Sequencia Didática Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.502 Trabalhos sobre Sequencia Didática. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Didatica
universidade anhanguera- uniderp CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 3º ANO PEDAGOGIA - 1º SEMESTRE DIDATICA E PRATICA DE ENSINO “ATPS“ Helena Adriana F. Lacerda RA. 5350118741 Marcia Aparecida Nohara RA. 3899881684 Lidiane Marinho RA. 5517967653 Rosangely S. Nascimento RA. 3883641192 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina” Didatica Sob orientação do professor-tutor a distância: Ludimilla Cristina Sauhi São Caetano do Sul Abril-2013 FACULDADE ANHANGUERA - ATPS - DIDATICA “ Projeto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.804 Palavras / 8 PáginasData: 21/8/2015 -
A DIDÁTICA E O ENSINO
DIDÁTICA E O ENSINO Todo aluno é capaz de aprender. E todo professor deve ser capaz de ensiná-lo. De nada adianta um profissional cursar a melhor faculdade, mas não ter didática, paciência e sensibilidade para respeitar o tempo e as diferenças de cada aluno. Para tanto o professor deve se valer de técnicas que viabilizem a aprendizagem das crianças. Produzir materiais individuais, incentivar que os alunos se ajudem entre si e oferecer exercícios de reforço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 21/8/2015 -
O que é didática?
Didática Fundamental 2015.1 1. O que é didática? didático: do grego didaktikós. Relativo ao ensino ou à instrução, ou próprio deles, e didática: a técnica de dirigir e orientar a Aprendizagem. A arte ou a técnica de ensinar. 2. Quem foi conhecido como o paia da didática moderna, e qual foi a definição dada por ele? O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, conhecida como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 PáginasData: 22/8/2015 -
Didatica
1. Situação-problema: - Você foi chamada para substituir uma professora do 8º ano do Ensino Fundamental em um determinado dia e período. Ao chegar à escola, a coordenadora solicitou que você apresentasse o seu Plano de Aula sobre crase. Partindo dessa situação problema e dos estudos teóricos relacionados a Aula 04, elabore um Plano de Aula para a execução da referida aula que será ministrada por você. Obs. Preencha o quadro abaixo – (valor =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2015 -
Sequencia
MOSTEIRO SÃO GERALDO DE SÃO PAULO OBRAS SOCIAIS CEI DONA DIVA Sequência Didática: Peixe Beta. EDUCADORA: Andreza e Elen AUXILIAR: Domênica. GRUPO: Berçário II TEMPO PREVISTO: 02 meses EIXO PREDOMINANTE: natureza e cultura, brincar e imaginar, arte. JUSTIFICATIVA: Sabemos que a conscientização ambiental é algo de deve ser feito desde os primeiros momentos da vida, diante desse fato iniciaremos uma sequência didática onde apresentaremos para as crianças do berçário o peixe de diversas formas, tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2015 -
Didática da Alfabetização e do Letramento História da Educação e da Pedagogia
Introdução As reflexões e as experiências ao longo dos últimos 30 anos foram intensas e extremamente relevantes para o momento atual, pois indicam que é preciso romper com práticas inflexíveis, que utilizam os mesmos recursos independentemente dos alunos sujeitos da aprendizagem. O presente trabalho reflete temáticas baseadas na construção do perfil profissional do professor, através de estudos das experiências práticas dos professores atuais, oportunizando a nós formadores conhecer de perto a realidade da escola, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.215 Palavras / 13 PáginasData: 24/8/2015 -
Didática no Ensino Superior
1) Quais são os principais fatores que interferem na relação pedagógica? Tato, olfato, audição, paladar e visão. Fatores escolares, sociais e culturais. Fatores relativos a credo, ideologia e etnia. Fatores relativos ao Quociente de Inteligência (QI) e faixa etária. 2) Qual é a Didática utilizada no Brasil nos dias atuais? Didática individualista vinculada à “pedagogia das competências”. Didática Jesuítica. Didática liberal-cientificista e alunocêntrica do escolanovismo. Didática histórico-crítica. 3) Quais são as formas de organização do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 24/8/2015 -
Didática
Anhanguera Educacional Limeira Pedagogia EAD – 2º Semestre ATPS: Didática. Limeira Novembro- 2013 Sumário Introdução Definição Plano de Aula Relatório Pedagogia Liberal Relatório Final Bibliografia Introdução Este trabalho aborda a concepção e objetivo da Didática, e discute as diversas praticas pedagógicas, enfatizando a visão critica e transformadora sobre plano de aula. Os objetivos é construir um marco teórico, para pratica e a identidade profissional docente, considerando contextualizar a pratica docente e seus entrelaçamentos sociais, políticos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.039 Palavras / 9 PáginasData: 25/8/2015 -
