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236.743 Trabalhos sobre Outras. Documentos 73.471 - 73.500
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Deficiencia Intelectual
Pessoas com deficiência intelectual costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender idéias abstratas, como as metáforas, a noção de tempo e os valores monetários, estabelecerem relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas como, por exemplo, as ações de auto cuidado. A capacidade de argumentação desses alunos também pode ser afetada e precisa ser devidamente estimulada para facilitar o processo de inclusão e fazer com que a pessoa adquira independência em suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2014 -
Deficiência Intelectual
DEFICIENCIA INTELECTUAL 1. INTRODUÇÃO Este trabalho realiza uma analise a respeito de literatura cientifica sobre afetividade e a dimensão afetiva em casos com deficiência intelectual. O lúdico ganha destaque no cenário educacional por ser uma atividade que agrada a maioria das crianças, além de poder contribuir para a promoção do desenvolvimento integral da mesma, proporcionando uma aprendizagem mais significativa. Já a dimensão afetiva vem colaborar e muito no trabalho pedagógico em função das relações interpessoais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.427 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2014 -
Deficiencia Intelectual
1. INTRODUÇÃO A presente monografia tem como temática a importância do Lúdico (jogos) na Educação Infantil especial. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta que o professor pode utilizar em sua prática de ensino na sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através das brincadeiras os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta, tornando-se mais significativa para o aluno, resultando em um aprendizado de qualidade. O ponto mais importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.173 Palavras / 25 PáginasData: 19/11/2014 -
Deficiência Intelectual Síndrome de Down
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO , CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA : POLÍTICA INCLUSIVA I PROFª CLAUDICÉA DURANS ESTUDO DE CASO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SÍNDROME DE DOWN Cristiane Macau Maria de Lourdes Pinheiro C. Deficiência Intelectual Síndrome de Down 1. Introdução O nome Síndrome de Down surgiu a partir de John Langdon Dow , médico inglês descreveu , em 1866 , pela primeira vez as características de uma criança com a síndrome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.294 Palavras / 10 PáginasData: 13/5/2016 -
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – SÍNDROME DE DOWN
UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – SINDROME DE DOWN Débora Teixeira – RA T70197-0 Ellen Maria – RA T 76411-4 Graziele Aguilar – RA T69832-4 Luciana Mazzilli – RA D1408A-6 Mariana Freitas - RA C 93BJH-1 São Paulo 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................3 2. CASO..........................................................................................................4 3. ESTRATÉGIAS..........................................................5 4. BIBLIOGRAFIA..........................................................................................6 1. INTRODUÇÃO Há um mundo de informações a ser desvendado quando falamos em deficiência intelectual, existem diversos estudos acerca do assunto, assim como há muita oferta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.000 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2018 -
Deficiência Mental
A Deficiência Mental, designada como Deficiência Intelectual só a partir de 2002, é conhecida por problemas que se originam no cérebro e que causam a baixa produção de conhecimento, dificuldade de aprendizagem e um baixo nível intelectual, sendo necessário apresentar duas ou mais habilidades comprometidas para ser diagnosticada como deficiência mental ou intelectual. No Brasil, sabe-se que 16% da população são diagnosticadas com deficiência mental ou intelectual, já se constituindo um problema de saúde pública.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
Deficiencia Mental
Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. A partir da leitura e debate do texto “Inclusão Educacional”, disponível como material de apoio para supervisionadas, registre as impressões do grupo, a partir da questão a seguir: As necessidades educacionais dos alunos são conseqüência da interação entre: • suas características; • as experiências vivenciadas no cotidiano, e • as condições de aprendizagem que lhes são oferecidas. Esta consideração é fundamental, visto que indica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2014 -
Deficiência Mental
