Estagio Em Lingua Inglesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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AS LITERATURAS EM LINGUA INGLESA
ACADÊMICO ERIMAR PEREIRA DA ROCHA R. A 20102509-5 DISCIPLINA LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA II Curso Letras MAPA – Material de Avaliação Prática de Aprendizagem A obra da literatura de terror escolhida para a realização da atividade foi “A Morte Rubra”. Este conto de terror que propomos como atividade de leitura para nossos alunos é de autoria do escritor estadunidense Edgar Allan Poe, que se tornou famoso por compor histórias que gradualmente criam o suspense, envolvendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2021 -
AS QUESTÕES PARA O SIMULADO DE LÍNGUA INGLESA
- QUESTÕES PARA O SIMULADO DE LÍNGUA INGLESA: PROF. SEBASTIAN 9° ANO : ESCOLHA A ALTERNATIVA CORRETA : 1. Small babies ________ on their mother`s milk to survive. 1. Depends. 2. Depend. 3. Is depending. (B) 4. Are depending. 5. Depend of. 2. Ancient civilizations _________ astonishing knowledge about planet and stars. 1. Are having. 2. Was having. (D) 3. Is having. 4. Had. 5. Has. 3. The accident happened because the driver _________ attention
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2021 -
Direitos Humanos Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa
CAMPUS: Brasília CURSO: Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa ALUNA: Gabriela Pereira dos Anjos RA: D83F- 4 TURNO: MATUTINO Reflexões sobre “Declaração dos Direitos Humanos” de Marshall e Habermas Os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres humanos independente de sua cor, raça sexo, etnia, classe social. Eles não têm uma especificidade para qual ser humano escolher, é um direito que cada um tem como: direitos à liberdade, de expressão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2021 -
O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA IDADE ADULTA
O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA IDADE ADULTA Thagore[1] Profª. Orientadorª: Marcia Pereira da Veiga Bucheb² RESUMO A globalização cresceu significativamente nas últimas décadas em consequência disso o aumento do número de adultos que buscam aprender a língua inglesa. Muitos por questões profissionais, viagens ao exterior ou apenas para satisfação pessoal. O presente trabalho vem relatar as características cognitivas, comportamentais e metodológicos apresentados pelos alunos adultos dos cursos de inglês. Consideraram-se dados teóricos e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.694 Palavras / 19 PáginasData: 7/1/2022 -
Culturas da Língua Inglesa
Ver a imagem de origem INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE LETRAS DAYANE SOARES DE ARAUJO RA: D831EG-2 TEXTO CRÍTICO SOBRE A CULTURA DIASPÓRICA DA ÍNDIA E SUA RELEVÂNCIA PARA O ENSINO DE CLI PCC – CULTURAS DA LÍNGUA INGLESA LEANDRO RODRIGUES BRASÍLIA/DF 2020/1º SEMESTRE 1 TEXTO CRÍTICO SOBRE A CULTURA DIASPÓRICA DA ÍNDIA E SUA RELEVÂNCIA PARA O ENSINO DE CULTURAS DA LÍNGUA INGLESA Durante muito tempo a Índia esteve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2022 -
ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS
Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal do Ceará Instituto UFC Virtual Disciplina: ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS Aluno: ANTÔNIO DANILO LACERDA DA SILVA PORTFÓLIO IV Criteria for the evaluation of technological features in ESL/EFL software Questions 1. Ease of use: The perceived facility with which a user interacts with a multimedia program. The meaning of icons and symbols should be easy to understand and remember. Options, choices, and menus have to be easily
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2022 -
O COLEGIADO DE LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS PRÁTICA DE TRADUÇÃO
UNEB CAMPUS XIV - COLEGIADO DE LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS PRÁTICA DE TRADUÇÃO PROFª CRISTINA ELUF ALUNOS: BRUNO LIMA E TAISE SUEIRA TRANSLATION TASK Source Machine Translation Target Translation Translation Commentary Tudo que move é sagrado E remove as montanhas com tudo cuidado, meu amor Enquanto a chama arder, todo dia te ver passar Tudo viver a teu lado Com o arco da promessa no azul pintado pra durar Everything that moves is sacred and
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 29/6/2022 -
MAPA LITERATURAS LINGUA INGLESA
MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico: Ana Luísa Martins Alves R.A.20084712-5 Curso: Licenciatura em Letras Português - Inglês Disciplina: Literaturas em Língua Inglesa I Valor da atividade: 7,0 pontos Prazo: 20/06/2022 Instruções para Realização da Atividade 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 3. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 8/7/2022 -
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Janderson Lima da Silva Orientador(a): Prof.ª Dorotea Maria Leal Costa RESUMO Atualmente o contato com a língua inglesa ainda é escasso a alguns alunos, é preciso inovar o ensino em sala para que o estudante mantenha seu foco e consiga assim aprender de fato o que lhe está sendo passado. Sendo a música uma linguagem universal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 12/7/2022 -
A ANÁLISE CRÍTICA DA ABORDAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA MU-NICIPAL PROFESSOR EDSON SANTOS NO FUNDAMENTAL
INSTITUTO CULTUS Luiz Carlos Machado da Silva A ANÁLISE CRÍTICA DA ABORDAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA MU-NICIPAL PROFESSOR EDSON SANTOS NO FUNDAMENTAL II Nova Iguaçu 2020 INSTITUTO CULTUS Luiz Carlos Machado da Silva A ANÁLISE CRÍTICA DA ABORDAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA MU-NICIPAL PROFESSOR EDSON SANTOS NO FUNDAMENTAL II Trabalho de conclusão de curso apresenta-do como requisito parcial à obtenção do tí-tulo especialista em Língua Inglesa. Nova Iguaçu 2020 A Análise Crítica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.786 Palavras / 12 PáginasData: 3/8/2022 -
AS CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LINGUA INGLESA.
CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LINGUA INGLESA. Charles Rodrigues Novais Júnior. Compreende-se a importância dos processos psicológicos do ser humano inerente a aquisição de qualquer que seja o conhecimento. A priori, faz-se necessário entender o conceito de Psicologia da educação, ela contribui para que o espaço e contexto no qual o aluno está inserido, tenha confortabilidade e fluidez no processo de aprendizagem do estudante, trazendo consigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 20/12/2022 -
Relatório sobre o que é a educação profissional e quais são os desafios de ser professor de língua inglesa no IF
Festival de Cinema de Brasília no IFB Riacho Fundo PROGRAMAÇÃO Alunos(as): Maria Clara Lisboa Teixeira Turma: VB2 Disciplina: Práticas de Ensino 2 Professor/a: Sonia Hamid Relatório sobre o que é a educação profissional e quais são os desafios de ser professor de língua inglesa no IF A Rede Federal de Educação Profissional é a maior rede pública que oferta educação profissional no Brasil. Foi criada em 1909, pelo Presidente da República, Nilo Peçanha, responsável pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 17/1/2023 -
A PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NOS DIAS ATUAIS Autor[1], (digitada em letra tamanho 12) RESUMO- PALAVRAS-CHAVE: ________________ 1. INTRODUÇÃO A violência escolar é um fenômeno preocupante no Brasil, tem-se agregado e assumido diversas formas nas escolas, fazendo-se necessária uma investigação das perspectivas sociais, políticas e psicológicas, para que se possa ampliar a compreensão e fazer-se uso do pensamento crítico sobre essas questões.[2] A escola é vista como um centro de formação intelectual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.517 Palavras / 15 PáginasData: 12/2/2023 -
A Ferramenta De Tradução Automática No Processo De Aprendizagem Da Língua Inglesa
A ferramenta de tradução automática no processo de aprendizagem da Língua Inglesa Isla Hevelim Santos Almeida O ensino e a aprendizagem de uma língua estrangeira é desafiador, e implica permanentemente questões de fracasso e sucesso acerca da aprendizagem da nova língua, os quais relacionam-se ao uso de metodologias, aspectos motivacionais e interacionais entre outras dezenas de variáveis sócio-cognitivas. O uso da tecnologia no ambiente de ensino-aprendizado é crescente e tem sido integrado à educação na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2023 -
Avaliação de Língua Inglesa
Avaliação de Língua Inglesa – I unidade 1. Complete the sentences with information about yourself / Complete as frases com informações sobre você (2 pontos): Hello! My name’ s __________________. I am _____ Years old. I am From ______________. My favorite color is ______________________. I study at ______________________________________. I am in grade ________. It’s nice to meet you! 2. Complete the sentences with He and She / Complete as frases com ele e ela. (1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 7/8/2023 -
A Ultilização Das Novas Tecnologias Com O Uso Do Computador No Ensino Da Lingua Inglesa
A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LINGUA INGLESA Kenny Rogers de Carvalho Cerqueira Declaro que o trabalho apresentado é de minha autoria, não contendo plágios ou citações não referenciadas. Informo que, caso o trabalho seja reprovado duas vezes por conter plágio pagarei uma taxa no valor de R$ 250,00 para terceira correção. Caso o trabalho seja reprovado não poderei pedir dispensa, conforme Cláusula 2.6 do Contrato de Prestação de Serviços (referente aos cursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.173 Palavras / 17 PáginasData: 23/8/2023 -
O Processo De Aprendizagem E Suas Dificuldades No Ensino Da Língua Inglesa E Portuguesa No Brasil
PROCESSO DE APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA E PORTUGUESA NO BRASIL Resumo O crescente debate sobre os métodos de ensino da língua portuguesa no sistema de ensino brasileiro vem ganhando espaço não apenas nas academias e universidades, mas principalmente na discussão dentro do poder Legislativo e Executivo no Brasil. O processo de aprendizagem e as dificuldades no ensino da língua portuguesa no ensino fundamental e do ensino médio vincula-se tanto para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.347 Palavras / 18 PáginasData: 28/10/2023 -
A Língua Inglesa Básico Teorico
Universidade Cruzeiro do Sul Virtual (EaD) PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA Grupo 33 Alunos: Alexandre Bacelar Patrício De Assis Aparecida Bispo da Silva Fernando Bernardes Damasceno Flavia Dy Canhete Fernandes Regina do Nascimento Pereira Thaís Oliveira Santos Brasil 2022 Nomes completos dos integrantes do grupo: Aparecida B Alexandre Bacelar Patrício De Assis Frnando Bernardes Damasceno Flavia Dy Canhete Fernandes Regina do Nascimento RGM: 23765381 23250372 23316314 3859400 23904330 Curso: Letras – Português
