TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Metodologia Do Ensino De Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

Pesquisar

12.676 Trabalhos sobre Metodologia Do Ensino De Arte. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

Ir para a página
Última atualização: 2/4/2015
  • METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES

    FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R: As instituições de educação para as crianças entre 0 e 6 anos de idade começam a se esboçar no continente europeu ainda no final do século

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.183 Palavras / 21 Páginas
    Data: 19/11/2013 Por: cristina.nardell
  • METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

    No primeiro capitulo o autor fala das questões referentes ao campo de estudo sobre o professor universitário e sua formação. Essas questões vêm sendo debatidas há muitos anos em todo o mundo, e através dessas discursões pode se perceber que a profissão de professor tem sido abalada e questionada sobre varias formas. Como cada um exerce seu papel, como também baixos salários, falta de condições de trabalho, falta de profissionalismo e domínio dos conhecimentos referentes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/11/2013 Por: fraylyanne
  • Finalidade Do Ensino Da Arte

    A FINALIDADE DO ENSINO DA ARTE : o trabalho como fundamento da necessidade estética Rose Meri Trojan Mestre em Educação pela UFPR Doutoranda em Educação e Trabalho – PPGE/UFPR Professora do Setor de Educação da UFPR Mesa-redonda nº.42 - Eixo temático 5: Educação, História e Filosofia Palavras-chave: necessidade estética, ensino da arte, currículo. Para que serve a arte? Esta questão tem preocupado os educadores da área de ensino da Arte, – particularmente a partir da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.333 Palavras / 22 Páginas
    Data: 28/11/2013 Por: gelcinasoares
  • O Ensino De Metodologia De Pesquisa Em Administração

    BERTERO, Carlos Osmar. O ensino de metodologia de pesquisa em administração. Revista de Administração de Empresas. Rio de Janeiro, out/dez. 1984, 137- 140. O autor: Carlos Osmar Barreto é graduado em filosofia pela Universidade de São Paulo (1960), especializado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) - SP (1961), University of South Carolina (1995), mestrado em Business Administration pela Michigan State University (1965) e doutorado pela Commel University (1972). Atualmente é professor titular da FGV de São

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/11/2013 Por: Lilaalcantara
  • O conceito de didática em diferentes abordagens ao ensino e sua relação com o modo de ensinar a arte

    Cadastre-se! Entre Contate-nos Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Artes / Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Ensaios: Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: MahChan 25 outubro 2013 Tags: Palavras: 323 | Páginas: 2 Visualizações: 34 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se Atividade Objetivos • Compreender o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: 00000009999222
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental De Nove Anos

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Júnia Vitorino da Silva RA: 2505068855 Marcela Medeiros Leite RA: 4300063999 Talita Vilela Lemes RA: 3830705937 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms. Édina Domingues. TAUBATÉ INTRODUÇÃO O artigo tem por finalidade nos mostrar a importância dos estudos sociológicos que define a educação em

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.245 Palavras / 13 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: bateseba
  • Metodologia Do Ensino Fundamental

    Este desafio consiste na produção de um relatório, com extensão.doc, constituído de detalhes sobre a organização do ensino brasileiro, incluindo desde o órgão da União — Ministério da Educação (MEC) — e suas responsabilidades, até os órgãos estaduais e municipais. Devem ser contemplados estudos a respeito dos aportes legais e recursos de identificação dos princípios e fins da educação, bem como das diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental. Esclarece-se que o relatório será composto

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 Páginas
    Data: 5/3/2014 Por: aninhaclaudinha
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    NTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.934 Palavras / 12 Páginas
    Data: 6/3/2014 Por: naiarataissa
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Pedagogia 5 Série Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você entenda que a língua tem natureza homogênea e heterogênea, e é dotada de ordem e sistematização. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar, nas ruas e avenidas da cidade onde moram, placas publicitárias, outdoors ou anúncios com textos que contenham erros ortográficos e/ou de coerência verbal e nominal. Registrar por fotografias

