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Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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25.980 Trabalhos sobre Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • A RELEVÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO

    A RELEVÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO

    A RELEVÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO MOURÃO, Joyce Bezerra[1] SOUZA, Lucas Alves de[2] ORIENTADORA: PROF. Drª CAMILA MARCELINA PASQUAL [3] RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir a relevância da utilização dos jogos no processo educativo, para obtenção dos resultados foram utilizadas pesquisas bibliográficas de autores como Vygotsky, Velasco e Queiroz, assim como Leis e Diretrizes que tratam do tema. Por tanto percebe-se que a utilização dos jogos estão presentes na construção

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    Tamanho do trabalho: 4.241 Palavras / 17 Páginas
    Data: 12/6/2021 Por: patriciavieiralu
  • Os Contextos Históricos

    Os Contextos Históricos

    ATIVIDADE 1 Após o estudo da Unidade 1 e recorrendo a pesquisas em outras fontes, preencha os quadros abaixo, de modo que possamos construir uma síntese das discussões realizadas. QUADRO SÍNTESE - QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL PERÍODOS HISTÓRICOS CONTEXTO HISTÓRICO CONTEXTO SÓCIO ECONÔMICO SITUAÇÃO AGRÁRIA (Lutas sociais) PERÍODO DA COLONIZAÇÃO e I REPÚBLICA VELHA (1500 – 1930) ➤O processo de colonização do Brasil foi consequência do já desenvolvido processo de expansão marítima realizado pelos portugueses.

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    Tamanho do trabalho: 3.142 Palavras / 13 Páginas
    Data: 26/10/2021 Por: mariaeduardavi
  • OS PROCESSOS EDUCATIVOS EMANCIPATÓRIOS, DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL E SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE.

    OS PROCESSOS EDUCATIVOS EMANCIPATÓRIOS, DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL E SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE.

    Leidiane Pereira da Silva* Resumo: A pesquisa é de cunho bibliográfico, buscamos à luz da Teoria Crítica da Sociedade o embasamento teórico, principalmente em Adorno (1995) que entende a educação como uma exigência política para a emancipação de todos, e que se constitui pela “conscientização”, sendo a autonomia sua condição necessária. Assim “a exigência política de uma educação para a emancipação consiste em uma educação voltada para a contradição e para a resistência, desde a

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    Tamanho do trabalho: 4.508 Palavras / 19 Páginas
    Data: 10/2/2022 Por: Leidiane Pereira da Silva
  • Contexto Histórico de John Locke

    Contexto Histórico de John Locke

    CONTEXTO DE ÉPOCA John Locke nasceu em 1632 na Inglaterra a qual vivia um regime monárquico absoluto, momento conturbado de grandes tensões sociais, religiosas e políticas incessantes. Como destaque, evidencia-se, duas vultosas revoluções, a Gloriosa e a Puritana, ambas faziam parte do mesmo sistema revolucionário e almejavam desestabilizar a monarquia absolutista inglesa. Vale ressaltar também, a importância dos movimentos supraditos, dado que foram responsáveis por impulsionar a Revolução Industrial e, consequentemente, o desenvolvimento capitalista. O

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    Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/3/2022 Por: Luana Caroline Silva Anicezio
  • O CONTEXTO HISTÓRICO DAS TECNOLOGIAS DESENVOLVEDORA DA INFORMAÇÃO

    O CONTEXTO HISTÓRICO DAS TECNOLOGIAS DESENVOLVEDORA DA INFORMAÇÃO

    O CONTEXTO HISTÓRICO DAS TECNOLOGIAS DESENVOLVEDORA DA INFORMAÇÃO Maria Clara Pereira da Silva ¹ Rayla de Sousa Lima ² Thaís Moura Rocha ³ Volnei Santos Luz 4 Patrícia Fortaleza Araújo 5 RESUMO Este projeto é o resultado de estudos e pesquisas sobre como o uso da inteligência foi capaz de produzir inúmeras invenções e são responsáveis pela propagação e disseminação da informação, foram analisados os aspetos construtivos e desenvolvimento. Abordou desde os fatores históricos

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    Tamanho do trabalho: 3.773 Palavras / 16 Páginas
    Data: 18/4/2022 Por: eric yagami
  • Texto Sobre Administração Pública- Contexto Histórico

    Texto Sobre Administração Pública- Contexto Histórico

    UEMS – Administração Pública –EAD O contexto histórico da administração pública nos permite entender os conceitos de Estado, governo e mercado e como essas instituições surgiram e se estabeleceram. Administração pública apresentou ao longo do tempo uma evolução conceitual. Esses conceitos foram se renovando de acordo com as necessidades da época correspondente. Esses conceitos são imprescindíveis para descrever uma sociedade, uma nação. O Estado é uma sociedade política, composta por indivíduos, dividida em diversas estruturas

