Trabalho Do Pedagogo No Espaço Educativo Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Vivenciando A Gestao No Espaço Educativo
SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................................4 1.Problema Levantado no contexto da Escola................................................................ 6 2. Referencial teórico.........................................................................................................8 3. Plano de Ação.............................................................................................................11 Considerações Finais......................................................................................................14 Referências.....................................................................................................................15 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é a elaboração de uma produção textual interdisciplinar coletiva. E no final desta produção, elaborar um projeto vivencial de intervenção em gestão no espaço educativo tendo em vista a proposição de ações capazes de enfrentar a problemática levantada no contexto, explicá-la e analisá-la do ponto de vista teórico. Com estas ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.807 Palavras / 12 PáginasData: 1/10/2013 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Inicias
0627025 1- INTRODUÇÃO O espaço na Educação Infantil não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É, antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor na prática educativa. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância da exploração dos espaços que são oferecidos diariamente aos alunos. Oportunizando novos espaços com propostas diferenciadas e situações diversificadas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.896 Palavras / 44 PáginasData: 1/10/2013 -
Organização Dos Espaços Educativos
PERCURSO DOS GÊNEROS DO NARRAR NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: UM DIAGNÓSTICO COM FOCO NOS ALUNOS Maísa Cardoso isamaisa@yahoo.com.br Embora o narrar seja uma capacidade desenvolvida desde a infância, antes mesmo da fase escolar, diversos trabalhos acadêmicos têm demonstrado a crescente apatia dos alunos quanto à leitura e à produção de textos pertencentes a gêneros dessa tipologia. Alerta a essa contradição, a pesquisa objetiva mapear, a partir da perspectiva do educando, o percurso do texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.130 Palavras / 9 PáginasData: 1/10/2013 -
Vivenciando A Gestão No Espaço Educativo.
SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO...........................................................................................................4 2 PROBLEMÁTICA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOÇA............................5 VIVENCIANDO A GESTÃO NO ESPAÇO EDUCATIVO.............................................5 3 REFERENCIAL TEÓRICO.......................................................................................7 4 PLANO DE AÇÃO.................................................................................................10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12 6 REFERÊNCIAS.......................................................................................................14 1INTRODUÇÃO Nesse trabalho começamos apresentando o desenvolvimento da problemática vivenciada sendo o tema observado em conversas com a coordenação; a tão temível indisciplina escolar. Nos dias atuais os conflitos escolares se apresentam de forma variada com caracteristicas diferentes de décadas anteriores. Os alunos tem acesso ás informações por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.103 Palavras / 45 PáginasData: 2/10/2013 -
Vivenciando A Gestão No Espaço Educativo
SUMÁRIO Introdução ........................................................................................................ 04 Problema Levantando no Contexto da Escola .......................................... 05 Referencial Teórico ........................................................................................... 07 Plano de Ação ................................................................................................... 09 Considerações Finais ..................................................................................... 13 Referencias Bibliográficas .............................................................................. 14 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo uma produção textual coletiva, elaborado na seguinte forma: problema levantado no contexto da escola; referencial teórico; plano de ação, considerações finais e referências bibliográficas. Uma atividade interdisciplinar, elaborada a partir das contribuições de cada integrante do grupo, juntamente com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.511 Palavras / 11 PáginasData: 2/10/2013 -
Vivendo A Gestão No Espaço Educativo
INTRODUÇÃO Perante este projeto apontaremos a indisciplina na Educação Infantil, um problema levantado no contexto da escola, diante do problema levantado na realidade da escola foi pesquisado autores que discutem o tema para procurar compreender as causas do problema e as possíveis soluções. Ações e propostas foram realizadas para auxiliarem o trabalho de gestão na instituição. O projeto foi realizado com os 128 alunos e 8 docentes da Creche Municipal “Prof. Paulo Camilher Florençano, Travessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.024 Palavras / 9 PáginasData: 2/10/2013 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CATIACILENE DE SOUZA BARROS ELIANE GISELE DOS SANTOS DUPIM ELIZÂNGELA LUIZA DA SILVA ELMA LÚCIA DOS SANTOS CACHOEIRA SILVA SELMARA CARNEIRO DE SALES SOARES TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EIXO TEMÁTICO: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Diamantina-MG 2012 CATIACILENE DE SOUZA BARROS ELIANE GISELE DOS SANTOS DUPIM ELIZÂNGELA LUIZA DA SILVA ELMA LÚCIA DOS SANTOS CACHOEIRA SILVA SELMARA CARNEIRO DE SALES SOARES TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EIXO TEMÁTICO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.664 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2013 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Vivenciando A Gestão No Espaço Educativo
