Psicologia do desenvolvimento e teorias da aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
34.234 Trabalhos sobre Psicologia do desenvolvimento e teorias da aprendizagem. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A TEORIA DA MODELAGEM (TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL - ALBERT BANDURA)
A TEORIA DA MODELAGEM (TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL - ALBERT BANDURA) 1) AUTORREFORÇO: O autorreforço ocorre quando o indivíduo compara seu comportamento com padrões internos. Se o comportamento está à altura desses padrões, então a pessoa pode sentir satisfação ou orgulho, mas, se o comportamento “quebra” ou não está à altura desses padrões, a pessoa responde com culpa, vergonha ou insatisfação. A ideia de autorreforço está ligada ao fato de que todos nós estabelecemos padrões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 26/11/2018 -
Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança
Universidade Anhanguera Centro de educação a Distância Curso de Pedagogia Desafio Profissional Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança Direitos Humanos Introdução à Educação Virtual Franciele Rodrigues da Silva – R.A: 9496549261 Juliane Gomes de Souza Oliveira – R.A: 9608516577 Maiara Michelsen – R.A: 9526405205 Tutor Presencial: Cátia Caldini Pólo Zona Norte Sorocaba / SP 25/05/2015 ________________ Sumário Introdução........................................................................................................Página 3 Meu Amigo Especial........................................................................................Página 4 Inclusão no Ponto de Vista do Professor.........................................................Página 6 Inclusão Social.................................................................................................Página 7 Visite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2018 -
PROCESSO CONTÍNUO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EXIGIDO PELO CFC: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DOS EGRESSOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO CAMPUS IV NO PERÍODO DE 2011 A 2017
PROCESSO CONTÍNUO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EXIGIDO PELO CFC: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DOS EGRESSOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO CAMPUS IV NO PERÍODO DE 2011 A 2017 Resumo O profissional de contabilidade, nos dias atuais, necessita buscar o aperfeiçoamento e a qualificação profissional com a finalidade de prestar serviços qualitativos de modo a atender às necessidades dos seus clientes. Desta forma, este trabalho teve como objetivo geral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.199 Palavras / 21 PáginasData: 2/12/2018 -
De que infancia nos fala a psicologia do desenvolvimento?
De que infância nos fala a psicologia do desenvolvimento? Algumas reflexões de Betina Hillesheim e Neuza Maria de Fátima Guareschi O texto levanta questionamentos que nos possibilitam enxergar a infância além do senso comum, e nos ajudam a compreender melhor essa complexa fase da vida, abordando questões sociais, afetivas e culturais que afetam o desenvolvimento da criança. Para a autora, a infância se trata de uma invenção da modernidade. Seu argumento se contrapõe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONSONÂNCIA COM TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO
http://2.bp.blogspot.com/-ePQED5t0YnA/U_Z5CddgfTI/AAAAAAAAK-s/IopGAyMnVqE/s1600/Facon.jpg LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARTIGO CIENTÍFICO BEATRIZ DA SILVA PEREIRA SANTOS MATRÍCULA 8509118 TAUBATÉ-SP ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONSONÂNCIA COM TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO RESUMO Realizamos este trabalho por intermédio de pesquisas bibliográficas embasados em referenciais teóricos, e teve como objetivos, buscar entre os diferentes autores, definições sobre a importância da alfabetização e letramento em crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Mediante a pesquisa analisamos diversos autores e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.777 Palavras / 16 PáginasData: 14/12/2018 -
AS PRINCIPAIS TEORIAS E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA
________________ AS PRINCIPAIS TEORIAS E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLÓGIA PARA A EDUCAÇÃO FISICA[1] Por: Ailton Fernandes da Silva Junior [2] 2. Resumo O presente trabalho tem como objetivo principal da ênfase e apresentar as principais características das teorias de aprendizagem e desenvolvimento de Piaget, Vygotsky, Wallon e Skinner e as Teorias pedagógicas da Educação Física, sendo elas a teoria Construtivista, critico-superadora e sócio-histórica, e também a ambientalista e inatista, as mesmas foram apresentadas pela professora Marilia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.799 Palavras / 12 PáginasData: 18/12/2018 -
AS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO Professor Dr. Marcos Fábio Martins de Oliveira TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO Abordagem pós-Keynesiana 01-Modelo HARROD – DOMAR → Tentativa de expansão para o longo prazo da teoria Keynesiana. Tentam demonstrar a possibilidade de ocorrência de uma situação semelhante ao “equilíbrio com desemprego” de Keynes em um contexto onde o estoque capital cresce de forma contínua ao longo do tempo. → Resultado: obtenção de trajetória de crescimento estável com pleno emprego é possível, mas muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 PáginasData: 20/12/2018 -
O DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DE AUXILIO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTROLADOR PID
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS VITÓRIA DA CONQUISTA DEPARTAMENTO DE ENSINO COORDENAÇÃO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DE AUXILIO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTROLADOR PID RAFAEL NASCIMENTO SILVA Vitória da Conquista - BA, Julho de 2016. ________________ RAFAEL NASCIMENTO SILVA DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA DE AUXILIO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTROLADOR PID Pré-Projeto de Curso apresentado para a disciplina Projeto em Engenharia Elétrica, como requisito básico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.225 Palavras / 9 PáginasData: 23/1/2019 -
Trabalho Final de Psicologia do Desenvolvimento
Trabalho Final de Psicologia do Desenvolvimento. TEORIA DO APEGO Mestrandas: Izabelly Fontana e Egna Ferreira Prof. Dra. Gabriela Reyes Ormeno Curitiba 2017 Apego A ideia de que relações afetivas existentes no contexto familiar, principalmente a entre mãe e filho, influenciam o desenvolvimento do indivíduo, foi introduzida há muitos anos, influenciada principalmente pela área psicanalítica, que era referência na década de 30 e 40, entretanto, não haviam estudos com crianças, essas ideias eram definidas com base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.258 Palavras / 10 PáginasData: 25/1/2019 -
PSICOPEDAGOGIA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO
Prova teoria do desenvolvimento A adolescência é uma fase do desenvolvimento em que a tomada de decisões é fundamentada por uma forma de cognição que permite ao adolescente pensar sobre fatos ou assuntos nunca antes vivenciados. Qual é o nome desta característica e ela é típica de qual fase do desenvolvimento cognitivo, segundo a teoria de Jean Piaget? Simbolização - Estágio Egocêntrico. Abstração - Estágio Lógico formal. Representação - Estágio das Operações Simbólicas. Abstração -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 28/1/2019 -
O COACHING E O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA APRENDIZAGEM GERENCIAL
Imagem relacionada Universidade Estácio de Sá Pós-Graduação Liderança e Coaching Michele Alves de Andrade – 2017.11-03403.7 O COACHING E O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA APRENDIZAGEM GERENCIAL O texto em questão dá ênfase sobre a importância do coaching no ambiente corporativo. Trabalha claramente o ambiente corporativo com fatos e dados reais após a introdução de sua metodologia e, principalmente, o ambiente estratégico a ser elaborado. A parte que chamou mais minha atenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 781 Palavras / 4 PáginasData: 17/2/2019 -
Os Jogos e o Processo de Aprendizagem: relações que propiciam o desenvolvimento pleno dos educandos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Os Jogos e o Processo de Aprendizagem: relações que propiciam o desenvolvimento pleno dos educandos Fernanda Cavenaghi Salviato Simone Plaza da Silva Patrícia Andrade de Oliveira SÃO CAETANO - SP 2016 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Os Jogos e o Processo de Aprendizagem: relações que propiciam o desenvolvimento pleno dos educandos Fernanda Cavenaghi Salviato – RA: 6787366205 Simone Plaza da Silva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.306 Palavras / 42 PáginasData: 21/2/2019 -