A transição para a vida activa dos alunos portadores de Deficiência Mental INTRODUÇÃO A Sociedade Contemporânea, vive momentos de agitação e de transformação que colocam em causa o seu equilíbrio. Tal facto não é uma situação nova, a História ensina-nos que a evolução da vida na Terra nem sempre é pacífica. Sempre que o Mundo “pula e avança”, na sua evolução vertiginosa, causa conflitos. Esses conflitos são inevitáveis, mas urge que o Homem saiba viver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 29.334 Palavras / 118 PáginasData: 8/12/2015 -
Deficiencia Multipla
AS DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS NO COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÃO E APRENDIZAGEM. 1. INTRODUÇÃO Pessoas com deficiência intelectual ou cognitiva costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender ideias abstratas, estabelecer relações sociais, compreender e obedecer a regras, e realizar atividades cotidianas - como, por exemplo, as ações de autocuidado. A capacidade de argumentação desses alunos também pode ser afetada e precisa ser devidamente estimulada para facilitar o processo de inclusão e fazer com que a pessoa adquira independência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.842 Palavras / 8 PáginasData: 23/11/2014 -
Deficiência Na Escola
A deficiência desafia a escola comum no seu objetivo de ensinar, de levar o aluno a aprender o conteúdo curricular, construindo o conhecimento. O aluno com deficiência tem uma maneira própria de lidar com o saber, que não corresponde ao que a escola preconiza. Na verdade, não corresponder ao esperado pela escola pode acontecer com todo e qualquer aluno, mas os alunos com deficiência denunciam a impossibilidade de a escola atingir esse objetivo. Ensinar é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
Deficiência Nutricionais Em Plantas
Nitrogênio Função O Nitrogênio é o elemento que as plantas necessitam em maior quantidade. Na sua maior proporção é absorvido pelas raízes na forma de nitrato. Além de ser constituinte dos aminoácidos livres e protéicos, o nitrogênio está presente em outros compostos nitrogenados importantes, como as bases nitrogenadas (purinas e pirimidinas), os ácidos nucleicos (DNA e RNA), que perfazem cerca de 10% do total do nitrogênio na planta. Outras formas amino solúveis chegam a compor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.027 Palavras / 9 PáginasData: 7/4/2014 -
Deficiência visual
Inclusão 7.1 Deficiência visual Envie Imprima Cheiros, texturas, sons e descrições dos colegas ajudam a criança a perceber o ambiente Se a criança não pode enxergar, ela precisa experimentar outras formas que a faça perceber o mundo ao redor. Afinal, crianças com deficiência visual não têm nenhuma deficiência cognitiva. Ter uma escola fisicamente adaptada - com rampas, piso tátil e sinalização em braile ajuda na mobilidade da criança. Uma boa conversa com os pais, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2014 -
Deficiencia Visual
Este texto revela o resultado de uma pesquisa sobre a proposta de ensino para alunos deficientes visuais nas escolas especializadas. Apresenta uma análise dos métodos de ensino das escolas que atendem alunos com necessidades visuais, a partir das orientações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 e foi desenvolvida entre os meses de fevereiro e junho do presente ano no Centro Universitário UNA. Para tanto, no primeiro momento, fizemos uma leitura exploratória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2014 -
Deficiência Visual - Um Estudo De Caso
UNIVERSIDADE DE FRANCA CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PEDAGOGIA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO Cristiane Lopes da Silva Jorgiane Dulce da Silva Oliveira Nayara Borges Amorim FRANCA 2009 INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO INCLUSION OF DISABLED CHILDREN IN EDUCATION VISUAL: CASE STUDY Cristiane Lopes da Silva Jorgiane Dulce da Silva Oliveira Nayara Borges Amorim RESUMO Levando-se em consideração não somente a necessidade como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.710 Palavras / 35 PáginasData: 11/10/2013 -
DEFICIÊNCIA VISUAL CLINICAS, TERAPÊUTICAS E EDUCACIONAIS
Trabalham na Fundação Dorina Nowill que tem como fundadora Dorina Nowill que ficou cega as 17 anos, saiu do Pais e quando voltou trouxe para o Brasil a primeira impressora em Braille. A Instituição é paga e funciona a 68 anos e tem o nome da Fundadora. A Eliana falou a respeito dos olhos, globo ocular, que fica protegido pelas pálpebras, da vascularização; quando coçamos os olhos eles ficam vermelho. Do lado de fora existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
DEFICIÊNCIA VISUAL, FÍSICA E MÚLTIPLA
