Projeto Brincar Na Educaçao Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.007 Trabalhos sobre Projeto Brincar Na Educaçao Infantil. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
No Dicionário Aurélio (1994), o verbete afetividade está definido da seguinte forma: “Psicol. Conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e paixões, acompanhados sempre da impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza.” Portanto, a afetividade exerce um papel fundamental nas correlações psicossomáticas básicas, além de influenciar decisivamente a percepção, a memória, o pensamento, a vontade e as ações, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2014 -
Folclore Na Educação Infantil
Faculdades Atibaia – Faat Informática em Educação II PROJETO FOLCLORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colaboradoras: Laura Goldoni 4014083 Márcia Vieira 401 Mirian Moraes 4014104 Priscila Mazeto 3811093 Riquelli Teixeira 4014119 Roseli Claro 4014121 Vanessa Silva 4014142 Folclore na Educação Infantil Contextualização da escolha do Tema O motivo que nos leva a desenvolver este projeto é necessidade que vemos de manter viva a cultura de nosso povo, de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2014 -
A Importância de Jogar e Jogar na Educação Infantil
A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil Por meio das brincadeiras e atividades lúdicas a crianças tem diversos benefícios para seu desenvolvimento nos mais amplos sentidos. A criança que brinca tem um crescimento saudável, pois é brincando que ela desenvolve a coordenação, a afetividade, imaginação, curiosidade. Jogando e brincando as crianças tem a oportunidade de interagir com outras crianças se socializando e consequentemente aprendendo umas com as outras, desenvolvendo assim a atenção, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2014 -
Plano De Aula De Educaçao Infantil
Plano de aula Tema da aula: circuito motor Objetivo: Desenvolver a coordenação motora,agilidade e equilíbrio. Materiais: cones, cordas, arcos 1º Parte: Aquecimento: Inicio com um pequeno aquecimento com uma atividade chamada Aquecimento Saltando Desenvolvimento: Alunos em fila, caminhando devem saltar objetos dispostos no caminho.Em seguida, fazer o mesmo trajeto correndo.Dar continuidade, organizando bambolês próximos uns aos outros, e os alunos deverão saltá-los. 2º Parte: Desenvolvimento Nome da Atividade: PRÁTICA DE CORRIDA COM OBSTÁCULOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2014 -
Projeto de Educação Corporativa
Introdução: Os líderes e gestores devem assumir papel de educadores adotando com postura responsável pela educação e aprendizagem de suas equipes. De outra forma, o processo educacional na empresa torna-se incompleto, uma vez que objetivos dos profissionais, serão frustrados, desperdiçando a contribuição da Educação Corporativa, catalisadora da formação profissional e pessoal do indivíduo. Profissional e empresa devem falar a mesma linguagem, onde os cenários reais das organizações são discutidos em sala de aula podendo ate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.432 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2014 -
A Aprendizagem Significativa Da Criança Com Síndrome De Down Na Educação Infantil
A aprendizagem significativa da criança com Síndrome de Down na Educação Infantil Grupo: Florianópolis Curso: RESUMO Temos a educação especial, como um tema de muita importância para a educação, assim destacamos que o objetivo deste estudo foi pesquisar a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de síndrome de Down. E como a aprendizagem é um processo complexo, a cerca do qual existem infinitas definições e conceitos, procuramos manter uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.832 Palavras / 28 PáginasData: 25/11/2014 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL EM SUAS ESPECIFICIDADES
A compreensão da infância nos dias atuais é muito diferente, alguns séculos atrás as crianças eram vistas somente como um individuo em desenvolvimento, um projeto de homem futuro, adulto em miniatura, uma tábula rasa. Hoje com as mudanças em motivo da evolução histórica e econômica das sociedades ela passou a ser admitida como sujeito histórico-social, sendo consideradas todas as suas especificidades. Leis asseguram o direito delas viverem a infância e a não antecipação escolar. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2014 -
Relatório De Estágio De Educação Física Na Educação Infantil
RELATÓRIO DE ESTÁGIO O presente relatório trata sobre as considerações do Estágio Supervisionado em Educação Física realizado no período e 01 de Setembro à Novembro deste ano de 2014, com carga horária de 50 horas, na EMEFEI Dr. Roberto Bertacco Nunes. Esta Unidade Escola funciona em período Integral com entrada às 7h e saída às 17h. Trata-se de uma escola na periferia do Município de Rancharia com aproximadamente 80 alunos. A responsável pela direção no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2014 -