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/3/2014 Por: wislane1
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA A PSICOLOGIA E A PEDAGOGIA A importância da psicologia para a pedagogia no ensino reside no reconhecimento de que a educação è um fenômeno verdadeiro e complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obrigam que se consista a globalidade e a diversidade das praticas educativas em que o ser humano se encontra imerso. A psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos seus aspectos: físico, motor,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.004 Palavras / 13 Páginas
    Data: 12/3/2014 Por: gulloamanda
  • Atps De Metodologia Do Ensino Fundamental

    CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬– RA: 395241 SILVIA MARIA DOS SANTOS AMORIM – RA:351443 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA-PIAUI 2013 CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬– RA: 395241 SILVIA MARIA DOS SANTOS AMORIM – RA:351443 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.727 Palavras / 11 Páginas
    Data: 13/3/2014 Por: aivlisamorim
  • Metodologia Do Ensino Fundamental

    Auguste Comte e Émile Durkheim A educação positivista é dividida em dois níveis: a educação familiar, que é a educação espontânea, materna e voltada à formação moral; e a educação sistemática e pública, que ocorre após a formação moral inicial por meio de filósofos-educadores. O método da educação positiva também se divide em duas fases: antes da puberdade, quando enfatiza a preocupação com o concreto, a observação e a prática de exercícios; e a partir

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/3/2014 Por: Rosalba
  • Metodologia Do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHA NGUERA – UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL DE PIACATU Josiane Pereira dos Santos Ra: 3515 PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora: Rosemeire Farias Piacatu, 20 de novembro de 2013 SUMARIO I INTRODUÇÃO I.I O QUE É ESTAR ALFABETIZADO I .II O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO ? I.III DEFINIR OS TERMOS ... I.IV CONCEPÇÃO DE TEXTO E RELEVÂNCIA DO USO DA LINGUANGEM ESCRITA E ORAL I.V ATIVIDADES I.VI A IMPORTÂNCIA DE TRABALHO COM TEXTOS NA

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 7.990 Palavras / 32 Páginas
    Data: 16/3/2014 Por: josipe
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    A didática é uma prática pedagógica que tem uma relação com as metodologias, estabelecendo um processo de ensino de suma importância para a evolução da ação educativa. Nos dias de hoje, é muito discutida esta questão da didática prática e a didática teórica por apresentar um grande grau de fortalecimento mesmo passando por diferentes situações que ocorrem nas escolas brasileiras por enfrentar muitas dificuldades na sua evolução ao longo dos séculos. É importante destacar que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/3/2014 Por: rosilenesilva
  • Organização E Metodologia De Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Cristina Aparecida de Moraes Ferreira RA 38768996 Eny Soares Gregório de Lima RA 3876748332 Lisabete da Silva Oliveira RA 5378957635 Telma Camilo da Silva Florentino RA3886768345 BAURU-SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Cristina Aparecida de Moraes Ferreira RA 38768996 Eny Soares Gregório de Lima RA 3876748332 Lisabete da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.385 Palavras / 10 Páginas
    Data: 17/3/2014 Por: enylima
  • A Importancia Da Arte No Ensino Fundamental

    RESUMO: A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. A arte é uma forma de conhecer e representar o mundo. A Educação permite a construção e formação do indivíduo. Arte, nas suas diversas expressões, é uma atividade eminentemente social, que está presente na vida cotidiana do homem. É um aspecto central da sua vida o distingui dos outros seres vivos e que só ele é capaz de produzi-lo e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.150 Palavras / 13 Páginas
    Data: 19/3/2014 Por: tassi25
  • Atps Ensino De Metodologia De Historia E Geografia

    Atpsagostinhos Introdução Com a proposta colocada em pautasobre a mudança climática no pantanal ,foi sugerido pelo professos que mergulhássemos na historia do próprio morador dessas áreas para trazer esse ar mais humano , que faltou no primeiro trabalho. A pesquisa dessa vez foi mais profunda nesse tópico, fomos buscar as raízes de um verdadeiro mateiro , cuja tive a felicidade de entrevistar pessoalmente, aproveitando que sou um comerciante, encontro todo tipo de pessoa e de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/3/2014 Por: luan45
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. Adriana Soares de Oliveira Campos. 4536877657 2. Fabiana Fernanda Silveira Fávaro. 3822690178 3. Hellen Fernandes. 3808609748 4. Melina Clariane Pedro Pereira .43438422242 5. Pollyanna Gazetta de Souza Melo.4336802701 6. Viviane Mendes Loredo de Souza. 4536871597 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor a distância

