasData: 12/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM I MANAUS INDÚSTRIA DE ESTOFADOS LTDA Manaus-AM 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO JOÃO NETO SOARES PEREIRA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM I MANAUS ÍNDÚSTRIA DE ESTOFADOS Ltda. Manaus-Am 2014 RESUMO O projeto integrado multidisciplinar do curso superior em Logística aborda o levantamento de informações da Indústria “Manaus Indústria de Estofados Ltda.”, que atua no ramo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.952 Palavras / 20 PáginasData: 14/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. Os cantinhos somente podem existir em brinquedotecas que ocupam grandes espaços, pois evitam que a criança se perca, o que pode causar a ela medo e insegurança. b. São espaços que têm como função manter a semelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira. c. São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
TEMA 04 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II DIAGNÓSTICO PSICO – PEDAGÓGICO. Remete a ideia médica, por ser uma avaliação diagnóstica, pode e deve ser substituído por outros termos: SONDAGEM, AVALIAÇÃO INICIAL. Avaliação na escola é algo *inerente ao trabalho pedagógico. *essencial, *inseparável. A avaliação do aluno tem estreita relação com a filosofia da escola. Avaliação é definida pela concepção de: HOMEM, MUNDO, SOCIEDADE e PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Avaliação direciona, dirige o processo de aprendizagem, tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 23/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar Ii
UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA ATPS PEDAGOGIA Matutino EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CL - 2013 1ª Etapa Aula tema: Multiculturalismo e educação:desafios para pratica pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura 2ª Etapa Aula tema: Multiculturalismo e educação: desafios para pratica pedagógica. As diferentes abordagens do multiculturalismo 3ª Etapa Aula tema: Gênero na sala de aula e desempenho escolar 4ª Etapa Aula tema:Identidades culturais e escola : conflitos e possibilidade (apresentação em slides) Etapa 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.552 Palavras / 19 PáginasData: 1/11/2014 -
PROJETOS MULTIDISCIPLINAR II
Esta atividade é importante para que você reflita/problematize situações cotidianas escolares em que a Sociologia possa ser utilizada, e busque identificar seus fundamentos sociológicos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o excerto a seguir, de Agnes Heller: "Se agimos, somos responsáveis pelo que se realiza através de nossa ação; se nos afastamos da ação, somos responsáveis pelo que não fizemos." (Carecimentos e valores. In: Para Mudar a Vida:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 4/11/2014 -
Atps Projeto Multidisciplinar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ELDA LUZIA DE CARVALHO RA: 6980458580 ELISABETE M. DE A. DANTAS RA: 6950463462 PATRICIA CRISTINA DE CAMPOS RA: 6998504625 THABATA C. SILVÉRIO FREIRES RA: 6944336288 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Glauce Soares Casimiro. SUMARÉ 2014 TRABALHANDO COM PROJETOS E A TRANSDISCIPLINARIDADE Através da realização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.412 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2014