Metodologia De Historia E Geografia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
17.049 Trabalhos sobre Metodologia De Historia E Geografia. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Resenha sobre historia e geografia
INTRODUÇÃO O trabalho aqui apresentado será um relato de prática pedagógica reflexiva sobre contação de história para um grupo de crianças da educação infantil. O trabalho visa relatar como foi a contação da história A galinha ruiva, para um grupo de crianças de 3 anos em uma sala de aula de educação infantil. A história foi escolhida por ser apropriada para a faixa etária de crianças de 3 anos, por ter um fundo moral aplicável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.741 Palavras / 7 PáginasData: 2/11/2015 -
Trabalho em grupo de Geografia e Historia
UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA download (2) DESMATAMENTO DA MATA ATLÂNTICA GRUPO: SOS MATA ATLÂNTICA PROFESSORA TUTOR: NEIRE MARCIA DA CUNHA CAIO DONAY FERREIRA (1103222) JÉSSICA APARECIDA SANTANA (1103550) JOÃO MAURICIO TAVARES JUNIOR (1105743) KEILA MACIEL ALVES VIEIRA (1106280) MARCILEIDE PEREIRA RAMOS (1103145) Novembro/2015 Quais as razões, os motivos, que levaram a redução da área ocupada pela Mata Atlântica, no decorrer destes 507 anos? Quais as implicações desta situação para a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2015 -
HISTORIA DE VIDA EM GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE TOCANTINS CAMPOS UNVERSUTÁRIO DE ARRAIAS CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO – ARTES VISUAIS E MÚSICA JAQUELINE SERAFIM DOS REIS HISTORIA DE VIDA ARRAIAS-TO, 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPOS UNVERSUTÁRIO DE ARRAIAS CURSO DE CIÊNCIA CONTAVÉIS BRUNA PEREIRA DA SILVA HISTORIA DE VIDA Trabalho apresentado a disciplina História da Arte do 1º semestredo Curso de Licenciatura em Educação do Campo –Artes Visuais e Música da Universidade Federal de Tocantins - Campus Arraias,sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.393 Palavras / 6 PáginasData: 10/1/2016 -
Resenha - Geografia Pequena História Critica
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE POLO UNIVERSITÁRIO CAMPOS DOS GOYTACAZES DISCIPLINA: GEOGRAFIA HUMANA E ECONOMICA PROFESSORA: SOCORRO LIMA RESENHA Bruno Maciel Athanásio CAMPOS DOS GOYTACAZES JANEIRO DE 2016 RESENHA Texto: “Geografia – Pequena História Crítica” Capítulos do 1 ao 6. Autor: MORAES, Antônio Carlos Robert. Livro: “Geografia – Pequena História Crítica” Editora: Annablume Cidade da Edição: São Paulo/SP Ano da publicação (da 20º edição): 2005 Resumo: Os capitulos resenhados compoem a obra “Geografia – Pequena História Crítica”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 17/2/2016 -
Fundamento e metodologia de história
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA Nome: Andreza Barcaro RA: 7188539027 Debora Dos Santos Pereira Dalla Rosa:7310552537 Debora Rodrigues Silveira:7305548746 Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Caxias do Sul/RS, abril de 2015. Introdução A formação educacional básica no Brasil passou recentemente por mudanças consideradas importantes na qualificação dos cidadãos, pois a criança iniciando aos 6 anos a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.074 Palavras / 13 PáginasData: 19/2/2016 -
História e Geografia
ATPS Ensino de Historia e Geografia Etapa 4 – Passo 1 Preparar um roteiro de entrevista para duas pessoas de faixa etárias bem diferentes( de preferência entre 40 50 anos), decidindo qual o aluno fará o papel de entrevistador, quem anotará ou gravará os depoimentos e recolherá as imagens e fotos. Roteiro de Perguntas 1. Qual é o seu nome? Cátia Aparecida Tréz Gilvania Soares da Silva Silvestre 1. Sua data de nascimento? Cátia: 05/11/1973
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2016 -
HISTORIA E GEOGRAFIA
LogoNovo_sem_slogan.png UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA ATPS PEDAGOGIA Matutino METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2015 NOME DO ALUNO RA: Carmen de Melo Assis - 6655376237 NOME DO ALUNO RA: Edini Ferreira da Silva - 6816448014 NOME DO ALUNO RA: Leila Santana Viana - 6660485156 NOME DO ALUNO RA: Roseli Menicali Sabino - 6271221495 NOME DO ALUNO RA: Valéria Nazaré Loureiro - 6659412980 2015/5 Introdução Desde o princípio dos tempos, a comunicação é de suma importância, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.568 Palavras / 11 PáginasData: 22/3/2016 -
Atps historia e geografia ( jogo educativo)
Jogo de tabuleiro: Tour por Pindamonhangaba Faixa etária: 5º ano, 10 anos. Objetivo: Apropriar-se de conhecimentos referentes a historia de Pindamonhangaba. Relacionar mudanças do passado e presente, e também do contexto histórico/cultural da mesma. Temas escolhidos: - Acontecimentos históricos; - Evolução e desenvolvimento do espeço geográfico; - Ler e compreender sua realidade; - Construção de paisagens: urbanas e rurais; - Leitura da paisagem. Competências e Habilidades a serem desenvolvidas: - Compreender o processo histórico de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2016 -
Cont. e met. do ensino de historia e geografia
