Sequencia Didática Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.502 Trabalhos sobre Sequencia Didática. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Desafio Profissional Didática, Língua Brasileira de Sinais Responsabilidade Social e Meio Ambiente
FACULDADE ANHANGUERA –UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PIRASSUNUNGA-S.P. PEDAGOGIA-LICENCIATURA Márcia Andréa Domene Martins de Morais RA : 0858631110 DESAFIO PROFISSIONAL DIDÁTICA ,LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE TUTORA : LAIS HELENA NANTES BARBOSA Pirassununga,19 de Novembro de 2015 INTRODUÇÃO Nesse desafio profissional proposto iremos organizar os problemas decorrentes causados pela má qualidades das águas do córrego da comunidade Boa Esperança e também a urbanização da comunidade sem planejamento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.005 Palavras / 9 PáginasData: 1/12/2015 -
Trabalho de didática geral
FACULDADE ANHAGUERA TABOÃO DA SERRA PEDAGOGIA Didática Série: 2º Semestre – Matutino Alunos: Elaine Cristina Leila Evangelista TABOÃO DA SERRA 2014 Conteúdo INTRODUÇÃO RELATÓRIO COMPARATIVO: ALUNOS RETIDOS Projeto para recuperação assistida A pedagogia Pedagógica e metodológica conforme a lei das diretrizes Plano de Aula: CONSIDERAÇÕES FINAIS: INTRODUÇÃO Estudando o livro texto de didática página 64 á 81. Analisaremos a questão da disciplina na sala de aula e seus conceitos. Os estágios do desenvolvimento intelectual, moral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 2/12/2015 -
Resenha Capítulo II - Libâneo - Livro Didática
IE/Instituto de Educação – DFED – Departamento de Educação Física e Desportos Licenciatura Plena em Educação Física 2015 - 2 DIDÁTICA GERAL Prof.º Dr.ª Daniele Aparecida de Lima Tavares Fábio Brum Thimóteo Matrícula: 201114518-8 Email: fabiobrumt@gmail.com “Resenha do Capítulo II – Didática e democratização do ensino – Livro: Didática” SEROPÉDICA, 2015 Prática educativa, pedagogia e didática José Carlos Libâneo Tema Central O tema central prossegue a discussão do capítulo anterior, sobre a democratização do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 6/12/2015 -
Proposta didática: explorando o gênero crônica em atividades de leitura e escrita
Proposta didática: Explorando o gênero “crônica” em atividades de leitura e escrita. Rose Márcia Costa Sampaio Apresentação da proposta didática O domínio da leitura e da escrita traz benefícios indiscutíveis ao ser humano, pois é através do ato de ler e de escrever que o indivíduo amplia seus conhecimentos e apreende os bens culturais que possibilitarão sua inserção/ascensão social. A leitura, enquanto ferramenta de comunicação, é uma atividade constante na vida do ser humano, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.188 Palavras / 17 PáginasData: 11/12/2015 -
Didatica na Prática Escolar
logo_uerj Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores Disciplina: Didática Professor: Marcela Aluno: Juliana Barbosa dos Santos Faria Reflexão do texto: Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude Concordo com o texto, pois não se deve punir o erro do aluno, tem-se que tentar entender o que acontece para a partir daí buscar soluções. Ao puni-lo, expondo-o ao ridículo em meio aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 19/1/2016 -
Didática da matemática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS DE PARNAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Você deve ditar, em momentos separados, para três alunos a sequência de números proposta abaixo e solicitar que cada um apresente a escrita dos algarismos correspondentes. (não é escrita por extenso, mas sim a dos numerais). Sugerimos que você trabalhe com uma criança da alfabetização, 2º ou 3ª ANO e outra de 4º e 5ª ANO (ou na alfabetização de adultos: um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 19/1/2016 -
Didática do Ensino Superior
QUESTIONÁRIO SOBRE PROJETO DE PESQUISA 1. Como proceder quando nos for pedido para fazer um trabalho científico? Para um artigo científico levantamos um problema, o estudamos, buscamos hipóteses, coletamos dados, provemos uma metodologia própria, e, concluímos ou, eventualmente recomendamos. Sendo, provavelmente, a maior limitação das pessoas em relação à elaboração de projetos científicos a dificuldade do “pensar cientificamente”. Então, o ideal iniciar com as principais questões que deliberamos quando vamos fazer algo: - Quem? -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 27/1/2016 -
Porfolio de didatica e libras
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALINE RAFAELA FERREIRA DE AMORIM, RU: 1023665 - 2015.08 - ELIÃ DUARTE DA SILVA OLIVIERA, RU: 1278614 -2015.08 ELISETE GOMES BARBOSA, RU: 10317 – 2015.08 HOSANA MARIA DO NASCIMENTO SANTOS, RU 1282425- 2015.08 PORTFÓLIO MACEIÓ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALINE RAFAELA FERREIRA DE AMORIM, 1023665 - 2015.08. ELIÃ DUARTE DA SILVA OLIVEIRA, 1278614 - 2015.08. ELISETE GOMES BARBOSA, 10317 - 2015.08. HOSANA MARIA DO NASCIMENTO SANTOS, 1282425 - 2015.08. PORTFÓLIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 7/2/2016 -