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Curso: Licenciatura em Química – S2 Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Aluna: Maria Elane Lima da Silva RESUMO SOBRE O FILME DE KASPAR HAUSER O filme retrata a história de Kaspar Hauser que acontece em uma cidade da Alemanha, ele foi excluído da sociedade ao nascer e viveu em um cativeiro até os quinze anos. Logo ele é abandonado em uma praça na comunidade de Nuremberg, e as pessoas ficam responsáveis por ele, a partir desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2019 -
A Psicologia do Desenvolvimento
Programa Especial de Formação Pedagógica R2 Conforme Resolução 2 de 01 de Julho de 2015 CNE DIEGO AUGUSTO DOS SANTOS MIRELLA OLIVIERI BARRESE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SÃO PAULO 2019 Programa Especial de Formação Pedagógica R2 Conforme Resolução 2 de 01 de Julho de 2015 CNE DIEGO AUGUSTO DOS SANTOS MIRELLA OLIVIERI BARRESE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SÃO PAULO 2019 Sumário 1. Introdução........................................................................................................... 04 2. Desenvolvimento................................................................................................ 05 2.1. Histórico sobre o desenvolvimento.................................................................. 05 2.2. O que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 6/3/2019 -
Pesquisa da Teoria Maturacional do Desenvolvimento
1 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Aluno (a): Cleber Teixeira de Assumpção Matrícula: D1229F-6 Turma: EF6P20 Campus: Norte 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TÍTULO: Pesquisa da Teoria Maturacional do Desenvolvimento de Gessel DATA: 19 de março de 2019 LOCAL: São Paulo - SP CARGA HORÁRIA: 5 Horas OBJETIVOS: Pesquisar as diversas formas como a Teoria Maturacional do Devolvimento de Gessel foram descritas e como elas descrevem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2019 -
A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET
* Jean Piaget (1896-1980) De acordo com a teoria cognitivista do psicólogo, biólogo e epistemólogo suíço, Jean Piaget, o desenvolvimento parte do princípio em que, o ser humano quando criança experimenta e vivencia diversos aspectos dentro do mundo que está inserido, e com isso, faz com que essa interação conceda novos conhecimentos para si, de maneira que suas experiências anteriores se adequem às novas idéias. Em vista disso, este conceito do desenvolvimento cognitivo, trata-se da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2019 -
Psicologia nos Processos de Aprendizagem
A FORMAÇÃO DO SELF Importante tema objeto de estudo da psicologia social diz respeito à formação do self, que em tradução literal quer dizer si próprio ou si mesmo. George Herbert Mead cuida de tal questão em sua obra “A brincadeira, o jogo e o outro generalizado”. O estudo da referida problemática é de fundamental relevância, haja vista que possibilita a compreensão de aspectos relacionados ao desenvolvimento da personalidade infantil, como também ao papel dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2019 -
Educação de Crianças, Jovens e Adultos, e Psicologia do Desenvolvimento
ATIVIDADE PORTFÓLIO CICLOS I E II Educação de Crianças, Jovens e Adultos, e Psicologia do Desenvolvimento Uma das maiores contribuições da psicologia para o entendimento da educação infantil foi a obra de Jean Piaget, autor da epistemologia genética, que procurou demonstrar como o ser humano constrói o seu conhecimento. Piaget desenvolveu suas pesquisas através da experimentação de situações problemas com crianças de diferentes faixas etária. Seu objetivo era analisar como elas resolveriam as situações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2019 -
TEORIA ESTRUTURALISTA E TEORIA DO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL
TEORIA ESTRUTURALISTA E TEORIA DO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL Acadêmicos Ana Caroline Edira da Silva Evandro Peres Estefani Amado Jessé Rogério Jessica Almeida Thaise Roldão Professor-Tutor Externo Diego Ivan Petri Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Contábeis CTB 380 – Prática do Módulo I 04/10/16 RESUMO A Teoria Estruturalista surgiu por volta da década de 50 como um desdobramento de autores que tentaram conciliar as teses propostas pela Teoria Clássica e pela Teoria das Relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.714 Palavras / 19 PáginasData: 15/4/2019 -
A Psicologia da Aprendizagem
Pag:81 Modalidades de Aprendizagem que perturbam o aprender A autora ressalta que podemos distinguir três grandes grupos de modalidades (organizações) que perturbam o aprender: * Hipoassimilação – hipoacomodação * Hiperassimilação – hipoacomodação; * Hipoassimilação – hiperacomodação. Existe uma quarta possibilidade que deveria nomear-se como um conjunto ilimitado de modos saudáveis que possibilitam o aprender: * Alternância variável entre assimilação – acomodação. A dinâmica da Modalidade de Aprendizagem A autora diz acreditar que o conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2019 -
Psicologia do Desenvolvimento
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - DESENVOLVIMENTO FÍSICO E COGNITIVO NA SEGUNDA INFÂNCIA INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------------1 1 - ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO FÍSICO 1. - Aspectos do Desenvolvimento Físico ---------------------------------------------------2 2. –Nutrição e Dentição --------------------------------------------------------------------------2 1.3 - Padrões e Distúrbios do Sono ------------------------------------------------------------3 1.4 - Desenvolvimentos do Cérebro -----------------------------------------------------------4 1.5 - Habilidades Motoras ------------------------------------------------------------------------4 2 - SAÚDE E SEGURANÇA 2.1 - Prevenção da Obesidade -------------------------------------------------------------------5 2.2 - Subnutrição -------------------------------------------------------------------------------------6 2.3 - Alergias alimentares --------------------------------------------------------------------------6 2.4 - Mortes e Ferimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.641 Palavras / 31 PáginasData: 22/4/2019 -
Resumo aprendizagem significativa e colaborativa teorias
Um grande problema enfrentado nos cursos superiores, em especial, na formação de engenheiros é o alto número de evasão anual nas universidades, que é cerca de 20% nessa área (SILVA FILHO et al., 2007). No entanto, os números vão além disso. Considerando que 44% das matriculas em faculdades públicas é em engenharia (SILVA FILHO, R.L.L et al., 2007), e que 20% desses desistam do curso, resulta que 35,2% das pessoas que entram na faculdade se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 PáginasData: 26/4/2019 -
A importância da brincadeira para a aprendizagem e desenvolvimento da criança no contexto escolar
A importância da brincadeira para a aprendizagem e desenvolvimento da criança no contexto escolar RODRIGO CEZAR OLIVEIRA RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.768 Palavras / 20 PáginasData: 26/4/2019 -
TEORIA E PRÁTICA NA FASE DE DESENVOLVIMENTO VELHICE
TEORIA E PRÁTICA NA FASE DE DESENVOLVIMENTO VELHICE Montes Claros/MG 2018 FACULDADES SANTO AGOSTINHO CURSO DE PSICOLOGIA TEORIA E PRÁTICA NA FASE DE DESENVOLVIMENTO VELHICE Montes Claros/MG 2018 RESUMO Este trabalho objetivou articular o conhecimento adquirido nas disciplinas cursadas durante o semestre letivo e com uma atividade prática de intervenção realizada em um grupo de idosos da Igreja Batista Ressurreição. Este trabalho baseou-se em atividades realizadas em grupo no qual relacionou as disciplinas estudas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.913 Palavras / 12 PáginasData: 1/5/2019 -
A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO LICENCIATURA EM LETRAS –HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: MÁRCIA SOARES MONITOR: GILBERTO LYNCH ALUNA: Francielma Leite dos Santos Atividade-2: Maturação e aprendizagem TUCUMÃ-PA 2014 Na abordagem inatista- maturacionistas dois estudiosos tiveram grandes destaques, Alfredo Binet, cuja experimentação e testes forma significativas para o entendimento sobre a inteligência das crianças, e Arnold Gesel, que em suas teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2019