TCC JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE UBERABA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PONTE NOVA – MG 2013 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte de exigência a conclusão do da VII etapa do curso de Pedagogia. Orientadora: Agradecimentos Como dizer venci sem dizer lutei? Tem sido assim, com muita luta todas as conquistas em minha vida, e durante estes três anos de curso não foi diferente, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.945 Palavras / 40 PáginasData: 29/11/2014 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II - EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3.CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO..................................................................................................06 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................11 5.APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6.MOSTRA DE ESTÁGIO...............................................................................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................13 REFERÊNCIAS.................................................................................................14 1-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.234 Palavras / 17 PáginasData: 29/11/2014 -
Jogando na educação infantil
Título: Brincadeira é uma coisa seria Tema: O brincar na educação infantil Introdução Para as crianças, a brincadeira é a melhor maneira de se comunicar, um meio para perguntar e explicar, um instrumento que ela tem para se relacionar com outras crianças. Aprendem muito sobre o mundo que as cerca e têm a oportunidade de procurar a melhor forma de se integrar a esse mundo que já encontraram pronto ao nascer. Na brincadeira, a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2014 -
Linguagem Artística Na Educação Infantil
A LINGUAGEM ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A linguagem artística na educação infantil desenvolve nas crianças, habilidades que serão essenciais para a formação de um caráter sensível e reflexivo. Quando as crianças assam a ter contato com essa linguagem, elas podem realizar agrupamentos de cores, formas, utilidade. "Ainda é uma realidade, numa grande parcela das escolas em geral, a pequena importância que é dada ás atividades artísticas." (NICOLAU, 2003, p. 144) Para realizar um trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2014 -
A Importância Dos Jogos Na Educação Infantil
INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade relatar a importância dos jogos e brincadeiras para a construção dos conceitos na Educação de criança. Para isso se fez necessário pesquisar em livros, internet e leitura em outros meios para melhor compreensão e domínio sobre o assunto proposto. O ensino principalmente na educação infantil deve, portanto, priorizar o conhecimento das crianças perante situações significativas de aprendizagem e o ensino com jogos deve acontecer de forma auxiliar no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.423 Palavras / 14 PáginasData: 3/12/2014 -
Como Trabalhar Poemas Na Educação Infantil
1 – Como trabalhar poemas no 1° ano do Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa Objetivos • Valorizar os conhecimentos prévios do aluno, capacitando-o a expressar ideias, sentimentos e opiniões. • Estabelecer a comparação direta entre dois tipos de texto: o literário (no caso, o poema) e o informativo, com a impressão causada por eles (cada um deles). • Levar o aluno a refletir e entender que a leitura pode ser fonte de informações, de prazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.379 Palavras / 6 PáginasData: 4/12/2014 -
A Importancia Da Arte Na Educação Infantil
A IMPORTANCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Quando se fala em Educação Infantil é importante associá-la ao faz-de-conta, a ludicidade e no prazer por atividades diferenciadas, saindo do tradicionalismo do quadro negro e das incansáveis atividades no caderno. Prima-se por metodologias de ensino onde o lúdico se faz presente, onde o desenvolvimento psicomotor, social e intelectual esteja ativo e a todo vigor promovendo o melhor para a formação do pequeno aluno. Não se pode deixar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2014 -
Integração Das Instituições De Educação Infantil
Integração da Educação Infantil aos sistemas de ensino Rita de Cássia Freitas Coelho 1 Conceituação e justificativa O atendimento em creches e pré-escolas sempre se caracterizou, na prática, como uma proposta educativa para as crianças de 0 a 6 anos. Mas, no Brasil, é a partir da Constituição Federal de 1988 que esse atendimento passa a ser reconhecido como direito das crianças à educação e dever do Estado. Na verdade, a Constituição incorporou algo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 6/12/2014 -
Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEUSA DOS SANTOS RU GILZA MARIA DE SOUZA RU 668734 JANILMA S. SILVA MACHADO RU 663993 ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_________________________________________________3 DADOS DA ESCOLA ESTAGIADA_________________________________4 DESENVOLVIMENTO____________________________________________6 CONSIDERAÇÕES FINAIS________________________________________11 REFERÊNCIAS__________________________________________________13 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.264 Palavras / 14 PáginasData: 6/12/2014 -