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    Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/4/2022 Por: taciany
  • O Contexto Histórico do RAP

    O Contexto Histórico do RAP

    Breve contexto histórico Para entender como se deu a construção da língua falada e escrita no Brasil faz-se necessário uma contextualização do processo linguístico brasileiro. No ano de 1892 com a primeira Constituição da República foi possível notar que a gramática apresentada era totalmente o oposto da língua falada no brasil e mais se parecia com o português europeu. Importante destacar que no mesmo período Portugal passou por processo de mudança linguística onde a norma

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    Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/7/2022 Por: JessicaTinel
  • ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E O FAZER ARTÍSTICO NO AMBIENTE ESCOLAR.

    ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E O FAZER ARTÍSTICO NO AMBIENTE ESCOLAR.

    UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “Dr. EDMUNDO ULSON” LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Desafios e possibilidades na construção de identidade cultural através do fazer artístico nas séries finais do ensino fundamental. ANA PAULA MARTINI ARARAS – SP 2022 Desafios e possibilidades na construção de identidade cultural através do fazer artístico nas séries finais do ensino fundamental. ANA PAULA MARTINI Orientador (a): Prof. Espg. ... Monografia apresentada como exigência parcial para conclusão do Curso de Artes

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    Tamanho do trabalho: 6.251 Palavras / 26 Páginas
    Data: 31/7/2022 Por: Rafhaela Jung
  • A PASTORAL URBANA: CORINTO E SEU CONTEXTO HISTÓRICO

    A PASTORAL URBANA: CORINTO E SEU CONTEXTO HISTÓRICO

    INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR STEFFANIA MIRANDA TEODORO PASTORAL URBANA: CORINTO E SEU CONTEXTO HISTÓRICO SÃO PAULO 2022 INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR STEFFANIA MIRANDA TEODORO PASTORAL URBANA: CORINTO E SEU CONTEXTO HISTÓRICO Trabalho apresentado à disciplina Pastoral Urbana Trabalho do curso Livre em Teologia, Instituto Teológico Quadrangular. Professor: Gabriel Abdon SÃO PAULO 2022 Corinto e sua economia A cidade de Corinto está localizada em uma estreita faixa de terra conectando o Peloponeso, uma península do sul da Grécia,

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    Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 Páginas
    Data: 13/12/2022 Por: Fanny Miranda
  • O ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCATIVOS

    O ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCATIVOS

    UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Ana Cristina de Souza Vitor RA: 167037 ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCATIVOS II – ESCOLA PIRACICABA – SP DEZEMBRO/2019 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA ESTÁGIO EM PROCESSOS EDUCATIVOS II – ESCOLA ESTADUAL SUD MENNUCCI Relatório de requisito obrigatório do Estágio Supervisionado em Psicologia Processos Educativos II, ministrado pelo Me. Edgar Pereira Junior no 10º semestre do curso de Psicologia,

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    Tamanho do trabalho: 4.285 Palavras / 18 Páginas
    Data: 10/1/2023 Por: Anacvito
  • O CONTEXTO HISTÓRICO: FEUDALISMO, PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS, RELAÇÕES DE PRODUÇÃO, POR QUE ACABOU?

    O CONTEXTO HISTÓRICO: FEUDALISMO, PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS, RELAÇÕES DE PRODUÇÃO, POR QUE ACABOU?

    CONTEXTO HISTÓRICO: FEUDALISMO, PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS, RELAÇÕES DE PRODUÇÃO, POR QUE ACABOU? Para Saes; Saes (2013, p. 58) o feudalismo foi um sistema político e econômico onde o poder político esteve fracionado do ponto de vista geográfico em uma área territorial sob domínio de um senhor, denominada de “feudo”. Assim, a sociedade feudal foi, em sua maioria, agrária com sua organização social determinada pela ligação com a terra, também caracterizada por uma relação de servidão autossuficiência

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    Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/1/2023 Por: gusfernann
  • Paideia: Processo Educativo na Grécia Antiga

    Paideia: Processo Educativo na Grécia Antiga

    EMANUEL VITOR DE SOUZA PAULO RA - 8107838 Paideia: processo educativo na Grécia Antiga. GOVERNADOR VALADARES 2020 1) Quais são os grandes temas presentes no artigo? O artigo apresenta como tema principal os diferentes métodos de ensino adotado pelas cidades de Esparta e de Atenas, porém não apenas isso, explica também o porquê de um amor a pólis tão exacerbado. Primeiramente é abordado que para o Grego as cidades-estados eram o único meio onde seria

