Ensino De Metodologia De Historia E Geografia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Cont. e met. do ensino de historia e geografia
1- Para encontrarmos os Pontos Cardeais, de dia, podemos usar o sol. (0,05) 2- Para encontrarmos os Pontos Cardeais, de noite, no Hemisfério Sul, podemos usar o Cruzeiro do Sul. (0,05) 3- Para encontrarmos os Pontos Cardeais, de noite, no Hemisfério Norte podemos usar a Estrela Polar.(0,05) 4- Para trabalharmos os Pontos Cardeais em sala de aula precisamos estar de costas para o aluno. (0,05) 5- O Movimento de Rotação da Terra, completo, demora 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2016 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL
Descrição: logo-unip.jpg CAMPUS SÃO JOSÉ – DUTRA CURSO DE PEDAGOGIA APS: O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP MAIO DE 2015 ________________ Introdução São objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania, bem como vivencia-la no âmbito escolar. Dessa maneira, temos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2016 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Universidade Paulista – UNIP O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL Pedagogia 4º e 5º semestre São José do Rio Pardo 2015 Introdução O trabalho intitulado “O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL” tem como objetivo investigar questões inerentes ao ensino dessas disciplinas e propor metodologias apropriadas a essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 13/9/2016 -
Metodologia do ensino de História
Trabalho de Metodologia do Ensino de História Profª. Taís Roteiro do trabalho Após a leitura do capítulo indicado acima, responda aos tópicos ou escreva em forma de texto dissertativo de acordo com o roteiro abaixo: 1. Renovação pedagógica é sinônimo de inovação de técnicas no ensino? Por quê? Segundo a autora, há algum tempo o ensino no Brasil vem sendo alterado, surgindo novas técnicas de ensino, como o computador por exemplo, a fim de facilitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2016 -
Fundamentos Metodológicos do Ensino de História e de Geografia
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Fundamentos Metodológicos do Ensino de História e de Geografia Aluna: Fernanda Cristina de Souza Bardella Data de entrega: 20/ 05/ 2016 Polo: Universidade Cruzeiro do Sul (Campus Anália Franco) “A verdadeira história da independência do Brasil” A verdadeira história da independência do Brasil não tem nada haver com a história que aprendemos lá atrás nos livros do colégio, muito pelo contrário, alguns detalhes chegam até ser engraçados. A famosa tela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2016 -
RELATÓRIO PARA COMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA
Cabeçalho SEM ANO - vertical.gif ACADEMICAS/OS RELATÓRIO PARA COMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA Paraíso do Tocantins - TO 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................... 1. PROJETO DE ESTÁGIO................................................................................ 1. PLANOS DE AULA.......................................................................................... 1. CONCLUSÃO ................................................................................................. Descrição: O presente projeto tem como objetivo a complementação de horas da disciplina de Metodologia do Ensino de História, estudo de teorias e práticas do ensino de História para crianças do Ensino Fundamental. Público: Alunos do Ensino Fundamental Justificativa:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 7/3/2017 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO DE PEDAGOGIA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL Manaus - AM 2018 LÚCIO FLÁVIO SOUZA MEDEIROS O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho da disciplina PPAP – Projeto e Prática da Ação Pedagógica, apresentado a UNIP do curso de pedagogia, para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.976 Palavras / 8 PáginasData: 4/5/2018 -
O Ensino de história e geografia respondidas
Questão A Nos anos iniciais, é recorrente e legítima a preocupação em garantir que os alunos sejam devidamente apresentados ao mundo das letras e dos números. Por isso, muitos professores investem mais tempo nas aulas de Língua Portuguesa e Matemática. Porém, ignorar ou minimizar a importância das Ciências Humanas, traduzidas pelas disciplinas de História e Geografia, faz com que as crianças não explorem todas as possibilidades de interpretar o mundo e se inserir nele de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2018 -
