Fundamentos e Metodologia de Ciencias Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
17.623 Trabalhos sobre Fundamentos e Metodologia de Ciencias. Documentos 276 - 300 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – OSASCO. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA Osasco 2013 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ESTUDO DO MEIO MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA OSASCO 2013 Projeto: “Conhecendo as linguagens do Brasil” Introdução Essa sequencia didática visa enfatizar a importância da origem da língua portuguesa. Com essa seqüência didática, vamos incentivar aos alunos a buscarem, e conhecer como nossa língua pode ser diferente, dependendo de cada região. Também os alunos poderão observar as variações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2013 -
Fundamentos E Metodologias Do Cuidar, Brincar E Educar
Introdução: A infância na antiguidade e na Idade Média era encarada como uma herança de nascimento, portanto, existia a crença de que a criança não precisava de educação, mas de cuidados e super-proteção e no decorrer dos anos as coisas foram mudando. Desenvolvimento Na infância na Antiguidade, não havia vestuário específico, não havia literatura infantil, não havia intenção pedagógica no trato com as crianças, porque não havia criança com estatuto teórico a ser pesquisado. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.375 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2013 -
Diciplina: Fundamentos E Metodologias Do Ensino Da Natureza E Sociedade.
Diciplina: Fundamentos e Metodologias do Ensino da Natureza e Sociedade. Atividade 01 Tema 01 , Estudo da Natureza e Sociedade Idade: de 0 a 3 anos Atividade :Hora da Higiene. Alunos atendidos: Maternal Objetivos: - Desenvolver habitos de higiene; - Desenvolver a coordenaçao motora; - Estimular a socializaçao. Discriçao: - Distribuir um pente para cada um e leva-los para a frente do espelho.No inicio eles imitarão o professor,depois eles farão sozinhos. - Distribuir escovas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.520 Palavras / 7 PáginasData: 1/10/2013 -
CIENCIA, METODOLOGIA
Talvez seja útil iniciar uma conversa sobre metodologia refletindo um pouco sobre as concepções que temos sobre a ciência e sobre a produção do conhecimento científico. Afinal de contas, toda a vez que nos defrontamos com a tarefa de escrever um texto acadêmico, seja uma monografia, uma dissertação, uma tese ou um artigo, mobilizamos nossas imagens sobre o que é ciência, e sobre o que é produção de conhecimento científico. Essas imagens também se apresentam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
Pedagogia – 6° Série Prof ° Maria Madalena Cravo Roxo Atps: Fundamentos e Metodologia de Matemática 1° Etapa Itapecerica da Serra, Setembro de 2013 Texto dissertativo argumentativo sobre as possibilidades de intervenção que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de números O conhecimento de como a criança constrói o conceito de número é fundamental para que o seu aprendizado seja significativo e traga retorno em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
A metodologia da ciência do direito
5. A metodologia da ciência do direito. Referências bibliográficas: NADER, Paulo. Introdução ao estudo do direito. 30. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Forense, 2008. ISBN 9788530926373 Nome do capítulo: Capítulo IV ? Sociedade e Direito N. de páginas do capítulo: 8 Este conteúdo deverá ser trabalhado ao longo das duas aulas da semana, cabendo ao professor a dosagem do conteúdo, de acordo com as condições objetivas e subjetivas de cada turma. O Direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.941 Palavras / 16 PáginasData: 7/10/2013 -
Fundamentos Da S Ciências Sociais
Juiz de paz do Pará pede demissão para não celebrar casamento LGBT O juiz de paz do Cartório do Único Ofício de Redenção, sudeste do Pará, pediu demissão do cargo após decisão do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) que obriga os cartórios a realizarem casamento entre pessoas do mesmo sexo. Ele alega que "o casamento homoafetivo fere os princípios celestiais?. Nomeado para o cargo há sete anos, José Gregório Bento, anos, há mais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
Etapa 4 Aula tema: A escrita dos cálculos e as técnicas operatórias. Passo 2 Um pouco sobre o Autor Malba Tahan Malba Tahan conseguia prender a atenção dos alunos e ensinar a atemática utilizando de histórias narradas, jogos e enigmas. Não gostava que os alunos decorassem as fórmulas, pois para ele a matemática tinha que ser descoberta, e os erros ajudava a descobri-la. Foi o criador de uma nova tendência que possui alguns adeptos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 16/10/2013 -
CASO 4 FUNDAMENTOS CIENCIAS SOCIAIS
Aplicação prática e teórica Questão discursiva: Leia a reportagem a seguir: ?Antes de pedalar pelas ruas de Amsterdã com uma bicicleta vermelha e um sorriso largo, como fez na tarde da quarta-feira da semana passada, Ícaro Luís Vidal dos Santos, 25 anos, percorreu um caminho duro, mas que poderia ter sido bem mais tortuoso. Talvez instransponível. Ele foi o primeiro cotista negro a entrar na Faculdade de Medicina da Federal da Bahia. Formando da turma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
SOCIOLOGIA, FUNDAMENTOS HISTORICOS, TEORICOS E METODOLOGICOS, CIENCIA POLITICA E FILOSOFIA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL SOCIOLOGIA, FUNDAMENTOS HISTORICOS, TEORICOS E METODOLOGICOS, CIENCIA POLITICA E FILOSOFIA Manhuaçu 2013 ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL SOCIOLOGIA, FUNDAMENTOS HISTORICOS, TEORICOS E METODOLOGICOS, CIENCIA POLITICA E FILOSOFIA Trabalho apresentado ao Curso Curso serviço social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as atividades interdisciprinares sobre a orientaçao do tutor eletronico: Renata Simoes Manhuaçu 2013 Introdução: O presente trabalho tem como objetivo analisar a questão social no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA
O que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito do número. Ensinar a matemática é desenvolver o raciocínio lógico independente da criatividade e a capacidade de resolver problemas. Sendo assim, este ensino requer superação de alguns obstáculos que comumente estão relacionados a palavra matemática. Os Educadores conscientes das necessidades de alcançar resultados satisfatórios buscam cada vez mais, instrumentos que sirvam de recursos pedagógicos para melhorar “o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.558 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matemática
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Fundamentos e Metodologia de Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2013 -
Fundamentos E Metodologia De Matematica
ARTIGO CIENTIFICO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR E PROJETO PARA UMA SALA DE ENSINO MÉDIO. RESUMO Este artigo pretende provocar uma reflexão a respeito das políticas de inclusão, levando em conta os paradigmas conceituais e princípios que tem sido defendidos em documentos nacionais e internacionais. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Mas o que é de fato a inclusão?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.858 Palavras / 16 PáginasData: 5/11/2013 -
O ENSINO DOS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO: PRESSUPOSTOS E METODOLOGIAS .
