Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.216 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino medio historia unip. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
AULAS ONLINE NO CONTEXTO DA PANDEMIA: O NOVO MÉTODO DE VIVÊNCIA NO ENSINO DE HISTÓRIA
AULAS ONLINE NO CONTEXTO DA PANDEMIA: O NOVO MÉTODO DE VIVÊNCIA NO ENSINO DE HISTÓRIA Loislei Alauany RESUMO O Programa de Residência Pedagógia, é uma iniciativa voltada para a formação inicial dos professores, oportunizando os alunos dos cursos de licenciaturas, a vivência da profissão, de forma dinâmica, com práticas pedagógicas, conhecendo a escola com mais precisão, desenvolvendo habilidades de um professor reflexivo e atuante. Com a Pandemia do Novocorona Vírus foi introduzido de início uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 8/5/2022 -
UTILIZANDO LEDS COMO FONTE DE ENERGIA NAS AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
C:\Users\Nisseia Costa\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\6AFF5E89.tmp UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARA – UECE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA - MNPEF CÉLULAS SOLARES: UTILIZANDO LEDS COMO FONTE DE ENERGIA NAS AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO NISSEIA COSTA SALES LIMOEIRO DO NORTE - CE AGOSTO 2020 NISSEIA COSTA SALES CÉLULAS SOLARES: UTILIZANDO LEDS COMO FONTE DE ENERGIA NAS AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Nacional Profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.282 Palavras / 38 PáginasData: 5/6/2022 -
O PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL
imagem logo Centro Universitário de Maringá - Unicesumar PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL II – ANOS FINAIS Nome do estagiário: (insira aqui a sua resposta) Disciplina: Educação Física Duração da aula: 50min ENSINO FUNDAMENTAL II – ANOS FINAIS Série/Ano: 9º ano Unidade Temática: LUTAS Objeto de conhecimento: LUTAS DO MUNDO AULA 2 Conteúdo: Fundamento da capoeira pratica corporais lúdicas. Objetivo Geral: Compreender a importância da capoeira no contexto escolar . Objetivo Especifico: Aprender sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 8/8/2022 -
A FICHA PARA PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL
C:\Users\Thainá Soares\Documents\ELISA EMÍLIA\marca-original@2x.png ESCOLA MUNICIPAL ELISA EMÍLIA DE ALMEIDA FICHA PARA PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS (EJA I – II) PROFESSORA: SEVERINA JOVELINA TURMA: 3 ANO B PERÍODO: 16/08/2022 a 31/08/2022 DATA COMPONENTE CURRICULAR OBJETOS DE CONHECIMENTO CÓDIGOS DAS HABILIDADES METODOLOGIA 16/08 MATEMÁTICA E HISTÓRIA. IDENTIFICAÇÃO E DESCRIÇÃO DE REGULARIDADES EM SEQUÊNCIAS NÚMÉRICAS RECURSIVAS. A PRODUÇÃO DOS MARCOS DA MEMÓRIA, FORMAÇÃO CULTURAL DA POPULAÇÃO. (EF03MA10IP) (EF03HI07IP) EXPLICAÇÃO, EXERCICIOS DEVIRSOS. LEITURA EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2022 -
O Plano de aula Ensino Fundamental
PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Ensino Globalizado Ano: 3º ano 2. CONTEÚDO DA AULA Os conteúdos, a serem abordados serão: Matemática com uso do ábaco, língua portuguesa sobre a produção textual e história na qual, será trabalhado sobre o lugar onde moramos. 3. OBJETIVOS * Realizar cálculos usando o ábaco, identificando a dezena e unidade. * Praticar a produção textual, explicando que toda a história deve ter um início, meio e fim. * Descrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 6/10/2022 -
Estágio Supervisionado Ensino Médio: Investigação Do Contexto Escolar E Observação De Aulas
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JAMILE DAMASCENO SANTOS, RU 958926, TURMA 2016/03 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO: INVESTIGAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR E OBSERVAÇÃO DE AULAS ITIÚBA 2021 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JAMILE DAMASCENO SANTOS, RU 958926, TURMA 03/2016 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio supervisionado Ensino Médio: Investigação do Contexto Escolar e Observação de Aulas, apresentado ao curso de Licenciatura em Letras do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor: Osvaldo Odilon Polo de Apoio EAD: Itiúba ITIÙBA 2021
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.370 Palavras / 14 PáginasData: 25/5/2023 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio
Universidade Federal De Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho Departamento de Química Disciplina: Temas Estruturadores Para o Ensino de Química III Professor: Gladston Aluno: José Emerson Oliveira Rosa Resenha crítica sobre: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio 15 de Dezembro 2012, Itabaiana-Se. Resenha crítica do texto: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Os PCNS foram criados com propósito de regulamentar a base curricular nacional e organizar o ensino médio também provocar debates sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2013 -
O Ensino De História Para Alunos Surdos
O IPAESE é uma pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos fundada em 27 de Dezembro de 2000 por um grupo de pais de crianças surdas, surgindo como a primeira escola especializada para surdos em Sergipe. Após anos de luta dos pais das crianças e adolescentes surdos na busca do acesso à escola para seus filhos, os quais já estavam passando da idade escolar, sem aprendizagem, sentiu-se a necessidade da soma de esforços pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
