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236.776 Trabalhos sobre Outras. Documentos 166.831 - 166.860
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Pedagogia Atividades adicionais
2 Este regulamento apresenta um conjunto de orientações normativas referentes à realização das Atividades Complementares. CAPÍTULO I - DA CARACTERIZAÇÃO Art. 1º As Atividades Complementares (AC) atendem ao Parecer n° 776/97 da CES, que trata das Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação, aprovado em 03/12/1997. Art. 2º As Atividades Complementares devem ser cumpridas pelo aluno regularmente matriculado e são de natureza científica, social, cultural, acadêmica e profissional. Art. 3º A carga horária total das Atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 PáginasData: 13/11/2014 -
PEDAGOGIA ATPS
OS Lei nº 11.274, de 6 de Fevereiro de 2006 – amplia o ensino Fundamental para 9 anos de duração, com a matrícula de criança de seis anos de idade e estabelece o prazo de implantação pelos sistemas até 2010. Uma das ideias dessa proposta é diminuir os índices de evasão escolar e repetência. O 1º ano constitui uma possibilidade para qualificar o ensino e a aprendizagem dos conteúdos da alfabetização e do letramento. Possibilitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 20/2/2015 -
Pedagogia Aula 7
Responsabilidade Social e Meio Ambiente_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question1 Notas: 1 Leia o seguinte texto, extraído do artigo de Barbieri et al. (2010, p. 151), publicado na revista de Administração de Empresas. Há diversas iniciativas legítimas que procuram considerar as três dimensões da sustentabilidade nos processos de inovação, como a Native, empresa que produz alimentos orgânicos de modo rentável usando processos agrícolas e industriais compatíveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 15/10/2013 -
Pedagogia AVA
Em entrevista para Revista de Negócios (Blumenau) em 2004, o autor Fernando Dolabela disse que “O Brasil é empreendedor em termos quantitativos, mas é um empreendedorismo por necessidade”. Esta avaliação indica que: Escolher uma resposta. a. A necessidade no Brasil é de que se empreenda em grandes quantidades. b. A maioria dos empreendedores no Brasil possui boa capacitação e são empreendedores em série, tendo mais de um negócio, por isto o Brasil é um empreendedor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2014 -
Pedagogia Ciência Da Educação
Introdução Esse Trabalho trás uma breve ideia no que se diz respeito à Pedagogia ao meu entender. No âmbito escolar e também em meio à sociedade como uma poderosa arma na que atua na formação humana. Desenvolvimento Muito conhecida como “a ciência da educação”. As práticas educativas não se restringem apenas ao ambiente escolar, ela acontece em todos os âmbitos da vida humana que exige estudo, pesquisas e conhecimento. A educação conjunto das ações processos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2014 -
Pedagogia Contra O Bullying
2 A ESCOLA A escola municipal “PROFESSORA LENA LEÃO”, é uma entidade simples e com poucos alunos, oferece vagas do primeiro ao nono ano do ensino fundamental com média de vinte e cinco alunos por sala de aula. Atende no bairro Parque Brasília, situada na Rua PB 21, Quadra 19, s/nº. O que torna uma escola importante, pois o bairro tem crescido com novos loteamentos, mas ainda conta com poucas unidades escolares. É uma unidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2014 -
Pedagogia Curriculo
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos De acordo com Moreira e Candau (2008) “o currículo oculto envolve dominantemente, atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar”. Podemos afirmar, de acordo com o conteúdo estudado que fazem parte do currículo oculto: Resposta Selecionada: Corretac. Todas as alternativas estão corretas Resposta Correta: Corretac. Todas as alternativas estão corretas Feedback da resposta: Todas as alternativas estão corretas e referem-se a caracteristicas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2014 -
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA
PLANO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA 1. Contexto e importância da formação continuada (extraído do artigo de Lilian Kemmer Chimentão). Primeiramente, é oportuno relembrar as grandes mudanças que a sociedade vem sofrendo ao longo do tempo. Dentre essas mudanças, podemos citar a quantidade de informações que nos são disponibilizadas diariamente e a velocidade de sua propagação. Sendo assim, estamos vivenciando um momento em que a informação e o conhecimento são requisitos indispensáveis para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 30/8/2014 -
Pedagogia Da Alternãncia
1. A Pedagogia da Alternância: uma proposta pedagógica de resistência cultural Dentre as várias formas de resistência cultural ativa existem os CEFFAs (Centros de Formação Familiares em Alternância) que compreendem, no Brasil, três experiências significativas, que são: as EFAs (Escolas Famílias Agrícolas), as CFR (Casas Familiares Rurais) e as ECR (Escolas Comunitárias Rurais) que estão unidas em torno de uma mesma pedagogia, a saber: a Pedagogia da Alternância. A Pedagogia da Alternância surge na França
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 2/1/2015 -
Pedagogia Da Aprendizagem
