EDUCAÇAO INCLUSIVA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.480 Trabalhos sobre EDUCAÇAO INCLUSIVA. Documentos 751 - 775 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA SIQUEIRA, Gabriel Reis Soares. Educação Física Inclusiva: Uma abordagem crítica. 2020. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Educação Física) – Universidade ANHANGUERA - UNIDERP, Barra de São Francisco, 2020. RESUMO O objetivo desta revisão foi analisar estudos empíricos sobre inclusão na educação física (EF) nos últimos 20 anos e, a seguir, propor recomendações para pesquisas futuras. Um processo sistemático foi usado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.696 Palavras / 19 PáginasData: 13/11/2020 -
TCC EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA
FACULDADE DOM ALBERTO RAFAEL JUNIOR PEREIRA A TECNOLOGIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM LAGOÃO 2020 FACULDADE DOM ALBERTO RAFAEL JUNIOR PEREIRA A TECNOLOGIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM LAGOÃO 2020 A TECNOLOGIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM Rafael Junior Pereira Declaro que sou autor deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.573 Palavras / 23 PáginasData: 17/12/2020 -
RESENHA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES – UNIBF NOME DO CURSO (letra 12, maiúscula, negrito, centralizado) NOME DO ACADÊMICO (letra 12, maiúscula, negrito, centralizado) O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA LOCAL, MÊS E ANO (negrito maiúscula, centralizado, letra 12) NOME DO ACADÊMICO (letra 12, maiúscula, negrito, centralizado) O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.470 Palavras / 14 PáginasData: 7/2/2021 -
A EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA
MODELO DE MAPA UNICESUMAR - EAD LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE MAPA – EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NOME COMPLETO Felipe Cromack de Barros Correia RA 18074845 Orientações para a realização da atividade - A atividade MAPA é composta por duas tarefas. A primeira está presente nesse arquivo. A segunda é o envio do link do vídeo conforme proposta da atividade. - Todas as atividades são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as instruções fornecidas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2021 -
Especial inclusiva Educação Especial: Fundamentos Legais, Filosóficos e Contexto Socioeconômico
Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp Educação Especial inclusiva Educação Especial: Fundamentos Legais, Filosóficos e Contexto Socioeconômico Nelson Boni Leandro Lousada Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp Vitor Bioni Bertollini Célia Ferreira Pinto Esp. Maria de Lourdes Araujo Impressão em São Paulo/SP Copyright © EaD Know How 2012 Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. Catalogação elaborada por Glaucy dos Santos Silva - CRB8/6353 Apresentação Prezados Alunos, Convidamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.072 Palavras / 37 PáginasData: 21/5/2021 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A inclusão de crianças com deficiência em escolas e creches de ensino regular é obrigatória por lei, mas quando nos deparamos com estas crianças em nossas salas de aula muitas vezes não sabemos como proceder. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, pelo Decreto 6.571/2008, considera como deficiente: aqueles que tem impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2021 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
RESUMO O presente estudo objetiva apresentar a questão da inclusão em escolas regulares, com o objetivo de postular ideias sobre como contribuir para a formação cidadã do indivíduo. Ciente do direito da pessoa com deficiência concluir sua etapa educativa e formativa em escola regular surge o seguinte questionamento: as escolas, os funcionários, os currículos, os educadores estão prontos para a inclusão ou estão recebendo as matrículas por obrigação? Para responder a pergunta foi empreendida uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.753 Palavras / 44 PáginasData: 7/6/2021 -
AS PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ja Centro Universitário Leonardo da Vinci SABRINA MARQUES ROSA PEDAGOGIA (PED 3163) JAQUELINE COELHO MARINHO COLOMBI PROJETO DE ESTÁGIO: PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CRICIÚMA 2021/1 ________________ SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 3 1.3.1 PROFESSOR ATUAL 4 1.3.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 5 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 6 2.1 METODOLOGIA 6 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 14/6/2021 -
Práticas Inclusivas na Educação Infantil
PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Juliana Elias ¹ Tutor Flex 5 ² 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo acadêmico é apresentar e analisar as práticas inclusivas utilizadas na educação especial concentrando o olhar nas crianças com transtornos de desenvolvimento e outras deficiências, bem como apresentar o tema ao leitor de maneira clara, buscando compreender o que são as práticas inclusivas e sua importância no processo de ensino. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A inclusão de sujeitos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 7/7/2021 -