SUMÁRIO I – APRESENTAÇÃO-----------------------------------------------------------------------------04 2- Justificativa do Projeto ------------------------------------------------------------------------06 3- Problemática---------------------------------------------------------------------------------------07 4 - OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------------07 4.1- Objetivos Geral--------------------------------------------------------------------------------07 4.2- Objetivos Específico--------------------------------------------------------------------------07 5- Fundamentação Teórica ----------------------------------------------------------------------08 6- Metodologia da Pesquisa ---------------------------------------------------------------------08 6.1- Procedimentos Metodológicos --------------------------------------------------------------08 6.2 - Tipo de Pesquisa –Ação ---------------------------------------------------------------------09 6.3 - Abordagem da Pesquisa ---------------------------------------------------------------------09 6.4 – Amostra e sujeitos da Pesquisa -------------------------------------------------------------09 6.5- Instrumentos e Recursos da Pesquisa ------------------------------------------------------10 6.7 - Coleta e Análise de Dados ------------------------------------------------------------------11 9 Referências Bibliográficas ---------------------------------------------------------------------12 INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.165 Palavras / 13 PáginasData: 3/10/2013 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras pedagógicas”. - Artes: Explorar o Calendário - Os espaços imaginados; No cantinho da sala. - Como você organizaria a turma a fim de que todos passassem por todos os espaços (o passo a passo de atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
Gestão No Espaço Educativo
INTRODUÇÃO Nesse trabalho apresentamos uma proposta para o curso de pedagogia 5º semestre, onde mostramos o projeto vivencial de intervenção planejado para a Instituição, Cmei professora Gemma Cardillo Ferrari, onde identificamos que o melhor projeto intervenção é onde podemos melhorar as relações sociais das crianças entre si, pois quando os alunos aprendem como ser alunos participativos e sociáveis uns com os outros eles também aprendem a ser cidadãos participantes, ativos e sociáveis, essa forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.426 Palavras / 14 PáginasData: 6/10/2013 -
Vivenciando A Educação No Espaço Educativo
INTRODUÇÃO Através deste projeto de intervenção pedagógica pretendemos transformar o ambiente escolar com uma abordagem fundamentada na Cultura da Paz, ressaltando diversas necessidades e estratégias: a relação do educador/educando e família fundamentada no afeto, respeito e diálogo; um ensino que incorpore valores éticos e humanos. No primeiro item vamos falar do problema enfrentado na escola que é sobre a violência que vem desestruturando a instituição bem como a família dos alunos. No segundo item vamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.237 Palavras / 13 PáginasData: 6/10/2013 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I O espaço na Educação Infantil não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É, antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor na prática educativa. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância da exploração dos espaços que são oferecidos diariamente aos alunos. Oportunizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2013 -
Vivenciando A Gestão No Espaço Educativo
1. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO ESCOLA Como resolver o problema da indisciplina na escola? • Os professores passam muito tempo tentando manter a ordem e a organização de classe. • Os envolvimentos são professores, a coordenação e direção da escola. • A escola Municipal de Ensino Fundamental Jader Fontenelle Barbalho, trabalha com a comunidade local e rural e possui 583 alunos. • Amenizar os problemas causados pela indisciplina dos alunos e melhorar o ambiente escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.606 Palavras / 7 PáginasData: 7/10/2013 -
Espaço Educativo
SÍNTESE REFLEXIVA Essa história é uma grande lição para nós futuros professores, devemos nos inspirar nessa história, para ensinar e explicar o porquê pode fazer certas coisas e por que não fazê-las. Desta forma estaremos ensinando com significado fazendo com que a aprendizagem ocorra de forma significativa e prazerosa. A leitura deste texto literário faz uma intertextualidade com o texto científico “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem¨, para que a aprendizagem ocorra de maneira significativa devem-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Vivenciando A Gestão No Espaço Educativo
SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO................................................................................................4 1. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO ESCOLA..................................4 2. REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................................6 3. PLANO DE AÇÃO...........................................................................................7 CONSIDERAÇÕESFINAIS........................................................................................10 REFERÊNCIAS..........................................................................................................11 INTRODUÇÃO: Diante dos desafios no ambiente escolar, podemos refletir sobre temas diversos, mas no caso da escola de Ensino Fundamental Jader Fontenelle Barbalho, enfatizamos a questão da indisciplina, afinal como lidar com a falta de acompanhamento dos pais? E como lidar com a desestrutura familiar? Como lidar com os alunos que não conseguem acompanhar o ritmo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.706 Palavras / 7 PáginasData: 7/10/2013 -
Manual De ORIENTAÇÕES Para A Realização DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - Referente Ao 5º SEMESTRE, Gestão Em Espaços Educativos
O texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” permite compreender a importância do uso de práticas interdisciplinares desde o início da formação de ensino da criança, pois ao explorarmos suas habilidades motora e intelectual estamos contribuindo de forma significativa para o seu progresso de desempenho mental. Apresentar conceitos expondo suas conexões e relações de modo singular dentro das disciplinas envolvidas propicia ao aluno maior capacidade cognitiva para fixar os conteúdos anteriormente discutidos em sala de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.473 Palavras / 6 PáginasData: 8/10/2013 -
