PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
36.561 Trabalhos sobre PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Roni Manoel de Miranda Oliveira, 1402540 PORTFÓLIO- LICENCIATURAS UTA- FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA MÓDULO A – FASE I Castro 2018 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA O que é importante observar tendo como foco o que diz a lei sobre o direito que pessoas com deficiência têm à educação? Um dos fundamentos da educação é formar pessoas que se respeitem, levando em consideração suas individualidades, diferenças e culturas. Pois a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2018 -
PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA I LAURA TOMICH MAFIOLETTI
FACULDADE ITOP PEDAGOGIA - I PERÍODO PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA I LAURA TOMICH MAFIOLETTI Recomendações para entrada de campo na escola PALMAS – TO 2018 LAURA TOMICH MAFIOLETTI Recomendações para entrada de campo na escola Atividade de preparação para entrada de campo na escola, apresentado a Universidade Itop, como parte das exigências para a obtenção do título de N2. Orientadora: Débora Gene Granetto PALMAS – TO 2018 Existem alguns procedimentos e atitudes que são importantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2018 -
POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA 2º PERÍODO – POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURITIBA 2018 ________________ EMANUELE CATARINA NEVES POLO: BOQUEIRÃO Trabalho apresentado da disciplina de Políticas Públicas e Legislação da Educação Básica, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Prof: Maria Cristia Elias Esper Stival CURITIBA 2018 O processo de formação continuada, trata-se de um processo continuo que toma como partida o saber dos professores, os problemas e desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2018 -
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA GRIGA, Jancieli¹ MARTELETO Flávio Miranda ² 1. INTRODUÇÃO A inclusão é algo que já está presente em nosso cotidiano. Diante disso, a escola tem que estar aberta à diversidade cultural existente, sem exclusão a qualquer raça, etnia, deficiência, etc. A inclusão implica mudança no atual paradigma escolar para que a educação se abra realmente a todos os alunos e, em virtude ser um tema recente, ainda gera muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.361 Palavras / 18 PáginasData: 22/5/2018 -
ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA RODRIGO EMILIANO DE ARAUJO BRAGA BOCAIÚVA – MG 2018 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA RODRIGO EMILIANO DE ARAUJO BRAGA Artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.527 Palavras / 43 PáginasData: 28/5/2018 -
A Solução de problemas como conteúdo da Educação Básica
A solução de problemas como conteúdo da Educação Básica • Percepções distintas do que seja um problema: currículo -> planejar é preciso. • Objetivo final é fazer com que o aluno atente para o processo de resolver o problema. • Compreensão do problema no contexto. • Conhecimentos básicos anteriores. • Ausência de procedimentos adequados. • Desconhecimento de fatos inerentes ao problema. • Exercício x Problema (O que é problema para uma pessoa pode ser um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CRÍTICA E CIDADÃ DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM JOSÉ MARIA DIAS DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CRÍTICA E CIDADÃ DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA TEÓFILO OTONI – MG 2012 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM JOSÉ MARIA DIAS DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CRÍTICA E CIDADÃ DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA Artigo científico encaminhado à Universidade Cândido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.231 Palavras / 13 PáginasData: 31/5/2018 -
MODELAGEM MATEMÁTICA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
MODELAGEM MATEMÁTICA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RESUMO Hoje em dia, as discussões acerca do ensino, especialmente, de Matemática, ocorridas no Brasil mostram a necessidade de adequação do trabalho pedagógico a uma nova realidade, marcada pela crescente presença da matemática em diversos campos da atividade humana; sendo que, quando se fala do processo ensino aprendizagem, percebe-se que têm ocorrido mudanças drásticas decorrentes da globalização e do desenvolvimento tecnológico. Dessa forma, ara enfrentarmos os desafios oriundos dessas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.847 Palavras / 20 PáginasData: 5/6/2018 -
PRÁTICAS PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA SANTARÉM - PARÁ 2018 UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA Trabalho apresentado, como requisito parcial para habilitação na disciplina Pratica Pedagógica, do curso de Licenciatura em Letras, da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Professor -tutor on-line: Bruno Cesar Oliveira Carvalho. SANTARÉM - PARÁ 2018 Atividade 1: A partir do vídeo "Educação por competências", escreva um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2018 -
PRATICA PEDAGOGICA II