O Simulado de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva*
Simulado de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial e Inclusiva* 1.A Declaração de Salamanca preconiza que: I. todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e/ou culturais, devem ser acolhidas pelas escolas regulares, as quais devem se adaptar para atender às suas necessidades. II. os Estados devem investir esforços e recursos financeiros para identificar, diagnosticar, rotular e estigmatizar crianças com necessidades educacionais especiais. III. os Estados devem adotar o princípio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 11/8/2021 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE EDUCAÇÂO ESPECIAL E INCLUSIVA
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE EDUCAÇÂO ESPECIAL E INCLUSIVA GUARULHOS 2019 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DE EDUCAÇÂO ESPECIAL E INCLUSIVA GUARULHOS 2019 Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Identificação da instituição 5 2.2 Caracterização da turma 7 2.3 Registro do perfil da turma 8 2.4 Registro descritivo dos encontros realizados 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4 REFERÊNCIAS 18 5 ANEXOS 21 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em educação especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.172 Palavras / 33 PáginasData: 19/8/2021 -
A CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA SOBRE A EDUCACÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E A NEUROPSICOPEDAGOGIA
VANESSA APARECIDA MACHADO PASSOS CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA SOBRE A EDUCACÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E A NEUROPSICOPEDAGOGIA NOVA LIMA 2020 GRUPO EDUCACIONAL FAVENI CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA SOBRE A EDUCACÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E A NEUROPSICOPEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Futura - Grupo Educacional Faveni, como requisito parcial para obtenção do título de Educação Especial e Inclusiva e Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional Orientador: Profa. DsC. Ana Paula Rodrigues NOVA LIMA 2020 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA SOBRE A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.872 Palavras / 16 PáginasData: 18/10/2021 -
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR RESUMO Este artigo tem o objetivo de observar os desafios dos profissionais da educação especial inclusiva sobre suas práticas educativas, onde se observa em meio à diversidade, que os profissionais do campo da educação, se esforçam para inovar a educação especial, proporcionando uma educação de qualidade para todo (a)s sempre refletindo sobre a diversidade e na inclusão, sendo que a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.821 Palavras / 16 PáginasData: 20/10/2021 -
A Educação Especial Inclusiva
Disciplina: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Coordenadora(o): Aluno(a): Matrícula: Polo: Prezado (a) aluno (a) nossa proposta para a AD2 é que você construa um recurso pedagógico adaptado, identificando o tema, a deficiência e a que atividade se destina. Existem muitas formas de adaptação do material escolar ou dos recursos pedagógicos, como um lápis engrossado que permite ao aluno com deficiência motora mais conforto para a escrita, uma cela Braille ampliada feita com caixa de isopor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2021 -
A ACESSIBILIDADE INSTRUMENTAL ATRAVES DE APLICATIVOS E SOFTWARE DE LEITOR DE TELA NO COMPUTADOR, COMO INSTRUMENTO DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DE ALUNOS NEE.
C:\Users\erica.patricia\Desktop\Logo unifaveni.png PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ACESSIBILIDADE GLEICILENE CAMILA PEREIRA Baldim 2021 ACESSIBILIDADE INSTRUMENTAL ATRAVES DE APLICATIVOS E SOFTWARE DE LEITOR DE TELA NO COMPUTADOR, COMO INSTRUMENTO DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DE ALUNOS NEE. Gleicilene Camila Pereira Resumo O problema que se impõe para o estudo aqui proposto é saber: Poderá o Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos Multifuncional, proporcionar um novo olhar sobre uma formação de redes de saberes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.185 Palavras / 17 PáginasData: 26/1/2022 -
A EDUCAÇÃO ESPECIAL & INCLUSIVA AULA
EDUCAÇÃO ESPECIAL & INCLUSIVA AULA 1 DESCRIÇÃO Os paradigmas da Educação Especial desde o modelo de segregação, a integração social à proposta de inclusão e o diálogo com as políticas e ações do período de adequação ao processo de atendimento às pessoas com deficiências. PROPÓSITO Conhecer a Educação Especial e a Educação Inclusiva, seus diálogos e diferenças fundamentais contribuirá para a reflexão de professores que atendem pessoas com necessidades específicas de aprendizagem e de produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.157 Palavras / 45 PáginasData: 20/3/2022 -
