Descreva os principais pontos da NR 17 que trata da ergonomia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A formação do pedagogo
1-Introdução A pedagogia se firmou no ano de 1939, onde desencadeou mudanças Pedagógicas. Este trabalho pretende apresentar a historia do curso de pedagogia, e como ele vem mudando desde a criação em 1939. Vamos apresentar su7a trajetória desde o inicio até a atualidade. 2-A formação do pedagogo em 1939 O curso de pedagogia foi criado na década de 1930, em um período de muitas discussões educacionais pelos acontecimentos sócios econômicos da década pela resolução de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.458 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2015 -
As Principais diferenças entre a linguagem e a escrita
As principais diferenças entre a linguagem e a escrita Linguagem Escrita Linguagem: a linguagem é todo sistema verbal e não verbal pré-estabelecido que nos permitam a realização da comunicação Escrita: É tudo aquilo que se escreve. Caligrafia. Palavra sonora Palavra gráfica Requer a presença dos interlocutores É mais objetiva. Riqueza de recursos rítmicos e melódicos (o que inclui linguagens não-verbais, como a corporal). * Verbal: o destaque na comunicação são as palavras. * Não-verbal: não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
ANÁLISE DA SITUAÇÃO: PONTOS PRINCIPAIS A SEREM NEGOCIADOS
http://ww2.cead.uniderp.br/www_cead/interativa/images/logo_interativa2012.jpg CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO 4º SEMESTRE ANDRÉ VIGNY - RA 8321773288 NATALIA ANDRADE - RA 7924669627 RAFAEL FELIPE - RA 8321764726 DESAFIO PROFISSIONAL BRASÍLIA – DF 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO PERFIL DOS OPONENTES DA NEGOCIAÇÃO MODELO DE JUNG ANALISE DA SITUAÇÃO: PONTOS PRINCIPAIS A SEREM NEGOCIADOS CULTURA E DO CLIMA ORGANIZACIONAL ESTABELECIDOS NA GRAVADORA VIP MUSIC PREVIA DOS RESULTADOS DAS NEGOCIAÇÕES: 1° REUNIÃO PROPOSTA DE NEGOCIAÇÃO REFERÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.772 Palavras / 8 PáginasData: 15/4/2015 -
ESCOLA E CURRÍCULO ULBRA
ESCOLA E CURRICULO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 dá às escolas liberdade, autonomia e responsabilidade para organizar e elaborar sua proposta pedagógica. De acordo com Mello (2004), o direito de aprender ganha destaque na referida lei. Há uma mudança de paradigma: “a ênfase desloca-se do ensino para a aprendizagem” (p.35). Isto é, desloca-se de um currículo fragmentado a um currículo integrado. A fim de contribuir na compreensão desta questão paradigmática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2015 -
PRÁTICA PEDAGOGICA: O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
UNIVERSIDADE UBERABA: POLO GUANHÃES TATIANE BEATRIZ GONÇALVES DE OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGOGICA: O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA GUANHÃES-MG 2015 O projeto político-pedagógico na construção de uma escola democrática O projeto político-pedagógico é um instrumento importante na construção de uma escola democrática, pois ele funciona como uma construção coletiva na qual são expostas necessidades da escola, e também uma tomada de decisões que influenciará na prática do professor em sala de aula. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 716 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2015 -
ATPS BEHAVIOR
Edilene Rodrigues Amâncio 6659432173 Gabriela Brandino dos Santos 6896534605 Jaqueline de Campos Martins 6661425549 Poliana Carolina Aizza de Deus 9938026640 Rina Mara Oliveira de Queiroz 6452336045 Thayne dos Santos Rosa 6685388120 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATPS - BEHAVIORISMO Edilene Rodrigues Amâncio 6659432173 Gabriela Brandino dos Santos 6896534605 Jaqueline de Campos Martins 6661425549 Poliana Carolina Aizza de Deus 9938026640 Rina Mara Oliveira de Queiroz 6452336045 Thayne dos Santos Rosa 6685388120 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATPS - BEHAVIORISMO Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.874 Palavras / 8 PáginasData: 15/4/2015 -
Humanismo e Reforma
“A origem da educação escolar no Brasil- a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reforma teve inicio no século XVI. O monge alemão Martinho Lutero foi um homem que contestou os dogmas da igreja católica e foi convocado a desmentir suas teses em 1521. Nas suas teses, defendia as reformas que deveriam ser feitas na igreja católica. A igreja preocupada com a perda de fiéis resolveram traçar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
Legislação
Proposta da Atividade de Aprofundamento: A partir da Legislação Educacional, você deverá preencher o Quadro Síntese, relacionando as diferentes modalidades aos níveis de ensino previstos. Além disso, deverá Analisar as Modalidades e Níveis de ensino conforme material teórico. Modalidades de Ensino Níveis de Ensino Análise das Modalidades e Níveis de ensino Educação de Jovens e Adultos Educação Básica Educação de jovens e adultos (EJA) e o ensino destinado para jovens a parti de 15 no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2015 -
Legislação
