Porque Devemos Estudar A Historia Da Educacao Fisica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
37.492 Trabalhos sobre Porque Devemos Estudar A Historia Da Educacao Fisica. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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EDUCAÇÃO FISICA
Você deve elaborar as três fases solicitadas, primeira pesquisa em 5 artigos guarde os arquivos dos artigos e depois responda as questões sobre cada artigo e final escreva um texto autoral sobre o que você pesquisou, releia as instruções: 6. Metodologia Fase 1: análise de movimentos durante a atividade desportiva e recreativa na escola Inicialmente, você deverá pesquisar nos sites acadêmicos, artigos científicos que descrevam atividades recreativas e desportivas aplicadas nas escolas e selecionar pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 15/6/2014 -
Serviços de marketing no treinamento do professor de educação física
INTRODUÇÃO Uma Das características da segunda metade do século XX é a questão da explosão demográfica, associada à vinda das pessoas dos campos, para os grandes centros urbanos. No Brasil, a consolidação e o incremento da política de industrialização ocorrido na década de 50 acarretaram transformações radicais na forma e no nível de vida do povo brasileiro. O desenvolvimento industrial e tecnológico diminuiu sensivelmente a carga de atividade física necessária para a realização do trabalho,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 17/6/2014 -
A Utilização Das Aulas Televisivas No Planejamento De Aulas De Educação Fisica
1 INTRODUÇÃO A televisão brasileira surgiu desde a década de 50 e desde essa época trouxe inúmeras mudanças na rotina de vida da população do país. Durante a minha infância ela sempre esteve muito presente, pois através dela que aprendi algumas músicas – até aprendi o alfabeto em libras por causa da música da Xuxa, assisti a muitos desenhos animados que inspiravam nas brincadeiras da minha turma do bairro e da escola. Através desse contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.477 Palavras / 26 PáginasData: 19/6/2014 -
Educação Fisica
BRINCADEIRA CANTADA: ESCRAVOS DE JÓ FAIXA ETÁRIA: Acima de 3 anos LOCAL: Praça, Parque, Calçada, Salão de Festas, Dentro de casa, Condomínio. ESTIMULAR: Atenção, Concentração, Cooperação, Coordenação motora, Linguagem, Memória, Ritmo MATERIAL: Pedrinhas,Caneta,latinha, qualquer objetos pequenos COMO BRINCAR: Os jogadores sentam em círculo, cada um com uma pedrinha ou outro objeto pequeno, que será passado de um integrante para o outro em uma coreografia de vai e vem seguindo o ritmo da música “Escravos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2014 -
Metodologia Da Educação Fisica
O capitulo aborda a importância de o professor saber definir um projeto politico-pedagógico para orientar na pratica durante a sala de aula. O professor precisa eleger, para sua prática, a perspectiva que responde as exigências atuais do processo de construção da qualidade pedagógica da escola pública brasileira. Um projeto político-pedagógico representa uma intenção, ação deliberada, estratégia. É proposta uma reflexão sobre a aptidão física e a cultura corporal, quanto ao objeto de estudo da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2014 -
DESPORTO VS EDUCAÇÃO FÍSICA
Desporto O desporto é uma actividade física sujeita a determinadas regras e que visa a competição. Embora a capacidade física seja o factor-chave para o resultado final da prática desportiva, existem outros factores igualmente decisivos, como é o caso da destreza mental ou ainda do equipamento do desportista. Acima do seu lado competitivo, os desportos são uma forma de entretenimento quer para os praticantes, quer para os espectadores Desporto Moderno As actividades Físicas e desportivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 29/6/2014 -
HISTORIA EDUCAÇAO
Como se sabe a criança desenvolve seu conhecimento através do contato com outras crianças e a partir das brincadeiras. Por isso é importante que o educador instigue a criança para que ela desenvolva essas práticas através da recreação. A recreação pode contribuir fundamentalmente na formação motora, dando possiblidades para que a criança possa, através dela, expressar seus sentimentos livres espontâneos e naturais, desenvolvendo, não somente aspectos motores como cognitivo. (AWAD, pg. 28, 2012) É importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 6/7/2014 -
Educação física
Destaca-se que o objetivo geral proposto é analisar como os professores de Educação Física das séries iniciais da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Plácido de Castro e Escola Municipal de Educação Infantil Tânia Barreto utilizam o lúdico em suas aulas junto aos alunos de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental. Tendo como objetivos específicos: O que diferencia e distancia o adulto da criança não é apenas a idade e o tamanho: talvez,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 9/7/2014 -