Análise de Didática da Educação
http://1.bp.blogspot.com/-P845YCmMyv0/UUitivZIsiI/AAAAAAAAAB0/LfDZ_Y_WVQo/s250/curso-pedagogia.jpg Análise Homem * Coisas que alteraram: Ao longo das abordagens,algumas coisa foram alteradas. Ex.: na abordagem tradicional,o homem era como uma folha em branco que só recebia informações,já no período humanista,cada homem vive de formas diferentes,com novas experiências,e na abordagem sócio cultural o homem já é visto como o mais importante para transformar o meio. * Coisas que permaneceram: A definição do homem nas abordagens tradicional e comportamentalista são parecidas,ele vive de acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2015 -
Didática do Ensino Superior Cases de Qualidade
Didática do Ensino Superior: Cases de Qualidade Professora Conteudista Ana Cláudia Barreiro Nagy é natural do Rio de Janeiro, onde cursou Magistério e começou a estudar na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduou-se em Pedagogia na Universidade Presbiteriana Mackenzie (1994). Especializou-se em Psicopedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). É mestre em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004), onde iniciou o Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 22.414 Palavras / 90 PáginasData: 27/8/2015 -
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE DIDÁTICA PLANO DE AULA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE DIDÁTICA PLANO DE AULA Ribeirão Preto 2012 1. Publico alvo: Alunos da pré escola. 1. Perfil da turma para a qual a aula será preparada: A turma 01 é a turma de Educação Infantil no período da tarde sendo composta por 20 alunos de ambos os sexos (mista). Fica numa sala de aula ampla e bem arejada. As janelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.927 Palavras / 8 PáginasData: 29/8/2015 -
Didatica
C:\Users\Julia\Pictures\images.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Jenífer da Silva - RA 7373576828 Jéssica de S. Reinhardt - RA 7980695907 Julia M. Cardoso Mattos - RA 9978020790 Márcia Conceição de Oliveira - RA 7985698705 Tutora à distância: Profª. Márcia Campelo Pelotas, 25 de abril de 2014. Introdução O “bullying” é um termo de origem inglesa, que se configura como uma agressão onde os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.077 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2015 -
Didática
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA DE DIDÁTICA ANDRESSA GAMBIN RA: 7980702653 JULIANA KIEL DA CRUZ RA: 7930697002 MICHELE LOCATELLI DISCONSI RA: 7984697231 TATIELE SANTI DUTRA RA: 31601183 Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Didática, sob a supervisão da professora tutora a distância Andréia Michelon Gobbi. Caxias do Sul/RS, 17 novembro de 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.538 Palavras / 11 PáginasData: 31/8/2015 -
Utilização tecnologica na didatica educacional
POLO PRESENCIAL DE PALMAS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUMAGNO LOPES BRANDÃO – EAD RA 2837302690 ROSICLEIA BATISTA DOS SANTOS – EAD RA 2837303102 DESAFIO PROFISSIONAL: UTILIDADE TECNOLOGICA NA DIDÁTICA EDUCACIONAL PALMAS/TO 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. DESENVOLVIMENTO 3 2.2 Objetivos específicos para as tecnologias aplicadas. 3 2.3 Capacitação aos docentes. 5 3. CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 9 ________________ 1. INTRODUÇÃO A introdução da tecnologia na sociedade acarretou mudanças no meio interativo, a interação entre pessoas, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.044 Palavras / 9 PáginasData: 31/8/2015 -
Diagrama de sequencia
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 4 Tecnologia em Análise e desenvolvimento de sistemas Wanderson Lima Alves RA:7086569317 Oficina de Apoio Escolar (Reforço escolar) CAMPINAS 2014 ________________ Wanderson Lima Alves RA:7086569317 Oficina de Apoio Escolar (Reforço escolar) Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. – PRONTER I. Orientador(a): Profº MS Thiago Rincão CAMPINAS 2014 ________________ Wanderson Lima Alves RA:7086569317 Oficina de Apoio Escolar (Reforço escolar) Campinas, ____ de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2015 -
Didática teórica e didática prática. Para além do confronto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ALUNOS MÁRCIO DO NASCIMENTO MACHADO - RA: 1299166676 TATIANE POMPEU PONZO - RA: 5306946888 TATIANE DE SOUZA CARVALHO DA SILVA - RA: 5567144269 LUCIANA DA ROSA - RA: 5567150464 KATIA REGINA BEHLING - RA: 5533127494 PROFESSOR: ROGÉRIO SICCHIERI SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, 27 DE NOVEMBRO DE 2012. Etapa 1 Perfil da Turma Escolhemos os alunos que pertencem a 4° série e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2015 -
