Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM MODELOS EPISTEMOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM -MODELOS EPISTEMOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO Epistemologia – “episteme” = conhecimento. “logia” = estudo. Epistemologia é uma parte da filosofia que estuda o conhecimento organizado, racional “científico”. Epistemólogos = filósofos. Sujeito epistêmico = sujeito do conhecimento. CRÍTICA EPISTEMÓLOGICAS “A crítica epistemológica é insubstituível para a superação de práticas pedagógicas fixistas, reprodutivistas, conservadoras – sustentadas por epistemologias empiristas ou aprioristas” (BECKER, 2001, p. 30). Origem do conhecimento pode ser * Inato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.484 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2019 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM PROPOSTA DE PRÁTICA CURRICULAR
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM PROPOSTA DE PRÁTICA CURRICULAR (PCC) – 2019 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇA E ADOLESCENTES Tutor/ Professor: Discente: Curso: Matricula: GENERAL SAMPAIO-CE 2019 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇA E ADOLESCENTES Atividade acadêmica apresentado ao Curso EAD de Licenciatura em Matemática da Faculdade Estácio de Sá para requisito de prática como componente curricular (PCC), na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2019 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Nome da Universidade: Estácio de Sá Ourinhos: Nome do Departamento: UNESA Nome da Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Título do Relatório: Análise e relatório Nome: Alexander Alberto Soares Justino Matrícula: 201902005716 Como proposto por esta disciplina, observei uma criança de 12 meses. O nome dela é Juliana. O objetivo deste relatório é observar os desenvolvimentos biossociais da criança, psicossociais e cognitivos dela. De acordo com os estudos de Berger, dependendo da idade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 7/12/2019 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
UNIVERSIDADE CURSO DE GRADUAÇÃO/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Aluno Polo Professor: Macaé, Maio de 2019. SUMÁRIO OBJETIVOS.......................................................................................................... 3 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 RELATÓRIO ........................................................................................................ 5 ANÁLISE DAS TEORIAS DO AUTORES ......................................................6,7 CONCLUSÃO ...................................................................................................... 8 REFERÊNCIAS .................................................................................................... 9 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS. OBJETIVOS: * Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; * Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 891 Palavras / 4 PáginasData: 18/3/2020 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DISCIPLINA: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem TÍTULO: Observação da criança no ambiente escolar e suas características de desenvolvimento ALUNA: Anna suely Rabello MATRÍCULA: Cabo Frio -RJ 3 de maio de 2020. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao curso EAD de Formação Pedagógica em História da Universidade Estácio de Sá, para prática como componente curricular na disciplina de psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Objetivos * O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.952 Palavras / 8 PáginasData: 19/5/2020 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) Curso: Letras - Inglês - Formação Pedagógica Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Nome: Marina Carolina da Costa Xavier Matrícula: 202003476821 Jaboatão dos Guararapes (PE), 18 Maio de 2020. OBJETIVO * Identificar as características do desenvolvimento físico-motor, afetivo-emocional, intelectual, moral ou social nos sujeitos determinados acima. * Desenvolver um relatório sobre a observação realizada para entender como essas características influenciam o desenvolvimento da aprendizagem nesses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2020 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PEDAGOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Observação de criança no espaço escolar, para compreender características que ressaltam desenvolvimento Físico-Motor, Afetivo-Emocional, Intelectual, Moral ou Social desse sujeito. Aluno(a): Débora de Oliveira Gois Matrícula: 201908360658 Data: 28/05/2020 Objetivo: Pautada nos estudos de Jean Piaget, observar o processo de ensinoaprendizagem da menor Giovana Oliveira (8 anos), matriculada no Pré II, pelo período de um mês. O principal motivo de tal iniciativa é estabelecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2020 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg Universidade Estácio de Sá Curso: Letras – Inglês Formação pedagógica Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Revisitando a História da Educação e projetando Perspectivas futuras. Francielle Vieira Maldonado Matrícula: 201910014079 Foz do Iguaçu - novembro/2019. Índice Objetivo …………………………………………………………………………. 3 Introdução ………………………………………………………………………. 4 Dados da observação …………………………………………………………. 5 Relatório de observação ………………………………………………………. 6 Conclusão ………………………………………………………………………. 7 Bibliografia ……………………………………………………………………… 8 Objetivo O presente trabalho de prática como componente curricular tem por objetivo reconhecer os aspectos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2020 -
A Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Departamento de Licenciatura em Matemática Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem FERNANDO GESTEIRA DE LIMA MATRÍCULA: 201907113983 PCC – REVISANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PROJETANDO PERSPECTIVAS FUTURAS Rio de Janeiro 20-11-2015 RESUMO Esta Proposta de Prática Curricular – PCC identifica as características do desenvolvimento físico-motor, afetivo-emocional, intelectual ou social em crianças. A criança escolhida para este trabalho foi uma menina chamada Maria Clara Andrade em uma instituição denominada “Igreja Evangélica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2020 -
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DISCIPLINA: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. ALUNA: Paola Cristiane Marin Oliveira MATRÍCULA: 202002185783 Observação de criança(s), adolescente(s) e/ou jovens no espaço escolar na educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II ou Médio ) para compreender características que ressaltam o desenvolvimento físico-motor, afetivo-emocional, intelectual, moral ou social desses sujeitos. JOINVILLE - SC 04 DE JUNHO DE 2020 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM OBJETIVO - Identificar as características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 8/6/2020 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO: MATEMÁTICA - FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Observação de criança(s),adolescente(s) e/ou jovensno espaço escolar na educação básica (Educação Infantil, EnsinoFundamental I e II ou Médio )para compreender característicasque ressaltam odesenvolvimento físico-motor,afetivo-emocional, intelectual, moral ou social desses sujeitos. ALUNO E MATRÍCULA: PABLO SOARES DE AQUINOS – 2020043084 LOCAL E DATA: BRASÍLIA/DF 05/06/2020 1 - OBJETIVOS Identificar as características do desenvolvimento físico-motor, afetivo-emocional, intelectual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 2/11/2020 -
PCC PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PESQUISA E ANALISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA INCLUSIVA PCC- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM MARCOS SERGIO DOS SANTOS MATOS Curso : LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA SALVADOR/2020 2 - OBJETIVOS Discorrer sobre os conteúdos trabalhados ao longo da disciplina com o cotidiano de uma criança e estabelecer a relação entre os aspectos psicossocial, biossocial e cognitivo refletindo sobre os desafios e as possibilidades na educação e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2020 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOB A ÓTICA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS LUCAS DE OLIVEIRA DA SILVA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOB A ÓTICA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM SÃO JOÃO DO PIAUÍ – PI SETEMBRO/2020 LUCAS DE OLIVEIRA DA SILVA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOB A ÓTICA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação, como exigência parcial para a obtenção do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais (Sociologia) da Uniplena Educacional, Turma 285, sob orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.266 Palavras / 10 PáginasData: 9/1/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
Na psicologia do desenvolvimento e aprendizagem é um complexo campo, onde estão vinculados alguns estudos a esse desenvolvimento como físico motor, afetivo – emocional, intelectual e social. Desta forma, e percebido no início da infância até idade adulta, sendo que, não devemos nos prender a idade, pois cada individuo pode desenvolver mais cedo ou mais tarde, lembrando que todos tem essas características. Chegamos ao entendimento que o objeto de estudo da psicologia do desenvolvimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2021 -
Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
horizontal line linha horizontal Universidade Estácio de Sá 25 de novembro de 2020 Departamento: Artes Visuais Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Aluna: Ana Paula Siqueira Barroso Matrícula: 202001224467 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Prática como componente curricular (PCC) Introdução: Esse trabalho tem o intuito de relacionar as conclusões tiradas após a visualização do vídeo “Quando Tudo Começa – Episódio 1”1 e a leitura do artigo “Primeira Infância Primeiro – Por que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2021 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
