Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
62.564 Trabalhos sobre Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto Politico Pedagógico - Escola de Educação Infantil
HISTÓRICO DO CENTRO MUNICIPAL EDUCAÇÃO INFANTIL DONA MAFALDA Após a promulgação da Lei de Diretrizes da Educação Nacional(LDB/9394/96), as creches e pré-escolas , até então, vinculadas à Assistência Social, passam, de forma incisiva, a pertencerem às instituições de educação. Dessa forma, no ano de 1997, quando é criada a Escola CAIC Antonio Pace, a Prefeitura Municipal de Aquidauana, regulamenta e garante padrões básica de qualidade à Educação Infantil Municipal, vinculando esse nível de ensino à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2016 -
TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO l EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Erica Estefânia de Oliveira Polyane Oliveira Morais TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO l EDUCAÇÃO INFANTIL ANÁPOLIS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Erica Estefânia Oliveira Polyane Oliveira Morais TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO l EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Katia Cilene, e a coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Anápolis, Prof.ª Sandra Fátima da Silva Araújo, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.680 Palavras / 15 PáginasData: 5/6/2016 -
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
JOICE MOROTSKOSKI RESUMO Resumo apresentado como requisito parcial à obtenção de nota na disciplina de Teoria e Metodologia no Ensino Fundamental do curso de Pedagogia, da Faculdade Capivari - FUCAP. Capivari de Baixo, Maio de 2016 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO EIXOS ORIENTADORES. A organização do trabalho pedagógico nos anos/séries iniciais do ensino fundamental de nove anos, em ação educativa com novas crianças e adolescentes num mundo em constante mudança. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 11/6/2016 -
A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Izabel Philippi Bechtold¹ Rudglai Beroni Blois Souza² RESUMO O presente trabalho tem como tema central A Organização Dos Espaços Na Educação Infantil. O objetivo principal deste trabalho é compreender a importância e a influência da organização dos espaços na Educação Infantil, no desenvolvimento humano e na aprendizagem das crianças pequenas e suas interações e identificar o papel do educador na organização destes espaços, em função do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 14/6/2016 -
A Gestão e a Organização do Trabalho Pedagógico
1. A gestão e a organização do trabalho pedagógico As reuniões da escola são bem proveitosas, pois cada reunião é pra falar dos alunos das festas comemorativas da escola, valorizando cada uma delas, tem também o aniversario da escola, onde eles valorizam a sua história comemorada juntamente com a comunidade escolar, sendo que também tem as reuniões com a técnica da escola que tem muito a contribuir com cada um dos funcionários da escola sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.501 Palavras / 15 PáginasData: 16/9/2016 -
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO
4 PROPOSTA DE TRABALHO PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.2 Dados Gerais do Projeto - Identificação da instituição: A Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Elenilson Negreiros, está situada no Município de Porto Velho, funciona pela manhã e tarde, com o total de 746 alunos do primeiro ano do ensino fundamental ao 5° ano do ensino fundamental, ela foi fundada em fevereiro de 2008, sua estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.873 Palavras / 40 PáginasData: 14/10/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÂO INFANTIL
1.INTRODUÇÃO No comportamento diário da criança o lúdico é algo que se destaca com essencial para seu desenvolvimento e aprendizagem, desde os primeiros anos de vida, os jogos e brinquedos constam como recursos necessários para construção de identidade, autonomia e das diferentes linguagens das crianças. Diante disso esse trabalho visa compreender o papel do lúdico no processo de desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. Precisamos compreender que o lúdico não é apenas ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.130 Palavras / 9 PáginasData: 17/10/2016 -
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO Dados Gerais do Projeto - Identificação da instituição: Escola Municipal Professor Ismar Gonçalves - Carga horária: 24hrs - Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: Estagiária Elciene da Silva Santos Sales com a supervisão da professora Mária Cristiane Pereira Oliveira - Temática – conteúdo: Linguagem oral e escrita; Leitura; Matemática; Ciências; Geografia e História.. - Objetivo geral: Estimular a capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 16/11/2016 -
RESSIGNIFICANDO O TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA POR MEIO DO PNAIC - PACTO NACIONAL PELA EDUCAÇÃO DA IDADE CERTA
UNIVERSIDADE PAULISTA Valdenir Pereira de Araújo - RA 1430251 RESSIGNIFICANDO O TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA POR MEIO DO PNAIC - PACTO NACIONAL PELA EDUCAÇÃO DA IDADE CERTA POLO VALINHOS 2016 Valdenir Pereira de Araújo - RA 1430251 RESSIGNIFICANDO O TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA POR MEIO DO PNAIC - PACTO NACIONAL PELA EDUCAÇÃO DA IDADE CERTA Trabalho de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica do Curso de Pedagogia da UNIP Universidade Paulista. POLO VALINHOS 2016 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.929 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2016 -
O Coordenador Pedagógico e suas funções no contexto escolar da educação infantil.