A DIDÁTICA, NA TENDÊNCIA TRADICIONAL
1ª Questão: ( 5.0 pontos ) A Didática, na tendência tradicional, tem por base a transmissão cultural, onde o centro do processo ensino-aprendizagem é o professor. Hoje em dia, com a velocidade dos avanços tecnológicos, o desenvolvimento da sociedade informatizada e os desafios do cotidiano da sala de aula, há necessidade de se exigir dos educadores uma reflexão constante sobre os fins dessa sociedade, de forma a fundamentar científica, técnica e filosoficamente a própria prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2016 -
Sequencia de Fibonacci
0 + 1 = 1 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 2 + 3 = 5 3 + 5 = 8 5 + 8 = 13 8 + 13 = 21 13 + 21 = 34 21 + 34 = 55 34 + 55 = 89 55 + 89 = 144 89 + 144 = 233 144 + 233 = 377 233 + 377 = 610 377 + 610 = 987
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2016 -
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA: Didatica
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Didática Coordenadora: Débora Barreiros PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Aluna (o): Cristina Oliveira Teixeira Matrícula: 11112080220 Pólo: Magé 1ª Questão: ( 5.0 pontos ) Conforme você estudou na aula 6, o professor é um agente de memória e, como tal, é capaz de realizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2016 -
Didática como a teoria do ensino
Questão 2 Entendemos a didática como a teoria do ensino, cujo fenômeno específico é a aula, tomada como atividade que requer constante reflexão. O profissional de educação deve estar sempre atento às mudanças que estão sendo exigidas para fortalecer a aprimorar sua própria sobrevivência como educador, pois neste mundo globalizado se faz necessário inovar e criar novas estratégias de aprendizagem sempre, se colocando em constante posição de aprendiz, ou seja, buscando sempre o conhecimento. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2016 -
Didática como a teoria do ensino
O Pedagogo disse que uma vez que a capacitação profissional em questão é uma situação de formação humana, a atuação da Pedagogia, é algo de uma importância extrema. Segundo Matos (2004), as organizações são a capacidade de cada um dos seus profissionais, assim sendo, quanto mais se conhece os profissionais que trabalham nas empresas, melhor se podem aperfeiçoar suas competências levando à máxima de que uma pessoa certa no lugar certo é um grande diferencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2016 -
DIDÁTICA E TEORIA DO CONHECIMENTO
Didática e teoria do conhecimento Diante das reflexões expressas neste trabalho constata-se que a Didática está impregnada de todas as inquietações da época e, entre as muitas frentes de pesquisa e exploração, ora requer auxílio da psicologia profunda “freudiana”, ora recorre às correntes neomarxistas. Não se defende uma “Didática Marxista” ou “Didática Sociológica” ou “Didática Cognitivista”. Isto quer dizer que a Didática numa disciplina pode ser desmembrada em vários planos e que cada um deles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2016 -
DIDÁTICA TEMA: CALCULANDO
Universidade Cruzeiro do Sul Portfólio Tema: Calculando Nome do Aluno: Cleiton Cleion Pereira RGM: 16389620 Polo: Fasarc- Porteirinha MG Cidade onde mora: Serranópolis de Minas 2016 Calculando... Lucas tem que confeccionar 60 fichas e em cada rodada ele tem uma folha de sulfite que cabe 8 fichas.Então ele resolveu chamar seus colegas e simularam uma sala de aula na qual eram os alunos.Eles usaram 8 folhas por medo de ter erros.Então Lucas,Paulo,Andre,Ana,Julia,Victor,Maria e João,cada um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2016 -
Didatica Meio Ambiente; consumo consciente
Disciplina: Didatica Questão 1 Disciplina: Ciências Conteúdo: Meio Ambiente; consumo consciente 1. Objetivo especifico da área cognitiva: Pesquisar que tipo de materiais podem ser reciclados Obs. :Espera se que o aluno tenha conhecimento sobre o que e reciclagem e a diferença entre orgânico e não orgânico, saber identificar o uso desses materiais no cotidiano. 1. Objetivo especifico da área afetiva: Qual a importância da reciclagem? Que ações podemos adotar no nosso cotidiano para diminuir degradação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 22/2/2016 -
Didática - Formação Docente
Formação docente: Um breve histórico. No decorrer da leitura retrataremos as diversas fases da formação docente e as influências sociais na formação de professores. 1º Item – FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A TRANSMISSÃO CULTURAL. As escolas normais responsáveis pela Formação de Professores, instituiu-se durante o Império,no ano de 1835. Essas escolas formavam em sua grande maioria mulheres ,que teriam nos seus trabalhos escolares a continuação das tarefas domésticas. 2º Item – FORMAÇÃO DOCENTE PARA O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2016 -
INSTINTIVO, MERAMENTE PARA DAR SEQUENCIA NA REPRODUÇÃO DA ESPÉCIE