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.684 Palavras / 7 Páginas
    Data: 22/3/2014 Por: viviloredo
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SUMÁRIO Pág. Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- 04 As atribuições do MEC ------------------------------------------------------------------------- 06 Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação Brasileira -------------------------- 09 Mapa Conceitual --------------------------------------------------------------------------------- 12 Atribuições do Órgão --------------------------------------------------------------------------- 13 Órgão da união do MEC ------------------------------------------------------------------------ 14 Considerações Finais ---------------------------------------------------------------------------- 15 Referências --------------------------------------------------------------------------------------- 17 INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 Páginas
    Data: 22/3/2014 Por: AnaluciaAp
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    ATPS entregue como requisito para conclusão da disciplina “ORGANIZAÇÃO E METODOLIGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL” ”, Sob orientação do (a) tutor (a) EAD Vanessa Alves UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO De acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/3/2014 Por:
  • Fundamentos e metodologia de ensino de matemática

    Análise do texto: Fundamentos e metodologia do ensino da matemática Apesar de uma grande parte dos professores considerarem o uso do “concreto” importante na educação matemática observa-se que é escassa a discussão teórica do assunto. Desde o século XIX existem considerações de que o ensino deve começar pela percepção de objetos concretos (materiais manipuláveis), com a realização de ações concretas e experimentações. No Brasil, o uso de recursos didáticos dá-se no início de 1990, onde

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 707 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/3/2014 Por: re0608
  • METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    1 ) Qual é a nomenclatura adequada para o primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos? Etapa de Ensino Faixa Etária Prevista Duração Ensino Fundamental Até 14 anos de idade 09 anos Anos Iniciais De 06 a 10 anos de idade 05 anos Anos Finais De 11 a 14 anos de idade 04 anos 2 ) Com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, a Educação Infantil será até 5 anos de idade?

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 Páginas
    Data: 31/3/2014 Por: miiiiiiima
  • DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMATICA

    18 © Didática e Metodologia do Ensino de Matemática Orientações gerais Nesta 4ª semana, propomos que você retome as leituras realizadas nas semanas anterio - res (1 a 3ª semanas) e desenvolva a atividade indicada no Tópico O que preciso fazer? . O que preciso estudar? BERTANHA, P. Didática Geral . Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histó - rica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática). Desenvolvimento Histórico da Didática

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/4/2014 Por: JUNIORSILVAFJU
  • Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Friedrich Froebel, filho de pastor protestante foi um dos primeiros educadores a defender que o Jardim de Infância era de suma importância para o desenvolvimento infantil. Defendia um ensino sem obrigações, pois achava que a criança aprendia melhor se fosse uma educação espontânea. Acreditava também que através dos jogos e das brincadeiras as crianças aprendiam melhor. Utilizava brincadeiras acompanhadas de danças, músicas, versos, de preferência ao ar livre para ficar mais perto da natureza e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/4/2014 Por: camilaedu
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ESTEFFANY LIMA GOMES DE OLIVEIRA RA 268762 KELLY CRISTINA ROCHA DE SENA MOREIRA RA 220967 MARLI APARECIDA LEONARDI RA 281722 SANDRA MARA DOMINGOS DE LACERDA RA 193598 WALKIRIA PEREIRA DA SILVA RA 195602 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE 2012 ESTEFFANY LIMA GOMES DE OLIVEIRA RA 268762 KELLY CRISTINA ROCHA DE SENA MOREIRA RA 220967 MARLI APARECIDA LEONARDI RA 281722 SANDRA MARA DOMINGOS DE

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.113 Palavras / 13 Páginas
    Data: 8/4/2014 Por: Vicenco27

Ir para a página