A psicologia e a pedagogia: faces da mesma moeda. A Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a educação. Estuda a educação como prática humana e social naquilo que modifica os indivíduos e os grupos em seus estados físicos, mentais, espirituais e culturais. Portanto, o pedagogo estuda o processo de transmissão do conteúdo da mediação cultural (ensino) que se torna o patrimônio da humanidade e a realização nos sujeitos da humanização plena
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 PáginasData: 26/10/2013 -
Pedagogia Da Atividade Fisica
PEDAGOGIA DA ATIVIDADE FÍSICA PORQUE PEDAGOGIA DA ATIVIDADE FÍSICA? Quando se mantém um treinamento e uma melhoria na performance o aluno se sente orgulhoso de sua habilidade porém a verdade é que se houve uma melhora durante eventos competitivos seu treinador provavelmente foi o maior responsável. Um treinador/instrutor competente e eficiente entende seus alunos os ajudando a melhorar as relações. A pedagogia da atividade física da oportunidade de capacitar os indivíduos que pretendem seguir qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2014 -
Pedagogia Da Autonomia
Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia - Saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Brasil: Paz e Terra (Colecção Leitura), 1997. Edição de bolso, 13,5x10 cm., 165 páginas. Caetano Valadão Serpa, Ph.D. and Maria de Lourdes B. Serpa, Ed D Presidente Clinton no seu discurso de 1997 ao Congresso dos Estados Unidos focou a Educação como primeira prioridade no seu plano de acção para o seu segundo mandato. A seguir, em A Call to Action For
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 7/3/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
Pedagogia da autonomia: Paulo Freire Paulo Freire analisa a prática pedagógica do professor em relação respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, e cita sobre a compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas" destacando-a como postura ética e defende a ideia de que o educador buscar a "ética universal do ser humano”, essencial para o trabalho docente. Considera fundamentais para a prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
Resenha Pedagogia da Autonomia Paulo Freire INTRODUÇÃO Trata-se de uma breve síntese bibliográfica de cunho livre acerca da obra de Paulo Freire intitulada Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à prática educativa, que não tem a pretensão de esgotar as possibilidades todas de análise, sobre as questões conceituais e educativas, tampouco a de apontar possíveis diferenças de entendimento com os rumos do autor. Propõe-se sim, a buscar os elementos mais significativos apenas, que se envolvem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
Resenha Pedagogia da autonomia, Paulo Freire Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, um apaixonado pela arte de ensinar publicou em 1996 o livro PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSARIOS Á PRATICA EDUCATIVA, onde analisa e da sugestões sobre a prática educativa – progressista. Resenha Pedagogia da autonomia, Paulo Freire Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, um apaixonado pela arte de ensinar publicou em 1996 o livro PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSARIOS Á PRATICA EDUCATIVA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
Capítulo 1 Não há docência sem discência Devo deixar claro que, embora seja meu interesse central considerar neste texto saberes que me parecem indispensáveis à prática docente de educadoras ou educadores críticos, progressistas, alguns deles são igualmente necessários a educadores conservadores. São saberes demandados pela prática educativa em si mesma, qualquer que seja a opção política do educador ou educadora. Na continuidade da leitura vai cabendo ao leitor ou leitora o exercício de perceber se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA A reflexão crítica da prática é uma exigência da relação teoria/ prática, sem a qual a teoria irá virando apenas palavras, e a prática, ativismo. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador. No dia-a-dia ele recebe os conhecimentos – conteúdos acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.825 Palavras / 16 PáginasData: 13/10/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
Copyright© FES/FAI. Todos os direitos reservados. Pólo Tecnológico de Santa Rita do Sapucaí - MG - Vale da Eletrônica do aluno, ao se furtar do dever de ensinar, de estar respeitosamente presente à experiência formadora do educando, transgride os princípios fundamentalmente éticos de nossa existência. É neste sentido que o professor autoritário afoga a liberdade do educando, amesquinhando o seu direito de ser curioso e inquieto. Qualquer discriminação é imoral e lutar contra ela é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.565 Palavras / 7 PáginasData: 21/10/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
Pedagogia da Autonomia - Resenha Por: Walter Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. Review by Claudilene Sena de Oliveira Kerber (CELES). (First appeared in: La Salle: Revista de Educação;, Ciência e Cultura/Centro Educacional La Salle de Ensino Superior (CELES) v. 3, n. 7, (Outono de 1998). Reproduced with permission.) Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.661 Palavras / 23 PáginasData: 24/5/2014 -
Pedagogia Da Autonomia
Cap.1 1.2 – Ensinar exige pesquisa Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade. Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 21/9/2014 -
Pedagogia Da Autonomia
CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA A reflexão crítica da prática é uma exigência da relação teoria/ prática, sem a qual a teoria irá virando apenas palavras, e a prática, ativismo. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador. No dia-a-dia ele recebe os conhecimentos – conteúdos acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 27/10/2014 -
Pedagogia Da Autonomia
Ensinar exige disponibilidade para o diálogo e o diálogo é essencial para se fazer uma educação verdadeira e de qualidade aliás a educação não existe sem diálogo. E é exatamente de educação e diálogo que vamos dialogar hoje. Alguém sabe o que é diálogo? 1. No livro "Pedagogia da Autonomia", Paulo Freire fala a respeito do diálogo, que é exigido pelo ato de ensinar. 2. Ele diz que sente seguro por saber algo, mas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2014 -
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA, PAULO FREIRE
SEMINÁRIO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA, PAULO FREIRE. CAPÍTULO I: “NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA” O Tema apresentado deixa claro que o professor deve ser um grande aprendiz, estar aberto a aprender com a realidade de seus educandos. É necessário se respeitar o conhecimento trazido pelos seus alunos e trabalhar de acordo com a sua realidade. Ensinar não é transferir conhecimento, formar um aluno é muito mais que treinar e depositar conhecimentos, é necessário que haja ética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2014 -
PEDAGOGIA DA DEMOCRACIA DE PAULO FREIRE
A PEDAGOGIA DA DEMOCRACIA DE PAULO FREIRE GT 5 – Estado e Política Vânia Medeiros Gasparello - UERJ E nós estamos ainda no processo de aprender como fazer democracia. E a luta por ela passa pela luta contra todo tipo de autoritarismo (Freire, 2000a, p. 136). Falar no pensamento e na prática de Paulo Freire, seja enquanto intelectual, educador, Secretário Municipal de Educação, ser humano, e tantos outros papéis assumidos por esse homem público no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.939 Palavras / 24 PáginasData: 11/3/2015 -
Pedagogia Da Educação Infantil
MÓDULO: METO DOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. r- Desde á antiguidade tinha uma preocupação voltada para a educação infantil, as crianças eram educadas através do convívio com os mais velhos e outras crianças e lugares freqüentados e partir do século XIII, com revolução e o fim do feudalismo, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 25/2/2014 -
PEDAGOGIA DE PROJETOS
PEDAGOGIA DE PROJETOS 2011 O QUE É PEDAGOGIA DE PROJETOS? O que são projetos? São inúmeras as atividades humanas nas quais, atualmente, a idéia de projetos está colocada como uma nova forma de organizar e realizar as atividades profissionais. Profissionais dotados de maior autonomia para tomar decisões, valorização do trabalho em grupo, desenvolvimento de vínculos de solidariedade e aprendizado constante são algumas das características incentivadas pela realização de projetos de trabalho. Em uma equipe que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.634 Palavras / 39 PáginasData: 30/10/2014 -
Pedagogia De Sucessp
O TRABALHO PEDAGÓGICO E O PAPEL DO PROFESSOR Patrícia Regina Gueno Sociedade Educacional de Santa Catarina ? SOCIESC E-mail : patriciagueno@hotmail.com RESUMO Este artigo apresenta um estudo bibliográfico a respeito do trabalho pedagógico escolar e o papel do professor, como sujeito do processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste é deixar clara a função e os passos do trabalho pedagógico e como o professor contribui para o sucesso do processo educativo como um todo. A importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.605 Palavras / 11 PáginasData: 8/5/2013 -
Pedagogia Desafio Profissional
DESAFIO PROFISSIONAL * O que é Desafio Profissional? - Procedimento de ensino-aprendizagem. Objetivo: Favorecer a aprendizagem. - Estimular a corresponsabilidade do aluno - Aplicar a teoria para a solução de problemas práticos relativos à profissão. - O trabalho é individual sob a orientação do tutor. * Competências e Habilidades. - Aplicar o ensino de diferentes linguagens. - Valorizar a interdisciplinaridade. - Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com outras áreas de conhecimento. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Pedagogia DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO Comparando a educação de 1.969 a mais atual, houve uma serie de mudanças nas relações tradicionais, nos processos de ensino e aprendizagem. Hoje entrou em cena a interatividade, a dialogicidade e também a autonomia do aluno. Com isso as práticas de ensino estavam diretamente vinculadas à recepção e, sobretudo a produção mecânica do conteúdo, e ainda se faz presente em muitas práticas docente atuais, nesse modelo de escolarização tudo o que o aluno fazia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2013 -
Pedagogia DESENVOLVIMENTO
II – DESENVOLVIMENTO: a) Observação e Interação. Na relação professor-aluno, é necessário o professor ser amigável, respeitar o limite de cada um, principalmente quando se trata da Educação Infantil, porque as crianças são cultivadas com carinho, afeição, compreensão, não adianta querer ser muito rígida, bruta, porque só tem a perder, o importante é não perder o domínio da sala, tudo tem ser feito com muita cautela, não podemos ser autoritários e sim ter autoridade no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2014