Deficiência Física O aluno da educação especial é aquele que por apresentar necessidades diferentes dos demais alunos no domínio da aprendizagem requer recursos pedagógicos e metodológicos educacionais específicos. Inserir esses alunos no ensino regular, garantindo o direito a educação, é o que chamamos de inclusão, ou seja, é acolher estes indivíduos e oferecer às pessoas com deficiência oportunidades educacionais, nas mesmas condições acessíveis aos outros. A inclusão escolar de alunos com deficiência em escolas regulares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2013 -
Deficiencias
DEFICIÊNCIA AUDITIVA É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo. A deficiência auditiva moderada é a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor que 50 decibéis e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento terapêutico. Em graus mais avançados, como na perda auditiva severa (quando a pessoa não consegue ouvir sons abaixo dos 80 decibéis, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.368 Palavras / 14 PáginasData: 23/3/2015 -
Deficiências E Oportunidades
No Brasil se vende mais de 3 milhões de maquinas de impressão, todas essas impressoras além de que já estão no mercado precisam de cartuchos. Estamos investindo em uma maquina que já carrega cartucho, é um negocio promissor, o Brasil é o primeiro pais no mundo é pioneiro no Brasil já Deten a recarga de cartucho a 6 anos o resto do mundo ainda não iniciou nessa area,apesar de ser pioneiro, nos não recarregamos new
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2013 -
Deficiências na abordagem "treinamento"
As falhas na abordagem do “treinamento” A primeira falha na formação: sobrecarga de informação Para começar a entender melhor as alternativas, é necessário, primeiramente, compreender o que não funciona com a abordagem atual. Desde 1885, quando a pesquisa de Hermann Ebbinghaus revelou o logaritmo da “curva de esquecimento”, sabemos que a capacidade do cérebro de absorver e reter uma grande quantidade de informação é limitada. O treinamento formal para tarefas e processos detalhados, que são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2013 -
Deficiente Auditivo
A natureza da filosofia e o seu ensino Desidério Murcho Universidade Federal de Ouro Preto Introdução Neste artigo defende-se duas idéias principais. Primeiro, que compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia é uma condição necessária para uma compreensão fecunda do seu ensino. E segundo, que para se ter uma compreensão fecunda do ensino da filosofia é necessário distinguir cuidadosamente as competências estritamente filosóficas da informação histórica, e a leitura filosófica ativa dos textos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2013 -
Deficiente Fisico
Introdução A paralisia cerebral, também denominada encefalopatia crônica não-progressiva da infância, é conseqüência de uma lesão estática, ocorrida no período pré, Peri ou pós-natal que afeta o sistema nervoso central em fase de maturação estrutural e funcional. É definida como uma desordem do movimento e da postura devido a um defeito ou lesão do cérebro imaturo. A lesão cerebral não é progressiva e provoca debilitação variável na coordenação da ação muscular, com resultante incapacidade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2014 -
DEFICIENTE FÍSICO
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA.............................................................................04 3 OBJETIVOS...................................................................................................04 3.1 Objetivo Geral............................................................................................04 3.2 Objetivos Específicos...............................................................................05 4 JUSTIFICATIVA.............................................................................................06 5 METODOLOGIA.............................................................................................06 6 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA..........................................................................06 7 CRONOGRAMA.............................................................................................06 8 ORÇAMENTOS..............................................................................................07 9 RESULTADOS ESPERADOS........................................................................07 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................08 1- INTRODUÇÃO Pessoas com deficiência foram e ainda são rotuladas como pessoas inadequadas ou incapazes pela sociedade por não corresponderem a um padrão idealizado. Em virtude desse comportamento, as pessoas com deficiência foram por muito tempo excluído do convívio com os demais ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.538 Palavras / 7 PáginasData: 24/3/2015 -
