Didática Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Relatorio Do Ensino Fundamental 1
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I BONITO - MATO GROSSO DO SUL 2014 FABIANA FERNANDES MENEGUZZI - RA 355103 JEOVANIA DA SILVA PARKINSON - RA 355339 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I BONITO-MATO GROSSO DO SUL 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.353 Palavras / 18 PáginasData: 2/3/2015 -
É Importante Compreendermos O Conceito De Sistema. É Fundamental Reconhecermos Que Esse Conceito Nem Sempre Se Relaciona Com A Computação, Embora, Por Diversas Vezes, Seja Vinculado à Ela. Interagimos Com Sistemas Inúmeras Vezes, No Dia A Dia: Siste
É importante compreendermos o conceito de sistema. É fundamental reconhecermos que esse conceito nem sempre se relaciona com a computação, embora, por diversas vezes, seja vinculado à ela. Interagimos com sistemas inúmeras vezes, no dia a dia: sistema de transporte, sistema de comunicação, sistema escolar, sistema de energia elétrica, entre outros. Sobre a utilização dos sistemas, assinale a alternativa que contém as palavras corretas que completam a sentença: A função principal de um ______________ consiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
Didática
A teoria pedagógica orienta a ação educativa escolar mediante objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e científica, tendo em vista exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa somente pode realizar-se pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o “como”da intervenção pedagógica. Este papel de síntese entre a teoria pedagógica e a prática educativa real assegura a LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Capítulo 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
Didática
A atividade principal do professor é o ensino, que consiste em trasmitir o conhecimento, organizar, orientar atitudes e valores aceitos para a sociedade, desenvolvendo a capacidade, e estimulando e ampliando a aprendizagem escolar dos alunos. Através da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos que estabelecem uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social. A prática educativa é indissoluvel das teorias. A Didática descreve relações entre o ensino e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 2/3/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância, Ma. Maria Clotilde. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................04 Atribuições do MEC.............................................................................................05 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos..................06-08 Família na Escola.............................................................................................09-10 LDB 9394/96....................................................................................................11-12 Mapa Conceitual....................................................................................................13 Considerações finais..............................................................................................14 Referencias Bibliográficas.....................................................................................15 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.683 Palavras / 11 PáginasData: 4/3/2015 -
ORGANIZÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069 MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140 PINDAMONHANGABA – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. CARLA PATRICIA S. RIBEIRO RA: 3823683069 2. MARIA DAS GRAÇAS R. SOUZA ASSIS RA: 4573856140 Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.757 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Adriana Silva dos Santos RA: 7308549114 Ivone da Conceição dos Santos RA: 6946465890 Juliana Margarida de Oliveira Haas RA: 6582335350 Marileide da Cunha Bispo RA: 6659419211 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA KIMBERLY BARBEITOS Santo André 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. PSICOLOGIA E PEDAGOGIA NA MESMA DIREÇÃO 4 2.1. Psicologia e a Contribuição para Educação 4 3. TEORIAS DA APRENDIZAGEM 5 3.1. Aspectos Conceituais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.923 Palavras / 12 PáginasData: 4/3/2015 -
Didatica
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Didática Tutora Presencial: Marzonete Duarte Adriana Marques da Silva Sousa – 7982715355 Gabriela de Moura Negreiros – 423818 Liliane Araújo de Souza - 433952 Marsineide Pereira da Silva – 436292 Verismar Maciel Pinheiro – 429938 ARAGUAÍNA / TO 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de apresentar métodos e técnicas de como elaborar um bom planejamento de aula, enfatizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 4/3/2015 -
Disciplina De Didática Da Língua Portuguesa
Curso de Letras a Distância Disciplina de Didática da Língua Portuguesa Nilton Alindo da Silva Filho Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/390932/ ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2015 -
Fundamental
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2015 -
Didatica
Introdução: É através desta ATPS que tivemos uma vivência na escola para que os acadêmicos conheçam e se identifiquem com a profissão que escolheram e o local de trabalho porque é na escola que passaremos a maior parte de nosso tempo onde futuramente vamos trabalhar, porque até o momento presente tínhamos a visão de alunos e não como professores. A professora no dia de aula abordou o tema sobre conceitos matemáticos de medidas e proporções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
O objetivo deste relatório é relatar a rotina escolar a fim de ampliar a visão dos gestores e colaboradores sobre o processo de motivação frente ao trabalho e seu valor em gestão escolar. O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidads durante o Estágio nos Anos Inicias do Ensino Fundamental l,no Colégio Ápice no período de 08 de setembro à 31 de outubro de 2014. Sob a supervisão da coordenadora Priscila Moni de F. Jardim, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 4/3/2015 -
Didática
Concepção atual de didática: A didática atual vai além dos métodos e técnicas de ensino tradicionais. Visa a mudança no modo de pensar e agir do professor, que deixa de ser o dono da verdade, e busca um ensino democrático, com a preocupação não mais somente na transmissão do conhecimento mas como o aluno irá compreender/aprender este conhecimento. Objetivo do estudo da didática: A didática é um dos ramos da Pedagogia que tem como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 5/3/2015 -
Didatica
A partir do que foi estudado descreva a concepção atual de Didática: A partir do que foi estudado escreva qual o objeto de estudo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuais: Tendência Pedagógica Descrever a definição da Tendência Pedagógica (ver quadro1) Descrever a concepção de Didática/modelo de Didática no contexto Tendência Pedagógica Tendência Tradicional Tem como objetivo a transmissão dos padrões, norma se modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2015 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Sumário Introdução............................................................................................................4 As principais características brasileiras..............................................................5 Atribuições do MEC............................................................................................... Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino......................6 Fundamental no Brasil........................................................................................... Vantagens e desvantagens do ensino Fundamental de nove anos..................7 A organização auxiliar da Escola........................................................................9 Formação dos Docentes....................................................................................10 Organograma Perfil do Professor.....................................................................11 Considerações finais..........................................................................................12 Referências Bibliográficas.................................................................................12 INTRODUÇÃO A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.691 Palavras / 7 PáginasData: 6/3/2015 -
Didatica
Silvana de Carvalho Sena - 417270 Sandra Suely Sena - 417774 Muller da Silva Sotelo - 412795 Isaac Santos Jesus - 430205 Dóris neves - 417706 RELATÓRIO FINAL DIDÁTICA Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota final na disciplina Didática sob a orientação da professora Ana Cristina Pimenta. MANAUS – AM 2013 INTRODUÇÃO O objetivo do nosso trabalho foi buscar a compreensão e reflexões sobre os desafios da prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.825 Palavras / 8 PáginasData: 7/3/2015 -
AUTONOMIA DA VONTADE: UM PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DO DIREITO PRIVADO COMO BASE PARA INSTAURAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA ARBITRAGEM.
