PROCEDIMENTOS DE ENSINO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
9.808 Trabalhos sobre PROCEDIMENTOS DE ENSINO. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PROCEDIMENTO LICITATÓRIO
1. PROCEDIMENTO LICITATÓRIO CONCEITO - "Licitação é o procedimento administrativo mediante o qual a Administração Pública seleciona a proposta mais vantajosa para contrato de seu interesse”. (HELY LOPES MEIRELLES - Licitação e contrato administrativo, São Paulo: 10º edição-RT, 1980, p.19). “ Licitação é o procedimento administrativo vinculado por meio do qual os entes da Administração Pública e aqueles por ela controlados selecionam a melhor proposta entre as oferecidas pelos vários interessados, com dois objetivos –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.969 Palavras / 8 PáginasData: 31/8/2013 -
DIREITO E IDOSO: NOVAS TENDÊNCIAS NO ENSINO JURÍDICO
An. Sciencult Paranaíba v. 4 n. 1 p. 152-159 2012 152 DIREITO E IDOSO: NOVAS TENDÊNCIAS NO ENSINO JURÍDICO Sheila Marta Carregosa Rocha (PG-ESTÁCIO/PIB) Rosana de Queiros Dias (PG-ESTÁCIO/PIB) RESUMO O crescimento da população idosa no Brasil requer do Estado e da Sociedade um novo direcionamento das políticas públicas no sentido de desenvolver programas de incentivo para os idosos de diferentes setores produtivo e social visando garantir os direitos fundamentais à educação e à tecnologia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.171 Palavras / 17 PáginasData: 31/8/2013 -
Didática Do Ensino Superior
Percebemos a existência do problema na poluição do ar, no gosto da água, o congestionamento nos grandes centros urbanos e no número crescente de paisagens alteradas. Todo dia ouvimos notícias de catástrofes no rádio e na televisão: contaminação ambiental, praias fechadas, fome e pobreza, aumento dos problemas de saúde, água não potável, gases de efeito estufa, aquecimento global e seus efeitos, destruição das florestas, extinção de espécies animais e vegetais, inundações, tornados, secas e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 31/8/2013 -
A APRENDIZAGEM DE CRIANÇA COM DIFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL
A APRENDIZAGEM DE CRIANÇA COM DIFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL Soraia da Róza Pereira 25 de julho de 2011. Resumo O problema levantado neste trabalho tem como foco explicitar a importância da ação docente na inclusão de crianças com deficiência intelectual nos primeiros anos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Tem o objetivo de promover reflexões sobre a prática educativa vivenciada diariamente neste contexto possibilitando ao educador desenvolver um olhar critico sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.539 Palavras / 19 PáginasData: 1/9/2013 -
O ENSINO DA PSICOLOGIA EM CURSOS PROFISSIONALIZANTES DE ENFERMAGEM: SUA IMPORTÂNCIA E CONTRIBUIÇÕES SEGUNDO ALUNOS DE UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM
APRESENTAÇÃO Este estudo consiste em uma monografia de conclusão de curso de Pós-Graduação Lato-senso em Psicologia Hospitalar realizado na Universidade Veiga de Almeida, no município do Rio de Janeiro. Trata-se de uma pesquisa de campo qualitativa que tem como objetivo investigar junto a alunos de um curso técnico de enfermagem, a importância do ensino da Psicologia e as contribuições que esta disciplina oferece para a compreensão de aspectos relacionados ao adoecer. A motivação para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.327 Palavras / 42 PáginasData: 1/9/2013 -
UMA NOVA ABORDAGEM DO ENSINO RELIGIOSO: Para Uma Formação Integral Do Educando
UMA NOVA ABORDAGEM DO ENSINO RELIGIOSO: para uma formação integral do educando Anna Karina Serodio Resumo: O artigo apresenta uma visão que superação a proposta tradicional do Ensino Religioso por uma nova visão. Por isso, o artigo é dividido em duas partes: 1) Apresentamos a visão tradicional do Ensino Religioso e suas possíveis limitações; 2) Em seguida, propomos uma nova visão de Ensino Religioso que busca a formação integral do educando. Resumen: El artículo presenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2013 -
Estrutura E Funcionamento De Ensino
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA O que se está querendo com a presente proposta é fazer com que o professor entenda o ensino e aprendizagem escolar como um processo produtivo. E como processo produtivo ele não só produz o ensino-aprendizagem, mas também uma estrutura de relações sociais entre os diversos profissionais que fazem parte do processo, isto é, ao produzir o ensino-aprendizagem propriamente dito, a escola produz também uma determinada estrutura de poder. Assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2013 -
Sistema Endócrino Para 8o Ano - Ensino Fundamental