1- Para encontrarmos os Pontos Cardeais, de dia, podemos usar o sol. (0,05) 2- Para encontrarmos os Pontos Cardeais, de noite, no Hemisfério Sul, podemos usar o Cruzeiro do Sul. (0,05) 3- Para encontrarmos os Pontos Cardeais, de noite, no Hemisfério Norte podemos usar a Estrela Polar.(0,05) 4- Para trabalharmos os Pontos Cardeais em sala de aula precisamos estar de costas para o aluno. (0,05) 5- O Movimento de Rotação da Terra, completo, demora 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2016 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL
Descrição: logo-unip.jpg CAMPUS SÃO JOSÉ – DUTRA CURSO DE PEDAGOGIA APS: O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP MAIO DE 2015 ________________ Introdução São objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania, bem como vivencia-la no âmbito escolar. Dessa maneira, temos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2016 -
Geografia: Pequena História Crítica
Livro: Geografia: Pequena História Crítica Autor (a): Antônio Carlos Gomes Editora: Annablume Páginas: 48 No livro, Geografia: Pequena História Crítica, o autor Antônio Carlos Moraes te leva a viajar durante a história, perpassando pela França, Alemanha, América e chegando ao Brasil citando obras e teorias de Milton Santos. Durante sua obra, Carlos mostra a tentativa de diversos geógrafos do passado de tentar descobrir o objeto da Geografia, e mostra como a tentativa de chegar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 18/4/2016 -
História Económica e Social: Conceitos e Metodologia
TEMA 1 (pag. 21-37) História Económica e Social: conceitos e metodologia Apresente, de forma sucinta e comparativa, os seguintes conceitos: Nos dias de hoje o mundo surge-nos dividido em dois blocos de países totalmente distintos no seu grau de desenvolvimento e consequentemente no seu nível de vida. Por uma lado os países subdesenvolvidos que representam cerca de 80% da população mundial e países desenvolvidos que representam cerca de 20% da população mundial. Face ao exposto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.211 Palavras / 21 PáginasData: 25/4/2016 -
TEMA: A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR A METODOLOGIA DE HISÓRIA E GEOGRAFIA NO CURSOS SUPERIORES
1. INTRODUÇÃO Considerando as recentes necessidades apresentadas para atender às expectativas dos alunos e adequar as especificidades do mercado de trabalho na área de Pedagogia, acrescidas das recomendações do Instituto Nacional de Ensino Superior (INEP-MEC) e das Diretrizes Curriculares Nacionais (24/11/2006 Resolução nº 13), o curso de Pedagogia integra em seu Projeto Pedagógico de Curso o Projeto Atividades Práticas Supervisionadas – Trabalho Integrado (TI). O Projeto Atividades Práticas Supervisionadas (APS) – Trabalho Integrado (TI) constitui-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.874 Palavras / 12 PáginasData: 25/4/2016 -
Didática Historia e Geografia
Didática da História e Geografia Tema 3: Geografia, Temas Transversais e os Desafios de Interdisciplinaridade. Para entender a Geografia nós precisamos entender antes alguns dos seus conceitos. É preciso entender o que eles significam e um desses conceitos é a paisagem que antes se pensava ser percebida apenas através da visão, mas hoje se entende que ela pode ser vivenciada através dos 5 sentidos. Outro conceito é o território, pois percebesse que nele há leis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2016 -
LINGUAGEM,GEOGRAFIA,CIÊNCIAS,HISTÓRIA E MATEMÁTICA
PLANO ANUAL- 2015 EMEB: DR. FÁBIO FIRMINO LEITE DISCIPLINA: LINGUAGEM,GEOGRAFIA,CIÊNCIAS,HISTÓRIA E MATEMATICA. CICLO/ANO: 1° ANO/ 1° CICLO TURMA: A, B, C, D, E. PROFESSORES: Eliane Aparecida Pereira Mattos, Elaine Aparecida Pereira Mattos, Ancristian de Arruda Lima, Eunice Ferreira, Eledir Maria da Silva. COORDENADORA: ANDREA APARECIDA DE MEDEIROS DIRETOR: EDSON ALVES DE LARA PINTO Metas Aprimorar as relações interpessoais entre as crianças através de atividades lúdicas e que proporcione conhecimento de mundo. * Aplicar o diagnóstico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.272 Palavras / 42 PáginasData: 28/5/2016 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM Didática História e da Geografia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Léia de Souza Pacheco– RA: 8741111228 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM Didática História e da Geografia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental; Didática da História e Geografia; Expressões Artísticas na Educação Infantil; Educação Aplicada aos Cuidados da Criança; Avaliação e Currículo. Rio verde / GO 2016 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Léia de Souza Pacheco– RA: 8741111228 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.945 Palavras / 12 PáginasData: 11/8/2016 -
Historia e Geografia de Goias