O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI JOSIANE CRISTINA DE FREITAS NEUROPSICOLOGIA, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA MACHADINHO D’ OESTE 2020 JOSIANE CRISTINA DE FREITAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. . MACHADINHO D’OESTE-RO 2020 O PEDADOGO E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIDA NO PROCESSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.807 Palavras / 12 PáginasData: 18/4/2022 -
EDUCAÇÃO ESCPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ÍNDIGENA AGUSTINHO DA ALDEIA DE DOURADOS
EDUCAÇÃO ESCPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ÍNDIGENA AGUSTINHO DA ALDEIA DE DOURADOS FIALHO, Thaysa Geronimo[1]∗∗ SOUZA, Adriele Freire de[2]∗∗∗ RESUMO: Este artigo discute a escolarização de alunos indígenas com deficiência Intelectual aldeia Bororó município de Dourados-MS. Tem como objetivo analisar os impasses, os obstáculos e os desafios para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e para a inclusão escolar. Trata- se uma pesquisa de campo sendo o público-alvo a sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.960 Palavras / 16 PáginasData: 13/8/2022 -
Aperfeiçoamento do Site Educacional Studyflix. Para Apoio na Educação Especial e Inclusiva
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Adriana Fernandes Guedes - RA:2006584 Carlos Alberto de Souza Almeida - RA:2009425 Davi Carlos Pereira - RA:2011612 Ricardo Moreira Frois - RA:2005484 William Gomes Pinheiro Santos - RA:2003212 Desenvolvimento da aplicação web AprenderkidsZL para apoio ao ensino das crianças de 06 a 10 anos Vídeo de apresentação do Projeto Integrador <https://youtu.be/cs483pf-TFE> São Paulo - SP 2021 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Desenvolvimento da aplicação web AprenderkidsZL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.289 Palavras / 26 PáginasData: 12/12/2022 -
Relatório de Estagio Educação Especial e Inclusiva
A importância do estágio supervisionado e as áreas de atuação do pedagogo (5 horas) O Estágio Curricular Supervisionado do curso de Pedagogia consiste em um processo planejado, visando à integração entre conhecimentos teóricos e práticos que complementam a formação acadêmica e profissional do aluno. Tais atividades poderão ser realizadas em escolas de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental, públicas e/ou privadas. Nesse sentido, é preciso que recordemos as áreas de atuação do pedagogo assim que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.056 Palavras / 21 PáginasData: 19/4/2023 -
Educação Física Inclusiva
EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA: REALIDADE, NECESSIDADES E DESAFIOS. Jaciara Raquel Bloedorn Anderson Augusto Duarte Severo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação física - Licenciatura (0230/8) – Projeto de Ensino 20/05/2021 1 INTRODUÇÃO A inclusão é o melhor meio de garantir igualdade de oportunidades e permitir que crianças com necessidades especiais possam relacionar-se com outras crianças e criar trocas para poderem crescer e aprenderem juntas. A integração das pessoas com necessidades especiais na escola e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2023 -
A Educação Infantil Inclusiva Através Da Formação Continuada Para Professores Que Atuam Com Alunos Com Deficiência Visual
Faculdade Futura GRUPO EDUCACIONAL FAVENI SIMONE APARECIDA RIBEIRO SPINELLI EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL CASCAVEL - PR 2023 Faculdade Futura SIMONE APARECIDA RIBEIRO SPINELLI GRUPO EDUCACIONAL FAVENI EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL CASCAVEL - PR 2023 EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Autor1,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.798 Palavras / 16 PáginasData: 19/7/2023 -
Pós-Graduação Em Educação Especial, Inclusiva E Neuropsicopedagogia
FACULDADE FAVENI pós-graduação em educação especial, inclusiva e neuropsicopedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Cabo Frio/RJ 2023 A INFLUÊNCIA DO TDAH NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO. “e o papel do neuropsicopedagogo neste contexto educacional” Por: Grazielle dos Reis Lima Declaro que sou a autora deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.313 Palavras / 22 PáginasData: 25/8/2023 -
Educação Especial Inclusiva
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ / Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL (AD1) – 2023.2 Disciplina: Educação Especial Inclusiva (PED/LIC) Coordenadora: Edicléa Mascarenhas Fernandes Aluno(a): Lene do Socorro Gonçalves Rotterdam______________________________ Matrícula:23212080255______ Polo: São Pedro da Aldeia ATENÇÃO: O aluno que não conseguir realizar a “AD1 - VISITA PRESENCIAL”, que deverá ser realizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.822 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2023 -
Educação Especial E A Formação Dos Professores Na Escola Inclusiva
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLA INCLUSIVA CURITIBA/PR 2017 ________________ FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ ADRIANE APARECIDA DE QUADROS EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLA INCLUSIVA Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação por competência, para obtenção do certificado de Especialização do Curso de Educação Especial com ênfase em deficiências múltiplas, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.615 Palavras / 19 PáginasData: 23/10/2023