Psicologia do desenvolvimento e teorias da aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
34.254 Trabalhos sobre Psicologia do desenvolvimento e teorias da aprendizagem. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Teorias psicologia - aspectos conceituais contribuições para o âmbito educacional
TEORIAS PSICOLOGIA - ASPECTOS CONCEITUAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ÂMBITO EDUCACIONAL Teoria Verbal Significativa (Ausubel) Estrutura cognitiva – aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, idéias, modelos), significados, interações e conhecimentos. Muda o foco do ensino-estimulo para o modelo de aprendizagem significativa. Interação do novo conhecimento com o já existente, conhecimentos que o aluno já possui, ou seja, a aprendizagem significativa ocorre quando a informação é ancorada no conceito preexistente na estrutura cognitiva do aprendiz. Teoria genética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2014 -
Teoria De Aprendizagem
Aranha se refere que somo feitos do tempo quando diz que somos a história de antigamente que só mudamos o jeito de pensar e agir,devido ao problemas que passamos no decorrer da vida,ele diz também que a cultura somos nós que fazemos.Ele diz cada um de nós trazemos do passado heranças culturais.O passado não está morto,porque nele se realiza semelhanças do presente. Não existe um ser humano universal que sirva de modelo em toda gerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014 -
TRABALHO DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
TRABALHO DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM (PRÁTICA PEDAGÓGICA) ".... Como vimos até agora (já que outros grupos já terão apresentado seus trabalhos), a aprendizagem foi sendo construída agregando constribuições de diversos povos em diversas épocas de nossa história. Com a Idade Contemporânea não foi diferente, já que ela contribuiu e muito com o que se conhece hoje por aprendizagem. Foi nesse período que se começou a estudar as formas de aprender. Como exemplo, citamos os crees,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 809 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2014 -
Psicologia De Aprendizagem
Na vida humana a aprendizagem se inicia com o, ou até antes, do nascimento e se prolonga até a morte. Logo que a criança nasce, começa aprender e continua a fazê-lo durante toda a vida. Quando se consideram todas as habilidades, os interesses, as atitudes, os conhecimentos e as informações adquiridas, dentro e fora da escola, e suas relações com a conduta, a personalidade e a maneira de viver, pode-se concluir que a aprendizagem acompanha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem Teoria verbal significativa. “A aprendizagem significativa é um processo por meio do qual uma nova informação relaciona-se, de maneira substantiva (não-literal) e não-arbitrária, a um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo”. Em outras palavras, os novos conhecimentos que se adquirem relacionam-se com o conhecimento prévio que o aluno possui. Ausubel define este conhecimento prévio como “conceito subsunçor” ou simplesmente "subsunçor".Os subsunçores são estruturas de conhecimento específicos que podem ser mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.982 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento: Ciclo Vital
A psicologia do desenvolvimento é um ramo da psicologia que se preocupa em responder como e por que as capacidades dos indivíduos vão se diferenciando ao longo da vida. Busca um entendimento sistemático da sequência de mudanças biológicas, cognitivas, psicossociais e seus desdobramentos ao longo do ciclo vital. Assim, a psicologia do desenvolvimento é subjacente a qualquer prática que busca subsídios psicológicos para a compreensão do ser humano. Além disso, do ponto de vista pragmático,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
Questionário Sobre Psicanálise E A Psicologia Do Desenvolvimento
Questionário Psicanálise 1. Quais os três usos do termo psicanálise? Teoria, Investigação e análise. 2. Quais são as práticas de Freud que antecederam a formulação da teoriapsicanalítica? Praticava a Hipnose, a técnica da concentração e o abandono dos questionamentos iniciais de uma seção. 3. Quais foram as descobertas finais que configuraram a criação da psicanálise? Acriação da psicanálise é baseada na função sexual e sua existência desde o principio da vida do indivíduo no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2014 -
Análise das teorias de desenvolvimento de Sigmund Shlomo Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinth Wallon e Lev Vygotsky e sua contribuição para a educação