SISTEMA ENDÓCRINO Para que o nosso organismo funcione harmonicamente e de maneira integrada é necessário a existência de sistemas reguladores. O Sistema Endócrino e o Sistema Nervoso são os sistemas reguladores do organismo. O sistema nervoso fornece ao endócrino a informação sobre o meio externo, ao passo que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação. Dessa forma, o sistema endócrino, juntamente com o sistema nervoso, atua na coordenação e regulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.041 Palavras / 9 PáginasData: 2/9/2013 -
Ensino Fundamental De 9 Anos
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS A implantação do ensino fundamental de nove anos trouxe consigo algumas alterações na estrutura e currículo escolar. A educação infantil de acordo com a resolução nº3 de 03/08/2005, deve atender as crianças até 5 anos de idade. Sendo assim apartir dos 6 anos a crianças devem ser matriculadas no ensino fundamental, mudando deste modo a nomenclatura do ensino em questão para anos iniciais 4 a10 anos e anos finais 11
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2013 -
Procedimento Experimental
4. Procedimento Experimental PARTE 1 1. Pegue um tubo com água e marque nele uma posição de referência (origem). A partir desta referência marque mais cinco valores. Registre numa tabela; 2. Incline o tubo de forma a permitir que a bolha de ar comece a se deslocar passando pela origem escolhida. Anote para cada ponto o tempo gasto para percorrer as distâncias correspondentes; 3. Determine o valor da velocidade correspondente a cada ponto escolhido. Anote
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2013 -
Pedagogia A AEstrutura de ensino no Brasil
pedagogia A AEstrutura de ensino no Brasil Sistema educacional brasileiro É a forma de como se organiza a educação regular no Brasil. Essa organização se dá em sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2013 -
O Ensino De Ciências
No ensino de Ciências, as atividades práticas devem ser cercadas por cuidados especiais e acompanhadas de uma reflexão sobre os riscos reais ou potenciais à integridade física dos estudantes. Devem ser evitados(as): A) dramatizações; B) atividades de lazer na escola; C) experimentos ou demonstrações que envolvam a manipulação de sangue humano; D) trabalhos de campo; E) visitas a áreas de preservação e conservação. Leia o texto: No mundo escolar lemos palavras que cada vez menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
O uso do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) no ensino da Contabilidade de Custos
O uso do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) no ensino da Contabilidade de Custos Segundo o site http://www.aedb.br/seget/artigos07/1244_artigo_O_Uso_do_AVA_no_Ensino_da_Contabilidade_de_Custo s.pdf, 24 de Novembro de 2010 o Ambiente Virtual de Aprendizagem utiliza um conjunto de aplicações informáticas que funcionam como suporte do processo de ensino e aprendizagem. Permite o acesso aos manuais, às fichas de trabalho, à produção e publicação de trabalhos e fomenta o debate dos temas, através de fóruns e chats. Estes instrumentos proporcionam uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2013 -
As principais etapas e procedimentos de negociação
ETAPA 4 Passo 2 (Aluno) a)Qual é a importância do planejamento da negociação ? R=A importância é que para se ter uma boa negociação devemos planejar bem ,acolhermos todas as informações possíveis sobre o que vamos negociar a partir das informações podemos começar a negociação com mais discussão ,compreender ambas partes os interesses de cada integrantes envolvidos na negociação onde esta as estratégias de cada um. b)Quais são os principais passos ou procedimentos que devem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 6/9/2013 -
Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior
MANUAL DO BOLSISTA Prouni JANEIRO/2013 Manual de orientação ao bolsista ____________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ MEC/SESu/DIPES – Coordenação Geral de Projetos Especiais para a Graduação Edição: janeiro - 2013 1 Sumário 1.Apresentação 2 2.Coordenação do Prouni na Instituição 3 2.1 Atribuições da coordenação 3 2.2 Coordenador/representante 3 3. Sisprouni 3 4. A bolsa de estudo 4 4.1 Prazo de validade da bolsa 4 4.2 Perda do início das aulas 4 4.3 Bolsa remanescente 4 4.4 Cobrança de taxas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.824 Palavras / 20 PáginasData: 8/9/2013 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA RA: CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE POLO TABOÃO DA SERRA 2010 A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Paulo Freire I - Identificação da Escola: EMEF Heitor Villas Lobos Rua Telefone: Email: Diretor: Assistente: Coordenadora Pedagógica: II- Análise do Projeto Pedagógico da Escola O projeto pedagógico foi tirado em reuniões de planejamento com todos os funcionários e assume o compromisso de preparar o individuo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.715 Palavras / 19 PáginasData: 9/9/2013 -
O ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUDAMENTAL
1. INTRODUÇÃO Educar não é uma tarefa nada fácil, para tornar essa tarefa menos complicada é importante criar atividades que contribuam para o desenvolvimento da inteligência e do pensamento crítico na criança. A arte nos anos iniciais é uma das disciplinas que colabora para que isso ocorra. A educação faz com que o aluno seja capaz de exercer plenamente a condição de ser humano. Ela colabora no desenvolvimento integral do indivíduo, possibilita a expressão livre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TAUBATÉ/SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Adriana Tonato Camarotti TAUBATÉ/SP 2013 RESUMO Este tema têm por objetivo identificar a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.539 Palavras / 19 PáginasData: 9/9/2013 -
Diretrizes Ensino médio
Observância da Interdisciplinaridade(Interação entre disciplinas) Interação entre as matérias , cooperação e diálogo entre as disciplinas de conhecimento. Assim permite uma maior compreensão dos alunos, para facilitar o seu desenvolvimento intelectual , social e afetivo, para ele pode exercer a cidadania e uma melhor inserção no mundo do trabalho. Observância da Contextualização(pratica, realidade) O conhecimento deve ser relacionado com a prática ou experiência do aluno, a fim de adquirir significado. Aplicação do conhecimento adquirido às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 9/9/2013 -
Ensino Fundamental
Prof.ª EAD: Maria Clodilte Acadêmicas; Adriana de Souza da Silva RA: 269505; Vanusa de Arruda Corrêa RA: 340859. Sistema Educacional Brasileiro Atividade Pratica Supervisionada da Disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp (MACE). Campo Grande/MS 04/2013 A estrutura do sistema de educação no Brasil • Estrutura e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil. A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.756 Palavras / 8 PáginasData: 10/9/2013 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR SUMÁRIO Introdução 4 1 Análise de probabilidades em auxílio aos planejamentos empresariais 5 2 O uso da Matemática e Estatística pelos Administradores 5 3 A Estatística no processo de tomada de decisão 5 4 Comportamento dos indivíduos no contexto laboral 6 5 Os aspectos culturais e o comportamento humano nas organizações 6 6 A Importância da qualificação do trabalhador no crescimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.169 Palavras / 5 PáginasData: 10/9/2013 -
O ensino particular e a Constituição Federal
O ensino particular e a Constituição Federal Matéria publicada na revista GESTÃO EDUCACIONAL de março/2006. A pergunta pode parecer estranha, mas... Por que existem as instituições particulares de ensino? Sob um enfoque social, a resposta parece ser clara: devido à incapacidade do poder público em fornecer educação de qualidade a todos os brasileiros. Mas a questão não se encerra com essa simples justificativa, pois as diferenças entre o ensino público e o privado começam exatamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 874 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2013 -
Procedimento Ex
III - PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL Medir a massa de 2,5g de amido de milho em um béquer de 250mL, adicionar 25mL de água. Manter o sistema sob agitação. Adicionar 3,0mL de HCl e logo em seguida, os 2,0ml de glicerina. Deixar ferver, e após ferver manter sob aquecimento brando por 15 minutos. Não deixar secar muito.. III - PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL Medir a massa de 2,5g de amido de milho em um béquer de 250mL, adicionar 25mL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2013 -
Procedimento para verificação da temperatura do enrolamento
Φ= fluxo de magnetização (Wb) E= tensão no terminal do motor (V) f= freqüência da tensão estatórica (Hz) K= constante, função da geometria do pacote magnético e da construção do enrolamento. Os efeitos das variações da tensão e freqüência serão mais danosos ao motor, quanto mais próximo estiver operando da potência nominal. Procedimento para verificação da temperatura do enrolamento. 1. Regule o relé térmico para até I FS N × (corrente nominal vezes o fator
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 11/9/2013 -
Reflexões A Respeito Do Novo Ensino Médio Politécnico Por: João Feijó - E-mail Feijo.fisica@yahoo.com.br
Reflexões a Respeito do Novo Ensino Médio Politécnico Por: João Feijó – e-mail feijo.fisica@yahoo.com.br Prof. de Física da Rede Pública Estadual do Rio Grande do Sul Colégio Estadual Japão – Porto Alegre - RS Educação é um processo de construção do conhecimento que percorre todo ciclo vital de um ser humano. Neste processo os grupos sociais garantem a manutenção e a perpetuação de um conjunto de valores tais como : Ser, estar, agir e conviver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2013