O Coordenador Pedagógico e suas funções no contexto escolar da educação infantil. ACADÊMICOS ( Deborah do Prado Nogari Camargo, Francielli Tapia, Telma Roza) Professora: Andréia Maria Guimarães Leandro Binhara Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura (PED 1605) – paper coordenador pedagógico 22/11/2016 RESUMO O ambiente escolar é permeado por diferentes funções, buscando uma educação de qualidade. Para que isso seja possivel é necessário que a equipe em geral trabalhe unida de maneira siginificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.582 Palavras / 19 PáginasData: 24/11/2016 -
O PLANEJAMENTO DE ENSINO COMO MECANISMO PARA (RE) PENSAR A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA
O PLANEJAMENTO DE ENSINO COMO MECANISMO PARA (RE) PENSAR A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA Albina Pereira de Pinho Silva[1] Lucineide da Silva[2] Este texto tem a finalidade de destacar a relevância do planejamento como mecanismo para (re) pensar a organização do trabalho pedagógico na escola. Nesta perspectiva, inicialmente, apresentamos a definição de planejamento de ensino, sua importância no processo ensino e aprendizagem e, na sequência, os possíveis elementos que compõem a organização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.384 Palavras / 10 PáginasData: 14/2/2017 -
PROJETO PEDAGOGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO UNIEDUCAÇÃO 7109 CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DE PEDAGOGIA 5ª PERIODO PROJETO PEDAGOGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOIÂNIA – GOIÁS JUNHO/2016 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL; DIDÁTICA DA HISTORIA E GEOGRAFIA; EXPRESSÕES ARTISTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA; AVALIAÇÃO E CURRICULO. VANESSA FERREIRA DINIZ RA: 8929141586 AMANDA DE OLIVEIRA REZENDE RA: 8371803690 LORENA FERNANDES BATISTA RA: 8367806147 GEIZA GRAZIELA SOUSA BARROS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.027 Palavras / 17 PáginasData: 9/3/2017 -
GESTÃO FINANCEIRA E TRABALHO PEDAGÓGICO NE EDUCAÇÃO ESCOLAR
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TALITA MARCELINO VIEIRA R.A. 8013363 ATIVIDADE PORTFÓLIO SANTO ANDRÉ 201 7 PEDAGOGIA - LICENCIATURA Disciplina: GESTÃO FINANCEIRA E TRABALHO PEDAGÓGICO NE EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR Tutor: ADRIANA SERTORI SANDRIN RA: 8013363 Aluno(a): TALITA MARCELINO VIEIRA Turma: DGPED1601STAA3O Unidade: POLO SANTO ANDRÉ Atividade de Portfólio: Após a leitura do artigo de LIMA, U. C.; ARAGÃO, J. W. intitulado “O Conselho do FUNDEB e as práticas de participação institucionalizados, EDUFBA, Scielo Books, 2010, responda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2017 -
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL http://www.unip.br/ead/img/logo-unip-home.png Equipe 1 – Creche Escola Primeiros Passos Prof.: Idênio Pontes Curso: Pedagogia – Noite II Membros: Adelane Mesquita Ana Lúcia Cristina da Costa Fabio Silva Ilca Canuto Layane Raquel Ligia Pereira Marcia Regina * Maria Inês Pedro Jose Raquel Bezerra Rosa Maria Silvio Rogerio Sulamita dos Santos UNIDADE 1 01- Mediar conhecimento é? a. Problematizar situações de aprendizagem. b. Proporcionar situações de aprendizagem em um ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.346 Palavras / 10 PáginasData: 19/3/2017 -
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Unifacs_Laureate(ead)_slogan UNIFACS - UNIVERSIDADE SALVADOR 5º SEMESTRE DE PEDAGOGIA PÓLO CAMAÇARI ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Camaçari – Bahia 09/10/13 Maria Edna Alves Santos ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Trabalho de Organização do Trabalho Pedagógica do curso de Pedagogia pela UNIFACS, sobre a orientação da professora Maria Isabel de Quadros Vivas e da tutora Idalice Simone de Jesus Santos. Camaçari – Bahia 09/10/13 ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO 1 QUESTÃO 1 – “Um dos princípios da Educação Nacional é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2017 -
Disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil
Disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil Propostas de atividades relacionadas aos Campos de Experiências Profª. 2016 Campos de experiências envolvem conteúdos de conhecimento para que o professor busque atingir os seus objetivos estabelecidos. Como desenvolvido durante as aulas de “Organização e Metodologia da Educação Infantil”, os campos de experiências são: o eu, o outro e nós; corpo, gestos e movimentos; escuta, fala pensamento e imaginação; traços, sons, cores e imagens; espaços, tempos, quantidades, relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE ANHANGUERA DE RIBEIRÃO PRETO DESAFIO PROFISSIONAL PEDAGOGIA 4ª SÉRIE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. PLANO DE AÇÃO PARA IMPLANTAÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA Ribeirão Preto 2016 Sumário Introdução 1 Brinquedoteca: um pouco de história 2 A importância da brincadeira 4 As características de cada fase de desenvolvimento 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.773 Palavras / 20 PáginasData: 9/4/2017 -
