Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.842 Trabalhos sobre Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem. Documentos 351 - 375 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Psicologia De Desenvolvimento
1. De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. Pensadores Ideias Sócrates Preocupava-se em estudar o limite que separa o homem dos animais e postulava que a característica do homem era a razão, que permitia ao homem se sobrepor aos instintos, que seria a base da irracionalidade. Platão Discípulo de Sócrates definiu que a alma do homem se encontrava na cabeça, concebia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2014 -
Resumo - Desenvolvimento E Aprendizagem Na Etapa De 0 A 6 Anos
Resumo O texto “Desenvolvimento e aprendizagem na etapa de 0 a 6 anos” começa destacando que todas as pessoas já tiveram algum tipo de relação com crianças pequenas e deixa claro que abordará questões relacionadas à aprendizagem e desenvolvimento das crianças até seis anos de idade. Para estudar as crianças na Educação Infantil, o texto explica três conceitos fundamentais: maturação, desenvolvimento e aprendizagem. O primeiro refere-se às mudanças celulares estrutural e funcional, o segundo ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2014 -
História do desenvolvimento da psicologia
O que é Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência... A história da Psicologia, cuja etimologia deriva de Psique (alma) + Logos (razão ou conhecimento), se confunde com a Filosofia até meados do século XIX. Sócrates, Platão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.563 Palavras / 11 PáginasData: 27/4/2014 -
Psicologia- Aprendizagem
1. Por que aprender é tão importante para o ser humano? Porque praticamente todo o comportamento humano é aprendido. Sendo a aprendizagem essencial para a sobrevivência do homem, sem ela não evoluímos, desde antes de nascemos ate o dia de nossa morte vamos aprender e é essa capacidade de aprender que promove o nosso progresso, porem a aprendizagem não leva somente a crescimento pessoal e social, pois não só aprendemos comportamentos bons, também aprendemos comportamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.489 Palavras / 6 PáginasData: 28/4/2014 -
CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO HUMANO E APRENDIZAGEM MOTORA
Introdução ao crescimento e desenvolvimento humano de aprendizagem Três níveis de consciência. Para que forme a personalidade da pessoa. CONSCIENTE: refere-se ás experiências que a pessoa percebe, incluindo lembranças e ações intencionais. PRÉ-CONSCIENTE: é uma parte da inconsciente, uma parte que pode tornar-se consciente com facilidade. INCONSCIENTE: estão elementos instintivas não acessíveis. MODELO ESTRUTURAL DE PERSONALIDADE http://arilsonamaral.blogspot.com.br/2013/08/modelo-estrutural-da-personalidade.html Id (al. es, "ele, isso"): O id é a fonte da energia psíquica (libido). O id é formado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.870 Palavras / 20 PáginasData: 29/4/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Unidade 1 UNIDADE 1 Descreva tres característica da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. R;Inatismo que já nasce com o idividuo.Naturacionismo;relativo a naturação ou seja ,a maturação congnitiva indica o potencial de aprendizagem.Desenvolvimento do aluno e automático basta que suas necessidades esteja garantida.O professor que dispenta o conhecimento que existe no aluno e encontra seu caminho . O aluno trás para escola um conhecimento individual. 2 Cite um exemplo de sala de aula (diferente da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 917 Palavras / 4 PáginasData: 30/4/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2014 -
Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem - Desenvolvimento Economico
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 6 abril 2014, 11:32 Completado em domingo, 6 abril 2014, 11:44 Tempo empregado 11 minutos 42 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa abaixo que discrimina a ordem correta das etapas de desenvolvimento propostas por Rostow: Escolher uma resposta. a. Idade do consumo de massa; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável, sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2014 -
Wundt E O Desenvolvimento Da Psicologia