Vivenciando A Gestão No Espaço Educativo
INTRODUÇÃO A indisciplina escolar é um fator que vem cada dia mais tomando conta das salas de aula e dificultando o trabalho do professor. Todos os dias chega uma notícia de indisciplina até a direção, quando não é do mesmo aluno, é de outro que apresentava comportamento normal e que agora está se mostrando rebelde. Essa é uma reação em cadeia. Onde o indivíduo indisciplinado chama toda a atenção para si, e isso resulta na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.081 Palavras / 9 PáginasData: 8/10/2013 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
GÊNEROS TEXTUAIS: DEFINIÇÃO E FUNCIONALIDADE.¹ Meire Cristina Avi;² Sandra Aparecida Mauricio da Silva RESUMO NO DIA-A-DIA ENCONTRAMOS DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS: NARRATIVOS, DESCRITIVOS E DISSERTATIVOS, TAMBÉM EXISTEM DIFERENTES TIPOS: RECEITAS CULINÁRIAS, E-MAIL, ORKUT, RELATÓRIOS, CARTAS ENTRE OUTROS E TODOS ESTÃO VINCULADOS AO LETRAMENTO. A ESTRUTURA SÓCIO-HISTÓRICA ENFATIZA A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO SOCIAL: MARCUSCHI DEFENDE A COMUNICAÇÃO COM SIGNIFICADO E BAKHTIN DEFENDE OS TEXTOS COMO FERRAMENTAS ARGUMENTATIVAS, DIVIDINDO-OS EM SUBTIPOS, JÁ BRONCKART ENFATIZA O RELACIONAMENTO SOCIAL, A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.059 Palavras / 9 PáginasData: 8/10/2013 -
VIVENCIANDO A GESTÃO NO ESPAÇO EDUCATIVO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE AlDILÉIA SILVA DE SOUZA, ANDREIA DE ALMEIDA MACHADO, CARLA CRISTIANE ALMEIDA SOARES DA SILVA, MONICA RAINHOLZ. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO ESTÁGIO :VIVENCIANDO A GESTÃO NO ESPAÇO EDUCATIVO Vilhena 2013 AlDILÉIA SILVA DE SOUZA, ANDREIA DE ALMEIDA MACHADO, CARLA CRISTIANE ALMEIDA SOARES DA SILVA, MONICA RAINHOLZ. Produção textual Interdiciplinar Coletiva do 5° SEMESTRE apresentado a Universidade Norte do Paraná, Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.108 Palavras / 13 PáginasData: 8/10/2013 -
Manual De ORIENTAÇÕES Para A Realização DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - Referente Ao 5º SEMESTRE, Gestão Em Espaços Educativos
INTRODUÇÃO A base de toda a formação humana e a educação. Todos os recursos utilizados durante o processo da formação do individuo são de estrema importância para a construção e formação de uma cidadania mais participativa. Algumas escolas já adotaram os novos recursos de ensino tecnológicos, um dos objetivos do uso das tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional é facilitar o ensino-aprendizagem, inserindo o aluno nesse processo e conduzindo o educador a reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.264 Palavras / 6 PáginasData: 10/10/2013 -
Vivenciando A Gestão No Espaço Educativo
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA 5 2 REFERENCIAL TEÓRICO........................................................................................7 3 PLANO DE AÇÃO..................................................................................................11 3.1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.......................................................................11 3.2 DURAÇÃO DO PROJETO.................................................................................11 3.3 TEMA................................................................................................................11 3.4 OBJETIVOS....................................................................................................11 3.5 MATERIAL UTILIZADO....................................................................................11 3.6 DESENVOLVIMENTO......................................................................................11 3.7 SUGESTÕES PARA LITERATURA..................................................................12 3.8 AVALIAÇÃO.....................................................................................................12 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................13 REFERÊNCIAS.......................................................................................................15 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de analisar a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola regular, fato que vem se tornando gradativamente uma realidade no Brasil, que vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.510 Palavras / 15 PáginasData: 10/10/2013 -
Organização Do Espaço Educativo
08 dicas para trabalhar linguagem corporal sexta-feira, 28 de junho de 2013 Olá! Aqui vão algumas dicas lá da Nova Escola para você usar no seu dia a dia na creche, berçário e maternal. Estas são sugestões de organização dos espaços para estimular a linguagem corporal e o desenvolvimento físico dos bebês. Ótimas dicas, confiram! 01 - Circuito com pneus Este desafio impõe obstáculos, exige força e concentração dos bebês para vencer os circuitos. Uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia,crônicas, contos, prosa, narrativa ,etc. Para a Lingüística, os gêneros textuais englobam estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.566 Palavras / 7 PáginasData: 11/10/2013 -
O Espaço Educativo Na Educação Infantil
2 O ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil tem um papel fundamental na Educação básica das crianças. Nesta etapa, o lúdico e o imaginário têm um papel importante. Segundo Marilda Pereira Rezende(1999) é brincando que a criança aprende a brincar, um ato que enquanto manifestação da cultura construída socialmente pela criança resgata o brincar como conteúdo da Educação Infantil rompendo com o caráter conteudista desta área de estudo. Ao perguntar a três professoras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I O trabalho propõe a criação de um espaço diferenciado para a realização de atividades colocando em prática as disciplinas abordadas neste semestre, proporcionando que as crianças interajam numa aula diferente, saindo um pouco da rotina escolar. O local escolhido, neste caso a quadra da escola, mas pode ser adaptada para acontecer em sala, dependendo do tamanho do material que será utilizado, num espaço maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2013