EDUCAÇÃO FÍSICA - SUA IMPORTÂNCIA
Geralmente a Educação Física na escola é vista como uma disciplina complementar, como se ela fosse menos importante do que Matemática, História ou Língua Portuguesa. Será que é verdade? É preciso compreender que a Educação Física é uma disciplina obrigatória do currículo escolar e que apresenta características próprias, como veremos a seguir. O termo Educação Física pressupõe a ideia de controle do corpo ou, ainda, de controle do físico. Educar, desde o século XVII, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 14/7/2014 -
Trabalho De Educação Física Sobre O Handebol
P1: Qual a melhor formação para joga handebol? R: 5 x 1. P2: Qual a melhor forma de fazer gols ? R: Contra ataques. P3: Quantos jogadores titulares podem jogar uma partida ? R: 7 jogadores. 6 de linha e 1 Goleiro. P4: Quais são os jogadores da partida? R: Ponta (ala) esquerda, ponta direita, pivô, goleiro, armador central, armador esquerdo, armador direito. P5: Quantos tempos de partida tem o handebol ? Qual a duração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 14/7/2014 -
O Que é Educação Física
O autor vem por meio desta obra, discutir o que realmente vem a ser a Educação Física. Como surgiu, as pretensões e quais inquietações que permeiam as suas práticas. O autor dividiu o livro em períodos históricos, tendo início no período pré-histórico até o ano de 19. Ao apresentar como surgiu a Educação física propriamente dita, o autor nos introduz na história, com o homem abandonando o nomadismo e se sedentarizando. Com esta modificação comportamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.770 Palavras / 8 PáginasData: 27/7/2014 -
Educação inclusiva no campo da educação física para pessoas com necessidades especiais
1 INTRODUÇÃO A inclusão escolar, enquanto paradigma educacional tem como objetivo a edificação de uma escola acolhedora, onde não existam critérios ou exigências de natureza alguma, nem estruturas de seleção ou discriminação para o acesso e a permanência com sucesso de todos os alunos. Deverá ser um ambiente que proporcione alegria e vontade de crescer, amadurecer, vivenciar práticas que visem melhoria na qualidade de vida e ser do educando. No Art.58 da Lei de Diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 31/7/2014 -
Educação Fisica
A educação inclusiva A educação dos deficientes se caracteriza principalmente pela segregação dessas pessoas em relação às demais, porque acontece em ambientes separados, fora das escolas do sistema regular de ensino. Se dentro delas, ocorre em classes especiais (diferentes das salas comuns), por vezes vistas como depósitos de crianças que não se ajustam ao sistema de ensino. A educação especial e as consequentes discussões sobre a forma de educar crianças com necessidades especiais demonstram novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.868 Palavras / 8 PáginasData: 31/7/2014 -
Trabalho De Educação física
Brincadeiras (Faixa etária de 3 em diante) 1)- Cobra-cega Objetivo: Estimular o desenvolvimento da percepção tátil. Procedimento: Todas as crianças deverão sentar-se na roda, uma delas será escolhida para ser a cobra-cega, esta terá os olhos vendados, ficando no centro da roda ao comando da educadora começara andar até chegar em uma criança passando as mãos em seu roto, cabelo e em seguida tentar identificá-la, esta dará continuidade ao jogo. 2)- Andar de trem; Objetivos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 3/8/2014 -
A DIDÁCTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA JOGOS MOTORES PARA 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º ANO 1) CORRIDA DOS SAPOS Riscar no chão duas linhas paralelas distante uma da outra. As crianças devempular com os pés juntos de uma linha até a outra e voltam ao ponto de partida. Quem chegar de volta primeiro vence a corrida. OBJETIVOS: Equilíbrio, agilidade, interação. 2) CACHORRO E OSSO Ascrianças devem sentar-se em circulo. Uma criança deverá ficar sentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2014 -
A Importância Do Aquecimento Pra Aula De Educação física
A importância do aquecimento na aula de educação física Pode-se afirmar que todo aquecimento executado dentro de técnincas apropriadas, com volume e intensidade adequados, terá efeitos benéficos sobre a performance, além de resguardar o organismo de possíveis lesões . Aquecimento na verdade é: O conjunto de atividades de diferentes formas que, mediante um volume e uma intensidade de trabalhos adequados, visam a preparar o indivíduo para o desempenho de performances máximas. Ele deve ser executado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2014 -
Resumo/sintese Do Livro: Metodologia Do Ensino Da Educação Fisica
