INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
http://www.sepi.unip.br/img/logo.jpg LICENCIATURA EM matemática PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nayslane de Souza Almeida 1519520 Jose Tiago Alves de lima 1542655 Uruaçu 2016 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Colégio estadual Geralda Andrade Martins (CEGAM) Endereço; Avenida Dona Lucia Lourençoni, 156 centro, Itapaci-go. Telefone: (62) 3361-1701 Instituição mantenedora: governo do estado do Goiás 1. Analise critica do ambiente físico *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.443 Palavras / 10 PáginasData: 19/6/2017 -
Campanha Nacional de Escolas da Comunidade
NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: subtítulo, se existir. Unaí – MG Mês / ano ________________ Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Faculdade CNEC Unaí (nome do curso) TÍTULO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: subtítulo, se existir. Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade CNEC Unaí como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em ....................................... Professor Orientador: Título, nome completo Unaí – MG Mês / ano ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.999 Palavras / 20 PáginasData: 7/9/2017 -
A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE
[Digite texto][Digite texto][Digite texto] UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP LICENCIATURA EM LETRAS POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Aluna: Sirlei Abadia de Carvalho – RA: 1618711 POLO São Sebastião do Paraíso – MG 2017 Aluna: Sirlei Abadia de Carvalho – RA: 1618711 PROJETO APRESENTADO À UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP, DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS, COMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.438 Palavras / 14 PáginasData: 2/11/2017 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Luciene Leão Pereira da Costa- RA 1630569 LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA- BA 2017 SUMÁRIO 1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................................2 1.1 Identificação.....................................................................................................2 1.2 Análise crítica do ambiente físico..................................................................2 1.2.1.Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências....................................................................................................2 1.3Características da gestão escolar...................................................................3 1.4 Organização administrativa e pedagógica....................................................4 1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola..............................................6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.789 Palavras / 8 PáginasData: 12/12/2017 -
A ESCOLA E COMUNIDADE, UMA PARCERIA QUE DEU CERTO
ESCOLA E COMUNIDADE, UMA PARCERIA QUE DEU CERTO Acadêmicos Jheniffer Varela Juliana Bitencourt da Silveira Renata Aparecida Mortari Medeiros da Silva Professor-Paulo da Silva Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1623) – Prática interdisciplinar III 20/10/2017 RESUMO O conceito de que forma as famílias estão estruturadas mudou muito nos últimos anos, não temos mais um único padrão de família, e sim uma variedade. Mas independente das mudanças ainda continua sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.528 Palavras / 31 PáginasData: 4/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO: ESCOLA E COMUNIDADE
UNIP INTERATIVA – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUES/INGLES) PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATORIO DE CARACTERIZAÇÃO: ESCOLA E COMUNIDADE NATHALIA PAGANELLI RA: 1700547 SÃO BERNARDO DO CAMPOS 2018 1. INTRODUÇÃO Este relatório foi feito em uma escola de educação pública, estadual, na qual é muito reconhecida na comunidade em que atua e no brasil. Já foi eleita no prêmio de Gestão escolar como 2º melhor escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.313 Palavras / 10 PáginasData: 9/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: GRAZIANE DIAS RA:13230 MARIA COLARES RA: 17057 Polo: ALMENARA Ano: 2017 ________________ CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Escola Estadual Clemente da Rocha Bandeira Rua Beira Rio n° 291 (033) 37471022 Escola.185451@educação.mg.gov.br Etapas de Ensino * Ensino Fundamental * Ensino Fundamental - Anos Finais * Ensino Médio * Ensino Médio * Ensino Médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
CURSO DE SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO X COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Sérgio Ambrózio da Silva RA 1766548 Polo Maceió – Alagoas 2018 Sumário 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA…………………………………………………………..3 1.1 Identificação……………………………………………………………………………….....3 1.2 Análise crítica do ambiente físico…………………………………………………….…..3 1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências...4 1.3 Características da gestão escolar………………………………………………………...4 1.4 Organização administrativa e pedagógica……………………………………………....5 1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola..………………………………………....7 1.6 levantamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.536 Palavras / 7 PáginasData: 13/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