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    Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/4/2023 Por: Emanuel Souza
  • Declaração Universal dos Direitos Humanos Contexto Histórico e sua influência nos Acordos Internacionais

    Declaração Universal dos Direitos Humanos Contexto Histórico e sua influência nos Acordos Internacionais

    UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – ICS CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DO DIREITOS HUMANOS: CONTEXTO HISTÓRICO E SUA INFLUÊNCIA NOS ACORDOS INTERNACIONAIS MANAUS/AMAZONAS 2020 SILVIA NATÁLIA DE SOUZA NUNES DECLARAÇÃO UNIVERSAL DO DIREITOS HUMANOS: CONTEXTO HISTÓRICO E SUA INFLUÊNCIA NOS ACORDOS INTERNACIONAIS Trabalho de Pesquisa para obtenção de nota NP1 em Bioética em Saúde ministrada pela Prof.ͣ Dr.a Herbenya Silva Peixoto apresentado à Universidade Paulista – UNIP.

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    Tamanho do trabalho: 3.287 Palavras / 14 Páginas
    Data: 15/5/2023 Por: Lia Nunes
  • Contexto Histórico Geral e Específico do livro de Jeremias

    Contexto Histórico Geral e Específico do livro de Jeremias

    SEMINÁRIO TEOLÓGICO PRESBITERIANO REV. DENOEL NICODEMOS ELLER PEDRO HENRIQUE NASCIMENTO LOPES LIVRO DE JEREMIAS: CONTEXTO HISTÓRICO GERAL E PONTOS ESPECÍFICOS BELO HORIZONTE 2023 INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo apresentar um panorama do contexto histórico geral e pontos específicos do livro do profeta Jeremias, presente nas Escrituras. Sendo o livro mais extenso entre os profetas, os relatos nos apresentam as palavras do sacerdote da cidade de Anarote, Jeremias, que foram mais do que revelações

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    Tamanho do trabalho: 4.305 Palavras / 18 Páginas
    Data: 19/6/2023 Por: Pedrohnl99
  • O Contexto Histórico Da Sociologia

    O Contexto Histórico Da Sociologia

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA – CAMPUS IRECÊ CURSO DE MANUTENÇÃO INDUSTRIAL SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES PROFESSOR: IVAN DUTRA BELO ALUNO: Wallas Santos Gomes RESENHA O CONTEXTO HISTÓRICO DA SOCIOLOGIA O primeiro capítulo de "Sociologia Geral" define a sociologia como a ciência do estudo das sociedades, nascida da busca pela compreensão da realidade social através da ciência e razão. Apesar de ideias não científicas anteriores, a sociologia busca uma abordagem fundamentada, explorando

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    Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/3/2024 Por: Wallas Gomes
  • Considerando O Contexto Indicado No Fragmento E Com Base Na Leitura Da Unidade 4, Fundamentos Históricos E Filosóficos Da Educação, E Das Unidades 1 E 2, Sociologia Da Educação, Discuta, No Fórum, Com Seus Colegas E Tutor, Sobre As Seguintes Quest

    DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA 4ª SEMANA Atividade no Portfólio Objetivos Compreender o conceito de didática nas diferentes abordagens de ensino e relacio¬ná-lo à trajetória de ensino de matemática. Refletir sobre a relação entre as concepções de didática e metodologia do ensino de matemática e a prática pedagógica do professor. Descrição da atividade Retome sua conceituação de didática e, com base nas leituras realizadas até o momento, responda às questões a seguir: 1)

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    Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 Páginas
    Data: 25/3/2014 Por: 581454
  • Vygotsky, Paulo Freire e a revisão do contexto social e histórico no processo de educação

    VYGOTSKY, PAULO FREIRE E A CONSIDERAÇÃO DO CONTEXTO SÓCIOHISTÓRICO NO PROCESSO DE APRENDIZADO “Na ausência do outro, o homem não se constrói homem.” (Lev S. Vygotsky) Escrever sobre Vygotsky (1896-1934) é recuperar a trajetória de um estudioso brilhante que, embora tenha vivido pouco (morre de tuberculose aos 37 anos), deixou uma vasta obra que só tornou-se acessível ao mundo ocidental, aproximadamente na década de 60 e no Brasil, em final da década de 70 através

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    Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: jessica00056
  • Fundamentos Históricos E Filosóficos Da Educação Do Campo

    Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação do Campo Educação do Campo Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação do Campo Módulo 3 AA 1) Historicamente foi construída uma desigualdade educacional entre campo e cidade que deve ser revertida. Sobre isso, é correto afirmar que: I. A Educação do Campo precisa ser desmistificada pois não está (ou ao menos não deveria estar) a serviço do desenvolvimento urbano. II. A educação do campo é ainda inferior ao desenvolvimento