Capitulo I “A Educação Física no Currículo Escolar” O capitulo fala da importância do professor saber definir um projeto pedagógico para orientar na pratica durante a aula. Um projeto pedagógico bem planejado serve como uma forma de melhorar a relação com os alunos. “Todo educador deve ter definido o seu projeto político-pedagógico. Essa definição orienta a sua prática no nível da sala de aula [...]” (p.15). A visão da Educação Física escolar voltada para aptidão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2014 -
Educação Fisica
AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LINCENCATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MAGNO ANDRADE DOS SANTOS EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL UMA HISTÓRIA QUE NÃO SE CONTA Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina História da Educação Física, no I período, sob a orientação do Professor: Wendel Fren Paripiranga Outubro de 2013 Referência Bibliográfica: Castellani Filho, Lino Educação física no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 20/8/2014 -
O Que é Educação Física - Análise Crítica
Discente: Jeferson Santos O QUE É EDUCAÇÃO FÍSICA Analisando a História da Educação Física, apresenta-se o fato de que o hábito do homem na pré-história, de praticar exercícios sempre existiu porem foi esquecido, os homens usavam o corpo e toda amplitude de movimentos como questão de sobrevivência, até porque, nada nem mesmo a arte era definida, era o único ato que os homens daquela época utilizavam como meios de atividades físicas, para eles a dança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2014 -
Educação FIsica
• Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A administração científica vê as organizações de um ponto de vista positivista, eminentemente técnico e com foco na produtividade. A quem se atribui a autoria da obra Princípios de Administração Científica, que também é o maior contribuidor para o seu desenvolvimento? Resposta Selecionada: d. Frederick Winslow Taylor Resposta Correta: d. Frederick Winslow Taylor Feedback da resposta: Frederick Winslow Taylor • Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos A administração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 24/8/2014 -
Educação física
NUNZIO GRASSO JUNIOR RA - 1147064 BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO “Determinação do consumo máximo de oxigênio” Centro Universitário Claretiano Bacharelado em Educação Física Bases Fisiológicas do Movimento Humano Educação Infantil ao Ensino Médio Prof. Rafael Sicuro Leite POLO DE VILHENA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Bacharelado em Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Física Escolar Tutor: Rafael Sicuro Leite R.A.: 1147064 Aluno: Nunzio Grasso Junior Turma: Vilhena Unidade(s): Projeto de Prática FICHA DO PARTICIPANTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.419 Palavras / 6 PáginasData: 25/8/2014 -
DIDÁCTICA E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Disciplina: DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCACAO FISICA Tarefa: ATIVIDADE 4º SEMANA Nome: THIAGO DE TOLEDO COSTA RA: 1114615 Turma: DGEF1301VIT1Y Parecer do Tutor: Descrição da Atividade Retome sua conceituação de Didática e, com base nas leituras realizadas até o momento, responda às questões a seguir: 1) A visão de Didática apresentada por você (no início da disciplina) vai ao encontro de qual tipo de Abordagem de Ensino? (Para responder a essa questão, tenha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
Educação física no jardim de infância
Como professor de educação física escolar há 14 anos, utilizamos a prática das lutas como mais um meio de atingir os objetivos gerais da educação física. Continuamos a utilizar, contudo, os esportes com bola, as ginásticas, o atletismo, a dança, os jogos e brincadeiras, enfim, todos os conteúdos que os profissionais da área estão acostumados, mas temos recorrido também às atividades de lutas. Não estamos aqui nos referindo somente as modalidades de lutas tradicionais (judô,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
Metodologia Do Ensino Da Educaçao Fisica
A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada, aqui, de cultura corporal. Ela será configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, tais como: o jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo. O estudo desse conhecimento visa aprender a expressão corporal como linguagem. O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para o lúdico, o artístico, o estético ou outros,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.318 Palavras / 14 PáginasData: 27/8/2014 -
Qualidades Trabalhadas Ne Educação física
AGILIDADE CONCEITO E CARACTERÍSTICAS Componente neuromotor caracterizado pela troca rápida de direção, sentido e deslocamento da altura do centro de gravidade deda altura do centro de gravidade de todo o corpo ou parte. Necessita da combinação entre força, velocidade e coordenação. O desenvolvimento da agilidade se dá através de quatro fatores:através de quatro fatores: Manejo do centro de gravidade em relação a altura; Troca na direção do movimento do corpo; Troca de ritmo. As duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 28/8/2014