Didatica e pratica de ensino
Polo: Palmas PR Curso: Pedagogia – Licenciatura – 3º ano Disciplina: Didática e Práticas de Ensino Professora: Tutora presencial: Nathiely Juliana Ribeiro Alunos: Franciele Aparecida Neves dos Santos Stempinhaki RA 7933687041 Josiane Rodrigues de Ramos RA 98659348 Eleana Marcia Rizzi Trevisan RA 7932710872 Marcia kozlowski RA 7930706098 Roseli Aparecida Silva da Cruz RA 438891 Palmas PR INTRODUÇÃO A disciplina de Didática e Prática de Ensino é de extrema importância para que possamos analisar e refletir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 3/9/2015 -
Diagrama de Sequencia
REGISTRA ENTRADA PRODUTO Nome: registrar entrada do produto. Ator principal: estoquista / supervisor. Resumo: responsável por registrar a entrada (chegada) de um produto já cadastrado no estoque. Pré condição: usuário autenticado. Pós condição: atualizar estoque. AÇÕES DO ATOR AÇÕES DO SISTEMA RESTRIÇÕES 1 – O usuário solicita a entrada de um produto. 2 – O sistema solicita o nome / marca do produto. Data de validade do produto não pode ser inferior ao período permitido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2015 -
ATPS - DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRATICA DE ENSINO AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 São Paulo, SP Abril/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Sumário 1. ETAPA 1 - PASSO 1 1.1. _ Indisciplina escolar na Educação Infantil 1.2. _ Etapa 1 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.604 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática
Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Anápolis 2015 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 5ª e 6ª séries Fundamentos e Metodologia de Matemática Luciana Brito da Silva – 9977020050 Matemática Moderna, Didática da Matemática e Etnomatemática Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Metodologia de matemática, sob a orientação da Prof. Marcelo Gomides. Anápolis 2015 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Didática - Centro Universitário da Grande Dourados
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): Adriana Arévalo Fernandes. RGM: 053. 10721 Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Atps didatica e pratica de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA e PRÁTICA DE ENSINO AMANDA PICCOLO CHIESA RA: 6580313200 FLÁVIA CRISTINA AFONSO, RA: 6376219770 LÚCIA REGINA LIMA, RA: 60369557 SANDRA MATOS, RA: 6787400012 ROSÉLIA ODONI, RA VÁLERIA ANTUNES, RA: 6715321277 Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Didática e Prática de ensino para a obtenção e atribuição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.806 Palavras / 48 PáginasData: 7/9/2015 -
Didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DIDÁTICA GERAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue ao professor à distância, Rogério Sicchieri para avaliação parcial da disciplina “Psicologia na Educação”, sob orientação da professora tutora presencial, Simone Guimarães Custódio. São José dos Campos 16/11/2012 ÍNDICE Introdução................................................................................................................................ 03 Plano de Aula .......................................................................................................................... 04 Relatório Final ......................................................................................................................... 09 Conclusão ................................................................................................................................ 10 Referências Bibliográficas ..................................................................................................... 11 INTRODUÇÃO Apresentaremos aqui, um plano de aula sobre poesia, contendo: público-alvo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.589 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
DIDATICA FUNDAMENTAL
Durante todo o curso de Pedagogia, Leila teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais capazes de dar suporte à organização do seu trabalho na escola e à sua prática educativa. Entre as teorias e as concepções vistas, Leila optou pela construtivista ao iniciar seu trabalho docente, pois entende que esta a ajudará a A contrapor-se à fragmentação, à rotina repetitiva, ao autoritarismo e à centralização da prática docente. arte integrante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2015