RESUMO A autonomia da vontade, assim considerada em seu caráter de direito fundamental, constitui um dos componentes essenciais da proteção à liberdade tutelada constitucionalmente aos indivíduos, especialmente, na esfera atribuída pelo Direito para auto-regulação das relações privadas. De um princípio que já foi quase que absoluto, contemporaneamente a autonomia da vontade possui diversas restrições, seja em decorrência da imperiosa consecução de interesses sociais, seja em razão da sua necessária consonância com os demais direitos fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.135 Palavras / 21 PáginasData: 8/3/2015 -
Fundamentos Da Educação Infantil, Ensino Fundamental E Ensino Médio.
Fundamentos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Questões 1 – O que são atividades permanentes na Educação Infantil? Atividade Permanente é uma atividade escolar que responde às necessidades básicas de cuidados e aprendizagem para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma assiduidade. Essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois auxilia a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e entre outras coisas. Como exemplo de atividade permanente pode-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Educaçao Ensino Fundamental
VANTAGENS E DESVANTAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE nove anos A Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) • O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou meta progressiva da educação nacional. O ensino fundamental de 9 anos é a ampliação de um ano na obrigatoriedade de ensino que foi acrescentado nos anos iniciais do ensino fundamental. O que fundamenta legalmente a ampliação do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 8/3/2015 -
Didatica
Planejamento é método de fazer com que o professor pare para analisar, refletir sobre a realidade no qual o aluno está inserido, prever quais são as maneiras e formas alternativas para assim atingir seus objetivos desejados. Portanto, o planejamento resume em três palavras: analisar, refletir e prever. Não se deve esquecer que ele poderá ser planejado para o semestre ou anualmente. Já o plano de aula se resulta do processo mental de planejamento, isto quer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2015 -
Metodologia E Pratica De língua Portuguesa No Ensino Fundamental
É notório dizer que a escrita é uma necessidade dos dias atuais, grandes conflitos surgiram por se tentar responder o que é a escrita, pois ela envolve aspectos da natureza variada (lingüística, cognitiva, sócio-histórica, cultural e pragmática). Em resumo, a escrita nada mais é do que a tradução de pensamentos de diversas formas. Pode-se trazer em questão três concepções de escrita: com foco na língua, foco no escritor e foco na interação. No que tange
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.863 Palavras / 8 PáginasData: 9/3/2015 -
O Teorema Fundamental Da Álgebra
O estudo de equac~oes iniciou-se ainda com as praticas matematicas na Babil^onia, no Egito, na India, na Arabia, na Grecia Antiga, onde trabalhavam com a resoluc~ao de equac~oes do segundo grau. No seculo XVI algebristas descobriram metodos gerais para resolver equac~oes do terceiro e quarto grau, iniciando tambem pesquisas em resoluc~oes de equac~oes do quinto grau. Durante seculo XVII surgiram pesquisas nos campos da analise in nitesimal e da geometria analtica. Todo esse agregado muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Descrever A Concepção De Didática/modelo De Didática No Contexto Tendência Pedagógica
ATIVIDADE O USO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO CONTEXTUALIZADO DA GRAMÁTICA Diante das dificuldades dos professores em ensinar a gramática, adotei como tema a Contextualização da Gramática em sala de aula. Levando os alunos a..[...] reconhecer que as línguas naturais encontram-se organizadas por um sistema de regras (regras fonológicas, sintáticas, lexicais, etc.) entender que [...] essas regras podem ser identificadas e observadas nos diferentes textos [...] uma vez que é por meio deles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Considerando A Concepção Atual De Didática E Seu Objeto De Estudo, Escreva Duas Contribuições Da Mesma Para A Prática Do Professor:
Considerando a concepção atual de Didática e seu objeto de estudo, escreva duas contribuições da mesma para a prática do professor:Alguém aqui cobra por alteração? O que voces fazem quando o cliente começa a te impor, e fazer voce de bobo? Caso ele desista, depois de ter feito a arte ainda que nao aprovada mas alterada, voces devolvem o valor pago pelo cliente? 0 acts axe 1 ad add 2 adds ads 3 adherence adherents
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.303 Palavras / 14 PáginasData: 9/3/2015 -
Didatica
A partir do que foi estudado, escreva a concepção de Didática: Didática tem o papel de fornecer aos futuros professores os meios e nos instrumentos eficientes para o desenvolvimento e o controle do processo de ensinar, desta forma ter mais eficácia nos resultados do ensino. A partir do que foi estudado, escreva qual é o objeto de estudo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuais: O objeto de estudo da didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2015