Introdução: O presente estudo tem por finalidade analisar as teorias do desenvolvimento de Sigmund Schlomo Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Vygotsky e suas contribuições para a Educação. O artigo procura apresentar as principais diferenças e semelhanças entre os teóricos citados acima. Além da conclusão acerca do desenvolvimento humano. 1. Sigmund Schlomo Freud (Viena, 1856 – Londres, 1939). O criador da psicanálise filho do terceiro casamento de Jacob um modesto comerciante com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.712 Palavras / 7 PáginasData: 22/5/2014 -
ATPS: psicologia da aprendizagem
o objetivo de ganharmos mais agilidade em seu atendimento, este site está indisponível para manutenção preventiva A Paris Prime Tour, criou seu diferencial no atendimento ao cliente pela discrição e profissionalismo, com pouco mais de 5 anos de funcionamento, a empresa já conta com uma carteira de clientes de executivos, grandes empresas e agências de turismo principalmente brasileiras, contamos também com atendimento de carro a disposição com motorista. Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.482 Palavras / 18 PáginasData: 23/5/2014 -
Psicologia e Desenvolvimento do Ciclo de Vida
UNIVERSIDADE PAULISTA JÉSSICA ROLIM MARTINS KAROLINA MARTINS TASQUIN MAILDA ALVES DA SILVA OBSERVAÇÃO ASSIS 2014 JÉSSICA ROLIM MARTINS KAROLINA MARTINS TASQUIN MAILDA ALVES DA SILVA OBSERVAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLIMENTO CICLO VITAL DOCENTE: ELAINE DA SILVA VENCESLAU ASSIS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 OBJETIVOS 04 3 JUSTIFICATIVA 05 4 METODOLOGIA 06 4.1 Local 06 4.2 Instrumentos 06 4.3 Sujeitos 06 4.4 Procedimentos 06 5 RESULTADOS 07 6 DISCUSSÃO DOS DADOS 09 7 CONCLUSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
ETAPA 1 – Produzir um texto argumentativo-dissertativo. Contribuições da Psicologia na Educação Durante dois mil anos a psicologia existiu amorfa e indiferenciada, pois estava fundida à Filosofia, e tinha por preocupação embrionária o homem enquanto um ser possuidor de “algo” além de seu corpo material e sensorial. Dessa forma, a primeira grande definição de Psicologia como estudo da alma perdurou durante muito tempo. No inicio do século XIX a psicologia evoluiu e atualmente é aceita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.900 Palavras / 16 PáginasData: 24/5/2014 -
Vários Fatores Interferem E Influenciam No Desenvolvimento Dos Seres Humanos, Pois Necessitamos De Aprendizagem Para Obter Desenvolvimento, E Essa Aprendizagem é Um Produto De Interação Complexa Em Um Processo De Construção De Habilidades E Comporta
Vários fatores interferem e influenciam no desenvolvimento dos seres humanos, pois necessitamos de aprendizagem para obter desenvolvimento, e essa aprendizagem é um produto de interação complexa em um processo de construção de habilidades e comportamentos que resultam de dois fatores sendo eles: Fatores internos e Fatores externos. Fatores internos: São as condições biológicas do individuo, funcionamento cerebral, a capacidade de raciocínio lenta ou mais rápida, algum fatores biológicos são notados principalmente em prematuros, e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
RESUMO É comum nos depararmos com pais preocupados,buscando respostas para determinados comportamentos de seus filhos, e a resposta dada a esses pais geralmente é a mesma : “isso é só uma fase”. O que veremos nesse artigo é exatamente as características dessas fases que acompanham os indivíduos desde a infância até a idade adulta. Um grande ponto que vamos ressaltar nesse trabalho é como essas características são comuns e marcantes a todos os indivíduos. Certas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.097 Palavras / 25 PáginasData: 25/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
PEDAGOGIA. A relação entre Educação e Psicologia data do reconhecimento dessa última enquanto ciência, no século XIX. Desde então essas duas áreas do conhecimento humano estabelecem diálogos íntimos, que ganham contornos diferentes de acordo com o contexto no qual se desenrolam. Na área da Educação Infantil o contrato inicial estabelecido com a Psicologia pregava a definição de normas de comportamento, o estabelecimento de parâmetros de classificação e as condições de normalidade relacionadas ao desenvolvimento humano,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Pcp Módulo 1 E.D. 1- A diversidade da Psicologia fica evidente quando se observa que, como área de conhecimento, ela contém a especificação de diferentes objetos de estudo, bem como diferentes métodos de estudo desses objetos. Reflita sobre as afirmações a seguir: I. A Psicologia deve se dedicar à produção de conhecimento sobre os fenômenos cognitivos humanos (raciocínio, inteligência, pensamento, etc.) II. A forma apropriada de se obter conhecimento sobre os fenômenos psicológicos envolve a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 25/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