Perguntas para o Controle do Ensino de história mundial
Você acessou como AMANDA APARECIDA DE AMORIM DIAS SAIR Você está aqui Graduação / GRADPPA5R_20131 / Questionários / Tentativa 1 Aulas: Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Aula-tema 03: Projeto de Vida: O Que Você Quer Ser Quando Crescer? Aula-Tema 04: Eu e Os Outros (Competência Social) Aula-tema 05: Eu, Você, Nós: Comunicar é Preciso Aula-tema 06: Oh, Mundo Cruel – Processo Seletivo Aula-tema 07: Desbravando o Mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2013 -
Perguntas para o controle do ensino de história
Econômico_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 A respeito da história da Índia e da China, julgue os seguintes itens como verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa correta. I – A Índia, assim como a China, é uma das civilizações mais antigas do mundo com existência contínua. II – A República Popular da China foi fundada em 1949, pelo Partido Comunista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2013 -
O VÍDEO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
O professor possui varias estratégias para iniciar um tema em sala de aula. Particularmente em Ciências, é possível, por exemplo, realizar uma atividade prática. Entretanto, nem sempre o professor tem disponibilidade técnica de realizar o que gostaria, enquanto algumas escolas possuem laboratórios, salas de vídeo e de informática, outras possuem, no máximo, a televisão. Como vivemos em uma sociedade em que a igualdade, fraternidade e solidariedade são princípios que norteiam uma educação pública de qualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.817 Palavras / 12 PáginasData: 28/4/2013 -
O Uso Das Imagens No Ensino De História
1) INTRODUÇÃO O ensino de história se caracteriza como forma de conhecimento,no entanto,para ser contemporâneo ao que a sociedade estabelece com relação a formação dos indivíduos,tal processo precisa assumir a sua função na formação de cidadãos autônomos e reflexivos socialmente e não simplesmente a mera transmissão de conteúdo.Nesse sentido,podemos salientar que o uso de diferentes documentos e fontes faz necessário ao ensino de todas as disciplinas escolares. Assim poslula o PCN (BRASIL, 1997, p. 79):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.345 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2013 -
PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: PSICANÁLISE DE EDUCAÇÃO E SAÚDE
PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: PSICANÁLISE DE EDUCAÇÃO E SAÚDE Benedito Tenório Neto (UNIDERC/AL) biu_tenório2012@hotmail.com Maria Eliane Almeida Silva (UNIDERC/AL) eliane.almeida23000@hotmail.com Maria Rosa Tomé (UNIDERC/AL) mariarosatome@hotmail.com INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar e elaborar três temas sumariamente importantes, com vínculos fortes e que se inter-relacionam na mente humana desde o seu nascimento com teoria de vinculação, a participação da família, com destaque do ser “mãe” com a teoria do apego. Em sequência com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.127 Palavras / 13 PáginasData: 8/5/2013 -
POR QUE A LITERATURA NO ENSINO MÉDIO?
INTRODUÇÃO As orientações que se seguem têm sua justifi cativa no fato de que os PCN do ensino médio, ao incorporarem no estudo da linguagem os conteúdos de Literatura, passaram ao largo dos debates que o ensino de tal disciplina vem suscitando, além de negar a ela a autonomia e a especifi cidade que lhe são devidas. Ao ler este texto, muitos educadores poderão perguntar onde está a literatura, a gramática, a produção do texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 10/5/2013 -
Plano Aula
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA Acadêmico(a): Sandra Martiniano Moreno Código de Matrícula: 3494322 Professor Orientador de Estágio: Gloria Maria Instituição de Estágio: E.E.B.Dep.Nilton Kucker Endereço: Nível de Ensino: Anos Iniciais Série 5 Ano Período de Realização: Carga horário: 20 horas Ano / Semestre: 2011/1 Título do Plano de Ação: DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES Contextualização das dificuldades de aprendizagem A aluna Isabel possui dificuldades em Matemática, e propus a ela trabalhar na sala de informática com um programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2013 -
EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR EM DISCUSSÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Trabalho de Conclusão do Curso Monografia EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR EM DISCUSSÃO Fabiano Batista de Carvalho Rio de Janeiro, 2012 1 Fabiano Batista de Carvalho EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR EM DISCUSSÃO Trabalho de Conclusão do Curso Apresentado como Requisito Parcial à Obtenção do Grau de Licenciado em Educação Física Escola de Educação Física e Desportos Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.491 Palavras / 38 PáginasData: 25/5/2013 -
Plano Aula Civil