Deficiente Visual
JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS O LÚDICO NAS SERIES INICIAIS JACINTO MACHADO JULHO - 2014 JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS O LÚDICO NAS SERIES INICIAIS Artigo cientifico apresentado ao curso de Pós-Graduação Lato Senso, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais com ênfase em Educação Especial. Prof. Orientador : Cássio Pereira de Souza JACINTO MACHADO JULHO 2014 FOLHA DE APROVAÇÃO JOELMA APARECIDA PEREIRA MATHEUS O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.595 Palavras / 35 PáginasData: 27/1/2015 -
DEFICIENTES AUDITIVOS EM SALA DE AULA COMUM
DEFICIENTES AUDITIVOS EM SALA DE AULA COMUM RESUMO: Este artigo tem a intenção de evidenciar as dificuldades dos profissionais da educação em salas comuns, onde há deficientes auditivos, por esses alunos exigirem conhecimentos específicos. Uma vez que o processo de aprendizagem desses alunos requer modificações, para isso faz-se necessário uma analise critica das relações inter e intra-pessoais vividas na escola, adaptações, espaços temporários, didáticos, pedagógicos e organizacionais, que garantam a promoção da aprendizagem e adaptação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 22/5/2013 -
Deficientes Fisicos
O contexto atual do Brasil nos faz refletir sobre o passado desta nação, que foi marcado por processos econômicos, muitas vezes desfavoráveis para a população mais humilde. Por outro lado, crescimento da exclusão social sofreu uma profunda modificação, para o período de 1980 e 2000 e manifestando, nos dias atuais, a combinação de baixa expansão das atividades econômicas com o avanço do regime político democrático. Sendo esta política demacrática responsável por uma maioria das desigualdades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.404 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2014 -
Deficientes No Mercado De Trabalho
O mercado de trabalho para um deficiente Atitude é tudo! Se é deficiente aprenda a contornar alguns dos obstáculos que podem surgir na conquista de um emprego. Se é empregador não olhe para uma pessoa com incapacidade física como alguém que dificilmente pode ter um bom desempenho profissional. Não se deixe enganar a este ponto e acredite que o incentivo que pode dar a essa pessoa se traduz numa notável produtividade e motivação. Até aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2014 -
Deficientes Visuais
Os efeitos da desigualdade Todos nós temos sonhos, com os deficientes visuais é a mesma coisa, e para torna esse sonho em realidade é necessário muita persistência, para ir em busca de no seu objetivo e isso só será possível se a sociedade contribuir e eles posam ter seu direito respeitados. Por falta de conhecimento a saudade não consegue simular as dificuldades de um deficiente visual e com as atitudes e maneiras que agimos, podemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2013 -
Déficit De Atenção
ESTUDO DE CASO DEFICIT DE ATENÇÃO O déficit de atenção ou hiperatividade (TDAH) é uma doença cercada de dúvidas, causando bastante transtorno. Por atingir principalmente crianças, muito pais enxergam problemas onde não existem. Os sintomas isolados são comuns nesta fase da vida. Também há quem não preste atenção ao conjunto de sintomas que a caracterizam: quadros de desatenção, hiperatividade e impulsividade de maneira inconsequente. Causando prejuízos na vida afetiva, na escola e também no trabalho. Entre 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Déficit de atenção / hiperatividade
DEFINIÇÃO DO TEMA E DO PROBLEMA O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um dos distúrbios comportamentais que geralmente são diagnosticadas em crianças de faixa etária entre 5 e 10 anos, que é o período em que ela ingressa na escola e é reconhecido na maioria dos casos pela falta de atenção, inquietude, dificuldade de aprendizagem. Características que induz o professor na maioria das vezes, rotular a criança como insuportável, mal educada, desobediente, irresponsável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.403 Palavras / 14 PáginasData: 31/10/2013 -
Deficit De Atençao E Hiperatividade
Déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) Mario Louzã é médico, coordenador do PRODATH, Projeto de Déficit de Atenção e Hiperatividade do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo.A+a- Imprimir Meu filho não para quieto nem para comer. Desde o instante em que se levanta até a hora em que vai dormir, anda de um lado para o outro, pula, sobe nos móveis, derruba as cadeiras que encontra pelo caminho, corre pela casa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.510 Palavras / 11 PáginasData: 27/10/2013