C:\Users\Anita\Desktop\download.jpg LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE (PE:IEC) Postagem 1: Atividade 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ANITA SILVA DE SOUZA – RA 1702564 PÓLO GUANAMBI 2018 ________________ SUMÁRIO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....................................................................... 2 1 IDENTIFICAÇÃO......................................................................................... 2 2 ANÁLISE DO AMBIENTE FÍSICO............................................................... 2 3 CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR........................................... 3 4 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA.............................. 4 5 OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA...................... 6 6 LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.967 Palavras / 8 PáginasData: 16/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE ( PE:IEC ) POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE BREEANA SABRYNNA CARLOS TORRES RA : 1766711 APODI 2018 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE 1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA * Nome: Escola Municipal Francisco Targino da Costa * Endereço: Rua Principal, S/N ,59700-000 * Telefone: (84)3333-1069 * Instituição mantedora do estabelecimento escolar: Somente a Prefeitura Municipal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.339 Palavras / 10 PáginasData: 17/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM FÍSICA PRÁTICA DE ENSINO: ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Polo Vila Velha 2018 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: EEEFM PADRE HUMBERTO PIACENTE b) Endereço: Rua Ana Siqueira, Alecrim, Vila Velha – ES. CEP: 29117-310 c) Telefone: (027) 3359-3156 // 3326-5479 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo 2. Análise crítica do ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.011 Palavras / 13 PáginasData: 21/4/2018 -
PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO DE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTANA INTERATIVA LITERATURA EM LETRAS PORTUGUES ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 3: ATIVIDADE 1 E 2 RELATO DE OBSERVAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO DE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR VANESSA PAOLA RONQUILLO PINEDA 1406569 MOGI DAS CRUZES 2017 Vanessa Paola Ronquillo Pineda RELATO DE OBSERVAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO DE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR DA DICIPLINA PRÁTICA DE ENSINO: Observação e Projeto. Trabalho elaborado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.202 Palavras / 9 PáginasData: 23/4/2018 -
PROJETO PEDAGÓGICO E RELAÇÃO ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE
CURSO DE PEDAGOGIA 2018 DISCIPLINA –PRÁTICA PEDAGÓGICA I ROTEIRO DE INSERÇÃO NA REALIDADE ESCOLAR[1] Professora Doutoranda: Cristiane Aparecida Woytichoski de Santa Clara Eixo – Escola 17horas/Escola da Educação Infantil (12 horas de inserção no campo da Escola da Educação Infantil) Questões Norteadoras por temáticas: * Projeto Pedagógico e Relação Escola, Família e Comunidade * Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico * O Espaço da Sala de Aula na Educação Infantil Para acesso às informações relacionadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.210 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
[Digite texto][Digite texto][Digite texto] UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Aluna: Sirlei Abadia de Carvalho – RA: 1618711 POLO São Sebastião do Paraíso – MG 2017 TRABALHO DE GRUPO (LETRA PORTUGUES/INGLÊS) APRESENTADO À UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Professor (a) Orientador (a) :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 25/4/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO Celina de Almeida Lamas (RA 1538427) Polo Centro 2017 RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO A prática é essencial para a formação de um bom profissional. No decorrer de atividades práticas durante o curso, o conteúdo estudado pode ser criticado e refletido através da observação e vivência do ambiente de trabalho e atuação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2018 -
RELATÓRIO DA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS/INGLES PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇAO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 RELATORIO DA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Josirley Vidal Soares/ RA 15179 Polo: Guarapari/ Espirito Santo. ________________ Sumário 1 Caracterização da escola........................................................... 3 1. Identificaçao..............................................................................3 2. Analise crítica do ambiente físico............................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório e de Outras dependências..........................................................................3 1. Característica da gestão escolar...............................................4 2. Organização administrativa e pedagógica..............................4 3. Outras atividades desenvolvidas pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.643 Palavras / 7 PáginasData: 27/4/2018 -
A Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola
Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane, Distrito de Vilankulo, 2016 - 2017 Licenciatura em Administração e Gestão da Educação Universidade Pedagógica Massinga 2018 Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 20.268 Palavras / 82 PáginasData: 16/6/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Vivian Sheila Elizabeth da Cunha Aschermann Correa RA 1603761 Polo Butantã 2017 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Colégio Horizontes, situado à Rua Fidalga, 548 - Vila Madalena, 05432-000, Telefone: (11) 3081-0888. A Instituição mantenedora do estabelecimento é o Grupo A, rede educacional fundada em 1981, com cinco escolas na cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 8/10/2018 -
INTEGRAÇÃO X INCLUSÃO: Escola de qualidade para todos
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CURSO NORMAL SUPERIOR INTEGRAÇÃO X INCLUSÃO: Escola de qualidade para todos LAJE DO MURIAÉ 2004 RESUMO Educação inclusiva é uma maneira nova da gente se ver, ver os outros, ver a Educação. Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na postura diante dos alunos, na filosofia. Os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.332 Palavras / 38 PáginasData: 6/12/2018 -
A FAMÍLIA E A ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO
A FAMÍLIA E A ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO Resumo: O presente trabalho tem como objetivo aprofundar discussões referentes à importância da integração escola-família no processo pedagógico. As metodologias utilizadas foram a pesquisa bibliográfica e a observação direta, nas quais procuraram compreender como que a escola e a família possibilitam a construção de uma educação democrática tendo como promoção a autonomia e a cidadania. Para tanto, faz-se necessário compreender que a colaboração entre os pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.191 Palavras / 17 PáginasData: 15/1/2019 -
ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: INCLUSÃO OU INTEGRAÇÃO?
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL 1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - CAMPUS JUÍNA DEPARTAMENTO DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA FABIANO HILÁRIO RAMIRES ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: INCLUSÃO OU INTEGRAÇÃO? JUÍNA – MATO GROSSO 2017 FABIANO HILÁRIO RAMIRES ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: INCLUSÃO OU INTEGRAÇÃO? Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.751 Palavras / 48 PáginasData: 30/4/2019 -
Pratica de Ensino Caracterização Escola x Comunidade + Projeto
Pratica de Ensino Caracterização Escola x Comunidade + Projeto A Escola Estadual Tancredo Neves se encontra bem localizada ,pois, de fácil acesso na comunidade, os alunos matriculados todos moram nas a proximidades da referida escola .A maioria dos alunos utilizam como meio transporte a bicicleta e o restante vão de pé . A escola Estadual Tancredo Neves é construída de dois blocos institucional feito de alvenaria mas é uma estrutura bastante aconchegante para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2019 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE LAÍS NASCIMENTO RA:1872916 POUSO ALEGRE 2019 Sumário 1. Identificação.....................................................................................................3 2. Analise crítica do ambiente físico...................................................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências................................................................................................3 1. Caracterização da gestão escolar....................................................................4 2. Organização administrativa e pedagógica.....................................................5 3. Outras atividades desenvolvidas pela escola..................................................7 4. Levantamento das expectativas dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 11/5/2019 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
Resultado de imagem para logotipo da unip ead LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Adília de Araújo Custodio RA: 1945497 Celimara Pinto dos Santos RA: 1923742 Liliane dos Santos Tibúrcio Freitas RA: 1940524 Patrícia Adriana Correia Colombek RA: 1887492 São Gabriel da Palha/ES 2019 Para elaboração do Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade, entramos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.884 Palavras / 12 PáginasData: 12/9/2019 -
OS DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA
CÁTIA DOS SANTOS BARBOSA R.A. 3601633006 GESTÃO ESCOLAR OS DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA RIO DE JANEIRO 2019 GESTÃO ESCOLAR OS DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA PROJETO DE PESQUISA Á ANHANGUERA-UNIDERP, COMO REQUISITO PARCIAL PARA O APROVEITAMENTO DA DISCIPLINA PROJETO INTEGRADOR II, DO 7º ANO DO CURSO DE PEDAGOGIA. TUTOR Á DISTÂNCIA: FERNANDA MARTINS VALLA RIO DE JANEIRO 2019 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS RESUMO A presente pesquisa teve por objetivo analisar, estudar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.019 Palavras / 9 PáginasData: 29/10/2019