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    Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 Páginas
    Data: 17/1/2015 Por: sandyya
  • Fundamentos Históricos e filosóficos da Educação

    Fundamentos Históricos e filosóficos da Educação

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA – CAMPUS SOUSA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: MARIA APARECIDA ALVES SOBREIRA FICHAMENTO DE CITAÇÃO SOBRE O TEXTO: FILOSOFIA DO SUJEITO, PEDAGOGIA DA RAZÃO E EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA EM RENÉ DESCARTES Marcos Henrique Moreira SOUSA – PB 2013 Marcos henrique Moreira FICHAMENTO DE CITAÇÃO SOBRE O TEXTO: FILOSOFIA DO SUJEITO, PEDAGOGIA DA RAZÃO E EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA EM

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    Tamanho do trabalho: 1.696 Palavras / 7 Páginas
    Data: 17/6/2015 Por: Katia Moreira
  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

    FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE SERRA TALHADA PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS MODALIDADE: PRESENCIAL DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA TIPO: ( X ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA PRÉ-REQUISITO: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO: UNIDADE ACADÊMICA DE SERRA TALHADA PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOSÉ ANTÔNIO FEITOSA APOLINÁRIO ANO: 2014 SEMESTRE LETIVO: ( X ) Primeiro ( ) Segundo TOTAL DE CRÉDITOS: 03 CARGA HORÁRIA:

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    Tamanho do trabalho: 1.879 Palavras / 8 Páginas
    Data: 19/2/2017 Por: alinerodrig
  • Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação - fins subjetivos e objetivos

    Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação - fins subjetivos e objetivos

    Atenas e Esparta, fins subjetivos e objetivos [...] a educação encontra-se na base de qualquer sistema político e social, sendo suporte indispensável para a realização tanto dos fins subjetivos (do indivíduo) como dos fins objetivos (da sociedade). O grande desafio com o qual a educação sempre se depara é como reconciliar os fins subjetivos com os objetivos. Quando a cultura grega entra no período clássico do seu desenvolvimento é que as duas pólis gregas Atenas

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    Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/3/2017 Por: Caio Luizetto
  • CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO/(RE)CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS

    CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO/(RE)CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS

    1 INTRODUÇÃO Considerando o contexto sócio-historico e o processo de construção e reconstrução das políticas públicas e defesas de direitos em nosso pais, observa-se que, existe um problema histórico e cultural, visto que não promove em sua totalidade a emancipação do individuo.Sendo assim é necessário refletir sobre o surgimento e a evolução das noções que hoje temos de criança e adolescente , bem como o desenvolvimento das políticas públicas que vigoram no país , levando

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    Tamanho do trabalho: 1.303 Palavras / 6 Páginas
    Data: 6/4/2017 Por: Paula Soares
  • FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    CURSO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - PEDAGOGIA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PBO – PESQUISA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO OUVIDOR – GO 2017 CURSO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - PEDAGOGIA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PBO – PESQUISA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho entregue à Base Cursos, para o curso de Extensão Universitária – Pedagogia, à disciplina Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação, como pré-requisito para a obtenção do

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    Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 Páginas
    Data: 16/5/2017 Por: naninha123
  • OS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    OS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - ACQA Em carta enviada à Lisboa em 1558, o padre jesuíta Manuel da Nóbrega destaca: A lei, que lhes hão-de dar, é defender-lhes comer carne humana e guerrear sem licença do Governador; fazer-lhes ter uma só mulher; estirem-se, pois têm muito algodão; ao menos depois de cristãos, tirar-lhes os feiticeiros; mantê-los em justiça entre si e para com os cristãos; fazê-los viver quietos sem se mudarem para outra

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    Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/11/2017 Por: milacosta751
  • Os Fundamentos da Educação Especial: Aspectos Históricos, Legais e Filosóficos

    Os Fundamentos da Educação Especial: Aspectos Históricos, Legais e Filosóficos

    Acadêmico: Margarida Alves Pinto (1198120) Disciplina: Fundamentos da Educação Especial: Aspectos Históricos, Legais e Filosóficos (LEE01) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:395523) ( peso.:1,50) Prova Objetiva: 6405199 1. Em meados da década de 1970, as pessoas com deficiência eram excluídas da sociedade consideradas pessoas incompletas. Com o movimento da escola nova, as diferenças individuais foram enfatizadas. Alguns estudiosos marcaram esse período. Sobre quem foram esses estudiosos, classifique V para as opções verdadeiras e

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    Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 Páginas
    Data: 2/12/2017 Por: formacao234

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