O lúdico Na Educação Infantil
O lúdico na educação infantil AUTORAS ELIENE BARROS ANDRADE SIRLEI SMANHOTO SOLANGE CALDEIRA RESUMO Este artigo tem como finalidade principal retratar a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil. A partir disso, mostraremos a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. Estudiosas pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.483 Palavras / 18 PáginasData: 7/12/2014 -
A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO A arte está presente desde os primórdios da humanidade. É a manifestação viva do ser humano, sintetiza sua história, cultura, sentimentos e emoções. Com ela a nossa capacidade de percepção e reflexão é ampliada, pois está diretamente ligada a formação subjetiva, cognitiva, cultural e social. O ensino da arte é muito importante para o desenvolvimento do ser humano desde a sua infância, é nesta fase que a crianças sonham acordadas, elas reinventam, inventam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.357 Palavras / 6 PáginasData: 8/12/2014 -
LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL: O LUGAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL NESTE CONTEXTO
Djanira Ribeiro Santana djanira-santana@hotmail.com Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)- Itapetinga RESUMO: O artigo aqui apresentado resulta de uma pesquisa bibliográfica fundamentada no estudo da LDB Nº 9.394/96 e na leitura de relevantes autores na área de História da Educação Brasileira, Políticas Públicas de Educação e Educação Infantil como Aranha (1996), Ghiraldelli (2008), Saviani (2008), Fonseca (1998), Cunha (1998), Frigotto (2002), Kramer (2001), Rosemberg (2008), Nunes (2005) e outros. O seu objetivo é apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.946 Palavras / 28 PáginasData: 8/12/2014 -
RELATÓRIO DA AULA DE MÚSICA NUMA SALA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SOM E SUA DURAÇÃO
O presente trabalho tem a finalidade de apresentar um breve relato sobre as experiências vivenciadas e os conteúdos aprendidos durante as aulas do Curso de Extensão: A utilização da música na escola: introduzindo fundamentos musicais para professores da rede básica de ensino e também apresentar os resultados da aplicação de uma aula de música numa sala de crianças da Educação Infantil, sendo que a aplicação desta aula faz parte do fechamento do curso. Este curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2014 -
Estagio Educação Infantil
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LORENITA GOMES KUBIAK, 606024 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAXIAS DO SUL 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LORENITA GOMES KUBIAK, 606024 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Carla Machado Centro Associado: Caxias do Sul CAXIAS DO SUL 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.497 Palavras / 14 PáginasData: 11/12/2014 -
Racismo: Preconceito E Discriminação Na Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO NOME: Mayara Meira RU: 813056 1 TEMA Racismo: Preconceito e discriminação na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Como acontece o racismo, preconceito e discriminação na Educação Infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como perceber o preconceito e discriminação racial no ambiente escolar com alunos da Educação Infantil? 3 JUSTIFICATIVA O racismo está presente no nosso cotidiano, apesar de todo desenvolvimento da sociedade ainda encontramos varias formas de preconceito e discriminação por causa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 17/12/2014 -
Artes Visuais Na Educacao Infantil
TÍTULO DA PESQUISA : ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campo Grande – MS 2014 TEMA: ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DELIMITAÇÃO DO TEMA Inclusão de projetos de conhecimento e apreciação, de artes visuais, nas aulas das crianças da educação infantil. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de artes visuais apropriados para essa determinada idade? De que forma a realidade é levada para dentro da escola, trabalhando com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 17/12/2014 -
RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA EQUIPE GESTORA EM UNIDADES DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
2 DESENVOLVIMENTO 2.1 ANÁLISE DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O gestor escolar desenvolve junto a escola ações na qual abrange a elaboração e concretização de meios e fins para garantir qualidade de ensino, colaborando e participando diretamente ou indiretamente nas dimensões pedagógicas propostas no PPP.Incentivando as idéias e projetos que os profissionais apresentam diante de problemas e conflitos vivenciados no dia- dia reagi de forma dialogada, reflexiva, organizada e democraticamente. Atuante frente questões pedagógicas, administrativas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 26/12/2014