1) Quanto às características da Psicologia Evolutiva: A) O campo do desenvolvimento humano constitui-se do estudo científico das mudanças ocorridascom os seres humanos, bem como das características que permanecem razoavelmente estáveisao longo da vida. B) A psicologia evolutiva se baseia em uma única teoria que consegue abarcar a diversidade deseus conteúdos e idades com as quais trabalha. C) Estuda as mudanças vinculadas à idade, que estão relacionadas ao processo de maturação doorganismo humano por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2021 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM TEMA: ‘’DESENVOLVIMENTO INFANTIL’’ Esta reflexão do trabalho de Prática Como Componente Curricular, tem por objetivo, mostrar um panorama sobre a psicologia e o desenvolvimento infantil, baseando-se em artigos e temas lidos e observados, para desenvolvimento teórico da disciplina em questão. A Psicologia do desenvolvimento ocupa processos de mudanças que ocorrem ao longo da vida humana e, ela se descreve mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2021 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PROJETANDO PERSPECTIVAS FUTURAS. ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: ANA BEATRIZ DA SILVA TORRES MATRÍCULA: 201904047343 DATA: 19-11-2021 OBJETIVO Este relatório visa discutir e identificar o campo de estudo do desenvolvimento humano levando em consideração perspectivas e tendências atuais. INTRODUÇÃO TÉORICA Conforme os psicólogos do desenvolvimento enfrentam desafios novos e esta área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2021 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento Conhecimento prévio são as informações guardadas na mente e que podem ser acionadas quando necessário, possibilita a relação do aluno com o que será ensinado e deve ser aproveitado pelo professor. A prática de acionar o conhecimento prévio, vai além de uma escolha do professor, pois reflete e muito no aprendizado. Esse conhecimento possibilita a relação do aluno com o que será ensinado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2022 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Coordenadoria Geral de Educação à Distância Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Projeto de Prática Título do Projeto A visão dos professores sobre erro e fracasso escolar Descrição do Projeto: O presente projeto justifica-se pela necessidade de compreensão por parte do futuro educador sobre os fatores que influenciam o fracasso escolar, e dentro disso a relevância da relação professor-aluno, bem como de uma visão construtivista sobre o erro escolar/ na aprendizagem. Com este projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 23/6/2022 -
Portfólio Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem
THAYSE CRISTINA GOMES MARTINS - 8072991 Portfólio Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia do desenvolvimento da aprendizagem Tutor: Lilian Paula RIO DE JANEIRO/RJ 2022 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia do desenvolvimento da aprendizagem Tutor: Lilian Paula R.A.: 8072991 Aluno: Thayse Cristina Gomes Martins Turma: DGPED2001RJOA0S ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE . Com base nas leituras do Capítulo 3: Aprendizagem, do Capítulo 4: Desenvolvimento, do livro: Fundamentos Psicológicos da Educação, bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2022 -
AS CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LINGUA INGLESA.
CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LINGUA INGLESA. Charles Rodrigues Novais Júnior. Compreende-se a importância dos processos psicológicos do ser humano inerente a aquisição de qualquer que seja o conhecimento. A priori, faz-se necessário entender o conceito de Psicologia da educação, ela contribui para que o espaço e contexto no qual o aluno está inserido, tenha confortabilidade e fluidez no processo de aprendizagem do estudante, trazendo consigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 20/12/2022 -
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem -
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM - Prof.ª Dra. Lilian Paula D. Bérgamo PROJETO DE PRÁTICA: A VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS VITÓRIA DA CONQUISTA - BA 2023 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLARETIANO- CENTRO UNIVERSITÁRIO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM - Prof.ª Dra. Lilian Paula D. Bérgamo PROJETO DE PRÁTICA A VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2023 -
A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE COMPONENTE CURRICULAR PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM KARINA ALCANJA ANDRADE ELOY- RA: 2168662 PERUÍBE- SP 2023 Objetivos: Este relatório tem como objetivo apresentar as descrições de aprendizagem infantil fazendo referências aos conceitos da educação, relações humanas e didática, anteriormente estudados. Introdução: Desde muito a psicologia, a pedagogia e as ciências afins, estudam e discutem as relações dos homens, da sociedade, sua interação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.892 Palavras / 8 PáginasData: 18/2/2024 -
A Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Universidade Estadual da Paraíba Centro de Ciências, Tecnologia e Saúde. Curso de Licenciatura em Física. Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Professor: Carlos Cirino Semestre 2021.01 Aluno (a): Jayne Martins Soares 1. Explique o desenvolvimento infantil em Vygotsky: Segundo Vygotsky, o desenvolvimento infantil se dá por meio das relações sociais, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio ambiente, onde os adultos ativamente procuram incorporá-los a sua relação e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2024