Ensino De Metodologia De Historia E Geografia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.389 Trabalhos sobre Ensino De Metodologia De Historia E Geografia. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU
PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: Barroco no Brasil Turma: 8º ano Duração: 03 aulas Justificativa: Promover a busca das identidades individuais e coletivas, constituindo-se em espaço de expressão e reconhecimento da diversidade brasileira por meio de resgate, preservação e disseminação da história. Atestando o reconhecimento e a importância do Barroco para a história da cultura brasileira. Os museus virtuais possibilitam o acesso à memória cultural, da qual os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2015 -
A TECNOLOGIA E O ENSINO DE HISTÓRIA
A TECNOLOGIA E O ENSINO DE HISTÓRIA INTRODUÇÃO O uso das novas tecnologias na educação exige do docente o domínio das funções básicas da informática, no propósito de organização das aulas, utilizando-se dos recursos multimídia. Nós, enquanto educadores, precisamos passar na frente desse processo educativo e propiciar avanços significativos no ensino de história articulado com a inserção das tecnologias da informação e da comunicação, pois propiciam o acesso, a veiculação das informações e demais maneiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 31/10/2015 -
O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
6 – PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: Estudo de objetos antigos Turma: 6ª série / 7º ano Duração: 6 aulas Justificativa Construir sua identidade e resgatar o legado cultural de sua cidade, também estimular o aluno a interferir nos rumos da sociedade e valorizar a cultura em que vive. Partindo deste situação este projeto tem como finalidade permitir aos alunos aprofundar os conhecimentos e avaliar objetos do passado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015 -
Resenha: A História local como estratégia para o ensino da História
ibirite Curso: Pedagogia Disciplina: CMC – História II Data: 29/08/2015 Professor: Patrícia Valor: Período: 5º Turno: Noite Aluno: Maylla Danielle da Silva Carvalho Nota: Resenha: A História local como estratégia para o ensino da História Sempre houve discussões sobre qual o papel da escola na formação do aluno. Em alguns momentos há mais a preocupação na aquisição de conhecimento através de livros e teorias e em outros uma educação voltada à formação social do aluno,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2015 -
A trajetória do ensino de história até as reformas curriculares dos anos 1990
Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP Instituto de Ciências Humanas e Sociais- ICHS Departamento de História- DEHIS Disciplina: Ensino de História – 2015.1 Docente: Marcelo Santos de Abreu Discente: Caroline Teixeira Alves do Nascimento 14.1.3999 A trajetória do ensino de história até as reformas curriculares dos anos 1990 Resumo: Este trabalho tem como recorte temporal o início da preocupação do ensino de História no Brasil até as reformas curriculares dos anos 1990, e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.272 Palavras / 6 PáginasData: 21/1/2016 -
Ensino de História: Colonização do pensamento e a Lei 10.639/03.
Ensino de História: Colonização do pensamento e a Lei 10.639/03. A Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Essa lei é importante, pois ela não só torna obrigatório o ensino, mas também estabelece diretrizes curriculares para que o professor possa ressaltar aspectos importantes das culturas afro-brasileira e africana. Mas, na sala de aula o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 17/2/2016 -
Plano de ensino de historia
UNIVERSIDADE DE SOROCABA PLANO DE ENSINO 1. Caracterização do componente curricular Componente curricular: Didática: Teorias e Práticas Curso: História Carga horária específica: 80h/a Créditos:4/s Docente responsável: Catarina André Hand Semestre/ano: 2º semestre 2015 1. Objetivos Objetivos Conceituais 1.Compreender que o bom planejamento do trabalho docente é condição primordial para que as dimensões humana, sociopolítica e técnica das práticas didático-pedagógicas concorram para a perspectiva de uma ação docente transformadora. 2 .Analisar a multiplicidade das variáveis filosóficas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2016 -
A poesia e o ensino de História
A poesia e o ensino de história A palavra “História” tem origem na Grécia e significa investigação, seu surgimento nasce da necessidade que a humanidade teve de explicar a sua própria origem, a sua própria vida; logo ela é tão fundamental para a compreensão da origem humana quanto para a manutenção e reflexão de nossos próximos passos. É através da história que o ser humano ganha consciência de seu papel enquanto ser social, enquanto ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.280 Palavras / 14 PáginasData: 18/3/2016 -
O Ensino da História da África
O ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRO-BRASILEIROS NO BRASIL Luiz Paulo Lessa de Souza[1] RESUMO Após considerar que o debate sobre a escravidão no Brasil é bastante antigo na historiografia brasileira, apresento a importância de se estudar essa História não só resumida em escravidão, afrodescendentes, se exalte apenas os aspectos artísticos de sua cultura, mas que nossos alunos se conscientizem que não estamos apenas contando a história de um continente, mas sim a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.159 Palavras / 9 PáginasData: 30/3/2016 -
Ensino de História nos Presídios
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO- CAMPUS MATA NORTE PRÁTICA IV LUCIANO FALCÃO TORÉ - IV PERÍODO A educação escolar nos presídios enfrenta, no Brasil, uma situação de invisibilidade. O princípio da formação escolar aponta a escola como possibilidade de transformação, a formação do sujeito e um despertar da criatividade enquanto a cultura prisional é caracterizada pela repressão. Propor uma resposta para essa pergunta é um problema de difícil esclarecimento, uma vez que existe contradição entre características da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2016 -
Imagens e ensino de história
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS IV SEMINÁRIO PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA AS IMAGENS E O ENSINO DE HISTÓRIA Uma proposta metodológica para o ensino de História Prof. Alexandre Romulo Alves de Amorim RECIFE - ABRIL DE 2001 1. DELIMITAÇÃO TEMÁTICA Propor um novo enfoque metodológico para o ensino de história. Esta é a minha motivação para o desenvolvimento deste projeto, que utiliza a imagem como recurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.857 Palavras / 28 PáginasData: 30/4/2016 -
Sequência didática História, Geografia e Língua Portuguesa
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 5º ANO Disciplinas: Geografia, História e Língua Portuguesa Ano: 5º ano Geografia: Tempo estimado: 4 a 5 aulas Objetivos: * Utilizar a rosa-dos-ventos nos mapas para localização dos estados e países vizinhos do Mato Grosso do Sul. * Localizar Mato Grosso do Sul no Brasil, no mundo e no universo. * Identificar os estados e países vizinhos de Mato Grosso do Sul. * Diferenciar os conceitos de limite e fronteira. Conteúdos: *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.155 Palavras / 13 PáginasData: 1/5/2016 -
Imagens e ensino de história
UFOP – UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS IV SEMINÁRIO PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA AS IMAGENS E O ENSINO DE HISTÓRIA Uma proposta metodológica para o ensino de História Prof. Alexandre Romulo Alves de Amorim RECIFE - ABRIL DE 2001 1. DELIMITAÇÃO TEMÁTICA Propor um novo enfoque metodológico para o ensino de história. Esta é a minha motivação para o desenvolvimento deste projeto, que utiliza a imagem como recurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.857 Palavras / 28 PáginasData: 2/5/2016 -
Ensino de Historia no Brasil (estudo Artigo)
Neste artigo observamos e analisamos as tradições sobre o Ensino de história no Brasil desde a ditadura no Brasil nas décadas de 1964 – 1984. Podemos observar as mudanças e permanência que á história e a sua disciplina teve ao passar tempo. À importância cultural e suas facetas foi de extrema importância para a exposição cultural escolar, vemos também que á comunidade tem uma importância muito forte para que a instituição escolar forme um cidadão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2016 -
Trabalho de historia geografia
A historia é nada mais do que algo que realmente aconteceu, e que esse fato foi contado, escrito (registrado) por alguma pessoa, mas de fato o que foi contato é realmente o que aconteceu? Essa reflexão é que devemos fazer. Identificar os fatos e transportar para nossa realidade para que possamos avaliar se realmente era possível acontecer o que foi escrito, é uma das formas de analisarmos a historia em um contexto mais critico. Como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2016 -
Novas possibilidades metodológicas para o ensino de história
NOVAS POSSIBILIDADES METODOLOGICAS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS HISTÓRICOS EM SALA DE AULA Tailine Nascimento Argolo Resumo: O presente artigo pretende mostrar através de reflexões, o uso da metodologia de ensino utilizada pelos discentes de história em sala de aula, e como o seu uso pode interferir ou não no aprendizado do discente no âmbito escolar e social. Destacando a importância da utilização de ferramentas de trabalho necessária para aprender a pensar historicamente. Palavras-chave: Metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2016 -
Projeto de Ensino de Historia
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA VANILZA RAMALHO DOS SANTOS PROJETO Betim 2016 VANILZA RAMALHO DOS SANTOS PROJETO Produção textual interdisciplinar individual do Projeto apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial da disciplina de Projeto de Ensino em Historia. Orientador: Profs.: Cyntia Simoni França. Betim 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------- 4 2. JUSTIFICATIVA ----------------------------------------------------------------- 5 0 3. REFERENCIAL TEÓRICO --------------------------------------------------- 7 4. SERIE PARA O QUAL PROJETO SE DESTINA----------------------- 11 5. OBJETIVOS----------------------------------------------------------------------
