PROCEDIMENTOS DE ENSINO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
9.803 Trabalhos sobre PROCEDIMENTOS DE ENSINO. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PROCEDIMENTO SOLDA E CORTE
SUMÁRIO 01. OBJETIVO 02. DOCUMENTOS RELACIONADOS 03. DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO 04. DEFINIÇÕES 05. INSTRUÇÕES 5.1. Preparação 5.2. Liberação 5.3. Orientações 5.4. Transporte de Cilindros 5.5. Armazenamento 5.6. Verificações 06. EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL 07. RISCOS OCUPACIONAIS 08. SISTEMAS DE PROTEÇÃO COLETIVA 09. SINALIZAÇÃO 10. DIREITOS 11. RESPONSABILIDADES 12. ACIDENTE DE TRABALHO 13. PROIBIÇÕES 14. DECLARAÇÃO APROVADO: ______________________________________________________________ 20/03/2013 GERÊNCIA INDUSTRIAL 01. OBJETIVO Estabelecer instruções de segurança para a realização de trabalhos a quente, buscando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2013 -
Ensino Religioso Como Se Deve Ensinar
Ensino religioso: como ensinar? Apontamentos psicológicos Geraldo José de Paiva Universidade de São Paulo A escolha de um título é sempre arriscada. Recebi, dos organizadores, uma sugestão de título estimulante: “Fora das quatro paredes: a religiosidade na vida cotidiana”. Esse título me colocou, de vez, numa perspectiva intercultural, muito apropriada ao tema do ensino religioso. A perspectiva intercultural me acudiu de imediato à mente, levando-me a pensar em ambientes dispostos em forma circular, e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.508 Palavras / 15 PáginasData: 7/8/2013 -
Legislação Educacional: Notas Sobre A Constituição E Sobre Os Fins E Princípios Do Ensino Na Lei 9394/96
Legislação Educacional: notas sobre a Constituição e sobre os fins e princípios do ensino na Lei 9394/96 Rogério da Silva Santos Lei 9394/96: uma Lei Complementar à Constituição da República Federativa do Brasil A Constituição da República Federativa do Brasil, como se sabe, é a Carta Magna de nosso país, a “Lei Maior”. Dela, portanto, emanam todas as demais leis que vão disciplinar a vida dos cidadãos brasileiros em vários setores, como a segurança, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.708 Palavras / 15 PáginasData: 7/8/2013 -
O ensino de Direito no Brasil
O ensino de Direito no Brasil fundou suas raízes em forte influência do chamado Positivismo jurídico. Segundo essa doutrina, os profissionais que atuam na solução de conflitos levados ao Judiciário deveriam encontrar o sentido do direito no sistema de normas escritas que regulam a vida social de um determinado povo. De acordo com os adeptos dessa teoria, portanto, a prática jurídica deveria limitar-se à aplicação objetiva das normas vigentes ao caso concreto que se pretendia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 11/8/2013 -
Avaliação de Ensino Religioso
Avaliação de Ensino Religioso • Leia o texto com bastante atenção. Depois responda as questões propostas. A janela Dois homens estavam doentes no mesmo quarto de hospital. O cômodo era pequeno e tinha uma única janela. Um deles podia sentar-se na cama por uma hora durante as tardes. Sua cama ficava perto da janela. O outro, contudo, tinha de passar todo o seu tempo deitado de barriga para cima. Todas as tardes, quando o homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2013 -
Partindo Da Perspectiva Dos Três Sociólogos Estudados Durante O Processo De Ensino.: Marx, Weber E Durkheim; Responda Se é Possível Associar Suas Teorias, A Sociedade Moderna, Apresentando Justificativas E Exemplos.