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CECATTO, Daiana Aparecida Fontana[1] VICENTINI, WILLIAN ROBERTO (professor)[2] RESUMO Uma das missões da escola é desenvolver uma educação de qualidade que proporcione aos alunos o desenvolvimento de cidadãos éticos, críticos, reflexivos e participativos na sociedade. Diante disso é imprescindível uma base que possibilite uma visão mais ampla sobre a diversidade cultural local, regional, nacional e mundial. Através da educação patrimonial é possível contemplar o conhecimento sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.927 Palavras / 20 PáginasData: 2/6/2018 -
FUNDAMENTOS DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA
UNIFACEAR CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPUS SÍTIO CERCADO PEDAGOGIA DANIELLE ALESSANDRA DANIELA PALÁCIO ILVA S. DE MORAES GOMES FUNDAMENTOS DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA CURITIBA 2018 DANIELLE ALESSANDRA DANIELA PALÁCIO ILVA S. DE MORAES GOMES ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina Fundamentos do Ensino da História e da Geografia do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Unifacear Centro Universitário. Orientador: Prof.Thiago Kich Fogaça. CURITIBA 2018 INTRODUÇÃO Abordaremos o tema, “diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 19/6/2018 -
O Ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil
ANA LAURA FREITAS RANGEL – T740797 BÁRBARA DO PRADO VARGAS – N3DD2 EMILY KATHELEEN PEREIRA – C816ED-5 MARIANA MAGALHÃES LEITE – D0782J9 ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2018 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ANA LAURA FREITAS RANGEL BÁRBARA DO PRADO VARGAS EMILY KATHELEEN PEREIRA MARIANA MAGALHÃES LEITE PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA: Refletindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2018 -
PROJETO DE ENSINO INTERDISCIPLINAR DOS CONTEÚDOS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES PARA ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Feira de Santana 2018 PROJETO DE ENSINO INTERDISCIPLINAR DOS CONTEÚDOS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES PARA ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. OBJETIVOS - Introduzir as disciplinas de história, geografia e artes aos alunos, de forma integrada, buscando despertar o interesse e a criatividade dessas crianças. - Propor aos alunos um estudo do meio em que eles vivem, da cultura, da natureza, os costumes e as demais características desse lugar. - Promover a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 25/10/2018 -
O Ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil
ANA LAURA FREITAS RANGEL – T740797 BÁRBARA DO PRADO VARGAS – N3DD2 EMILY KATHELEEN PEREIRA – C816ED-5 MARIANA MAGALHÃES LEITE – D0782J9 ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos Iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2018 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ANA LAURA FREITAS RANGEL BÁRBARA DO PRADO VARGAS EMILY KATHELEEN PEREIRA MARIANA MAGALHÃES LEITE PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA: Refletindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2018 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANDRESSA ROBERTA G. DOS SANTOS N841FD-3 LARISSA LAINE CAVICHIOLI BECKERT C89CED-7 LIRY ANNE CUNHA MOREIRA DE MENEZES C918ID-1 O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS 2018 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo mostrar por meio de pesquisas bibliográficas, como está sendo colocado o ensino de história e geografia nos cursos de ensino superior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.855 Palavras / 8 PáginasData: 2/11/2018 -
Metodologia historia e geografia
Atividade 1 - Aulas 1 e 2 - 2019 I RGM:053.16093 1- Escreva abaixo 3 maneiras para se encontrar os Pontos Cardeais, citados no texto.(0.1/3) A: GPS B: Bússola C: Sol 2- Retire do texto acima um trecho que trata de: (0.1/5) A- Espaço Natural: Está é uma mata aberta, quase um cerrado. b- Espaço Geográfico: para irem na fazenda, no Pantanal Sul-Matogrossense. C- Alienação: Do que adianta o sol, se não mostra a fazenda?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2019 -
Resumo Crítico apresentado a Disciplina Metodologia do Ensino de História a Universidade Vale do Acaraú – UVA, polo Jardim de Piranhas – RN da disciplina Ensino de História
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR - IBRAPES CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGORGIA LICENCIATURA PLENA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA EMMANUEL RODRIGO BORGES Leitura e compreensão do mundo na educação básica: o ensino de História e a utilização de diferentes linguagens em sala de aula Resumo Crítico apresentado a Disciplina Metodologia do Ensino de História a Universidade Vale do Acaraú – UVA, polo Jardim de Piranhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2019 -
A Metodologia do Ensino de História