No início do desenvolvimento da psicologia como disciplina científica distinta, esta foi profundamente influenciada por Wilhelm Wundt que determinou o objecto de estudo, o método de pesquisa, os tópicos a serem estudados e os objectivos da nova ciência. Wundt formou-se em medicina e ficou particularmente conhecido pela criação do que ficou considerado como o Primeiro Laboratório de Psicologia Experimental, seguindo os modelos dos laboratórios das ciências naturais. Este laboratório torna-se rapidamente num centro de investigação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2014 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN As crianças com S.D. apresentam algumas limitações, são mais lentas e demoram mais tempo que as outras para atingir a maturidade e desenvolver-se por completo. Elas podem desenvolver inúmeras habilidades – dentro de suas limitações –, não sendo possível então predizer suas capacidades ao nascimento, visto que algumas crianças com Down têm um ótimo desenvolvimento cognitivo, pois receberam estímulos desde o seu nascimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.301 Palavras / 14 PáginasData: 14/5/2014 -
O processo de aprendizagem e desenvolvimento de pessoas
Treinamento e desenvolvimento O treinamento é base para a pessoa aprender a desenvolver suas habilidades, o foco é a aprendizagem, ou seja, a teoria visando aumentar a possibilidade do colaborador a desenvolver de uma melhor forma suas atividades. Enquanto no desenvolvimento a pessoa executa tudo que aprendeu no treinamento, está centralizado nas experiências, não só atuais mais que proporcionam oportunidades futuras ao individuo. As mudanças tecnológicas, a globalização, fizeram acontecer mudanças também nas empresas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2014 -
A influência da teoria da evolução de Darwin sobre o desenvolvimento da psicologia animal
Charles Darwin, com sua noção de evolução, mudou o foco da nova psicologia da estrutura da consciência para as suas funções. O funcionalismo se preocupa com as funções da mente, em como ela é usada por um organismo para se adaptar ao seu ambiente. Como um primeiro sistema de psicologia, puramente americano, o funcionalismo foi um protesto deliberado contra a psicologia experimental de Wundt e a psicologia estrutural de Titchener, ambas vistas como restritivas demais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2014 -
A conexão entre aprendizagem e desenvolvimento
Aprendizagem é um fenômeno ou um método relacionado com o ato ou efeito de aprender. A aprendizagem estabelece ligações entre certos estímulos e respostas equivalentes, causando um aumento da adaptação de um ser vivo ao seu meio envolvente. Sendo um fenômeno que faz parte da pedagogia, a aprendizagem é uma modificação do comportamento do indivíduo em função da experiência. A aprendizagem escolar se distingue pelo caráter sistemático e intencional e pela organização das atividades (estímulos)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento: Ciclo Vital
A psicologia do desenvolvimento é um ramo da psicologia que se preocupa em responder como e por que as capacidades dos indivíduos vão se diferenciando ao longo da vida. Busca um entendimento sistemático da sequência de mudanças biológicas, cognitivas, psicossociais e seus desdobramentos ao longo do ciclo vital. Assim, a psicologia do desenvolvimento é subjacente a qualquer prática que busca subsídios psicológicos para a compreensão do ser humano. Além disso, do ponto de vista pragmático,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
Questionário Sobre Psicanálise E A Psicologia Do Desenvolvimento
Questionário Psicanálise 1. Quais os três usos do termo psicanálise? Teoria, Investigação e análise. 2. Quais são as práticas de Freud que antecederam a formulação da teoriapsicanalítica? Praticava a Hipnose, a técnica da concentração e o abandono dos questionamentos iniciais de uma seção. 3. Quais foram as descobertas finais que configuraram a criação da psicanálise? Acriação da psicanálise é baseada na função sexual e sua existência desde o principio da vida do indivíduo no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2014 -
Psicologia e Desenvolvimento do Ciclo de Vida
UNIVERSIDADE PAULISTA JÉSSICA ROLIM MARTINS KAROLINA MARTINS TASQUIN MAILDA ALVES DA SILVA OBSERVAÇÃO ASSIS 2014 JÉSSICA ROLIM MARTINS KAROLINA MARTINS TASQUIN MAILDA ALVES DA SILVA OBSERVAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLIMENTO CICLO VITAL DOCENTE: ELAINE DA SILVA VENCESLAU ASSIS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 OBJETIVOS 04 3 JUSTIFICATIVA 05 4 METODOLOGIA 06 4.1 Local 06 4.2 Instrumentos 06 4.3 Sujeitos 06 4.4 Procedimentos 06 5 RESULTADOS 07 6 DISCUSSÃO DOS DADOS 09 7 CONCLUSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2014 -
Vários Fatores Interferem E Influenciam No Desenvolvimento Dos Seres Humanos, Pois Necessitamos De Aprendizagem Para Obter Desenvolvimento, E Essa Aprendizagem é Um Produto De Interação Complexa Em Um Processo De Construção De Habilidades E Comporta