A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Márcia Adriana Martins Profª. Orientadora Ana Cristina Cantero Dorsa Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0335) – Estágio de Orientação e Supervisão Escolar 29/05/2014 RESUMO O presente trabalho nos apresenta algumas reflexões referente a importância da atuação do coordenador pedagógico na Educação Infantil, bem como suas contribuições para o desenvolvimento de todo processo de ensino aprendizagem e para a construção de uma escola que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.033 Palavras / 17 PáginasData: 1/5/2017 -
Projeto Pedagógico na Educação Infantil - CAP. 6 (resumo)
O sexto capítulo trabalha com a ideia central de que não existe uma estrutura única e fixa na construção de um projeto de trabalho, discutindo diferentes modos de dirigi-lo e o papel que desenvolvem os diversos atores desse processo: educadores, alunos e pais. Os estudos de Piaget, Wallon e Vygotsky, entre outros, demonstram que as crianças aprendem desde que nascem A primeira infância, período que vai dos 0 aos 3 anos, é uma etapa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2017 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. Cassia Fernanda de Souza Fernandes – RA 1014391780 Juliana Martins da Silva Bomtempo – RA 1014411440 Maria Elivete Daloco Bernardo – RA 1014365010 Maria Lucia Generosa Pasquotto – RA 28503076 Vera Lucia Cabral – RA 2850206102 NOME DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.883 Palavras / 12 PáginasData: 17/5/2017 -
BRINQUEDOTECA E ELEENTO LÚDICO, DIDÁDICA DO CONTAR HISTÓRIAS, LITERATURA INFANTOJUVENIL, MULTIMEIOS APLICADO Á EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
http://assets.lwsite.com.br/uploads/widget_image/image/748/74897/logo_anhanguera_1.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO EAD OSASCO – VILA DOS REMÉDIOS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 3º SEMESTRE ACADÊMICOS: Bárbara Lima Braz RA: 1049525534 Elizangela Nunes RA: 1850613417 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: BRINQUEDOTECA E ELEENTO LÚDICO, DIDÁDICA DO CONTAR HISTÓRIAS, LITERATURA INFANTOJUVENIL, MULTIMEIOS APLICADO Á EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. TUTORA EAD CINTHIA MUNIZ RIBEIRO DOS REIS. Osasco - SP INTRODUÇÃO Este Desafio Profissional irá mostrar a importância que o Brincar tem numa das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.690 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2017 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO; DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTO JUVENIL; MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO.
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO; DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTO JUVENIL; MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO. Desafio Profissional Curso: Pedagogia Licenciatura 3º Semestre Deise Damasceno de Holanda RA: 1015429043 Tutora: Sandra Rosa Cerezini Leite Mogi das Cruzes 2016. Universidade Anhanguera – Uniderp Deise Damasceno de Holanda Desafio Profissional Curso: Pedagogia Licenciatura 3º Semestre Mogi das Cruzes, 18 de Novembro de 2016. ________________ Introdução O desenvolvimento infantil ocorre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.303 Palavras / 10 PáginasData: 20/5/2017 -
Organização do Tempo e Espaço para o brincar na Educação Infantil
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO PARA O BRINCAR NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I São Paulo – SP 2016 ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO PARA O BRINCAR NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Projeto e Práticas de Ação Pedagógica apresentado a UNIP Universidade Paulista como requisito parcial para aprovação no curso de Pedagogia, sob orientação da Prof. São Paulo – SP 2016 INTRODUÇÃO Percebemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.612 Palavras / 11 PáginasData: 21/5/2017 -
Didática e organização do trabalho pedagógico
C:\Users\Carlos José\Desktop\pós-isef\ISEF.png C:\Users\Carlos José\Desktop\pós-isef\psicopedagogia.jpg INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA – ISEF ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA DISCIPLINA: DIDÁTICA DA PSICOPEDAGOGIA ORIENTADORA: ROSA LEAL JULIANA PORTES DOS SANTOS SILVÉRIO ATIVIDADE EXTRA CLASSE FLORESTA 2017 ________________ Atividade avaliativa apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica do Instituto Superior de Educação de Floresta – ISEF, como requisito parcial para conclusão da disciplina Didática da Psicopedagogia. Sob orientação da Professora Rosa Leal. Atividade Avaliativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO, DIDÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS; LITERATURA INFANTOJUVENIL E MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO.
INTRODUÇÃO A brinquedoteca escolar deve se efetivar como um espaço interessante que convida a criança ao brincar, favorecendo o seu desenvolvimento, dispondo de brinquedos para todas as faixas de idade presente na educação infantil, dada a importância dos diferentes movimentos que possibilitam a criança ampliar o conhecimento e controle sobre o corpo e o movimento. Compreender a importância da ludicidade como fator de desenvolvimento do ser humano é algo essencial na formação docente, já que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.526 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2017