Caso concreto 1 O Banco X celebrou, em 2003, contrato de mútuo, de duração de 72 meses, com Danilo, tendo por garantia fiduciária um automóvel. No contrato havia menção sobre a existência de taxa de juros, mas não especificava o valor da taxa. Danilo transferiu a posse o veículo, sem o consentimento do Banco (aliás, sem qualquer comunicação ao Banco), em 2005, a Thais, que deixou de adimplir com as parcelas do contrato de mútuo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 26/5/2013 -
Planos De Ensino
Planos de Aula Plano de Aula 1 • Caso Concreto 1 1) A filosofia vem com intuito de quebrar barreiras, barreiras estas dos pensamentos do individuo através de seu esforço para alcançar um estado de plena satisfação do saber. As filosofias embora muitas não saibam ela vem desenvolver uma grande importância no saber, filosofia é isso é o conhecimento, é o saber, através dela desvendamos muitas questões, mistérios e histórias da antiguidade, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2013 -
Modelo De Plano De Ensino
EMEIF DOM ALOÍSIO LORSCHEIDER PLANO DE CURSO. PROPOSTA DE PLANO ANUAL 2009/2010. COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. PROFESSORA: Janaína Martins Bento. SÉRIES: 6ª A 8ª. OBJETIVOS GERAIS: • Localizar acontecimentos no tempo, dominando padrões de medidas e noções para distingui-los por critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade; • Conhecer as realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existente; • Refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.459 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2013 -
PORTUGUES NO ENSINO MEDIO
Notas: 1 (PUC-PR) Assinale o período em que a colocação do pronome átono pode ser alterada. Escolher uma resposta. a. Ter-se-ão retirado, quando você chegar. b. Foi este o artigo que vocês leram e me recomendaram? c. Não lhe quero falar sobre o caso. d. A criancinha veio, mal se equilibrando nos pezinhos. e. Passe-me o livro, por favor! Alternativa B Observe que depois da conjunção “e” inicia-se uma nova oração, pois há um verbo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 4/6/2013 -
Contrato pedagógico/plano de ensino: Empreendedorismo
CONTRATO PEDAGÓGICO/PLANO DE ENSINO Aula Tema 1 Apresentação/Contrato Pedagógico/Introdução ao Empreendedorismo 2 O processo empreendedor 3 Identificando oportunidades I 4 Identificando oportunidades I 5 Identificando oportunidades II 6 Identificando oportunidades II 7 O plano de negócios 8 O plano de negócios 9 Criando um plano de negócios eficiente 10 Criando um plano de negócios eficiente Proª Ariane Amorim 2 IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES – PARTE 1 “A minha ideia é revolucionária, meu produto é único e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2013 -
CONCEPÇÕES E MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E O ENSINO MÉDIO
CONCEPÇÕES E MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E O ENSINO MÉDIO O presente texto, “Concepções e mudanças no mundo do trabalho e o ensino médio”, do autor Gaudêncio Frigotto, vem tratar de assuntos relacionados com a sociedade capitalista, e vem mostrar-nos que o que prevalece é a ideologia dominante e com isso há uma desigualdade entre classes sociais. Este trabalho de Frigotto se aprofunda em diversos temas presentes em nosso meio social, entre esses temas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2013 -
PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE DE CUIBÁ – UNIC Programa de Expansão Universitária Ciências Biológicas – Campo N. do Parecis PLANO DE ENSINO – ANO 2010 1 – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Curso: Ciências Biológicas DISCIPLINA: Ciências Turma: CARGA HORARIA: 30 h/a Termo: 2010 ACADÊMICA: Rosana dos Santos Moreira 2 – PERFIL DO PROFISSIONAL Uma jovem disposta a aprender e ensinar, aprendendo e defendendo juntos no dia-dia sobre sexualidade, biodiversidade, tudo o que possa ajudar para o crescimento pessoal e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2013 -
A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO À LEITURA ATRAVÉS DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS DO VESTIBULAR PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
O presente artigo discute a respeito da importância em incentivar o hábito pela leitura, em especial, as leituras obrigatórias trabalhadas durante os processos seletivos dos vestibulares. Este artigo é fruto da experiência vivenciada no Estágio Supervisionado em Gestão Educacional na Escola Estadual de Ensino Médio Profª Albanizia de Oliveira Lima, em Belém – PA, onde pudemos constatar que incentivar os alunos a adquirirem hábitos de leitura tomando como referência as leituras obrigatórias dos processos seletivos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 24/6/2013 -
Atividades Sobre Os Descritores De Língua Portuguesa - Ensino Médio
Colégio Estadual Antenor Padilha Ivolândia-Goiás Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Hilton Cézar de Rezende Turma: 2ª série Aluno (a): _____________________________________________________________ ATIVIDADES TRABALHANDO OS DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA A língua está viva Ivana Traversim Na gramática, como muitos sabem e outros nem tanto, existe a exceção da exceção. Isso não quer dizer que vale tudo na hora de falar ou escrever. Há normas sobre as quais não podemos passar, mas existem também as preferências de de¬terminado autor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.445 Palavras / 10 PáginasData: 9/7/2013