ATIVIDADE III O que foi prazeroso lembrar? O que foi desagradável rever? Descreva uma sala de aula dessa escola lembrada: Na escola 1: A escola que eu gostei muito. Foi prazeroso lembrar, das amizades que eu tinha quando criança, e das brincadeiras que nós brincávamos. Foi desagradável rever alguns colegas de sala de aula, que hoje não falam comigo. A sala de aula do 4° ano A, a qual fui aluna da professora Silvania, pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2018 -
A Afetividade nas Práticas Pedagógicas
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JULIANA VIEIRA LIMA DE SÁ A AFETIVIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FLORIANO - PI 2014 ________________ JULIANA VIEIRA LIMA DE SÁ A AFETIVIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu - ISESJT, como requisito para obtenção do grau referente ao Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação da Profª.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.642 Palavras / 51 PáginasData: 14/6/2018 -
Pratica Pédagogica 2 Minhas salas de aula do passado ,Minhas salas de aula do presente e Minhas salas de aula do futuro
Pedagogia Ednete Soares de Araújo Brandão Pratica Pedagógica 2 Ednete Soares de Araújo Brandão Pratica Pédagogica 2 Minhas salas de aula do passado Minhas salas de aula do presente Minhas salas de aula do futuro Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da universidade de uberaba para a disciplina de Pratica Pedagogica 2: Tutor Eletrônico: Marcus Cesar de Oliveira Tutor de Sala:Rubia Mara Schattne ________________ SUMÁRIO 1- Introdução 1 2-minha sala de aula do passado 02 3-minha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.668 Palavras / 7 PáginasData: 14/6/2018 -
Diversidades Culturais na Escola: Um desafio para Práticas Pedagógicas
Tema: Diversidades Culturais na Escola: Um desafio para Práticas Pedagógicas Problemática De que forma as práticas pedagógicas podem contribuir no combate a intolerância religiosa? Justificativa Vivemos em uma sociedade que muitas pessoas discutem a questão da multiculturalidade. A diversidade religiosa muitas vezes é tratada com rejeição no âmbito escolar, é preciso conhecer e respeitar as diferentes culturas que são essenciais no âmbito escolar. O Ensino Religioso deve ser valorizado com patrimônio cultural, histórico da humanidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 18/6/2018 -
Testando O uso das praticas pedagógicas
Testando o uso das práticas pedagógicas no ensino de Biologia Daylanne Brandão Souza João Marcos de Góes Atualmente há uma grande expectativa em praticamente todos os setores da humanidade pela ocorrência de mudança e isso deve-se a velocidade de como as transformações vem ocorrendo no nosso dia a dia. Essa tem sido uma procura desenfreada por muitos, em busca de algo diferente, novo e eficaz que traga uma resposta, uma saída ou simplesmente uma melhoria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.845 Palavras / 16 PáginasData: 19/6/2018 -
Testando O Uso das praticas pedagógicas
Testando o uso das práticas pedagógicas no ensino de Biologia Daylanne Brandão Souza João Marcos de Góes Atualmente há uma grande expectativa em praticamente todos os setores da humanidade pela ocorrência de mudança e isso deve-se a velocidade de como as transformações vem ocorrendo no nosso dia a dia. Essa tem sido uma procura desenfreada por muitos, em busca de algo diferente, novo e eficaz que traga uma resposta, uma saída ou simplesmente uma melhoria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.845 Palavras / 16 PáginasData: 19/6/2018 -
As Práticas Pedagógicas
UNIVERSIDADE DE UBERABA NACI DA SILVA OLIVEIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: SEMANA 7 UBERABA - MG 2018 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: SEMANA 7 http://sga.uniube.br/images/uploads/2779/imagem%2012.PNG O que foi prazeroso lembrar? O que foi desagradável rever? Descreva uma sala de aula dessa escola lembrada: Na escola 1: A escola que eu gostei muito As aulas, os trabalhos em grupos onde tem muitas trocas de conhecimentos, o respeito e o nacionalismo de alguns professores, as brincadeiras com os colegas e professores durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 900 Palavras / 4 PáginasData: 21/6/2018 -
Prática Pedagógica Inclusiva
Aluna: Joelma Vicentina dos Santos de Lorenzi Professor: Marlon Cordeiro Domenech Disciplina: Seminário Integrador de Praticas Pedagógicas I PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA Na percepção de Gimeno Sacristán (1999 apud TOZZETO, GOMES, 2009, p.1) a prática pedagógica é entendida como “uma ação do professor no espaço de sala de aula”. Para Franco (2015, p.6), “As práticas pedagógicas organizam-se em torno de intencionalidades previamente estabelecidas e tais intencionalidades serão perseguidas ao longo do processo didático, de formas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 2/7/2018 -
A Educação básica na visão da CNI e da UNESCO
EDUCAÇÃO BÁSICA NA PROPOSTA DA CONFEDERAÇÃO NACIONAL DAS INDÚSTRIAS E DA UNESCO[a][b] Liane da Cruz Piazza Acadêmica do Curso de Pedagogia Campus de Chopinzinho – UNICENTRO lianepiazza@hotmail.com Professor Orientador Saulo Rodrigues de Carvalho DEPED- UNICENTRO saulorc1982@gmail.com RESUMO: Esse artigo almeja colaborar com a área de Trabalho e Educação, através da apreciação descritiva e crítica[c] de dois documentos de suma importância para nos[d] Educadores[e] que é o da Confederação Nacional das Indústrias (CNI) e o projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.422 Palavras / 22 PáginasData: 6/7/2018 -
POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA SONIA WANDERMUREM DA SILVA Resumo: O objetivo do presente artigo é abordar as principais referêncas do processo de institucionalização das políticas públicas de educação básica no Brasil. Políticas, essas, que vem desenvolvendo ações com a finalidade de caucionar melhorias para o bem comum da sociedade, mas que necessitam de ressalvas, pois há uma urgente necessidade de refletir-se sobre o seu andamento no sistema educacional. É preciso que se desenvolva políticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.502 Palavras / 11 PáginasData: 10/7/2018 -
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO E ASPECTOS CONCEITUAIS
UEMA Moodle CURSO ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA FPD_2017.1 SEMINÁRIO INTEGRADOR – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO E ASPECTOS CONCEITUAIS SANTA INÊS –MA 2018 LEONARDO DA CONCEIÇÃO SILVA FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO E ASPECTOS CONCEITUAIS Categorias Teóricas: Políticas Públicas, Entes Federativos e Financiamento da Educação Básica. SANTA INÊS – MA 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ALGUNS CONCEITOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS 3 3. OBRIGATORIEDADE DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.587 Palavras / 11 PáginasData: 20/7/2018 -
O Universo das teorias aplicado na prática pedagógica
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIZABETE IONE ALVES MUSSI MEIRE APARECIDA VIANA TRINDADE SANDRA DE ABREU COTA SENA ANÁLISE DE ENTREVISTA: O universo das teorias aplicado na prática pedagógica Contagem 2015 ELIZABETE IONE ALVES MUSSI MEIRE APARECIDA VIANA TRINDADE SANDRA DE ABREU COTA SENA ANÁLISE DE ENTREVISTA: O universo das teorias aplicado na prática pedagógica Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina psicologia da educação; educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2018 -
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Universidade Estadual de Goiás Pólo UAB Posse Licenciatura em Pedagogia Eliane de Sousa Canêdo FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL Posse GO Outubro de 2017 Universidade Estadual de Goiás -Polo UAB-Posse Curso :Licenciatura em Pedagogia Eliane de Sousa Canêdo Trabalho apresentado à Universidade Estadual de Goiás Curso de Licenciatura em Pedagogia – Disciplina Metodologia Científica como requisito para a avaliação de conhecimento. Professora Formadora Prof.ª Fabiana Reis Posse/Goiás 2017 SUMÁRIO 1-TEMA................................................................................ 01 2-PROBLEMA..................................................................... .01 3-HIPÓTESE........................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.700 Palavras / 7 PáginasData: 8/8/2018 -
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) ANTONIO CESAR OLIVEIRA RANGEL- RA 1646185 POLO PITUBA/ SALVADOR-BA 2017 Sumário 1.INTRODUÇÃO………………………………………………………......................2 2.REFLEXÕES SOBRE AS DISCIPLINAS…………............…....……………….2 2.1. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.................2 2.2. DIDÁTICA GERAL........................…….…………………………………….....2 2.3. GEOPOLÍTICA, REGIONALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO.………....…….......3 2.4. HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA...........................................3 2.5.REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL (EUROPA E ÁFRICA)...........4 2.6.ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: ESTUDOS DE TERRITÓRIO.....................4 2.7. PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE………4 3.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS………….……..........................................5 ________________ 1. INTRODUÇÃO Este atividade desenvolvida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 18/8/2018 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Atividade para avaliação - Semana 4 Partindo do princípio de que a maioria da população e baixa renda ou abaixo da linha de pobreza é negra, pode-se afirmar que consequentemente são os que mais sofrem com a falta de boas políticas públicas educacionais. Seguindo esse raciocínio, ainda temos um agravante, o modelo de política adotado pelo Brasil na década de 9, onde o objetivo era expandir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2018 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA
UNIVERSIDADE DE UBERADA- UNIUBE Carolina Mendes de Oliveira PRÁTICA PEDAGÓGICA II Boa esperança - ES O que foi mais prazeroso Lembrar? O que foi mais desagradável Rever? Descreva uma sala de aula dessa escola Lembrada Na escola um: A escola que eu gostei muito As amizades que fiz foram muito importantes. Sair dessa escola foi muito desagradável queria permanecer na escola pra sempre. Era uma sala bem aconchegante, com paredes verdes eu gostava muito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 679 Palavras / 3 PáginasData: 22/8/2018