Índice Realidade Étnica, Social, Histórica, Geográfica, Cultural, Política e Econômica do estado de Goiás. Raio-x do estado de Goiás ............................................................................. 05 Goiás: diferenças regionais......................................................................11 Modernização da Agricultura: Impactos na Economia Goiana .....................13 Principais problemas ambientais do cerrado................................................ 17 Diferenças Econômicas e Sociais Entre o Norte e o Sul de Goiás ...........26 Formação histórica, econômica e social do Goiás....................................26 A Colonização de Goiás o Final do Período Mineratório............................... 32 Goiás: república velha ................................................................................. 37 Marcha para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 37.777 Palavras / 152 PáginasData: 13/8/2016 -
A História e Geografia
Pelo que pude entender através do vídeo assistido foi que a independência do Brasil se deu a partir de vários acontecimentos que ocorreram com D. Pedro I, apos uma longa e estressante viagem, uma rejeição amorosa e um desarranjo intestinal que o fez inclusive parar as margens do rio Ipiranga, onde ali receberá uma carta de Portugal que, para impossibilitar a emancipação do Brasil, Portugal desfazia a Constituição e ameaçava enviar as tropas caso o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2016 -
Didática de História e Geografia
Práticas Pedagógicas Disciplina: Didática de História e Geografia Professora: Cíntia Aguiar Séries: 4a e 5a Curso: Pedagogia Objetivos: Mostrar como os filmes são importantes recursos didáticos, contribuindo para o processo de aprendizagem. Trabalhar a interdisciplinaridade, os aprofundamentos históricos e geográficos, as reflexões sobre os aspectos sociais e econômicos, as discussões sobre métodos pedagógicos, gerar reflexões críticas sobre determinados contextos e pensar as relações educação-realidade social e professor-aluno. Conteúdo abrangido: Cinema no ensino de História Compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2016 -
AVALIAÇÃO E CURRÍCULO, DIDÁTICA DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: AVALIAÇÃO E CURRÍCULO, DIDÁTICA DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA, EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA E ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL. Carine Cerveira RA 8739126360 DESAFIO PROFISSIONAL Tutora a distância Larissa Costa Correia Taquara- RS 02/06/2016 INTRODUÇÃO É de conhecimento quase geral que a Educação Infantil em toda a sua trajetória foi alvo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.177 Palavras / 13 PáginasData: 17/8/2016 -
Didática de História e Geografia
Didática de História e Geografia Prof(a)°: Thaís Silverio Grupo: Alecsandra Saraiva Pierre Carina Soares Santos Guarulhos 2016 Cidade e cultura urbana na Primeira República O autor explora, conjuntamente, dois temas que hoje despertam grande interesse entre pesquisadores e professores - urbanização e cultura popular. Ele parte da formação do universo urbano-industrial no Ocidente europeu para buscar uma melhor compreensão do complexo processo de crescimento de nossas cidades. Ao examinar em particular a formação das grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2016 -
APS DE HISTORIA E GEOGRAFIA
Independência do Brasil é um fato muito marcante na história do nosso país. Denomina-se Independência do Brasil um processo que culminou com a emancipação política desse país do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves, no início do século XIX. Há várias versões de ser contada a nossa história da Independência do Brasil uma delas é que Dom Pedro estava passando perto de um rio e teve uma “dor de barriga”. Outra versão é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2016 -
Conteúdos de historia e geografia-pedagogia
ATIVIDADE 1(Aulas: 1 e 2). 1. RETIRAR DO TEXTO ACIMA, PEQUENOS TRECHOS, com os conceitos, CONFORME O EXERCÍCIO ABAIXO, PEDE, e, COLOQUE-OS NO ESPAÇO ADEQUADO, SEGUINDO EXEMPLO DADO ACIMA: 0.2/7 a- Pontos Cardeais: Sul b- Estações do Ano: Verão e Inverno c- Espaço Natural: Córrego, brejão e mata nativa d- Espaço Geográfico: Vila Mansa e- Consciente: De nada adiantaria os políticos mandarem limpar o córrego, se a população continuasse a jogar o lixo no córrego.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2016 -
O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Universidade Paulista – UNIP O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL Pedagogia 4º e 5º semestre São José do Rio Pardo 2015 Introdução O trabalho intitulado “O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL” tem como objetivo investigar questões inerentes ao ensino dessas disciplinas e propor metodologias apropriadas a essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 13/9/2016 -
Avaliação e história e geografia
http://files.educar1.webnode.com.br/200000006-f418c00ee9/unip.jpg LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES ATIVIDADES DE GESTÃO Lucy Helena de Goes Moura - RA: 1308039 Patricia Ap. Rodrigues Boranelli - RA: 1300696 POLO PIRAJU 2015 ATIVIDADE 1: EDUCAÇÃO COMO DIREITO Quando uma criança não possui o documento de transferência escolar e muda de cidade, fica difícil para a escola atual recebe-la, pois sem esses documentos não se sabe qual ano ela estava cursando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2016