Imagem relacionada FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História - 20191. A PROFESSORA: Rosely Tavares TUTOR: Andreon Silva MÔNICA SANTANA RIBEIRO GOMES Mônicasrg2011@hotmail.com FORTALEZA, CE 2019 Atividade Contextualizada Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada Olá querido (a) estudante! Depois de um longo e gratificante percurso chegamos a última atividade da disciplina de Metodologia do Ensino de História. Espero que tenha gostado dos desafios até aqui. Vamos iniciar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2019 -
O FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA STÉPHANI VILELA FERREIRA SANTO ANDRÉ 2016 Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs Objetivos Gerais Caracterização da área Aprender e Ensinar História e Geografia - EF Critérios de seleção e organização de conteúdos Blocos temáticos e conteúdos História Identificação do próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços, conhecendo e respeitando modo de vidas diferentes, reconhecendo semelhanças e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2019 -
O METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Disciplina: 101069 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 Analise as asserções a seguir sobre como as fontes históricas não escritas são usualmente empregadas no ensino de História. I. São usadas como ilustração do conteúdo. II. São usadas para comprovar os fatos passados. III. São problematizadas como fontes históricas. IV. São compreendidas em seu contexto histórico. V. São analisadas com base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2020 -
Unidade IV - Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências
Nome: Ana Carolina Rodrigues Paulino RGM: 21938792 Tutor: Alder Thiago Bastos Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Atividade Reflexiva – Unidade IV - Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente Serie/Ano: Ano: 4º ano do Ensino Fundamental - 1 Fase Tema: As comunidades da Amazônia e as relações estabelecidas em seu entorno Componente curricular: História, Geografia, Ciências naturais e Meio Ambiente Duração: 1 aula de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2020 -
Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente
Nome: RGM: Reflexiva IV Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente. Diante do material estudado, vimos a importância dos temas expostos para os anos iniciais do Ensino Fundamental concernente a formação da identidade social, atitude de responsabilidade frente a natureza, conscientização de preservação do ambiente entre outros aspectos observados. A partir disso, desenvolva uma proposta interdisciplinar (plano de aula ou sugestão de atividade) que relacionem os temas e conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2020 -
A METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
Acadêmico: Curso: Pedagogia Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Valor da atividade: 2,0 Prazo para postagem: 20/07/2020 a 30/08/2020 23h59 (horário de Brasília) Orientações Gerais: 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade; 3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado plágio de colegas o trabalho de ambos será zerado. 4. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2020 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia
CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO SILVANIA LUCILENE PEREIRA DA SILVA RA: 8083616 Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia PORTFÓLIO – CICLO 3 Rio de Janeiro (RJ) 2021 Plano de Aula/Sequência Didática 1) Tema da aula: “Escravidão e resistência no Brasil” 2) Tempo necessário 3 aulas 3) Ensino Fundamental - 4º ano 4) Objetivos da aula Para que ensinar e aprender? * Conhecer e entender o início da escravidão no Brasil * Aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2021 -
A Metodologia e Didática do Ensino de História
UEFS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DISCIPLINA: EDU 346 – Metodologia e Didática do Ensino de História DOCENTE: Prof. Dr. Carlos Augusto DISCENTE: Mariane de Jesus Nascimento A Didática de História e a sua importância para a formação do professor de História. RESUMO: Esse pequeno texto pretende fazer uma breve abordagem sobre a Didática da História, trazendo alguns aspectos ligados ao seu conceito, abordados em textos de especialistas como Luiz Fernando Cerri e Rüsen,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.377 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2021 -
O DEBATE COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA
HIGOR DE ASSIS SOUSA NATANAEL DOMINGOS MAGALHÃES DOS SANTOS O DEBATE COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA PATOS DE MINAS 2022 HIGOR DE ASSIS SOUSA NATANAEL DOMINGOS MAGALHÃES DOS SANTOS O DEBATE COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA Projeto apresentado à disciplina Projeto Integrador V, ministrada no Curso de História do Centro Universitário de Patos de Minas, como requisito parcial para a obtenção da nota de PI, sob orientação do Professor Me. Marcos Antônio Caixeta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.300 Palavras / 14 PáginasData: 19/10/2022