Proposta da Atividade de Aprofundamento: A partir da Legislação Educacional, você deverá preencher o Quadro Síntese, relacionando as diferentes modalidades aos níveis de ensino previstos. Além disso, deverá Analisar as Modalidades e Níveis de ensino conforme material teórico. Modalidades de Ensino Níveis de Ensino Análise das Modalidades e Níveis de ensino Educação de Jovens e Adultos Educação Básica Educação de jovens e adultos (EJA) e o ensino destinado para jovens a parti de 15 no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2015 -
O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS
2gtqvc ________________ INTRODUÇÃO O tema trabalho dos pedagogos espaços educativos e o texto de José Carlos Líbãneo mais pesquisa que foram feitas, no decorrer deste texto vamos abordar sobre os seguintes assuntos; como que é realizado o trabalho do professor que utiliza o método tradicional e o que utiliza método histórico critico, vamos fazer uma comparação entre eles e esclarecendo a função da escola e o papel do professor para obtermos um melhor entendimento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2015 -
A TABUADA E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS OS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE DOURADOS
A TABUADA E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS OS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE DOURADOS RESUMO: A preocupação com as dificuldades de aprendizagem da tabuada ocasionou a leitura sobre a Educação Matemática e a procura por metodologias ligadas ao ensino aprendizagem, pretendendo elucidar as influências pedagógicas que nos possibilitam compreender, superar ou minimizar as dificuldades relacionadas a este tema de pesquisa. Desta maneira, o presente artigo aborda o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.499 Palavras / 18 PáginasData: 16/4/2015 -
Artes escolar
FACULDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA 4ºA N ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Anhanguera Educacional 2015 FACULDADE ANHANGUERA Questões 1. como a infância é percebida na sociedade contemporânea? 2- Quais são os pressupostos que essa percepção determina para a organização do trabalho didático - pedagógico com as crianças? Trabalho desenvolvido na disciplina de Organização e Metodologia do ensino Fundamental, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Auto desenvolvimento, sob orientação da Professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2015 -
Educaçao profissional em ambientes nao escolares
INTRODUÇÃO A educação é um dos requisitos fundamentais para que os indivíduos tenham acesso ao conjunto de bens e serviços disponíveis na sociedade. Ela é um direito de todo ser humano como condição necessária para ele usufruir de outros direitos constituídos numa sociedade democrática. Por isso, o direito à educação é reconhecido e consagrado na legislação de praticamente todos os países e, particularmente, pela Convenção dos Direitos da Infância das Nações Unidas. Outro exemplo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2015 -
Historia da profssionalização dos professores
História da profissionalização dos professores de educação Infantil no Brasil Falar da profissionalização e formação dos professores de educação infantil é falar de algo tão antigo quanto atual. No período colonial, por volta de 1549, chegam ao Brasil os padre jesuítas, com eles tem-se o início da história da educação no País. Transmitiram segundo Fernando de Azevedo (1963, p.93), "quase na sua integridade, o patrimônio de uma cultura homogênea, a mesma língua, a mesma religião,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
Resumo do filme incontrolável
O filme incontrolável, baseado em fatos reais, em Pensilvânia na cidade de Ohio em 2001, conta a história de um trem que por erro humano, quase provoca uma tragédia, erro do maquinista bobalhão vivido por Ethan suplee, que até já tem cara de bobão. O filme faz refletir sobre as decisões precipitadas, envolvendo uma situação que requer conhecimentos específicos para que a solução seja devidamente solucionada. Na trama, Chris Pine é um jovem que inicia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2015 -
RESENHA INCONTROLÁVEL
O filme incontrolável, baseado em fatos reais, em Pensilvânia na cidade de Ohio em 2001, conta a história de um trem que por erro humano, quase provoca uma tragédia, erro do maquinista bobalhão vivido por Ethan suplee, que até já tem cara de bobão. O filme faz refletir sobre as decisões precipitadas, envolvendo uma situação que requer conhecimentos específicos para que a solução seja devidamente solucionada. Na trama, Chris Pine é um jovem que inicia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2015 -
Trabalho pratica
logo-uniube.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ETAPA IV NOVA VENÉCIA 2014 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Trabalho apresentado á Universidade de Uberaba, orientado pelo professor-tutor, Silvana Fernandes Cezar, como parte das exigências ao componente Prática Pedagógica, turma 06, etapa IV. NOVA VENÉCIA 2014 A IDENTIDADE E ATUAÇÃO DO EDUCADOR GESTOR NA ESCOLA BÁSICA A reunião realizada no ambiente escolar estava devidamente adequada, todos os docentes encontravam-se presentes, expressavam suas diferentes idéias de forma tranqüila, e apresentavam prazer pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
PORTUGUES