De acordo com o pensamento comportamentalista, o objeto de estudo da Psicologia deve ser a interação entre o organismo e o ambiente. Embora o comportamentalismo (ou behaviorismo) tenha raízes nos trabalhos pioneiros do estadunidense John B. Watson (1878-1958) e nos do russo Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936), o estabelecimento dos seus princípios e teoria foi responsabilidade do psicólogo estadunidense Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), que se tornou o representante mais importante da corrente comportamental. Ele lançou o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2014 -
Abordagens Das Teorias Do Desenvolvimento Humano Jean Piaget E Erik Erikson
Jean Piaget No campo de psicologia do desenvolvimento, um dos nomes mais destacados é o de Jean Piaget (1896-1980), psicólogo e filósofo Suíço conhecido pelo seu estudo sobre inteligência infantil com a teoria cognitiva (epistemologia genética), seus trabalhos contribuíram para os campos da Psicologia e Pedagogia. Estudando o processo de raciocínio infantil, Piaget acreditava que o desenvolvimento infantil tinha relação com as ações físicas e mentais, e para compreender o mundo relacionam os objetos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 27/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Fundamentos filosóficos da educação. A Natureza Da Filosofia E O Seu Ensino • O ensino da Filosofia é muitas vezes de má qualidade, devido a uma incompreensão da natureza da própria Filosofia — e do conhecimento em geral. • A filosofia distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. • A filosofia é uma disciplina especulativa, que lida com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.845 Palavras / 12 PáginasData: 27/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Aluno (a) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob a orientação da professora-tutora a distância Ludmilla Cristina Sauhi. BRASÍLIA - DF Junho de 2013 Psicologia da Aprendizagem Passo 1 (Individual); Realizar individualmente a leitura do artigo indicado a seguir: Significado e sentido na aprendizagem escolar: reflexões em torno do conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.048 Palavras / 13 PáginasData: 29/5/2014 -
Teorias da Psicologia
rendizagem: teoria verbal significativa, teoria genética da aprendizagem, teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar, individualmente e em diferentes recursos (livros, Internet, periódicos), sobre as teorias da aprendizagem. Anotar suas considerações. Passo 2 (Equipe) Debater entre o grupo sobre as pesquisas realizadas individualmente e produzir um quadro conceitual, contendo os aspectos mais significativos de cada teoria, conforme exemplo do Quadro 1: Teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
DESAFIO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
Introdução Este trabalho visa apresentar conteúdos referentes ao temaDesenvolvimento pessoal e profissional, a sua importância e contribuiçãono meio da empregabilidade, comentários relacionados aos temas: Vocêno mundo, que se refere à abordagemque definirá a visão do mundo, e ocenário global e/ ou brasileiro. Você com os outros, comentários a respeitodo marketing pessoal, a comunicação e o convívio social dentro daocupação de recursos humanos, descrições relacionadas a estacompetência. E por fim você conquistando oportunidades, que identificaráas exigências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.705 Palavras / 7 PáginasData: 29/5/2014 -
Psicologia De Aprendizagem
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação suscetíveis de detectar o grau de significância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento Por desenvolvimento entende-se o conjunto de mudanças contínuas no ser humano ao longo da sua existência. O conceito de desenvolvimento assim uma sequência de alterações graduais que levam a uma maior complexidade no interior de um sistema ou organismo. Na evolução por que passa cada indivíduo desenham-se estádios que seguem uma ordem praticamente imutável, mas o tempo de permanência em cada um deles varia conforme o indivíduo. A psicologia do desenvolvimento tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.767 Palavras / 8 PáginasData: 30/5/2014 -
Análise do documentário “О segredo da criança selvagem” sob os olhares das teorias do desenvolvimento humano
ANÁLISE DO DOCUMENTÁRIO “O SEGREDO DA CRIANÇA SELVAGEM” SOB OS OLHARES DAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Bárbara Mamede1 e Raul Melo2 Na medida em que o ser humano se desenvolve, aprimoram-se também suas relações com o meio no qual suas experiências cotidianas e resiliências são articuladas. Partindo dessa premissa, devem-se considerar os traços fisiológicos e mentais como coautores de danos ao desenvolvimento humano ótimo, tema desta análise. O documentário “O segredo da criança selvagem”, nessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 871 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2014