Partindo da perspectiva dos três sociólogos estudados durante o processo de ensino.: Marx, Weber e Durkheim; Responda se é possível associar suas teorias, a sociedade moderna, apresentando justificativas e exemplos. Émile Durkheim (Épinal, 15 de abril de 1858 — Paris, 15 de novembro de 1917) é considerado um dos pais da sociologia moderna. Durkheim foi o fundador da escola francesa de sociologia, posterior a Marx, que combinava a pesquisa empírica com a teoria sociológica. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2013 -
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO BILÍNGUE DE PEDAGOGIA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO REGULAR Trabalho entregue a professora Leila Couto de acordo com as exigências da disciplina Práticas Pedagógicas. Fatima Lima José Rio de Janeiro, 23 de novembro de 2009. CONCEITUANDO E CARACTERIZANDO A DEFICIÊNCIA MENTAL No Brasil o termo mais conhecido e empregado nas diretrizes educacionais nacionais é deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 18/8/2013 -
Metodologias De Ensino Para A Educação Física Escolar - Possibilidades E Adequações
Metodologias de Ensino Para a Educação Física Escolar – Possibilidades e Adequações As chamadas metodologias tecnicistas , ou ligadas à aptidão física do tipo Abordagem Sistêmica(1980), possuem alguma utilidade para as aulas de Educação Física Escolar? Qual é o seu espaço ou suas possibilidades ? As chamadas inovadoras ou tecnicistas inovadoras- por exemplo, os estilos de ensino de Muska Mosston(1986)- merecem alguma atenção ? As metodologias mais conservadoras, como as Concepções Abertas de Ensino(1986), ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.833 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2013 -
O problema do ensino da filosofia
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO PROF. DR. POTIGUARA ACACIO PEREIRA CUIABÁ – MT Setembro/ 2012 Introdução “A filosofia é o lugar critico da razão” filosofar é pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos da filosofia. Para desenvolver esta habilidade é preciso ter instrumentos críticos e informação adequada. O trabalho aqui apresentado tem por objetivo apresentar reflexões sobre os fundamentos filosóficos e como eles permeiam a educação brasileira desde o seu conceito até mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2013 -
Questões para o ensino de monitoramento níveis tróficos
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 20 agosto 2013, 23:07 Completado em terça, 20 agosto 2013, 23:13 Tempo empregado 5 minutos 30 segundos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5(67%) Question 1 Notas: 1 Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos. imagem1 Trata-se de um processo chamado: Escolher uma resposta. a. Biosfera. b. Equilíbrio sustentável c. Cadeia alimentar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2013 -
PROCEDIMENTOS DO CÓDIGO DE PROCESSO PENAL
PROCEDIMENTOS DO CÓDIGO DE PROCESSO PENAL Processo: é o exercício da jurisdição, ocorre em relação a uma lide posta em juízo Procedimento: é a maneira como o processo se desenvolve, como os diversos atos se organizam, é “ a parte visível do processo”. Espécies de procedimentos: comuns e especiais Comuns: são os que constituem regra geral e são aplicáveis sempre que não houver disposição em contrário. São procedimentos comuns segundo disposição do artigo 394 do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.556 Palavras / 11 PáginasData: 21/8/2013 -
A atividade prática supervisionada (ATPS): método de ensino
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 2ª Série Física II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e tem os seguintes objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2013 -
Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio
Reflexões acerca do sentido da sociologia no Ensino Médio Desenvolver a perspectiva sociológica: objetivo fundamental da disciplina no Ensino Médio Para compreendermos o sentido da sociologia como disciplina na grade curricular do Ensino Médio deveremos, antes de tudo, compreender os objetivos que por meio dela se pretende atingir. Esses objetivos podem ser divididos em duas classes: os que são específicos para a disciplina e os que não se restringem a ela, indo ao encontro dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 21/8/2013 -
Procedimento sumário e no sistema dos juizados especiais cíveis
Plano de Aula: Respostas do réu no procedimento sumário e no sistema dos juizados especiais cíveis. Em outros procedimentos especiais. DIREITO PROCESSUAL CIVIL II Título Respostas do réu no procedimento sumário e no sistema dos juizados especiais cíveis. Em outros procedimentos especiais. Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 4 Tema Respostas do réu no procedimento sumário e no sistema dos juizados especiais cíveis. Em outros procedimentos especiais. Objetivos - Conhecer e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 21/8/2013 -
Piaget e o Ensino de Valores
Piaget e o Ensino de Valores Dos Estudos dos Jogos para entender a Formação dos Valores Morais (Juízo Moral) Aula - Frank Viana Carvalho A análise dos jogos infantis permite estar em presença das regras elaboradas pelas crianças, juvenis e adolescentes. Pouco importa se seus conteúdos nos pareçam morais ou não morais. Estão ligados às regras. A única diferença aqui é que se trata apenas de relações entre crianças1. Os resultados das pesquisas demonstram que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2013 -
Materiais Didáticos Nas Ciências Naturais No Ensino Do PROEJA Segundo Anísio Teixeira E Paulo Freire
Materiais Didáticos nas Ciências Naturais no Ensino do PROEJA Segundo Anísio Teixeira e Paulo Freire Alessandra Ferreira Orientador: Fábio Costa Batista Resumo Uma das características do ensino profissional ministrado à população de jovens e adultos diz respeito à parte prática e vivencial atualizada da profissionalização. No PROEJA [Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos] existem muitos desafios, dos quais destacamos dois. Um dos maiores é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.590 Palavras / 19 PáginasData: 24/8/2013 -