Vários fatores interferem e influenciam no desenvolvimento dos seres humanos, pois necessitamos de aprendizagem para obter desenvolvimento, e essa aprendizagem é um produto de interação complexa em um processo de construção de habilidades e comportamentos que resultam de dois fatores sendo eles: Fatores internos e Fatores externos. Fatores internos: São as condições biológicas do individuo, funcionamento cerebral, a capacidade de raciocínio lenta ou mais rápida, algum fatores biológicos são notados principalmente em prematuros, e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
RESUMO É comum nos depararmos com pais preocupados,buscando respostas para determinados comportamentos de seus filhos, e a resposta dada a esses pais geralmente é a mesma : “isso é só uma fase”. O que veremos nesse artigo é exatamente as características dessas fases que acompanham os indivíduos desde a infância até a idade adulta. Um grande ponto que vamos ressaltar nesse trabalho é como essas características são comuns e marcantes a todos os indivíduos. Certas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.097 Palavras / 25 PáginasData: 25/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Pcp Módulo 1 E.D. 1- A diversidade da Psicologia fica evidente quando se observa que, como área de conhecimento, ela contém a especificação de diferentes objetos de estudo, bem como diferentes métodos de estudo desses objetos. Reflita sobre as afirmações a seguir: I. A Psicologia deve se dedicar à produção de conhecimento sobre os fenômenos cognitivos humanos (raciocínio, inteligência, pensamento, etc.) II. A forma apropriada de se obter conhecimento sobre os fenômenos psicológicos envolve a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 25/5/2014 -
DESAFIO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
Introdução Este trabalho visa apresentar conteúdos referentes ao temaDesenvolvimento pessoal e profissional, a sua importância e contribuiçãono meio da empregabilidade, comentários relacionados aos temas: Vocêno mundo, que se refere à abordagemque definirá a visão do mundo, e ocenário global e/ ou brasileiro. Você com os outros, comentários a respeitodo marketing pessoal, a comunicação e o convívio social dentro daocupação de recursos humanos, descrições relacionadas a estacompetência. E por fim você conquistando oportunidades, que identificaráas exigências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.705 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento Por desenvolvimento entende-se o conjunto de mudanças contínuas no ser humano ao longo da sua existência. O conceito de desenvolvimento assim uma sequência de alterações graduais que levam a uma maior complexidade no interior de um sistema ou organismo. Na evolução por que passa cada indivíduo desenham-se estádios que seguem uma ordem praticamente imutável, mas o tempo de permanência em cada um deles varia conforme o indivíduo. A psicologia do desenvolvimento tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.767 Palavras / 8 PáginasData: 30/5/2014 -
Psicologia Da Educação Teorias Da Aprendizagem
Reflexão sobre as principais teorias da aprendizagem Os ambientes computacionais destinados ao ensino devem trazer à tona fatores pertinentes à mediação humana através da tecnologia. As teorias de aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes ativos na busca e construção de conhecimento, dentro de um contexto significativo. Na Tabela 3.1, encontram-se resumidas as características de algumas das principais teorias de aprendizagem. Teorias de Aprendizagem Características Epistemologia Genética de Piaget Ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2014 -
O uso da Psicologia no desenvolvimento educacional
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ALEXSANDRA APARECIDA DE SOUZA OLIVEIRA RA: 1299927309 CLAUDIA DE SOUZA MARQUES RA: 4735913022 JANAINA RODRIGUES MANÇORES RA: 5372100658 MARIA APARECIDA DA SILVA DE FREITAS RA: 3839719905 MIRIAN DIAS GARCIA RA: 4351849425 SANDRA DA COSTA DE OLIVEIRA RA: 4943923515 CIDADE Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ALEXSANDRA APARECIDA DE SOUZA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.545 Palavras / 15 PáginasData: 2/6/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
ESTUDO DIRIGIDO 1) O que acontece durante cada uma das quatro etapas do nascimento? (1) dilatação da cérvix; (2) descida e emergência do bebê; (3) expulsão do cordão umbilical e da placenta; (4) contração do útero e recuperação da mãe. 2) Como os recém-nascidos adaptam-se à vida fora do útero? O período neonatal é um tempo de transição da vida intrauterina para a vida extrauterina. Durante os primeiros dias, o neonato perde peso e depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2014