Amor para Schopenhauer é: Resposta Marcada :Espiritual, uma vez que ocorre quando encontramos a nossa metade ideal Resposta Correta :INSTINTIVO, MERAMENTE PARA DAR SEQUENCIA NA REPRODUÇÃO DA ESPÉCIE TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 Segundo Fedro, o amor: Resposta Marcada :É o que transcende o espirito do homem Resposta Correta :FAZ PARTE DA ESSÊNCIA DO HOMEM TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 Segundo o mito do Andrógino éramos: Resposta Marcada :Seres incompletos, que tem a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2016 -
DIDÁTICA PARA AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
PORTFÓLIO DIDÁTICA PARA AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS ALUNA: ISAÍNA MARIA BERNARDES BENTIVOGLIO SANTOS BRAGA CURSO: PEDAGOGIA RGM:1255883 UNIDADE: POLO VIANOPOLIS (GO) DATA: 09/03/2016 A realidade da inclusão no contexto escola A escola de ensino tradicional está desempenhando um papel ambíguo com toda diversidade, acolhendo os alunos com dificuldades, sem condições necessárias para educação. Observamos que o sistema de ensino é bastante completo de acordo com o desenvolvimento cognitiva e faixas etárias e legislações eficazes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2016 -
Didática: Ensino e a Pratica de Métodos e Técnicas
A didática é uma ciência pedagógica que tem como foco principal o ensino e a pratica de métodos e técnicas que possibilitam que o aluno aprenda por meio de um professor. Diferentes autores escreveram sobre o fenômeno educativo e o modo como ele acontece. O primeiro que escreveu um manual que explicitava “a arte universal de ensinar tudo a todos” foi Johannis Amos Comenius, que foi considerado o pai da didática moderna. Comenius procurou sistematizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2016 -
Sequencia de Pagamentos Uniformes Potenciados e Antecipados
Etapa 2 passo 1 Sequencia de Pagamentos Uniformes Potenciados e Antecipados A aplicação da matemática financeira no dia a dia dos consumidores que trabalham com financiamentos e empréstimo de Bancos e financiadoras vem aumentando constantemente, entretanto o uso de tal ferramenta não é utilizada corretamente deixando se envolver por marketing sem ter o real conhecimento das taxas. Fatores indispensáveis da matemática financeira além dos juros compostos é a forma de pagamentos postecipados e antecipados, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.216 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2016 -
DIDÁTICA DO CONTAR HISTÓRIA. LITERATURA INFANTO JUVENIL , MULTIMEIOS APLICADOS À EDUCAÇÃO
Resumo “A arte de contar histórias: perspectivas teóricas e práticas”, objetiva conhecer como a cotação de histórias pode contribuir para o processo de construção do conhecimento, bem como a formação desse indivíduo enquanto leitor crítico. Busca-se, ainda, nesse estudo, aprofundar o conhecimento acerca da contribuição da cotação de histórias para a formação de leitores, abrangendo desde a educação infantil até os anos iniciais, com o objetivo de promover melhorias no que diz respeito ao interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 18/3/2016 -
Organização e Didática na Educação Infantil
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO No texto a seguir tem como objetivo contar quem foi o pedagogo e educador Loris Malaguzzi que constituiu um princípio de ensino no qual não existem as disciplinas formais, e todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos, os quais não são antecipadamente planejados pelos professores, mas surgem por intermédio das ideias dos próprios alunos, sendo desenvolvidos por meio de diferentes linguagens e foi o o criador da ideia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 21/3/2016 -
DIDÁTICA II
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO-UFOP Centro de Educação à Distância-CEAD Curso Pedagogia PÓLO ARAGUARI-MG ANDRÉA MIRANDA CARDOSO CRISTIANA TEIXEIRA C. DE ANDRADE EDILAINE PATRÍCIA DE OLIVEIRA JAQUELINE BORGES DE NORONHA LÍDIA GOMES DE MACEDO MESSIAS Transposição Didática, Interdisciplinaridade e Contextualização. Araguari 2011 ANDRÉA MIRANDA CARDOSO CRISTIANA TEIXEIRA C. DE ANDRADE EDILAINE PATRÍCIA DE OLIVEIRA JAQUELINE BORGES DE NORONHA LÍDIA GOMES DE MACEDO MESSIAS Transposição Didática, Interdisciplinaridade e Contextualização. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.111 Palavras / 9 PáginasData: 24/3/2016 -
DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO Este estudo científico tem como objetivo principal analisar a opinião dos professores da Disciplina Didática da Educação Física sobre as abordagens pedagógicas, partindo da hipótese de que os docentes possuem opiniões divergentes quanto ao trato e ao conhecimento acerca das abordagens. Tendo como objetivo geral analisar a opinião dos professores de Didática dos Cursos de Licenciatura em Educação Física da região do Crajubar sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.123 Palavras / 25 PáginasData: 28/3/2016