C:\Users\ALINE\Desktop\logoCead[1].png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Acadêmicas: RA: Amanda Ribeiro Garcia 407010 Camila Mariana da Silva 431672 Eliane Mírian Tinti Domingos 7932702497 Olga Verônica Tinti Bulgaron 445235 Stefhani Oliveira Fernandes 1299324143 Professor Tutor EAD: Prof ª Maria Clotilde Pires Bastos Professor Tutor Presencial: Ermelinda Aparecida de Araújo Icaraíma – PR 2015 INTRODUÇÃO Na educação, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.371 Palavras / 26 PáginasData: 17/4/2015 -
FUNDAMENTAL
C:\Users\ALINE\Desktop\logoCead[1].png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Acadêmicas: RA: Amanda Ribeiro Garcia 407010 Camila Mariana da Silva 431672 Eliane Mírian Tinti Domingos 7932702497 Olga Verônica Tinti Bulgaron 445235 Stefhani Oliveira Fernandes 1299324143 Professor Tutor EAD: Prof ª Maria Clotilde Pires Bastos Professor Tutor Presencial: Ermelinda Aparecida de Araújo Icaraíma – PR 2015 INTRODUÇÃO Na educação, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.385 Palavras / 26 PáginasData: 17/4/2015 -
Cotidiano da educação infantil sobre a agua
Relatórios Semana: 23 a 27/03/2015 Auxiliar de sala: Letícia Basílio dos Santos Maternal III C 23/03/2015 Pela manhã trabalhamos o "Dia Mundial da Água", onde as crianças pintaram de azul com pincel uma gotta d'água. Conversamos com as crianças sobre a importância da água e demos água para elas beberem. Trabalhamos com jogos de encaixe e fantoches. Todas comeram e durmiram bem. Tanto no banho da manhã como no banho da tarde, estamos conversando com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2015 -
Didatica
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ. Ana Carolina Araujo Pereira - R.A: 8062774350 Bruna Cavalcante da Costa - R.A: 8097881762 Michelle Pereira da Silva – R.A: 8070810863 1° semestre, Pedagogia ATIVIDADE COLABORATIVA: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação. SANTO ANDRÉ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ. Ana Carolina Araujo Pereira - R.A: 8062774350 Bruna Cavalcante da Costa - R.A: 8097881762 Michelle Pereira da Silva – R.A: 8070810863 1° semestre, Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.531 Palavras / 11 PáginasData: 17/4/2015 -
Relatorio de estagio Lingua Portuguesa
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER MARIA CLEIDE DE FREITAS RU - 712600. MARIA ALCILENE DIAS MONTEIRO RU – 5190. ROSINETE SILVA PANTOJA RU – 805182. VALDIRENE RODRIGUES DA SILVA, RU, 735824 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- LINGUA PORTUGUESA ALFABETIZAÇÃO ] MACAPÁ 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER MARIA CLEIDE DE FREITAS RU, 712600. MARIA ALCILENE DIAS MONTEIRO RU, 5190. ROSINETE SILVA PANTOJA RU, 805182. VALDIRENE RODRIGUES DA SILVA, RU, 735824 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- LINGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado à disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.510 Palavras / 11 PáginasData: 17/4/2015 -
A Relevância do Brincar no Desenvolvimento Pleno da Criança
A RELEVÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO PLENO DA CRIANÇA [1] Resumo O presente artigo tem como objetivo investigar a relevância do brincar no desenvolvimento pleno da criança. Deste modo, será abordado as principais concepções de infância vista nos diferentes períodos históricos, destacando a figura do professor como mediador no processo ensino-aprendizagem, assim como, a importância da escolar no contexto lúdico juntamente com o cuidar e ainda, os vários benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.974 Palavras / 16 PáginasData: 17/4/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução do trabalho Partindo dos dados e do diagnóstico realizado pela COEDI/DPE/SEF/MEC, surge à necessidade de se refletir sobre a organização curricular e os componentes para se trabalhar com a educação básica infantil. Uma vez que a criança é considerada como um ser social, psicológico e histórico e tem no construtivismo sua maior referência, é importante que o trabalho seja fundamentado em práticas metodológicas que atendam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.446 Palavras / 6 PáginasData: 17/4/2015 -
Relatorio estagio
SUMÁRIO 1.Descrição de Vivencias Durante os Estágio-------------------------------------------------------1 1.1 Educação Infantil--------------------------------------------------------------------------------------2 1.2 Ensino Fundamental----------------------------------------------------------------------------------3 2. Relatório das Palestras--------------------------------------------------------------------------------4 2.1 O supervisor de Ensino na sua Prática Profissional-------------------------------------------5 2.2 O Orientador na sua Prática Profissional--------------------------------------------------------6 2.3 O Gestor Educacional na sua Prática Profissional---------------------------------------------7 2.4 O Pedagogo Empresarial na sua Prática Profissional-----------------------------------------8 3. Reflexão e Conclusão----------------------------------------------------------------------------------9 4. Referência Bibliográficas---------------------------------------------------------------------------10 1.1Educação Infantil A educação e a base de uma boa educação, e nesse período que a criança começa a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.917 Palavras / 8 PáginasData: 17/4/2015