O objetivo deste texto é o de refletir sobre os Fundamentos Sociológicos da Educação, tendo como eixo a efetividade do ensino de sociologia da educação ou como se chama nessa grade curricular, ensino dos Fundamentos Sociológicos da Educação. Começo, então com algumas perguntas que tentaremos discutir ao longo do artigo. Para que servem os fundamentos sociológicos da educação? Qual sua função na formação de professores para a educação infantil e das série iniciais do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.704 Palavras / 27 PáginasData: 17/11/2013 -
Fundamentos E Metodologia Da língua Portuguesa
• Introdução: Nesse trabalho abordaremos a didática como maneira de tornar o ensino mais prazeroso, eficiente e dinâmico, e as diversas teorias e técnicas que podem ser utilizadas em sala de aula para torna-lo tal. A didática deve ser encarada como uma ferramenta a ser utilizada para o maior aproveitamento do tempo disponível com o aluno e levada em consideração em todas as etapas do processo de aprendizagem, desde o plano de aula ate a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 27/2/2014 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
AS ATRIBUIÇOES DO MINISTERIO DA EDUCAÇÃO O Ministério da Educação (MEC) foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça. O sistema educacional brasileiro era centralizado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2014 -
Atividade 1 Ciencia Metodologia
acordo com a afirmação de Bachelard (1972, s.n. ) é incorreto afirmar: “A linguagem científica é, por princípio, uma neo-linguagem. Para ser entendido na cidade científica, é preciso falar cientificamente a linguagem científica, traduzindo os termos da linguagem comum em linguagem científica.” BACHELAR, Gaston. Conhecimento comum e conhecimento científico. Revista Tempo Brasileiro, n. 28, 1972. a. a) A linguagem científica se distingue da linguagem comum. b. a) Por se tratar de uma investigação científica fundamentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.593 Palavras / 7 PáginasData: 5/3/2014 -
Fundamento E Metodologia Lingua Portuguesa
Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. _ Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. _
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 6/3/2014 -
Metodologia Da Ciencia
Atividade da aula 01 Por que dizemos que a produção do conhecimento segue caminhos particulares, exigindo o rigor da pesquisa científica da reflexão, da sistematização do conhecimento? Comente Resposta: Ao se exigir o rigor da pesquisa científica e a sistematização do conhecimento estamos permitindo a manifestação do potencial do aluno, Ao se expressar sobre determinados temas. O domínio do conteúdo é uma das melhores ferramentas na elaboração do trabalho. Cada produtividade de informação no trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2014 -
ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DDA LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. _
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2014 -
Fundamentos E Metodologias De Lingua Portuguesa
ucação no Brasil podemos destacar que muitos educadores construíram sólidos alicerces fundamentados na boa educação, contendo esta um aspecto de permitir o confronto de diferentes perspectivas e que é por excelência o que faz a Sociologia. Portanto todo o conhecimento sociológico certamente beneficiará nosso educando na medida em que lhe permitirá uma análise mais apurada da realidade que o cerca e na qual está inserido. E, mais que isto, a sociologia venha a constituir uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.624 Palavras / 19 PáginasData: 16/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
Para a elaboração deste trabalho, cada integrante do grupo pesquisou e selecionou as informações sobre os fundamentos da Sociologia da Educação, seguindo os passos de cada etapa, segundo orientações da Atps. Em seguida nos reunimos para debater o assunto e assim montarmos os relatórios e organizarmos o trabalho, no qual apresentaremos as concepções da Sociologia da Educação e os seus aspectos sociais, políticos, históricos e culturais. Abordaremos algumas situações cotidianas escolares, em que a Sociologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.233 Palavras / 5 PáginasData: 19/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
Uniderp Interativa – Polo Corumbá MS P E D A G O G I A Ana Paula Ortega RA: 355937 Renata Cepa RA: 369180 Jackelyne Ojeda – RA: 372257 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professor EAD: Professora Rosemeire Farias Professora Presencial: Jucilene Ruiz Corumbá, 19 de Novembro de 2013. INTRODUÇÃO A finalidade do trabalho é de destacar a importância do professor trabalhar com maior freqüência a oralidade com seus alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.787 Palavras / 24 PáginasData: 20/3/2014 -
Fundamentos e Metodologia Portuguesa
5a Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.289 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2014 -
Fundamentos e metodologia da língua portuguesa
Olá milenamirela Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página Inicial » Diversos Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Enviado por aninha06, junho 2013 | 9 Páginas (2023 Palavras) | 439 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | ME CHAME TALVEZ... Envie ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM A linguagem é considerada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.220 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2014