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 29/1/2024 -
Projeto de Iniciação à Docência em Língua Inglesa
Universidade Cruzeiro do Sul Virtual (EaD) PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA Grupo 33 Alunos: Alexandre Bacelar Patrício De Assis Aparecida Bispo da Silva Fernando Bernardes Damasceno Flavia Dy Canhete Fernandes Regina do Nascimento Pereira Thaís Oliveira Santos Brasil 2022 Nomes completos dos integrantes do grupo: Aparecida B Alexandre Bacelar Patrício De Assis Frnando Bernardes Damasceno Flavia Dy Canhete Fernandes Regina do Nascimento RGM: 23765381 23250372 23316314 3859400 23904330 Curso: Letras – Português
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 29/1/2024 -
Plano de Aula Lingua Inglesa Memes
Fulana de tal, acadêmica do curso de Licenciatura em Letras: Português/Literatura da Universidade Federal de Mato Grosso. Resenha KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2005, p. 39 a 56. “Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual” é o segundo capítulo do livro “Ler e compreender os sentidos do texto”, escrito por Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, publicado em 2006, pela editora Contexto. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 25/2/2024 -
Relatório De Estágio De Língua Portuguesa - Ensino Fundamental
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANDREIA DA LUZ DE CASTRO - RU 598947 - TURMA – 2010/08 DANIELA APARECIDA MAZUR - RU 598998 - TURMA – 2010/08 GRACIELE DE JESUS ANDRADE - RU 599076 - TURMA – 2010/08 JANETE CORDEIRO DE ANDRADE – RU 511108 - TURMA – 2010/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO CAMPO LARGO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANDREIA DA LUZ DE CASTRO - RU 598947 - TURMA –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.697 Palavras / 23 PáginasData: 7/5/2013 -
Relatório De Estágio- Uta Lingua Portuguesa
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO IJUÍ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Alfabetização, no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor local: Sonia Thomé da Cruz Centro Associado: Ijuí IJUÍ 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................................................04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.....................................................................04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................04
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.021 Palavras / 25 PáginasData: 16/8/2013 -
Estágio Supervisionado De Língua Portuguesa
FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS CLAUDINEI VIEIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA AMERICANA 2013. FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE LETRAS – PORTUGÊS E INGLÊS CLAUDINEI VIEIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Relatório apresentado à Disciplina de Estágio Supervisionado da Faculdade de Americana como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciado em Letras. Orientação: Patrícia Aparecida De Aquino AMERICANA 2013.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.482 Palavras / 30 PáginasData: 9/3/2014 -
Relatorio De Estágio De Lingua Portuguesa 1
UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO DE REGÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA II Rosirene Castro Pereira ORIXIMINÁ -PARÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO DE REGÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório de Estágio de Regência, solicitado pelo Professor especialista Edenei José Valente de Sousa, para obtenção de nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.716 Palavras / 31 PáginasData: 18/7/2014 -
Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado á UTA – Língua Portuguesa
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EUNICE DIAS SANTOS – RU: 645428 VERA LUCIA DO NASCIMENTO SILVA RU 588367 SEMINÁRIO FINAL IPORÃ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER: EUNICE DIAS SANTOS – RU 645428 VERA LUCIA DO NASCIMENTO SILVA RU 588367 SEMINÁRIO FINAL Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado á UTA – Língua Portuguesa no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor local Rosângela Maria Ribeiro Ozilheiri Telessala. Iporã Centro Associado: IPORÃ-PR. IPORÃ
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.339 Palavras / 18 PáginasData: 6/5/2015