Instrumentação Para O Ensino De Ciencias
O ensino formal é aquele que ocorre no ambiente escolar, hierarquicamente estruturado, que leva a uma certificação ao final. Podemos nos referir ao que ocorre nas escolas brasileiras – o Ensino Básico, que compreende todos os anos de ensino escolar desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, é seriado e leva a uma certificação. O mesmo acontece no Ensino Superior. Porém, o ensino formal não ocorre, necessariamente, dentro de um espaço físico definido, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.615 Palavras / 39 PáginasData: 24/8/2013 -
PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia FASE: 8ª DISCIPLINA: Arte e Educação Lúdica TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Jilvania Lima dos Santos Bazzo – jilvaniabazzo@gmail.com 1 EMENTA A arte como manifestação dos desejos e necessidades infantis. O processo de representação cognitiva e o papel mediador da arte. A criança e a música.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2013 -
Procedimentos Em Vendas
Procedimentos em Vendas São técnicas de vendas desenvolvidas a partir de experiências de diversos profissionais de vendas, que tem como finalidade facilitar e agilizar a venda em si. Todas as etapas possuem muita importância, pois o seu somatório irá resultar em uma venda (ou não). É necessário que o profissional tenha bem em mente este procedimento, pois ele ajudará muito no seu dia-a-dia. Os procedimentos de vendas estão divididos em 7 partes: prospecção, apresentação, abordagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 27/8/2013 -
Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil
INTRODUÇÃO Este portifólio de pesquisa e prática profissional- organização escolar tem como objetivo investigar a importância das atividades desenvolvidas na organização escolar, que se torna mais efetiva e eficaz com a participação de sua comunidade. Outros fatores que também contribuem para o encaminhamento das ações escolares, enquanto estratégias que regulamentam a organização escolar; como: Definição de políticas públicas e projeto politico pedagógico, que define a concepção de educação. Refletir sobre a maneira como a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.062 Palavras / 21 PáginasData: 28/8/2013 -
HISTÓRIA, CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: Uma Visão Desse Ensino Em Uma Comunidade Escolar De Feira De Santana-BA
HISTÓRIA, CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: uma visão desse ensino em uma comunidade escolar de Feira de Santana-BA Romilson de Oliveira Soares* Resumo Este trabalho retrata as analise e a vivência decorrentes da práxis educativa adquirida ao longo de todo o curso de história, principalmente, as concepções pedagógicas apreendidas nas matérias de Pesquisa e Prática Pedagógica e Estagio Supervisionado. Tendo como objeto principal o Projeto de Pesquisa construído e aplicado no Estagio Supervisionado I e II,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.904 Palavras / 20 PáginasData: 29/8/2013 -
Questões para o ensino de monitoramento: os elementos que caracterizam a sociedade sustentável
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2 Question 1 Notas: 1 Identifique os itens que descrevem uma sociedade sustentável: I. União de pessoas vivendo em equilíbrio com os seus semelhantes. II. Proteção e controle para o equilíbrio dos ecossistemas. III. Pessoas focadas no desenvolvimento sustentável. IV. Preocupação com a qualidade de vida e a felicidade no planeta. V. Percepção da Terra como um grande ser vivo e dinâmico. VI.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 29/8/2013 -
Pedagogiaborganização E Metologia Do Ensino Funcional
ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP POLO DE TUPÃ PEDAGOGIA-ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL RA:298012-LAIS KETI LIMA RA:335188-MARIANA RODRIGUES DA SILVA L. DE FRANÇA RA:342620-MARISTELA RODRIGUES DA SILVA RA:297904-SUZAN STEPHANYMENDONÇAFIGUEIREDO TITULO-ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TUTOR A DISTÂNCIA : DATA DA ENTREGA: SUMÁRIO -PÁG. Introdução ........................................................................01 As atribuições do MEC ....................................................02 Estrutura Organizacional..................................................03 Vantagens e desvantagens do sistema da educação Brasileira .......04 Mapa Conceitual ....................................................................07 Atribuições do órgão ...............................................................08 Órgão da união do MEC ..........................................................08 Considerações finais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2013 -
Alternativas do ensino de língua portuguesa
Para ser um professor de Língua Portuguesa competente e qualificado para o mercado de trabalho o estágio supervisionado é uma disciplina importantíssima para a formação do futuro profissional. É durante esse período que o estagiário une as teorias, adquiridas ao longo do curso de Letras, a prática docente em sala de aula com os alunos. Observando nas aulas ministradas pela professora titular, verificou-se uma desmotivação dos alunos para estudar e também da professora em sanar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2013 -
B - cargos com exigibilidade de ensino médio
B - CARGOS COM EXIGIBILIDADE DE ENSINO MÉDIO I - Língua Portuguesa: Leitura e entendimento de textos. Encontros vocálicos: hiato, ditongo, tritongo. Encontros con-sonantais. Dígrafos. Divisão silábica. Tonicidade. Ortografia. Acentuação gráfica. Reforma ortográfica 2009. Uso do acento indicador de crase. Sinais de pontuação: uso dos sinais de pon-tuação. Significação das palavras: sinônimos e antônimos, homônimos, parônimos e homógra-fos, denotação e conotação. Formação de palavras. Classificação, flexão e emprego das pala-vras. Termos da oração: essenciais, integrantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2013