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.765 Palavras / 12 PáginasData: 14/5/2016 -
A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Universidade Estadual de Goiás Campus Porangatu, Dez/2015 A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ADÃO CEZAR NOGUEIRA DE BRITO¹ VANESSA LELES DIAS² Didática e Prática Docente em Geografia I Ms. Diego Pinheiro Alencar e Es. Mavistelma Teixeira de Carvalho RESUMO A pesquisa em pauta aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ambiente escolar, especialmente a sua influência no processo de ensino aprendizagem, apresentando as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.977 Palavras / 8 PáginasData: 22/6/2016 -
Observação da abordagem do conteúdo em sala de aula e sugestões para correlação e inserção do ensino de História da América
Observação da abordagem do conteúdo em sala de aula e sugestões para correlação e inserção do ensino de História da América A observação de estágio docente foi realizada na Escola Estadual Nossa Senhora das Graças, em Irati – PR, no dia 13 de junho de 2016. Na parte da manhã foram observadas algumas turmas do 9.º ano do ensino fundamental, onde o tema trabalhado foram os fatores que antecederam a Segunda Guerra Mundial. A primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 13/7/2016 -
O uso do filme para o ensino de Historia
Uso de filmes para o ensino de História São diversas as ferramentas que podem ser utilizadas para melhorar a experiência da aprendizagem do aluno a respeito dos conteúdos da disciplina de História; sendo a cultura do cinema algo presente nos momentos de lazer de muitos alunos, aulas mais dinâmicas pode ser essa uma ferramenta que auxilie o professor na elaboração de e que atrai um interesse maior ao conteúdo estudado. Segundo Bittencourt “os atuais métodos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.344 Palavras / 18 PáginasData: 16/8/2016 -
O ensino de história
1. INTRODUÇÃO Este relatório refere-se a visita de estudo realizada no dia 29 de agosto de 2015 (sábado) ao museu Afro Brasil, da 14:00h ás 17:00h localizado na Avenida Pedro Álvares Cabral, Portão 10 – Parque Ibirapuera, São Paulo. Afro Brasil é um museu histórico, artístico e etnológico, voltado à pesquisa, conservação e exposição de objetos relacionados ao universo cultural do negro no Brasil. Conserva um acervo de aproximadamente 6 mil obras, entre pinturas, esculturas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 10/9/2016 -
Ensino de Historia na Gestão de Paulo Freire
Introdução. A questão do ensino dentro do nosso país é um assunto extremamente debatido e também criticado. A maioria da população o classifica como defasado e acredita que muitas mudanças devem acontecer para modifica-la. Na cidade de São Paulo a situação acima também ocorreu. Porém nos anos de 1989 a 1992 uma gestão tentou mudar essa situação. Luiza Erundina, a primeira mulher a ser eleita para a prefeitura de São Paulo, escolheu para assumir a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.605 Palavras / 103 PáginasData: 12/9/2016 -
O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: COMO SE PENSA, COMO SE FAZ
http://www.uemg.br/downloads/identidade_visual/assinaturas/Unidades_Interior/ibirite.jpg ISEAT – Instituto de Educação Superior Anísio Teixeira Curso de Licenciatura em Pedagogia Período: 4º Noite Disciplina:CMC História I Professora: Patrícia Estudante: Tatiane Henrique Gonçalves de Oliveira Data: 21/09/2015 Resenha referente ao texto: O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz. Katia Maria Abud. Ao fazer uma análise do texto percebe-se que se trata de relatos de estagiários do curso de pedagogia da Faculdade de educação da Universidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2016 -
Historia, e o Ensino de Historia
A ciência da história e o ensino de história Acadêmicos de Historia: PAMELA CRISTINA DIAS MORAIS SANTOS , ROBSON ROMÃO DE SOUSA, WANDERSON CARDOSO. Introdução: O desenvolvimento da Historia como ciência passa a vir a partir do século XIX, assim como a Sociologia e a Antropologia. A Historia é uma narrativa , é a ciência e é a disciplina, narrar é registrar os fatos é assim que se faz Historia.Os países que são considerados o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.219 Palavras / 5 PáginasData: 29/9/2016 -
PROJETO PARA USO DA TIC NO ENSINO DA HISTÓRIA
- PROJETO PARA USO DA TIC NO ENSINO DA HISTÓRIA TEMA: FILME Treze Dias que Abalaram o mundo Turma: 3ª série Duração: 2 aulas Objetivos: Analisar a divisão ideológica, política que se estabeleceu em todo mundo durante a guerra fria entre países capitalista (liderado pelo EUA), socialista (liderados pela URSS) e não aliados (o Terceiro Mundo). Justificativas: análise mais aprofundada sobre esse período que colocou a humanidade próxima a uma Guerra Nuclear. Recursos: será utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2016